職業(yè)技術(shù)學(xué)院產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案_第1頁(yè)
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產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱與代碼專業(yè)名稱:產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)代碼:550104二、招生對(duì)象普通高中畢業(yè)生、高職單招三、修業(yè)年限三年四、專業(yè)定位所屬專業(yè)大類(代碼)所屬專業(yè)類(代碼)對(duì)應(yīng)行業(yè)(代碼)主要職業(yè)類別(代碼)主要崗位類別(或技術(shù)領(lǐng)域)職業(yè)資格證書或技能等級(jí)證書文化藝術(shù)大類(55)藝術(shù)設(shè)計(jì)(5501)文教、工美、體育和娛樂(lè)用品制造業(yè)(04)2-10-07-02實(shí)用工藝設(shè)計(jì)人員2-10-07-03現(xiàn)代工藝設(shè)計(jì)人員2-10-07-07陳列展覽設(shè)計(jì)人員2-10-07-08廣告設(shè)計(jì)人員產(chǎn)品設(shè)計(jì)師產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)師產(chǎn)品外觀設(shè)計(jì)師文創(chuàng)產(chǎn)品數(shù)字化設(shè)計(jì)職業(yè)技能等級(jí)證書(1+X職業(yè)技能證書)五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格(一)培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有一定的科學(xué)文化水平,良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí),精益求精的工匠精神,較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力;掌握本專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能,面向產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)、模型樣機(jī)設(shè)計(jì)制作、計(jì)算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品策劃、游戲周邊產(chǎn)品設(shè)計(jì)等職業(yè)群,能夠從事文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)、產(chǎn)品策劃、產(chǎn)品設(shè)計(jì)調(diào)研、產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。(二)培養(yǎng)規(guī)格1.素質(zhì)目標(biāo)(1)堅(jiān)定擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度,在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想引導(dǎo)下,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,具有深厚的愛(ài)國(guó)情感和中華民族自豪感;(2)崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠(chéng)實(shí)守信、尊重生命、熱愛(ài)勞動(dòng),履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范,具有社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí);(3)具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維;(4)勇于奮斗、樂(lè)觀向上,具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí),有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神;(5)具有健康的體魄、心理和健全的人格,掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能,養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣,良好的行為習(xí)慣;(6)具有一定的審美和人文素養(yǎng),能夠形成一兩項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)或愛(ài)好。2.知識(shí)目標(biāo)(1)掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí);(2)熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防、文明生產(chǎn)等相關(guān)知識(shí);(3)具備對(duì)新知識(shí)、新技能的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力;(4)具備熟練的產(chǎn)品設(shè)計(jì)手繪、模型制作及計(jì)算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計(jì)的能力;(5)具備優(yōu)秀的審美及熟練進(jìn)行產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)的能力;(6)具備進(jìn)行設(shè)計(jì)調(diào)查、用戶研究等初步的設(shè)計(jì)前期分析能力;(7)具備正確運(yùn)用產(chǎn)品設(shè)計(jì)方法、人機(jī)工程及材料和工藝知識(shí)進(jìn)行產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)的能力。3.能力目標(biāo)(1)具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力;(2)具有良好的語(yǔ)言、文字表達(dá)能力和溝通能力,具有團(tuán)隊(duì)合作能力;(3)具有良好的生活習(xí)慣,具有適應(yīng)市場(chǎng)合作與競(jìng)爭(zhēng)的職業(yè)能力。六、課程設(shè)置及要求(一)課程體系結(jié)構(gòu)圖典型工作任務(wù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域主要職業(yè)能力崗位典型工作任務(wù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域主要職業(yè)能力崗位通識(shí)教育課程思想道德與法律基礎(chǔ)通識(shí)教育課程思想道德與法律基礎(chǔ)集中實(shí)踐課程職業(yè)基礎(chǔ)課程軍事訓(xùn)練設(shè)計(jì)造型基礎(chǔ)集中實(shí)踐課程職業(yè)基礎(chǔ)課程軍事訓(xùn)練設(shè)計(jì)造型基礎(chǔ)產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)師1、設(shè)計(jì)前期分析能力2、產(chǎn)品設(shè)計(jì)方法、人機(jī)工程及材料和工藝知識(shí)進(jìn)行產(chǎn)品改良與創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力3、產(chǎn)品設(shè)計(jì)手繪、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的能力毛澤東思想與中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論市場(chǎng)調(diào)研產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)師1、設(shè)計(jì)前期分析能力2、產(chǎn)品設(shè)計(jì)方法、人機(jī)工程及材料和工藝知識(shí)進(jìn)行產(chǎn)品改良與創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力3、產(chǎn)品設(shè)計(jì)手繪、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的能力毛澤東思想與中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論市場(chǎng)調(diào)研社會(huì)實(shí)踐形勢(shì)與政策設(shè)計(jì)構(gòu)成基礎(chǔ)社會(huì)實(shí)踐形勢(shì)與政策設(shè)計(jì)構(gòu)成基礎(chǔ)Rhino+keyshot實(shí)訓(xùn)(一)工業(yè)設(shè)計(jì)史產(chǎn)品設(shè)計(jì)策劃Rhino+keyshot實(shí)訓(xùn)(一)工業(yè)設(shè)計(jì)史產(chǎn)品設(shè)計(jì)策劃產(chǎn)品專題設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)(二)軍事理論P(yáng)產(chǎn)品專題設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)(二)軍事理論P(yáng)hotoshop產(chǎn)品建模渲染產(chǎn)品建模渲染產(chǎn)品視覺(jué)設(shè)計(jì)產(chǎn)品企業(yè)案例綜合實(shí)訓(xùn)大學(xué)生心理健康教育Illustrator產(chǎn)品企業(yè)案例綜合實(shí)訓(xùn)大學(xué)生心理健康教育Illustrator跟崗、頂崗實(shí)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)人機(jī)工程學(xué)跟崗、頂崗實(shí)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)人機(jī)工程學(xué)數(shù)字應(yīng)用基礎(chǔ)數(shù)字應(yīng)用基礎(chǔ)1、設(shè)計(jì)前期分析能力2、產(chǎn)品設(shè)計(jì)方法、人機(jī)工程及材料和工藝知識(shí)進(jìn)行產(chǎn)品改良與創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力3、產(chǎn)品設(shè)計(jì)手繪、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的能力產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)師市場(chǎng)調(diào)研產(chǎn)品設(shè)計(jì)策劃產(chǎn)品建模渲染1、設(shè)計(jì)前期分析能力2、產(chǎn)品設(shè)計(jì)方法、人機(jī)工程及材料和工藝知識(shí)進(jìn)行產(chǎn)品改良與創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力3、產(chǎn)品設(shè)計(jì)手繪、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的能力產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)師市場(chǎng)調(diào)研產(chǎn)品設(shè)計(jì)策劃產(chǎn)品建模渲染業(yè)務(wù)大學(xué)英語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)體育體育職業(yè)核心課程創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育UI設(shè)計(jì)職業(yè)核心課程創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育UI設(shè)計(jì)產(chǎn)品商業(yè)插畫設(shè)計(jì)產(chǎn)品商業(yè)插畫設(shè)計(jì)Rhino+KeyshotRhino+Keyshot職業(yè)素養(yǎng)課程創(chuàng)新設(shè)計(jì)方法論職業(yè)素養(yǎng)課程創(chuàng)新設(shè)計(jì)方法論基礎(chǔ)寫作快速表現(xiàn)技法基礎(chǔ)寫作快速表現(xiàn)技法職業(yè)拓展課程攝影基礎(chǔ)市場(chǎng)調(diào)研產(chǎn)品設(shè)計(jì)策劃衍生產(chǎn)品設(shè)計(jì)職業(yè)拓展課程攝影基礎(chǔ)市場(chǎng)調(diào)研產(chǎn)品設(shè)計(jì)策劃衍生產(chǎn)品設(shè)計(jì)1、設(shè)計(jì)前期分析能力2、產(chǎn)品設(shè)計(jì)方法、人機(jī)工程及材料和工藝知識(shí)進(jìn)行產(chǎn)品改良與創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力3、產(chǎn)品設(shè)計(jì)手繪、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的能力3dsMax文化賞讀產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)1、設(shè)計(jì)前期分析能力2、產(chǎn)品設(shè)計(jì)方法、人機(jī)工程及材料和工藝知識(shí)進(jìn)行產(chǎn)品改良與創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力3、產(chǎn)品設(shè)計(jì)手繪、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的能力3dsMax文化賞讀產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)產(chǎn)品外觀設(shè)計(jì)師展示設(shè)計(jì)大數(shù)據(jù)及其應(yīng)用電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)產(chǎn)品外觀設(shè)計(jì)師展示設(shè)計(jì)大數(shù)據(jù)及其應(yīng)用電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)產(chǎn)品建模渲染傳統(tǒng)文化價(jià)值系統(tǒng)產(chǎn)品建模渲染傳統(tǒng)文化價(jià)值系統(tǒng)模型制作產(chǎn)品專題設(shè)計(jì)模型制作產(chǎn)品專題設(shè)計(jì)模型制作產(chǎn)品視覺(jué)設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)談判模型制作產(chǎn)品視覺(jué)設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)談判版式設(shè)計(jì)人力資源管理實(shí)務(wù)級(jí)選修課級(jí)選修課產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)職業(yè)崗位能力與課程結(jié)構(gòu)模塊圖(二)通識(shí)教育課程1.思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)學(xué)分:3總學(xué)時(shí):48實(shí)踐學(xué)時(shí):16課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求素質(zhì):(1)提高大學(xué)生的心理素質(zhì)(2)提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)。(3)提高大學(xué)生的法律素養(yǎng)(4)健全和完善大學(xué)生的人格知識(shí):(1)通過(guò)教學(xué),學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前社會(huì)所處的歷史方位以及大學(xué)生活和高職生活的特點(diǎn),明確“基礎(chǔ)”課的性質(zhì)和目的。確立和堅(jiān)定理想信念、將遠(yuǎn)大理想與對(duì)祖國(guó)的高度責(zé)任感、使命感結(jié)合起來(lái),做新時(shí)期堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)者,懂得如何成長(zhǎng)為新時(shí)代的新人。(2)學(xué)生通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)人生觀、價(jià)值觀理論,能夠深入思考有關(guān)人生是什么、人生意義是什么等基本問(wèn)題,領(lǐng)悟人生真諦、樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,積極投身人生實(shí)踐,創(chuàng)造有價(jià)值的人生。知道社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容。(3)學(xué)生應(yīng)該要能了解社會(huì)主義道德基本理論、中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)、社會(huì)主義榮辱觀、公共生活中的道德與法律規(guī)范。(4)學(xué)生要了解職業(yè)道德的涵義及養(yǎng)成、職業(yè)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì),掌握擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)的方法,明確勞動(dòng)者依法享有的權(quán)利和維權(quán)的途徑。(5)學(xué)生必須了解我國(guó)憲法確立的基本原則和制度,養(yǎng)成社會(huì)主義法律思維習(xí)慣,在日常生活中能夠做到從法律的角度思考、分析、解決法律問(wèn)題,做一個(gè)知法懂法守法的合格公民。能力:(1)能夠在了解我國(guó)當(dāng)前所處的歷史方位新時(shí)代的基礎(chǔ)上,認(rèn)識(shí)大學(xué)生活和高職生活的特點(diǎn),深刻認(rèn)識(shí)高職大學(xué)生的歷史使命,初步培養(yǎng)學(xué)習(xí)生涯和職業(yè)生涯的規(guī)劃設(shè)計(jì)能力。(2)能夠在明確個(gè)體對(duì)自然、社會(huì)、他人和自身應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任的基礎(chǔ)上,提高學(xué)習(xí)、交往及自我心理調(diào)節(jié)的能力,培養(yǎng)合理生存和職業(yè)崗位的適應(yīng)能力以及積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容的能力。(3)能夠?qū)⒌赖碌南嚓P(guān)理論內(nèi)化為自覺(jué)的意識(shí)、自身的習(xí)慣、自主的要求,成為校園道德生活的主體,提升職業(yè)實(shí)踐中德行規(guī)范的意識(shí)和能力。(4)能夠在熟悉職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)理想及選擇、職業(yè)法規(guī)等內(nèi)容和要求的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)成功就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的意識(shí)和能力。(5)能夠運(yùn)用與人們生活密切相關(guān)的法律知識(shí),在社會(huì)生活中自覺(jué)遵守法律規(guī)范,分析和解決家庭生活、職業(yè)生活、社會(huì)生活等領(lǐng)域的現(xiàn)實(shí)法律問(wèn)題1.本課程以人生觀、道德觀、價(jià)值觀、法制觀教育為主線,以社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育為主要內(nèi)容,以理想信念教育為核心,以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn),能夠幫助學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法制觀。2.通過(guò)本門課的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠提高學(xué)習(xí)、交往、心理調(diào)適、戀愛(ài)、職業(yè)規(guī)劃、實(shí)踐法律規(guī)范等方面的能力,盡快適應(yīng)新時(shí)代的大學(xué)生活,合理解決各種困惑和苦惱,加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng)和法律素養(yǎng),提高法治觀念,樹立法律意識(shí),能夠?yàn)槿甑拇髮W(xué)生活打好基礎(chǔ),更為未來(lái)較好地適應(yīng)社會(huì)生活和取得良好發(fā)展而奠定基礎(chǔ)。課程教學(xué)總體設(shè)計(jì)的理念是以高職學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)與規(guī)律、培養(yǎng)相應(yīng)的能力為重點(diǎn),進(jìn)行課程設(shè)計(jì)的。充分體現(xiàn)職業(yè)性、實(shí)踐性和開(kāi)放性的要求,努力實(shí)現(xiàn)三個(gè)相結(jié)合:即“課內(nèi)課外相結(jié)合、網(wǎng)上網(wǎng)下相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合”。具體的做法是以培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀為重點(diǎn),以見(jiàn)習(xí)觀察為契機(jī),運(yùn)用形式多樣的教學(xué)方法,運(yùn)用多媒體、網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)手段和平臺(tái),拓展課程教學(xué)時(shí)空,搭建學(xué)生的學(xué)習(xí)平臺(tái),讓學(xué)生在“教”與“學(xué)”的互動(dòng)中樂(lè)學(xué)、好學(xué)、學(xué)出成效。2.毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論學(xué)分:4總學(xué)時(shí):64實(shí)踐學(xué)時(shí):16課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求素質(zhì):(1)個(gè)人情感教育:使學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。培養(yǎng)不怕困難與挫折,勇往直前的優(yōu)秀品格。(2)團(tuán)隊(duì)合作精神:學(xué)生能夠善于與他人進(jìn)行溝通與合作,具有良好的協(xié)作精神,誠(chéng)實(shí)守信,團(tuán)結(jié)互助。培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。(3)社會(huì)責(zé)任意識(shí):使學(xué)生牢固樹立中國(guó)特色社會(huì)主義的理想信念,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感與使命感。知識(shí):(1)通過(guò)教學(xué),學(xué)生能把握毛澤東思想及中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系等成果的產(chǎn)生背景、實(shí)踐基礎(chǔ)、主要內(nèi)容、歷史地位及重大意義。(2)學(xué)生能明白實(shí)事求是的思想路線是馬克思主義中國(guó)化理論成果的精髓,也是馬克思主義中化理論成果的哲學(xué)基礎(chǔ),更是我們認(rèn)識(shí)問(wèn)題、解決問(wèn)題所應(yīng)遵循的方法、原則。(3)學(xué)生能理解從新民主主義革命、社會(huì)主義革命理論形成、主要內(nèi)容及歷史地位的分析中掌握毛澤東思想的實(shí)質(zhì)與精髓,掌握馬克思主義理論與中國(guó)具體實(shí)踐相結(jié)合的必要性。(4)學(xué)生能從什么是社會(huì)主義,怎樣建設(shè)社會(huì)主義的問(wèn)題分析中,掌握社會(huì)主義的本質(zhì)及根本任務(wù)明確奮斗目標(biāo)。(5)學(xué)生能夠理解社會(huì)主義初級(jí)階段理論是對(duì)我國(guó)社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀的概括,而社會(huì)主義初級(jí)階段的發(fā)展戰(zhàn)略及改革開(kāi)放的基本國(guó)策,則是對(duì)我國(guó)發(fā)展思路的總體規(guī)劃與總體設(shè)計(jì)的。(6)中國(guó)特色的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、中國(guó)特色的社會(huì)主義政治、中國(guó)特色的社會(huì)主義文化、構(gòu)建和諧社會(huì)、祖國(guó)統(tǒng)一、外交政策、黨的建設(shè)及社會(huì)主義依靠力量則體現(xiàn)了我國(guó)社會(huì)發(fā)展的總布局。(7)學(xué)生能夠掌握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,明白習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想從理論和實(shí)踐結(jié)合上系統(tǒng)回答新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國(guó)特色社會(huì)主義、怎樣堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義,包括新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的總目標(biāo)、總?cè)蝿?wù)、總體布局、戰(zhàn)略布局和發(fā)展方向、發(fā)展方式、發(fā)展動(dòng)力、戰(zhàn)略步驟、外部條件、政治保證等基本問(wèn)題,學(xué)生能正確認(rèn)識(shí)和把握新的實(shí)踐對(duì)經(jīng)濟(jì)、政治、法治、科技、文化、教育、民生、民族、宗教、社會(huì)、生態(tài)文明、國(guó)家安全、國(guó)防和軍隊(duì)、“一國(guó)兩制”和祖國(guó)統(tǒng)一、統(tǒng)一戰(zhàn)線、外交、黨的建設(shè)等各方面作出理論分析和政策指導(dǎo),以利于更好堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的意義。能力:(1)知識(shí)能力:學(xué)生能系統(tǒng)掌握毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的基本原理,形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。(2)方法能力:學(xué)生能夠從對(duì)馬克思主義中國(guó)化的歷史進(jìn)程的分析中,充分認(rèn)識(shí)理論聯(lián)系實(shí)際是馬克思主義的基本原則,實(shí)事求是是我們認(rèn)識(shí)問(wèn)題、解決問(wèn)題的根本方法。在生活及工作實(shí)踐中自覺(jué)使用這一方法論去認(rèn)識(shí)問(wèn)題和解決問(wèn)題。(3)創(chuàng)新能力:學(xué)生能夠準(zhǔn)確預(yù)測(cè)事物的發(fā)展方向以及在事物未來(lái)發(fā)展中可能出現(xiàn)的問(wèn)題,在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成學(xué)科系統(tǒng)知識(shí),對(duì)未來(lái)事物發(fā)展中可能出現(xiàn)的問(wèn)題形成正確認(rèn)識(shí),并形成系統(tǒng)的解決方案。1.課程以中國(guó)化的馬克思主義為主題,以馬克思主義中國(guó)化為主線,以中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)為重點(diǎn),從理論與實(shí)踐、歷史與邏輯的統(tǒng)一上揭示馬克思主義中國(guó)化的理論軌跡,準(zhǔn)確闡述中國(guó)共產(chǎn)黨在把馬克思主義基本原理與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的歷史進(jìn)程中,創(chuàng)造了中國(guó)化的馬克思主義,形成了毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系飛躍成果,黨的十九大以來(lái)又在它們的基礎(chǔ)上不斷的創(chuàng)新和探索新的理論。2.課程充分展示了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想在中國(guó)革命、建設(shè)、改革和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中的重要?dú)v史地位和作用。思想政治理論課的核心課程,其教學(xué)組織與設(shè)計(jì)分為理論教學(xué)組織與設(shè)計(jì)、實(shí)踐教學(xué)組織與設(shè)計(jì)兩個(gè)方面,具體如下:(一)理論教學(xué)組織與設(shè)計(jì)1.課堂專題教學(xué)模式:以課堂教學(xué)為中心,以“知識(shí)、能力和素質(zhì)三位一體”的教育思想為指導(dǎo),貫徹“意識(shí)、信念和責(zé)任三位一體”的德育教育思想,開(kāi)展學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、樹立馬克思主義的理想和信念,引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義的道路,進(jìn)一步使學(xué)生明確自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值以及在社會(huì)當(dāng)中應(yīng)該承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任,增強(qiáng)大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。2.案例式教學(xué)。結(jié)合各章內(nèi)容,選擇經(jīng)典案例,剖析重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。3.問(wèn)題探究模式:在課堂教學(xué)中,本課程采用從現(xiàn)實(shí)社會(huì)中學(xué)生關(guān)注的現(xiàn)象中提出問(wèn)題、運(yùn)用中國(guó)化馬克思主義理論分析問(wèn)題、相互討論中明晰問(wèn)題、在理論與實(shí)踐的結(jié)合中解決問(wèn)題的方式進(jìn)行教學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生探究性、參與式學(xué)習(xí)的能力。(二)實(shí)踐教學(xué)組織與設(shè)計(jì)本課程實(shí)踐教學(xué)總體思路:努力做到理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)緊密接軌,以理論教學(xué)指導(dǎo)實(shí)踐教學(xué),以實(shí)踐教學(xué)印證理論教學(xué),實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的良性互動(dòng)機(jī)制。本課程實(shí)踐教學(xué)具體做法:1.開(kāi)展社會(huì)調(diào)查。要求學(xué)生暑假提交一份完整的社會(huì)調(diào)查報(bào)告。2.三支一扶。學(xué)校社團(tuán)積極組織教師和學(xué)生到農(nóng)村基層從事支農(nóng)、支教、支文和扶貧工作。積極倡導(dǎo)畢業(yè)生參加“三支一扶”計(jì)劃和大學(xué)生志愿西部服務(wù)計(jì)劃等項(xiàng)目,鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生到西部、到基層、到祖國(guó)最需要的地方去,大力弘揚(yáng)志愿精神。3.志愿服務(wù)。本課程將理論學(xué)習(xí)和社會(huì)勞動(dòng)、志愿服務(wù)有機(jī)結(jié)合起來(lái),讓學(xué)生真正融入社會(huì),向社會(huì)和他人學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人做事,學(xué)會(huì)關(guān)心和付出。通過(guò)上述種種實(shí)踐教學(xué)形式,使思想政治理論教育從課堂走向課外,從校園走向社會(huì),強(qiáng)化了學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新品質(zhì)培養(yǎng)。3.形勢(shì)與政策學(xué)分:2總學(xué)時(shí):32實(shí)踐學(xué)時(shí):課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求素質(zhì):讓學(xué)生感知國(guó)情民意,體會(huì)黨的路線方針政策的實(shí)踐,把對(duì)形勢(shì)與政策的認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到黨和國(guó)家的科學(xué)判斷上和正確決策上,把握正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,堅(jiān)定在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信心和決心,為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)而發(fā)奮學(xué)習(xí)。知識(shí):引導(dǎo)和幫助學(xué)生掌握認(rèn)識(shí)形勢(shì)與政策問(wèn)題的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí),包括馬克思主義的形勢(shì)與政策觀、科學(xué)分析形勢(shì)與政策的方法論、形勢(shì)發(fā)展變化的規(guī)律、政策的產(chǎn)生和發(fā)展、政策的本質(zhì)和特征等基礎(chǔ)知識(shí);掌握黨的路線方針政策的基本內(nèi)容,了解我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)形成的一系列政策和建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)程中不斷完善的政策體系。能力:培養(yǎng)學(xué)生掌握正確分析形勢(shì)和理解政策的能力,特別是對(duì)國(guó)內(nèi)外重大事件、敏感問(wèn)題、社會(huì)熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問(wèn)題的思考、分析和判斷能力。1.本課程教學(xué)內(nèi)容根據(jù)教育部下發(fā)的每學(xué)期“形勢(shì)與政策教育教學(xué)要點(diǎn)”以及《時(shí)事報(bào)告》大學(xué)生版,并結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際情況和學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題來(lái)確定。每學(xué)期從國(guó)內(nèi)、國(guó)際兩大板塊中確定4個(gè)專題作為理論教學(xué)內(nèi)容。2.當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期,形勢(shì)與政策課要根據(jù)新世紀(jì)新階段面臨的新情況新問(wèn)題,加強(qiáng)教育教學(xué)的針對(duì)性,要著重進(jìn)行黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)教育;進(jìn)行我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的形勢(shì)、任務(wù)和發(fā)展成就教育;進(jìn)行黨和國(guó)家重大方針政策、重大活動(dòng)和重大改革措施教育;進(jìn)行當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)與國(guó)際關(guān)系的狀況、發(fā)展趨勢(shì)和我國(guó)的對(duì)外政策,世界重大事件及我國(guó)政府的原則立場(chǎng)教育。在教學(xué)中突出馬克思主義形勢(shì)觀教育,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法觀察形勢(shì),從總體上把握改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的大局。針對(duì)學(xué)生對(duì)總體形勢(shì)的認(rèn)識(shí),解決思想實(shí)際問(wèn)題。4.大學(xué)英語(yǔ)一學(xué)分:2總學(xué)時(shí):32實(shí)踐學(xué)時(shí):16課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求素質(zhì):通過(guò)生動(dòng)的日常生活場(chǎng)景及有趣的短文故事充分激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)其自信、開(kāi)放、包容、民主的素質(zhì)。知識(shí):認(rèn)知2500個(gè)左右英語(yǔ)單詞及常用詞組,對(duì)其中1500個(gè)左右的單詞能正確拼寫并進(jìn)行英漢互譯。熟悉常用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu),能融入簡(jiǎn)單的跨文化交際場(chǎng)景。能力:旨在培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)讀寫譯的能力。能進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話交流,閱讀并理解簡(jiǎn)短的英文資料。能就一般性題材的英語(yǔ)應(yīng)用文進(jìn)行填寫和模擬套寫,并在翻譯時(shí)使用適當(dāng)?shù)姆g技巧。

聽(tīng)力訓(xùn)練;名詞與代詞的用法;形容詞與副詞的用法;動(dòng)詞與冠詞的用法;英語(yǔ)五種基本句型;Therebe句型;制作個(gè)人信息表;寫通知;便條寫作;備忘錄寫作;E-mail寫作;閱讀理解并翻譯課文篇章。熟悉購(gòu)物以及入住酒店的英文句式及詞匯。掌握點(diǎn)餐、用餐的相關(guān)英文表達(dá)。學(xué)習(xí)一些網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)以及網(wǎng)絡(luò)交流工具的英文表達(dá)。了解一些游戲用語(yǔ)的英文表達(dá)。能夠用英文對(duì)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展做出簡(jiǎn)單規(guī)劃。通過(guò)多媒體教學(xué)提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯各項(xiàng)技能,注重培養(yǎng)職場(chǎng)活動(dòng)中的英語(yǔ)運(yùn)用能力。圍繞教學(xué)內(nèi)容采取互動(dòng)討論、角色扮演、小組間辯論、看圖說(shuō)話、個(gè)人陳述/演講等多樣化教學(xué)形式,并采用啟發(fā)式教學(xué)與激勵(lì)機(jī)制,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性及課堂活動(dòng)的參與性。組織形式多樣的課外趣味活動(dòng)營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。5.大學(xué)英語(yǔ)二學(xué)分:2總學(xué)時(shí):32實(shí)踐學(xué)時(shí):16課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求素質(zhì):通過(guò)生動(dòng)的日常生活場(chǎng)景及有趣的短文故事充分激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)其自信、開(kāi)放、包容、民主的素質(zhì)。知識(shí):鞏固2500個(gè)左右英語(yǔ)單詞以及常用詞組,對(duì)其中2000個(gè)左右的單詞能正確拼寫并進(jìn)行英漢互譯。認(rèn)知一定的專業(yè)英語(yǔ)詞匯。能力:旨在培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)讀寫譯的能力。能進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話交流,閱讀并理解簡(jiǎn)短的英文資料。能就一般性題材的英語(yǔ)應(yīng)用文進(jìn)行填寫和模擬套寫,并在翻譯時(shí)使用適當(dāng)?shù)姆g技巧。

聽(tīng)力訓(xùn)練;現(xiàn)在時(shí)的使用;過(guò)去時(shí);現(xiàn)在進(jìn)行時(shí);將來(lái)時(shí)的不同表達(dá)方式;現(xiàn)在完成時(shí);撰寫及回復(fù)邀請(qǐng)函;寫感謝信;簡(jiǎn)單英文申請(qǐng)信;英文個(gè)人簡(jiǎn)歷;回復(fù)申請(qǐng)信;閱讀理解并翻譯課文篇章。熟悉英文邀請(qǐng)函的英文句式及詞匯。掌握感謝信的禮貌用語(yǔ)表達(dá)。學(xué)習(xí)英文申請(qǐng)信的常用語(yǔ)氣與句型。了解商務(wù)禮儀中常用的英文表達(dá)。能夠用英文對(duì)一些新生事物的利與弊進(jìn)行簡(jiǎn)單表達(dá)。通過(guò)多媒體教學(xué)提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯各項(xiàng)技能,注重培養(yǎng)職場(chǎng)活動(dòng)中的英語(yǔ)運(yùn)用能力。圍繞教學(xué)內(nèi)容采取互動(dòng)討論、角色扮演、小組間辯論、看圖說(shuō)話、個(gè)人陳述/演講等多樣化教學(xué)形式,并采用啟發(fā)式教學(xué)與激勵(lì)機(jī)制,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性及課堂活動(dòng)的參與性。組織形式多樣的課外趣味活動(dòng)營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。6.大學(xué)生心理健康教育學(xué)分2:總學(xué)時(shí):32實(shí)踐學(xué)時(shí):0課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求素質(zhì):(1)樹立心理健康發(fā)展的自主意識(shí)(2)遇到心理問(wèn)題時(shí)能夠進(jìn)行自我調(diào)適或?qū)で髱椭?,積極探索適合自己并適應(yīng)社會(huì)的生活狀態(tài)。知識(shí):(1)了解心理學(xué)的有關(guān)理論和基本概念(2)了解大學(xué)階段的心理發(fā)展特征和異常表現(xiàn)能力:(1)掌握自我探索技能(2)掌握心理調(diào)適技能(3)掌握心理發(fā)展技能1.大學(xué)生心理健康教育課程是集知識(shí)傳授、心理體驗(yàn)與行為訓(xùn)練為一體的公共課程。2.課程教學(xué)內(nèi)容主要使學(xué)生明確心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及意義,了解心理咨詢,增強(qiáng)自我心理保健意識(shí)和心理危機(jī)預(yù)防意識(shí),健全大學(xué)生人格,提高學(xué)習(xí)能力,提高職業(yè)生源規(guī)劃能力,正確科學(xué)對(duì)待戀愛(ài)與性的問(wèn)題,掌握并應(yīng)用心理健康知識(shí),培養(yǎng)自我認(rèn)知能力、人際溝通能力、自我調(diào)節(jié)能力,提高挫折應(yīng)對(duì)管理能力,切實(shí)提高心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本課程采用講授法,角色扮演法,案例分析法,測(cè)試法,小組討論法,團(tuán)體訓(xùn)練法,視頻教學(xué)法等,以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體,快樂(lè)學(xué)習(xí);重視學(xué)生的學(xué)習(xí)感受與體驗(yàn)采用教、學(xué)、練一體化的設(shè)計(jì),使課堂教學(xué)內(nèi)容形象化、生動(dòng)化、具體化。采用“理論考核和實(shí)踐考核相結(jié)合,過(guò)程性評(píng)價(jià)(50%)和結(jié)果性評(píng)價(jià)(50%)相結(jié)合”的方式進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)。7.基礎(chǔ)寫作學(xué)分:1總學(xué)時(shí):16實(shí)踐學(xué)時(shí):0課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求素質(zhì):學(xué)習(xí)任何寫作都要求學(xué)生有豐富的語(yǔ)言積累,財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作也是如此。通過(guò)學(xué)習(xí)可以提高學(xué)生的文化修養(yǎng),展開(kāi)學(xué)生寫作思路、提高其成文能力將大有裨益。知識(shí):學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作基本理論知識(shí),公文、企業(yè)常用文書和科技文書的相關(guān)寫作知識(shí)和要求等,共涉及了多種常用應(yīng)用文文種。能力:通過(guò)本課程學(xué)習(xí),使學(xué)生具有能更深入理解、進(jìn)一步分析文學(xué)作品的能力,掌握文學(xué)欣賞的技巧和方法。1.本課程作為一門通識(shí)教育課程,以應(yīng)用文寫作為基礎(chǔ),是學(xué)生日后步入職場(chǎng)在工作中處理公務(wù)、溝通信息、解決問(wèn)題、科學(xué)管理不可缺少的重要工具。2.開(kāi)設(shè)本門課程是為了培養(yǎng)學(xué)生具備基本的應(yīng)用寫作理論知識(shí),較強(qiáng)的專業(yè)寫作能力及文章分析與處理能力,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,是符合高職人才培養(yǎng)目標(biāo)的一門實(shí)用性的課程。具有實(shí)踐性強(qiáng)、應(yīng)用性突出的特點(diǎn)。1、應(yīng)用文寫作概述掌握應(yīng)用文的概念、特點(diǎn)和寫作要求、應(yīng)用寫作的意義2、公文掌握行政公文的種類與格式3、計(jì)劃、總結(jié)掌握計(jì)劃、總結(jié)的寫作方法和要求。4、個(gè)人事務(wù)公文能夠起草常見(jiàn)的條據(jù)類、告啟類、書信類個(gè)人事務(wù)公文5、演講稿、應(yīng)聘文書掌握概念和特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容6、合同了解合同涵義、條款及寫作要求7、廣告了解商業(yè)廣告的涵義、特點(diǎn)及寫作要求8.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)分:2總學(xué)時(shí):32實(shí)踐學(xué)時(shí):16課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求素質(zhì):通過(guò)本課程學(xué)習(xí)讓學(xué)生具備主動(dòng)創(chuàng)新意識(shí),創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)分析能力,并能夠進(jìn)行創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)甄別和分析,樹立科學(xué)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí),提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)業(yè)精神,促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)和全面發(fā)展知識(shí):1學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維的主要類型2學(xué)習(xí)創(chuàng)新的常用方法3學(xué)習(xí)創(chuàng)新的主要技巧4學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)者的心理特征和關(guān)鍵能力5學(xué)習(xí)辨識(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)6學(xué)習(xí)盤點(diǎn)創(chuàng)業(yè)資源7學(xué)習(xí)如何提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)和如何組建、管理團(tuán)隊(duì)8學(xué)習(xí)成功創(chuàng)業(yè)案例的盈利模式和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的主要模式9學(xué)習(xí)新創(chuàng)企業(yè)的生存與管理基本知識(shí)10學(xué)習(xí)商業(yè)計(jì)劃書的主要條款(創(chuàng)意型)能力:1能夠說(shuō)出創(chuàng)新思維的主要類型2能夠認(rèn)識(shí)創(chuàng)新的常用方法3能夠懂得創(chuàng)新的主要技巧4能夠復(fù)述創(chuàng)業(yè)者的心理特征和關(guān)鍵能力5學(xué)會(huì)辨識(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)6學(xué)會(huì)盤點(diǎn)創(chuàng)業(yè)資源7提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)并初步掌握如何組建和管理團(tuán)隊(duì)8能夠分析成功創(chuàng)業(yè)案例的盈利模式和學(xué)會(huì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的主要模式1.《創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育》課程的主要內(nèi)容包括創(chuàng)新教育、創(chuàng)業(yè)教育兩方面。在創(chuàng)新教育方面學(xué)生主要學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方法和創(chuàng)新技巧,提升學(xué)生對(duì)創(chuàng)新一詞的內(nèi)涵認(rèn)識(shí),并通過(guò)案例、的學(xué)習(xí)來(lái)配套理解。2.在創(chuàng)業(yè)教育方面,主要學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)、商機(jī)分析、創(chuàng)業(yè)資源認(rèn)知、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組建與管理、創(chuàng)業(yè)模式與盈利點(diǎn)創(chuàng)收點(diǎn)案例探討新創(chuàng)企業(yè)的生存與管理以及如何編寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。在新創(chuàng)企業(yè)生存與管理部分,同學(xué)們還應(yīng)學(xué)習(xí)了解新企業(yè)的開(kāi)辦流程,新企業(yè)的選址策略和技巧,市場(chǎng)營(yíng)銷組合等知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)以上內(nèi)容的學(xué)習(xí)喚醒同學(xué)們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)意識(shí)。要求同學(xué)們以創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目為對(duì)象、以小組為單位,以真實(shí)的自選創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目組織創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué),圍繞創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目開(kāi)展商業(yè)計(jì)劃書各主要條款的編制、讓學(xué)生在實(shí)踐中體悟創(chuàng)業(yè)真諦。學(xué)生組建小組,6人左右一組,小組是創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)也是創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)活動(dòng)的基本單位,指導(dǎo)與評(píng)價(jià)按小組展開(kāi)。每堂課一半理論教學(xué)一半學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐老師在旁指導(dǎo)。創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程實(shí)踐包括兩個(gè)部分:一是在教師指導(dǎo)下,按照課程計(jì)劃的內(nèi)容,針對(duì)自選的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,各組開(kāi)展課堂討論;二是各個(gè)小組(創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì))的大學(xué)生對(duì)每節(jié)課堂的教學(xué)內(nèi)容,結(jié)合自己團(tuán)隊(duì)的項(xiàng)目進(jìn)行資料查閱并編寫項(xiàng)目計(jì)劃書中該主要條款的內(nèi)容,最終整合編制成一份創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。9.創(chuàng)新設(shè)計(jì)方法論學(xué)分:2總學(xué)時(shí):32實(shí)踐學(xué)時(shí):16課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求素質(zhì):1能夠按照設(shè)計(jì)方法論模板進(jìn)行作品設(shè)計(jì);2能夠規(guī)范地編寫設(shè)計(jì)各階段的文檔;3夠使用分析各個(gè)設(shè)計(jì)要素,篩選、優(yōu)化和輸出作品功能與原型;4能夠避免在設(shè)計(jì)工作時(shí)遺漏設(shè)計(jì)要素和環(huán)節(jié);5培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范的系統(tǒng)設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)思路;6培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神與協(xié)作能力,使學(xué)生具有一定的崗位意識(shí)和崗位適應(yīng)能力;7培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、求真務(wù)實(shí)、遵紀(jì)守時(shí)、吃苦耐勞的工作作風(fēng);8養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)的能力。知識(shí):1學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方法論的基本概念,包括產(chǎn)品、設(shè)計(jì)和設(shè)計(jì)方法論2學(xué)習(xí)在設(shè)計(jì)構(gòu)思階段,各項(xiàng)環(huán)節(jié)的目的與任務(wù)3學(xué)習(xí)原始需求的收集、分析、編寫4學(xué)習(xí)目標(biāo)用戶的分析與定位5學(xué)習(xí)干系人主要分類、定義及分析的方法6學(xué)習(xí)競(jìng)品的分類,收集、選擇及分析方法7學(xué)習(xí)情景要素的定義、分類及情景的分析方法8學(xué)習(xí)功能列表的整理與編寫能力:1能夠說(shuō)出產(chǎn)品和設(shè)計(jì)和設(shè)計(jì)方法論的概念及區(qū)別2能夠理解在設(shè)計(jì)構(gòu)思階段,各項(xiàng)環(huán)節(jié)的目的與任務(wù)3能夠懂得原始需求的收集、分析、編寫4能夠懂得目標(biāo)用戶的分析與定位5學(xué)會(huì)干系人主要分類、定義及分析的方法6學(xué)會(huì)競(jìng)品的分類,收集、選擇及分析方法7會(huì)情景要素的定義、分類及情景的分析方法8能夠進(jìn)行功能列表的整理與編寫1.《創(chuàng)新設(shè)計(jì)方法論》課程主要介紹一套行之有效的思維工具、設(shè)計(jì)流程和工作規(guī)范。學(xué)生通過(guò)對(duì)設(shè)計(jì)方法論的學(xué)習(xí),了解碎片化和窮舉法的思維發(fā)散方式,并學(xué)會(huì)分析原始需求,目標(biāo)用戶、干系人、競(jìng)品、情景各個(gè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),而后不斷篩選、優(yōu)化,輸出作品功能與原型。2.學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中需學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)思維、流程模版、范例、Checklist等知識(shí),從而能夠避免在設(shè)計(jì)工作時(shí)遺漏設(shè)計(jì)要素和環(huán)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范的系統(tǒng)設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)思路,并且感受設(shè)計(jì)給生活帶來(lái)的美好。要求教師從事本課程教學(xué)的教師,應(yīng)具備以下相關(guān)知識(shí)、能力和資質(zhì):獲得高校教師資格證(專任教師)、教師參加過(guò)網(wǎng)龍企業(yè)設(shè)計(jì)方法論初級(jí)認(rèn)證、了解主要教學(xué)內(nèi)容(作品、產(chǎn)品、設(shè)計(jì)方法論的內(nèi)涵、原始需求、目標(biāo)用戶分析、干系人分析、競(jìng)品分析、情景分析和功能列表概念)、熟悉設(shè)計(jì)方法論的設(shè)計(jì)思維、設(shè)計(jì)流程和設(shè)計(jì)規(guī)范。本課程一半采用課堂傳授教學(xué)法,課程的另一半為實(shí)踐環(huán)節(jié)。在實(shí)踐環(huán)節(jié)中,要求學(xué)生通過(guò)福軟通APP再次學(xué)習(xí)網(wǎng)龍DJ劉德建先生在視頻里給同學(xué)們做的有關(guān)課程各章節(jié)主要理論學(xué)習(xí)的微課,并且通過(guò)查閱、收集和整理資料來(lái)完成設(shè)計(jì)模板中各EXCEL電子表格的填寫,從而完成一份產(chǎn)品的設(shè)計(jì)方案稿。以產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)項(xiàng)目為對(duì)象、以個(gè)人為單位,圍繞產(chǎn)品設(shè)計(jì)方法論的各主要條款來(lái)填寫設(shè)計(jì)方法論模板中的各張EXCEL電子表格,從而讓學(xué)生每個(gè)人都能獨(dú)立完成一份產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案,感受一下設(shè)計(jì)的魅力,讓學(xué)生在實(shí)踐中體悟設(shè)計(jì)真諦。10.體育與健康學(xué)分:6總學(xué)時(shí):96實(shí)踐學(xué)時(shí):課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求素質(zhì):全面提高學(xué)生身體素質(zhì),發(fā)展身體基本活動(dòng)能力,增進(jìn)學(xué)生身心健康,培養(yǎng)學(xué)生從事未來(lái)職業(yè)所必需的體能和社會(huì)適應(yīng)能力。知識(shí):使學(xué)生掌握必要的體育與衛(wèi)生保健基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能,增強(qiáng)體育鍛煉與保健意識(shí),了解一定的科學(xué)鍛煉和娛樂(lè)休閑方法;注重學(xué)生個(gè)性與體育特長(zhǎng)的發(fā)展,提高自主鍛煉、自我保健、自我評(píng)價(jià)和自我調(diào)控的能力,為學(xué)生終身鍛煉、繼續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎(chǔ)。能力:積極提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平,發(fā)展自己的運(yùn)動(dòng)才能,在某個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目上達(dá)到或相當(dāng)于國(guó)家等級(jí)運(yùn)動(dòng)員水平;能參加有挑戰(zhàn)性的野外活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽。體育與健康課程以促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力整體健康水平的提高為目標(biāo),構(gòu)建了技能、認(rèn)知、情感、行為等領(lǐng)域并行推進(jìn)的課程結(jié)構(gòu),融合了體育、生理、心理、衛(wèi)生保健、環(huán)境、社會(huì)、安全、營(yíng)養(yǎng)等諸多學(xué)科領(lǐng)域的有關(guān)知識(shí),真正關(guān)注學(xué)生的健康意識(shí)、鍛煉習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,使學(xué)生健掌握各科類項(xiàng)目的基本知識(shí)、鍛煉的基本方法與技能,良好的學(xué)習(xí)競(jìng)賽規(guī)則和提高自身體育知識(shí)量,從而為“健康體育”、“陽(yáng)光體育”、“終身體育”的指導(dǎo)思想奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。將增進(jìn)學(xué)生健康貫穿于課程實(shí)施的全過(guò)程,確?!皬煽档谝弧钡乃枷肼涞綄?shí)處。結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際和現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展對(duì)高等職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)的要求,高職體育教學(xué)要加強(qiáng)技能、提高選擇、注重實(shí)用、拓展視野、培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長(zhǎng),培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)。(1)針對(duì)高等職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)施教學(xué)。(2)根據(jù)專業(yè)就業(yè)的特點(diǎn),在選項(xiàng)階段的教學(xué)應(yīng)有針對(duì)性地開(kāi)設(shè)實(shí)用性體育課程。(3)教學(xué)內(nèi)容的組合和搭配要合理,教學(xué)組織形式的選擇要靈活多樣(4)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),重視教學(xué)方法的改革。(5)本課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施過(guò)程中,要明確實(shí)質(zhì)性的教學(xué)內(nèi)容是以運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能和身體健康三領(lǐng)域?yàn)橹鞲傻?,同時(shí)滲透心理健康、社會(huì)適應(yīng)方面的教學(xué)。11.軍事理論學(xué)分:2總學(xué)時(shí):32實(shí)踐學(xué)時(shí):課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求素質(zhì):(1)通過(guò)教學(xué)使大學(xué)生掌握基本軍事理論與軍事技能,達(dá)到增強(qiáng)國(guó)防觀念和國(guó)家安全意識(shí),強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主義、集體主義觀念,加強(qiáng)組織紀(jì)律性,促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高;(2)適應(yīng)我國(guó)人才培養(yǎng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略目標(biāo)和加強(qiáng)國(guó)防后備力量建設(shè)的需要,培養(yǎng)高素質(zhì)的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和保衛(wèi)者,為中國(guó)人民解放軍訓(xùn)練后備兵員和培養(yǎng)預(yù)備役軍官,打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。知識(shí):(1)了解我國(guó)的國(guó)防歷史和現(xiàn)代化國(guó)防建設(shè)的現(xiàn)狀,增強(qiáng)依法建設(shè)國(guó)防的觀念;(2)了解中國(guó)古代軍事思想、毛澤東軍事思想、鄧小平和江澤民的新時(shí)期軍隊(duì)建設(shè)思想;(3)了解軍事思想的形成和發(fā)展過(guò)程,初步掌握我軍軍事理論的主要內(nèi)容,樹立科學(xué)的戰(zhàn)爭(zhēng)觀和方法論;(4)了解世界軍事及我國(guó)周邊安全環(huán)境,增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí);(5)了解高科技軍事精確制導(dǎo)技術(shù)、空間技術(shù)、激光技術(shù)、夜視偵察技術(shù)、電子對(duì)抗技術(shù)及指揮自動(dòng)化等軍事高技術(shù)方面的概況,(6)掌握當(dāng)代高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)的形成及其特點(diǎn),明確高技術(shù)對(duì)現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的影響。能力:(1)通過(guò)國(guó)防法概述、國(guó)防法規(guī)、國(guó)防建設(shè)、國(guó)防動(dòng)員的學(xué)習(xí),能進(jìn)行國(guó)防概念、要素、歷史、法規(guī)、公民國(guó)防權(quán)利和義務(wù)、國(guó)防領(lǐng)導(dǎo)體制、國(guó)防建設(shè)成就、國(guó)防建設(shè)目標(biāo)和國(guó)防政策、國(guó)防教育的宣傳。(2)通過(guò)軍事思想的學(xué)習(xí),能進(jìn)行軍事思想形成與發(fā)展、體系與內(nèi)容、歷史地位和現(xiàn)實(shí)意義的宣傳。(3)通過(guò)戰(zhàn)略環(huán)境的學(xué)習(xí),能進(jìn)行戰(zhàn)略環(huán)境、發(fā)展趨勢(shì)、國(guó)家安全政策的宣傳。(4)通過(guò)對(duì)軍事高技術(shù)的學(xué)習(xí),能進(jìn)行軍事高技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì),對(duì)現(xiàn)代作戰(zhàn)的影響的宣傳。(5)通過(guò)對(duì)高技術(shù)與新軍事改革,能進(jìn)行高技術(shù)與新軍事改革的根本動(dòng)因、深刻影響的宣傳。(6)通過(guò)對(duì)信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的特征與發(fā)展趨勢(shì)的學(xué)習(xí),能進(jìn)行信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的特征與發(fā)展趨勢(shì)的宣傳。(7)通過(guò)對(duì)信息化戰(zhàn)爭(zhēng)與國(guó)防建設(shè)的學(xué)習(xí),能進(jìn)行信息化戰(zhàn)爭(zhēng)與國(guó)防建設(shè)的宣傳。1.軍事課以習(xí)近平強(qiáng)軍思想和習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述為遵循,全面貫徹黨的教育方針、新時(shí)代軍事戰(zhàn)略方針和總體國(guó)家安全觀,圍繞立德樹人根本任務(wù)和強(qiáng)軍目標(biāo)根本要求,著眼培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,以提升學(xué)生國(guó)防意識(shí)和軍事素養(yǎng)為重點(diǎn),為實(shí)施軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略和建設(shè)國(guó)防后備力量服務(wù)。2.通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),使廣大學(xué)生掌握了基本軍事理論與軍事技能,達(dá)到增強(qiáng)國(guó)防觀念和國(guó)家安全意識(shí),提高政治思想覺(jué)悟,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情,強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主義、集體主義觀念,加強(qiáng)組織紀(jì)律性,促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,為中國(guó)人民解放軍訓(xùn)練后備兵員和培養(yǎng)預(yù)備役軍官打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。1.對(duì)教師的建議積極采取以多媒體技術(shù)改進(jìn)教學(xué)手段,增強(qiáng)理論教學(xué)的知識(shí)性和趣味性,拓寬軍事理論教育途徑,增強(qiáng)教學(xué)效果,要努力做到形式和內(nèi)容具有時(shí)代特征,注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和創(chuàng)新能力。軍事技能教學(xué),將針對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)和專業(yè)特點(diǎn),合理制定教學(xué)計(jì)劃,科學(xué)規(guī)范軍事訓(xùn)練科目和標(biāo)準(zhǔn),培養(yǎng)學(xué)生良好的軍事素質(zhì)。2.組織形式本課程以合班授課為主,充分利用多媒體課件講授理論知識(shí)并播放相關(guān)影視資料等多種教學(xué)方法和手段完成教學(xué)任務(wù),實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。3.教學(xué)方法手段通過(guò)課堂講授,采取專題講座式教學(xué)法、比較分析式教學(xué)法、案例分析式教學(xué)法、視頻教學(xué)法等,幫助大學(xué)生熟悉和掌握軍事理論的基本知識(shí),增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí)和憂患意識(shí),樹立科學(xué)的戰(zhàn)爭(zhēng)觀和國(guó)防觀念。通過(guò)多媒體課件、視頻教學(xué)、提供軍事教學(xué)參考書目、影片資料等,激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)軍事理論和科學(xué)技術(shù)的興趣,樹立建設(shè)國(guó)防,維護(hù)國(guó)家的主權(quán)、領(lǐng)土完整和安全的信心和信念。12.大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)分:1總學(xué)時(shí):16實(shí)踐學(xué)時(shí):2課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求素質(zhì):(1)樹立起職業(yè)生涯發(fā)展的自覺(jué)意識(shí),能夠正確地認(rèn)識(shí)自己、定位自己,認(rèn)識(shí)社會(huì),了解職業(yè)環(huán)境;(2)具備良好的職業(yè)道德和職業(yè)修養(yǎng),全面提高自己的綜合素質(zhì)和能力;樹立積極正確職業(yè)態(tài)度和就業(yè)觀念,把個(gè)人發(fā)展和國(guó)家需要、社會(huì)發(fā)展相結(jié)合,確立職業(yè)的概念和意識(shí),愿意為實(shí)現(xiàn)個(gè)人的生涯發(fā)展和社會(huì)發(fā)展主動(dòng)做出努力的積極態(tài)度。

知識(shí):(1)了解職業(yè)發(fā)展的階段特點(diǎn);清晰地了解自身角色特性、未來(lái)職業(yè)的特性以及社會(huì)環(huán)境;(2)了解就業(yè)形勢(shì)與政策法規(guī);掌握基本的勞動(dòng)力市場(chǎng)相關(guān)信息、相關(guān)的職業(yè)分類知識(shí)、職業(yè)生涯計(jì)劃方法和職業(yè)發(fā)展路途設(shè)計(jì)步驟;學(xué)會(huì)運(yùn)用規(guī)則、法律保護(hù)自己的合法權(quán)益,成功完成角色轉(zhuǎn)變,順利進(jìn)入職場(chǎng)、走向社會(huì)。(3)掌握求職擇業(yè)的基本方法和技巧,具備自覺(jué)處理求職擇業(yè)過(guò)程的心理問(wèn)題的能力,打造好求職擇業(yè)和生涯規(guī)劃的核心競(jìng)爭(zhēng)力;能力:(1)具備自我認(rèn)識(shí)與分析技能、信息搜索與管理技能、生涯決策、規(guī)劃和調(diào)整計(jì)劃的技巧能力;科學(xué)有效地進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃;(2)人際交往能力.掌握與同學(xué)、老師、上級(jí)、同事建立良好合作關(guān)系的方法和技巧。

(3)決策和職業(yè)規(guī)劃能力.在科學(xué)、全面分析社會(huì)、職業(yè)和自我的基礎(chǔ)上進(jìn)行正確的職業(yè)方向的決策、行動(dòng)方案制定,設(shè)計(jì)一個(gè)相對(duì)合理的、有可實(shí)施性的職業(yè)知識(shí)和能力儲(chǔ)備、行動(dòng)的計(jì)劃方案,能夠很快地適應(yīng)學(xué)校到職業(yè)的角色轉(zhuǎn)變,增強(qiáng)適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的能力,順利實(shí)現(xiàn)未來(lái)的職業(yè)目標(biāo)。通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃導(dǎo)論學(xué)習(xí)了解職業(yè)生涯的特點(diǎn)與職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性;職業(yè)迷茫與困惑的討論幫助學(xué)會(huì)面對(duì)職業(yè)方向迷茫與職業(yè)目標(biāo)困惑;引導(dǎo)學(xué)生盤點(diǎn)自我與價(jià)值澄清,認(rèn)清自己的職業(yè)性格、職業(yè)價(jià)值觀,展現(xiàn)個(gè)人優(yōu)勢(shì)。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)職業(yè)世界,了解整個(gè)職業(yè)市場(chǎng)的宏觀和微觀兩個(gè)方面;通過(guò)職業(yè)技能引導(dǎo)專業(yè)學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生重視基礎(chǔ)技能、了解職業(yè)技能、刻意練習(xí)基本功;完成專業(yè)向職業(yè)的轉(zhuǎn)化:了解五大專業(yè)類型,把專業(yè)轉(zhuǎn)化為職業(yè),塑造核心競(jìng)爭(zhēng)力;邁好職業(yè)生涯第一步,培養(yǎng)敬業(yè)精神,實(shí)現(xiàn)職業(yè)適應(yīng)與發(fā)展。課程結(jié)束時(shí)制定職業(yè)生涯規(guī)劃并進(jìn)行展示說(shuō)明。幫助樹立以職業(yè)為導(dǎo)向的大學(xué)生活意識(shí);使學(xué)生了解職業(yè)生涯規(guī)劃的基本框架和基本思路;明確大學(xué)生活與未來(lái)職業(yè)生涯的關(guān)系。幫助學(xué)生找出職業(yè)市場(chǎng)中所可能碰到的迷茫和困惑,并認(rèn)真加以思考和解決,做出必要的充分準(zhǔn)備,從而讓他們知道在沒(méi)有機(jī)會(huì)時(shí)如何去發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì),把握機(jī)會(huì)并作出正確的選擇。使學(xué)生了解職業(yè)規(guī)劃就是先行動(dòng)再定向,先規(guī)劃再發(fā)展。行動(dòng)和規(guī)劃時(shí),要考慮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)定位、職業(yè)性格和職業(yè)價(jià)值觀,最終,人生就是在能選擇的時(shí)候選好,在不能選擇的時(shí)候做好。使學(xué)生了解整個(gè)職業(yè)市場(chǎng)的宏觀和微觀兩個(gè)方面,比如社會(huì)環(huán)境,企業(yè)組織環(huán)境以及職業(yè)的發(fā)展變化,然后了解各種性質(zhì)的企業(yè)與單位,最終實(shí)現(xiàn)人職匹配分析自己所學(xué)專業(yè)對(duì)應(yīng)的工作崗位所需技能;使學(xué)生認(rèn)識(shí)到所學(xué)專業(yè)只是某個(gè)方向的知識(shí)結(jié)構(gòu),而職業(yè)是根據(jù)資源確定的跨專業(yè)的綜合,學(xué)校專業(yè)很難完全對(duì)應(yīng)未來(lái)職業(yè),職業(yè)中的專業(yè)是工作以后學(xué)習(xí)出來(lái)的。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到各行各業(yè)都需要腳踏實(shí)的敬業(yè)精神,都需要愛(ài)崗敬業(yè)的員工,熱愛(ài)本職工作和腳踏實(shí)地的敬業(yè)精神是時(shí)代的呼喚,也是大學(xué)生求職競(jìng)爭(zhēng)和生存發(fā)展的需要。13.大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)學(xué)分:1總學(xué)時(shí):16實(shí)踐學(xué)時(shí):2課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求素質(zhì):通過(guò)本課程的教學(xué),大學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹立起職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識(shí),樹立積極正確的人生觀、價(jià)值觀和就業(yè)觀念,把個(gè)人發(fā)展和國(guó)家需要、社會(huì)發(fā)展相結(jié)合,確立職業(yè)的概念和意識(shí),愿意為個(gè)人的生涯發(fā)展和社會(huì)發(fā)展主動(dòng)付出積極的努力。知識(shí):通過(guò)本課程的教學(xué),大學(xué)生應(yīng)當(dāng)基本了解職業(yè)發(fā)展的階段特點(diǎn);較為清晰地認(rèn)識(shí)自己的特性、職業(yè)的特性以及社會(huì)環(huán)境;了解就業(yè)形勢(shì)與政策法規(guī);掌握基本的勞動(dòng)力市場(chǎng)信息、相關(guān)的職業(yè)分類知識(shí)以及創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)。能力:通過(guò)本課程的教學(xué),大學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握自我探索技能、信息搜索與管理技能、生涯決策技能、求職技能等,還應(yīng)該通過(guò)課程提高學(xué)生的各方面的技能,比如溝通技能、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題的技能、自我管理技能和人際交往技能等,為實(shí)現(xiàn)就業(yè)做好充分準(zhǔn)備。本課程初期幫助高職高專畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)和就業(yè)特點(diǎn),據(jù)此對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)形象、職業(yè)禮儀等職業(yè)相關(guān)素質(zhì)訓(xùn)練;有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)個(gè)性指導(dǎo)與包裝;通過(guò)案例交流分組討論對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)意識(shí)教育;組織模擬面試,增強(qiáng)學(xué)生的求職實(shí)踐能力。幫助了解當(dāng)前高職高專畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)和就業(yè)特點(diǎn);發(fā)展大學(xué)生核心職業(yè)能力,學(xué)會(huì)職業(yè)形象設(shè)計(jì)、職業(yè)禮儀修養(yǎng);做好職前的知識(shí)與能力儲(chǔ)備,掌握個(gè)性簡(jiǎn)歷制作、筆試與面試技巧;了解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策;進(jìn)行求職實(shí)踐(三)職業(yè)(基礎(chǔ)、核心)課程1.設(shè)計(jì)造型基礎(chǔ)學(xué)分:4.5總學(xué)時(shí):72實(shí)踐學(xué)時(shí):36課程目標(biāo)主要內(nèi)容/思政元素教學(xué)要求素質(zhì):1.具備分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力2.具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力3.具有較好的設(shè)計(jì)洞察力4.培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、閱讀資料和利用資料的能力5.基本具備創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力知識(shí):1.了解基礎(chǔ)的素描色彩理論知識(shí),對(duì)透視、形體結(jié)構(gòu)、構(gòu)圖、色彩常識(shí)、色彩三大要素及畫面的表現(xiàn)方法2.能夠獨(dú)立完成完整的素描、色彩作品3.有系統(tǒng)的理論知識(shí)和獨(dú)立的鑒賞能力能力:1.能夠把握熟練的造型能力2.對(duì)于基礎(chǔ)的形象能夠快速準(zhǔn)確的捕捉,鍛煉學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力3.將色彩理論知識(shí)融會(huì)貫通,熟練預(yù)判色彩搭配的規(guī)律主要內(nèi)容1.素描基礎(chǔ)知識(shí)2.素描表現(xiàn)的基本要素3.素描的表現(xiàn)方法4.素描石膏臨摹與寫生5.素描靜物臨摹與寫生6.色彩基礎(chǔ)知識(shí)7.水粉畫思政元素1.以美育人、以美化人2.積極弘揚(yáng)中華美育精神3.提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)4.增強(qiáng)文化自信1.長(zhǎng)線條練習(xí)、線面切換練習(xí),排線練習(xí)2.按參考圖完成單個(gè)幾何體的透視結(jié)構(gòu)圖3.結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容,運(yùn)用所學(xué)習(xí)的知識(shí)完成一幅完整的結(jié)構(gòu)素描或明暗素描4.臨摹范圖,完成完整的全因素石膏組合5.運(yùn)用所學(xué)的技能,完成靜物組合練習(xí)6.完成色環(huán)作業(yè)及大色調(diào)練習(xí)7.獨(dú)立完成色彩靜物組合,色調(diào)統(tǒng)一,造型準(zhǔn)確2.設(shè)計(jì)構(gòu)成基礎(chǔ)學(xué)分:4.5總學(xué)時(shí):72實(shí)踐學(xué)時(shí):36課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求素質(zhì):1.具有溝通能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神;2.具有分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力;3.具有用于創(chuàng)新勇于創(chuàng)新、敬業(yè)樂(lè)業(yè)的工作作風(fēng);4.具有質(zhì)量意識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí);5.具有社會(huì)責(zé)任感。知識(shí):1.掌握平面構(gòu)成的形式美原理;2.掌握平面構(gòu)成的方法;3.掌握重復(fù)、漸變、特異、發(fā)射、肌理、密集、空間等構(gòu)成;4.掌握色彩的基本常識(shí);5.掌握色彩與心理;6.掌握各種色彩對(duì)比與調(diào)和的構(gòu)成方法;7.能熟練完成同類色、互補(bǔ)色、對(duì)比色對(duì)比,面積、冷暖對(duì)比,及以上色彩的調(diào)和;8.熟練駕馭色彩能力。能力:1.能獨(dú)立進(jìn)行構(gòu)成基本形象的設(shè)計(jì)能力;2.能獨(dú)立進(jìn)行構(gòu)成的骨骼、構(gòu)成方法的能力;3.具備色彩基本常識(shí)能力;4.具備色彩的對(duì)比與調(diào)和構(gòu)成能力;5.具備較高的審美能力;6.具備理論知識(shí)的運(yùn)用能力。主要內(nèi)容1.平面構(gòu)成概念、發(fā)展歷史、以及分析平面構(gòu)成學(xué)習(xí)的內(nèi)容和意義;2.重復(fù)構(gòu)成、漸變構(gòu)成、特異構(gòu)成、旋轉(zhuǎn)構(gòu)成、發(fā)射構(gòu)成、密集構(gòu)成。3.色彩基礎(chǔ)理論、色彩搭配技巧;4.對(duì)比色構(gòu)成技法;5.色彩情感技法;6.調(diào)和構(gòu)成技法;7.掌握立體造型形式美感法則;8.利用紙材構(gòu)成形式美感技法;9.運(yùn)用綜合材料完成立體形式裝置藝術(shù)技法。思政元素1.以美育人、以美化人2.積極弘揚(yáng)中華美育精神3.提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)4.增強(qiáng)文化自信1.紙面形式表達(dá)作品2.紙面形式表達(dá)色彩構(gòu)成作品3.紙面形式表達(dá)立體構(gòu)成作品3.工業(yè)設(shè)計(jì)史學(xué)分:2總學(xué)時(shí):32實(shí)踐學(xué)時(shí):課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求素質(zhì):1.具備一定的藝術(shù)設(shè)計(jì)能力和思維能力。2.學(xué)習(xí)藝術(shù)設(shè)計(jì)家對(duì)藝術(shù)追求的創(chuàng)作熱誠(chéng)。知識(shí):1.引導(dǎo)學(xué)生了解分析不同時(shí)期藝術(shù)設(shè)計(jì)的藝術(shù)特點(diǎn),2.學(xué)習(xí)對(duì)藝術(shù)作品的賞析。3.學(xué)習(xí)不同時(shí)期主要藝術(shù)設(shè)計(jì)流派的藝術(shù)影響。能力:1.能對(duì)不同時(shí)期藝術(shù)設(shè)計(jì)作品進(jìn)行賞析。2.能分析不同時(shí)期藝術(shù)設(shè)計(jì)作品的特征。3.能分析不同時(shí)期不同藝術(shù)設(shè)計(jì)家的藝術(shù)成就。4.能分析不同時(shí)期主要藝術(shù)設(shè)計(jì)流派的藝術(shù)影響。主要內(nèi)容1.設(shè)計(jì)的發(fā)生和發(fā)展2.發(fā)達(dá)國(guó)際的設(shè)計(jì)風(fēng)格3.藝術(shù)設(shè)計(jì)的教學(xué)方法4.基礎(chǔ)了解藝術(shù)史5.產(chǎn)品語(yǔ)義學(xué)6.設(shè)計(jì)心理學(xué)7.設(shè)計(jì)管理學(xué)8.設(shè)計(jì)程序的概念9.材料在設(shè)計(jì)中的作用10.常用設(shè)計(jì)軟件簡(jiǎn)介11.蘋果公司的零售店設(shè)計(jì)思政元素1.以美育人、以美化人2.從學(xué)科發(fā)展史、大師成長(zhǎng)道路引導(dǎo)學(xué)生價(jià)值觀塑造3.提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)4.增強(qiáng)文化自信、家國(guó)情懷了解什么是設(shè)計(jì),以及各種設(shè)計(jì)風(fēng)格:洛可可、巴洛克、哥特式、維多利亞等風(fēng)格了解現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)歷史:現(xiàn)代設(shè)計(jì)的萌芽:工藝美術(shù)運(yùn)動(dòng)、新藝術(shù)運(yùn)動(dòng)、裝飾藝術(shù)運(yùn)動(dòng)對(duì)創(chuàng)意思維的理解與應(yīng)用對(duì)設(shè)計(jì)展開(kāi)聯(lián)想對(duì)設(shè)計(jì)程序的了解對(duì)設(shè)計(jì)材料的了解對(duì)設(shè)計(jì)軟件的了解對(duì)設(shè)計(jì)案例的了解4.機(jī)械制圖學(xué)分:2總學(xué)時(shí):32實(shí)踐學(xué)時(shí):16課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求素質(zhì):1.具有愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)隊(duì)合作、遵章守紀(jì)的良好職業(yè)道德;2.具備從事本專業(yè)工作的安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)等意識(shí);3.具有對(duì)新知識(shí)、新技能的學(xué)習(xí)能力;4.具有吃苦耐勞的品質(zhì),開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新精神;5.具有一定的社會(huì)交往能力和人際溝通能力。知識(shí):1.整體認(rèn)識(shí)機(jī)械制圖。2.掌握設(shè)計(jì)制作的基本職業(yè)技能。3.根據(jù)具體案例完成設(shè)計(jì),并能體現(xiàn)設(shè)計(jì)的綜合因素。4.綜合運(yùn)用所學(xué)理論、技術(shù)、技能解決實(shí)際問(wèn)題的能力。能力:具備獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力,具備收集獲取信息的能力,具備解決問(wèn)題、分析問(wèn)題能力,具備制定工作計(jì)劃的能力,具備工作過(guò)程的管理能力,具備對(duì)工作過(guò)程和成果的評(píng)價(jià)能力。主要內(nèi)容1.掌握CAD的工作界面和學(xué)習(xí)基本操作2.掌握CAD的方法與程序步驟3.掌握CAD軸側(cè)圖的繪圖的依據(jù)與要求4.掌握不規(guī)則曲線的繪制方法5.掌握填充的方法和使用場(chǎng)景6.掌握?qǐng)D塊的創(chuàng)建、插入和編輯方法7.掌握打印時(shí)圖紙的規(guī)格和規(guī)范思政元素1.提高學(xué)生正確認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力2.強(qiáng)化學(xué)生工程倫理教育,培養(yǎng)學(xué)生精益求精的大國(guó)工匠精神,激發(fā)學(xué)生科技報(bào)國(guó)的家國(guó)情懷和使命擔(dān)當(dāng)。3.培養(yǎng)學(xué)生探索未知、追求真理、勇攀科學(xué)高峰的責(zé)任感和使命感。1.圖紙標(biāo)注作業(yè)2.繪制一套分圖層的室內(nèi)平面圖3.繪制一套分圖層的室內(nèi)平面圖4.對(duì)繪制好的室內(nèi)平面圖進(jìn)行圖框制作5.概念圖片解析6.繪制室內(nèi)立面圖7.繪制室內(nèi)吊頂圖8.室內(nèi)吊頂圖5.人機(jī)工程學(xué)學(xué)分:2總學(xué)時(shí):32實(shí)踐學(xué)時(shí):16課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求素質(zhì):通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生建立以人為本的思想觀念,樹立“生命不息,改善不止”的精神,為未來(lái)的學(xué)習(xí)、工作和生活奠定良好的基礎(chǔ)。使學(xué)生具備創(chuàng)新、自學(xué)、了解專業(yè)理論等基本素質(zhì)。知識(shí):本課程包括人體工程學(xué)概述、人體工程學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、人與環(huán)境、人體工程學(xué)與環(huán)境空間設(shè)計(jì)、人體工程學(xué)與家具設(shè)計(jì)、人體工程學(xué)與無(wú)障礙設(shè)計(jì)等知識(shí)。能力:本課程在學(xué)習(xí)人機(jī)工程學(xué)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)程,使學(xué)生的思維和分析方法得到一定的訓(xùn)練,能運(yùn)用所學(xué)方法與技能分析研究解決實(shí)際的人-機(jī)系統(tǒng)問(wèn)題。主要內(nèi)容1.了解人體工程學(xué)的定義、起源與發(fā)展、研究方法、研究?jī)?nèi)容及意義。2.了解人體測(cè)量的基本知識(shí),熟悉人體測(cè)量的方法及人體感知系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、心理及行為特征與設(shè)計(jì)之間的關(guān)系。3.了解人與環(huán)境的關(guān)系,熟悉人體感官與環(huán)境的交互作用。4.理解人體工程學(xué)在環(huán)境空間設(shè)計(jì)中的應(yīng)用目的,掌握人體工程學(xué)在環(huán)境空間設(shè)計(jì)中的應(yīng)用方法。5.了解人體的基本動(dòng)作,熟悉坐臥類、憑依類以及儲(chǔ)存類家具的設(shè)計(jì)要點(diǎn)。6.了解無(wú)障礙設(shè)計(jì)的定位、范疇及現(xiàn)狀,熟悉無(wú)障礙設(shè)計(jì)在公共空間及住宅空間中的應(yīng)用。7.掌握展示空間中幾種經(jīng)典陳列法則和藝術(shù)化表現(xiàn)。8.鞏固課堂講授的理論知識(shí)和基本概念,鍛煉獨(dú)立思考和分析問(wèn)題的能力。思政元素1.提高學(xué)生正確認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力2.強(qiáng)化學(xué)生工程倫理教育,培養(yǎng)學(xué)生精益求精的大國(guó)工匠精神,激發(fā)學(xué)生科技報(bào)國(guó)的家國(guó)情懷和使命擔(dān)當(dāng)。3.培養(yǎng)學(xué)生探索未知、追求真理、勇攀科學(xué)高峰的責(zé)任感和使命感。1.對(duì)人機(jī)工程學(xué)有初步的了解,并能夠結(jié)合實(shí)際案例對(duì),有更深入的認(rèn)識(shí)。2.完成一套人體工程學(xué)測(cè)繪。3.影響熱環(huán)境的要素有哪些?4.完成一套室內(nèi)測(cè)繪作業(yè)。5.完成一套家具測(cè)繪,并分析優(yōu)缺點(diǎn)。6.試選取生活中常見(jiàn)的無(wú)障礙設(shè)計(jì)產(chǎn)品,并分析其有何有點(diǎn)或不足。7.展示設(shè)計(jì)是一門綜合性的藝術(shù)學(xué)科,要學(xué)會(huì)將之前的知識(shí)融會(huì)貫通。8.完成作業(yè),學(xué)生具備一定的分析設(shè)計(jì)能力而且還具備一定的實(shí)踐工作能力,實(shí)現(xiàn)技術(shù)型人才的培養(yǎng)目標(biāo)。6.Photoshop學(xué)分:3總學(xué)時(shí):48實(shí)踐學(xué)時(shí):24課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求素質(zhì):通過(guò)本課程學(xué)習(xí),培養(yǎng)和提高學(xué)生的審美水平和創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力,通過(guò)觀察,實(shí)踐,感受平面感、設(shè)計(jì)感,空間感,體驗(yàn)設(shè)計(jì)的樂(lè)趣,能獨(dú)立進(jìn)行各類設(shè)計(jì)創(chuàng)意制作。知識(shí):通過(guò)本課程學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握?qǐng)D像處理的基本概念、掌握Photoshop軟件的操作方法、了解并掌握創(chuàng)意設(shè)計(jì)的基本出發(fā)點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意能力和對(duì)色彩的把握能力。能力:通過(guò)本課程學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠使用相關(guān)操作和創(chuàng)意表現(xiàn)技巧完成各種相關(guān)內(nèi)容的創(chuàng)意設(shè)計(jì),使學(xué)生今后能獨(dú)立進(jìn)行相關(guān)設(shè)計(jì)工作。熟練掌握Photoshop的使用技巧;利用Photoshop的設(shè)計(jì)流程和設(shè)計(jì)方法,制作精細(xì)的圖形版面作品。主要內(nèi)容1.熟悉PS工具及常用設(shè)置,掌握新建、打開(kāi)、置入、保存、關(guān)閉、撤銷、返回、恢復(fù)文件等基礎(chǔ)操作。2.熟悉掌握?qǐng)D像文件尺寸大小、像素及圖像顏色模式的基礎(chǔ)知識(shí)。3.熟悉并掌握?qǐng)D像的基本方法,裁剪大小、修改、剪切、移動(dòng)、變換等命令熟練并掌握創(chuàng)建選區(qū),編輯選區(qū),使用更合適的工具建立選區(qū)并熟練編輯。4.熟練繪制圖像,對(duì)圖像進(jìn)行編輯、修復(fù),簡(jiǎn)單的圖像處理。5.創(chuàng)建并且編輯文字圖層,創(chuàng)作出文字的藝術(shù)。6.鋼筆工具組,路徑工具組的熟練運(yùn)用。7.色彩的調(diào)整,能夠調(diào)整出完美的色調(diào),讓圖像更豐富。8.熟練掌握?qǐng)D層的知識(shí),更好的去創(chuàng)作作品,有更清晰的圖層概念。9.熟練掌握蒙板的相關(guān)知識(shí),并且運(yùn)用的實(shí)際操作中,理解蒙板的工作原理,更方便以后的工作和創(chuàng)作。10.認(rèn)識(shí)并熟練掌握通道的操作。11.熟練掌握PS中自帶的以及常用的濾鏡插件,創(chuàng)作更好的作品。12.精通平面設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)、精通特效的合成。思政元素1.提高學(xué)生正確認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力2.強(qiáng)化學(xué)生工作觀教育,培養(yǎng)學(xué)生精益求精的大國(guó)工匠精神,激發(fā)學(xué)生科技報(bào)國(guó)的家國(guó)情懷和使命擔(dān)當(dāng)。3.培養(yǎng)學(xué)生探索未知、追求真理、勇攀科學(xué)高峰的責(zé)任感和使命感。1.位圖和矢量圖的區(qū)別描述PSD、JPEG格式的特點(diǎn)和用途。2.利用提供的素材,制作電腦桌面。3.給咖啡杯貼圖。4.用“色彩范圍”命令摳像。5.利用圖像修飾工具把老照片翻新。6.制作玻璃文字特效。7.根據(jù)素材繪制矢量圖形。8.把黑白照片制作成為彩色照片。9.制作“糖果字”效果。10.使用蒙版,制作“神奇放大鏡”效果。11.從通道中生成蒙版,制作“水晶吊墜”。12.利用濾鏡制作“雨珠”。13.校園文化海報(bào)制作。7.Illustrator學(xué)分:3總學(xué)時(shí):48實(shí)踐學(xué)時(shí):24課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求素質(zhì):培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)素質(zhì);培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作的學(xué)習(xí)態(tài)度;培養(yǎng)學(xué)生精益求精的學(xué)習(xí)氛圍。知識(shí):通過(guò)學(xué)習(xí)Illustrator課程后使學(xué)生能夠綜合利用各種繪圖工具和效果比較熟練的畫出矢量圖以及平面設(shè)計(jì)圖。能力:掌握Illustrator的特點(diǎn),靈活運(yùn)用各種繪圖工具、掌握Illustrator的圖形填充、編輯效果處理較熟練的繪制各種適量圖、使用Illustrator制作多種多樣的藝術(shù)文字,并注重“濾鏡“和”效果“命令的靈活使用、學(xué)會(huì)使用圖表功能,學(xué)會(huì)創(chuàng)建編輯以及自定義圖表、學(xué)會(huì)靈活使用“濾鏡”和“效果”,制作出精美的藝術(shù)效果的畫面、使學(xué)生比較熟練的完成名片、海報(bào)等的實(shí)際創(chuàng)作以及在實(shí)際應(yīng)用中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意設(shè)計(jì)等實(shí)戰(zhàn)內(nèi)容。主要內(nèi)容1.標(biāo)志設(shè)計(jì)相關(guān)知識(shí)2.卡片設(shè)計(jì)相關(guān)知識(shí)3.DM單設(shè)計(jì)相關(guān)知識(shí)4.卡通形象設(shè)計(jì)相關(guān)知識(shí)5.包裝設(shè)計(jì)相關(guān)知識(shí)6.圖書封面設(shè)計(jì)相關(guān)知識(shí)7.海報(bào)設(shè)計(jì)相關(guān)知識(shí)8.報(bào)刊廣告設(shè)計(jì)相關(guān)知識(shí)9.戶外廣告設(shè)計(jì)相關(guān)知識(shí)10.網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)知識(shí)思政元素1.提高學(xué)生正確認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力2.強(qiáng)化學(xué)生工作觀教育,培養(yǎng)學(xué)生精益求精的大國(guó)工匠精神,激發(fā)學(xué)生科技報(bào)國(guó)的家國(guó)情懷和使命擔(dān)當(dāng)。3.培養(yǎng)學(xué)生探索未知、追求真理、勇攀科學(xué)高峰的責(zé)任感和使命感。5.提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)6.增強(qiáng)文化自信、家國(guó)情懷1.標(biāo)志設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)演練2.卡片設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)演練3.DM單設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)演練4.卡通形象設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)演練5.包裝設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)演練6.圖書封面設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)演練7.海報(bào)設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)演練8.報(bào)刊廣告設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)演練9.戶外廣告設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)演練10.網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)演練8.Rhino+Keyshot學(xué)分:3總學(xué)時(shí):48實(shí)踐學(xué)時(shí):24課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求素質(zhì):培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)素質(zhì);培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作的學(xué)習(xí)態(tài)度;培養(yǎng)學(xué)生精益求精的學(xué)習(xí)氛圍。知識(shí):通過(guò)學(xué)習(xí)Rhino+Keyshot課程后使學(xué)生能夠綜合利用各種建模工具和渲染工具比較熟練的進(jìn)行產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)。能力:具備能自主學(xué)習(xí)、理論聯(lián)系實(shí)際的能力;具備能利用軟件達(dá)到模擬設(shè)計(jì)情況的的能力;具備能利用軟件幫助系統(tǒng)學(xué)習(xí)軟件功能的能力;具備能利用多媒體獲取信息的能力;具備能利用網(wǎng)絡(luò)資源自我學(xué)習(xí)的能力。主要內(nèi)容1.RHINO概述2.RHINO設(shè)計(jì)作品欣賞3.RHINO功能范圍講述4.RHINO+keyshot菜單欄熟悉5.Rhino渲染前準(zhǔn)備工作6.RHION建模實(shí)訓(xùn)17.RHION建模實(shí)訓(xùn)28.KEYSHOT渲染器材質(zhì)9.深化KEYSHOT渲染器材質(zhì)10.建模+渲染實(shí)訓(xùn)思政元素1.提高學(xué)生正確認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力2.強(qiáng)化學(xué)生工作觀教育,培養(yǎng)學(xué)生精益求精的大國(guó)工匠精神,激發(fā)學(xué)生科技報(bào)國(guó)的家國(guó)情懷和使命擔(dān)當(dāng)。3.培養(yǎng)學(xué)生探索未知、追求真理、勇攀科學(xué)高峰的責(zé)任感和使命感。1.賞析并分析RHINO設(shè)計(jì)作品,讓學(xué)生有所感悟和領(lǐng)悟。2.簡(jiǎn)單講述rhino該軟件的使用范圍,以及該軟件概況簡(jiǎn)介。3.講解犀?;竞?jiǎn)單的界面與快捷鍵。4.要求學(xué)生熟悉快捷鍵命令。5.要求學(xué)生能夠建模簡(jiǎn)單的工業(yè)產(chǎn)品,達(dá)到運(yùn)用之前課堂所講的菜單欄和快捷鍵命令的目的。6.學(xué)生空間想象力的建立和立體空間概念的建立。7.學(xué)生空間想象力的建立和立體空間概念的建立。8.KEYSHOT渲染器界面的熟悉使用,keyshot渲染器簡(jiǎn)介,能夠正確理解材質(zhì),燈光以及正確的使用材質(zhì)和燈光的使用方法。9.KEYSHOT渲染器界面的熟悉使用,keyshot渲染器簡(jiǎn)介,能夠正確理解材質(zhì),燈光以及正確的使用材質(zhì)和燈光的使用方法。10.讓學(xué)生能夠較好的銜接渲染和建模之間的關(guān)系。9.快速表現(xiàn)技法學(xué)分:3總學(xué)時(shí):48實(shí)踐學(xué)時(shí):24課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求素質(zhì):能夠把理論知識(shí)與應(yīng)用性較強(qiáng)實(shí)例有機(jī)結(jié)合起來(lái),培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力。同時(shí)使學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)職業(yè)能力有深入的理解,尤其使學(xué)生對(duì)想象力和創(chuàng)造力有明顯提高。通過(guò)知識(shí)教學(xué)的過(guò)程對(duì)快速表現(xiàn)技法的應(yīng)用范圍進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和研究,培養(yǎng)學(xué)生較為全面的產(chǎn)品設(shè)計(jì)的實(shí)際技能。知識(shí):了解和掌握快速表現(xiàn)技法必須遵循的基本技法。了解各類快速表現(xiàn)技法的綜合運(yùn)用。能力:使學(xué)生能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)與掌握快速表現(xiàn)技法的相關(guān)知識(shí);使學(xué)生能夠系統(tǒng)地熟悉和了解快速表現(xiàn)技法的幾種主要表現(xiàn)形式。主要內(nèi)容1.產(chǎn)品設(shè)計(jì)快速表現(xiàn)概述2.產(chǎn)品設(shè)計(jì)快速表現(xiàn)基礎(chǔ)3.產(chǎn)品設(shè)計(jì)快速表現(xiàn)之構(gòu)思草圖4.產(chǎn)品設(shè)計(jì)快速表現(xiàn)之效果圖5.產(chǎn)品設(shè)計(jì)快速表現(xiàn)專題訓(xùn)練思政元素1.提高學(xué)生正確認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力2.強(qiáng)化學(xué)生工作觀教育,培養(yǎng)學(xué)生精益求精的大國(guó)工匠精神,激發(fā)學(xué)生科技報(bào)國(guó)的家國(guó)情懷和使命擔(dān)當(dāng)。3.培養(yǎng)學(xué)生探索未知、追求真理、勇攀科學(xué)高峰的責(zé)任感和使命感。5.提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)6.增強(qiáng)文化自信、家國(guó)情懷1.收集相關(guān)設(shè)計(jì)資料2.草圖手繪3.快速手繪4.馬克筆手繪5.各種工具手繪10.文創(chuàng)衍生品設(shè)計(jì)學(xué)分:4總學(xué)時(shí):64實(shí)踐學(xué)時(shí):32課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求素質(zhì)::本課程通過(guò)闡述文創(chuàng)產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)思想,達(dá)到創(chuàng)新理念的樹立;創(chuàng)新思維的形成;創(chuàng)新方法的使用等目的,帶領(lǐng)學(xué)生一邊學(xué)習(xí),一邊創(chuàng)造性實(shí)踐。知識(shí):強(qiáng)化學(xué)生文創(chuàng)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)理論和實(shí)踐能力,課程教學(xué)單元采用項(xiàng)目計(jì)劃方式,全方位激發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)創(chuàng)新和設(shè)計(jì)意識(shí),為其今后進(jìn)行獨(dú)立文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)創(chuàng)作打下更為堅(jiān)實(shí)的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。

能力:1.使學(xué)生初步了解并基本掌握文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的相關(guān)基礎(chǔ)理論;2.帶領(lǐng)學(xué)生接觸并初步了解文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)所涉及學(xué)科的基本常識(shí);3.使學(xué)生初步具備文創(chuàng)產(chǎn)品美感的辨識(shí)能力與意識(shí)。主要內(nèi)容1.確定文創(chuàng)項(xiàng)目2.設(shè)計(jì)定位3.草圖構(gòu)思4.結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)5.產(chǎn)品效果圖6.模型制作思政元素1.提高學(xué)生正確認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力2.強(qiáng)化學(xué)生工作觀教育,培養(yǎng)學(xué)生精益求精的大國(guó)工匠精神,激發(fā)學(xué)生科技報(bào)國(guó)的家國(guó)情懷和使命擔(dān)當(dāng)。3.培養(yǎng)學(xué)生探索未知、追求真理、勇攀科學(xué)高峰的責(zé)任感和使命感。5.提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)6.增強(qiáng)文化自信、家國(guó)情懷1.能夠根據(jù)設(shè)計(jì)目標(biāo)進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研;2.能夠根據(jù)調(diào)研分析制定設(shè)計(jì)方案;3.夠進(jìn)行設(shè)計(jì)方案的修訂;4.能夠手繪表現(xiàn)設(shè)計(jì)創(chuàng)意;5.能夠用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì);表現(xiàn)完善的文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案;6.能夠撰寫設(shè)計(jì)提案報(bào)告。11.產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)學(xué)分:3總學(xué)時(shí):48實(shí)踐學(xué)時(shí):24課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求素質(zhì):培養(yǎng)學(xué)生的觀察與分析能力;樹立優(yōu)良的專業(yè)職業(yè)形象;鍛煉基于現(xiàn)代設(shè)計(jì)的實(shí)踐及創(chuàng)新能力。知識(shí):熟悉包裝設(shè)計(jì)的市場(chǎng)調(diào)研方法;熟悉包裝設(shè)計(jì)的材料與結(jié)構(gòu)特征;掌握包裝設(shè)計(jì)與產(chǎn)品定位之間的工作方法;掌握包裝設(shè)計(jì)的色彩設(shè)計(jì)方法;掌握包裝設(shè)計(jì)的圖案設(shè)計(jì)方法;掌握包裝設(shè)計(jì)的文字設(shè)計(jì)方法。能力:能夠完成產(chǎn)品包裝的各項(xiàng)設(shè)計(jì)任務(wù);能夠完成產(chǎn)品包裝的相關(guān)制作任務(wù)。主要內(nèi)容1.包裝設(shè)計(jì)概述2.包裝材料的選擇3.包裝造型與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)4.包裝的視覺(jué)設(shè)計(jì)5.包裝的印刷工藝6.包裝設(shè)計(jì)欣賞思政元素1.提高學(xué)生正確認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力2.強(qiáng)化學(xué)生工作觀教育,培養(yǎng)學(xué)生精益求精的大國(guó)工匠精神,激發(fā)學(xué)生科技報(bào)國(guó)的家國(guó)情懷和使命擔(dān)當(dāng)。3.培養(yǎng)學(xué)生探索未知、追求真理、勇攀科學(xué)高峰的責(zé)任感和使命感。5.提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)6.增強(qiáng)文化自信、家國(guó)情懷1.掌握包裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)2.掌握包裝設(shè)計(jì)的材料選擇原則3.掌握包裝造型與結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)要點(diǎn)4.掌握包裝設(shè)計(jì)的視覺(jué)功能及策略應(yīng)用5.掌握包裝的印刷工藝6.分析優(yōu)劣包裝的特點(diǎn),加以分析利用12.文創(chuàng)產(chǎn)品數(shù)字化設(shè)計(jì)(1+X)學(xué)分:4總學(xué)時(shí):64實(shí)踐學(xué)時(shí):32課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求素質(zhì):具有較好的邏輯思維、創(chuàng)新能力、較強(qiáng)的計(jì)劃、組織和協(xié)調(diào)能力和認(rèn)真、細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)能力。具有綜合創(chuàng)新和設(shè)計(jì)實(shí)踐能力,能自覺(jué)遵守單位的規(guī)章制度和職業(yè)道德,有強(qiáng)烈的工作責(zé)任感。知識(shí):能熟悉工業(yè)產(chǎn)品的色彩設(shè)計(jì)方法;能熟悉工業(yè)產(chǎn)品裝飾設(shè)計(jì)的手法;能熟悉電子產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)中的人機(jī)工程學(xué);能熟悉電子產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)的材料與工藝特征;能理解工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的方法和程序;能理解工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的表現(xiàn)方式;能了解電子產(chǎn)品模型制作材料及方法;能了解電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)的新觀念及新發(fā)展。能力:能夠根據(jù)設(shè)計(jì)目標(biāo)進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研;能夠根據(jù)調(diào)研分析制定設(shè)計(jì)方案;能夠進(jìn)行設(shè)計(jì)方案的修訂;能夠手繪表現(xiàn)設(shè)計(jì)創(chuàng)意;能夠用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì),表現(xiàn)完善的產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案;能夠撰寫設(shè)計(jì)提案報(bào)告。主要內(nèi)容1.產(chǎn)品式樣設(shè)計(jì)2.產(chǎn)品方式設(shè)計(jì)3.產(chǎn)品概念設(shè)計(jì)4.產(chǎn)品設(shè)計(jì)程序5.產(chǎn)品設(shè)計(jì)調(diào)研6.產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案7.模型制作與樣機(jī)生產(chǎn)思政元素1.提高學(xué)生正確認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力2.強(qiáng)化學(xué)生工作觀教育,培養(yǎng)學(xué)生精益求精的大國(guó)工匠精神,激發(fā)學(xué)生科技報(bào)國(guó)的家國(guó)情懷和使命擔(dān)當(dāng)。3.培養(yǎng)學(xué)生探索未知、追求真理、勇攀科學(xué)高峰的責(zé)任感和使命感。5.提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)6.增強(qiáng)文化自信、家國(guó)情懷1.能了解電子產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)的概念及其概念拓展;2.能理解電子產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)的形式美學(xué)法則及其相互關(guān)系;3.能理解電子產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計(jì)中的構(gòu)成原理及構(gòu)成心理;4.能理解產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計(jì)的原理和方法;5.能熟悉工業(yè)產(chǎn)品的色彩設(shè)計(jì)方法;6.能熟悉工業(yè)產(chǎn)品裝飾設(shè)計(jì)的手法;7.能熟悉電子產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)中的人機(jī)工程學(xué);8.能熟悉電子產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)的材料與工藝特征;9.能理解工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的方法和程序;10.能理解工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的表現(xiàn)方式;11.能了解電子產(chǎn)品模型制作材料及方法;12.能了解電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)的新觀念及新發(fā)展。13.產(chǎn)品專題設(shè)計(jì)學(xué)分:3總學(xué)時(shí):48實(shí)踐學(xué)時(shí):24課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求素質(zhì):鍛煉學(xué)生對(duì)社會(huì)需求的應(yīng)變能力,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,樹立學(xué)生服務(wù)意識(shí)和敬業(yè)精神。知識(shí):能夠基本掌握產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)的理論,并將其應(yīng)用在具體的產(chǎn)品設(shè)計(jì)與表現(xiàn)工作當(dāng)中,熟悉產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)加工工藝等工作內(nèi)容。能力:能夠根據(jù)設(shè)計(jì)目標(biāo)進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研;能夠根據(jù)調(diào)研分析制定設(shè)計(jì)方案;夠進(jìn)行設(shè)計(jì)方案的修訂;能夠手繪表現(xiàn)設(shè)計(jì)創(chuàng)意;能夠用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì);表現(xiàn)完善的產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案;能夠撰寫設(shè)計(jì)提案報(bào)告。

主要內(nèi)容1.家具設(shè)計(jì)2.燈具設(shè)計(jì)3.玩具設(shè)計(jì)4.交通工具設(shè)計(jì)5.運(yùn)動(dòng)用品設(shè)計(jì)思政元素1.提高學(xué)生正確認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力2.強(qiáng)化學(xué)生工作觀教育,培養(yǎng)學(xué)生精益求精的大國(guó)工匠精神,激發(fā)學(xué)生科技報(bào)國(guó)的家國(guó)情懷和使命擔(dān)當(dāng)。3.培養(yǎng)學(xué)生探索未知、追求真理、勇攀科學(xué)高峰的責(zé)任感和使命感。5.提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)6.增強(qiáng)文化自信、家國(guó)情懷1.能夠根據(jù)設(shè)計(jì)目標(biāo)進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研;2.能夠根據(jù)調(diào)研分析制定設(shè)計(jì)方案;3.夠進(jìn)行設(shè)計(jì)方案的修訂;4.能夠手繪表現(xiàn)設(shè)計(jì)創(chuàng)意;5.能夠用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì);表現(xiàn)完善的產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案;6.能夠撰寫設(shè)計(jì)提案報(bào)告。

14.品牌商業(yè)插畫設(shè)計(jì)學(xué)分:4總學(xué)時(shí):64實(shí)踐學(xué)時(shí):32課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求素質(zhì):具備勤勞誠(chéng)信、善于協(xié)作配合、善于溝通交流等職業(yè)素養(yǎng)。知識(shí):本課程力圖比較全面介紹現(xiàn)代商業(yè)的基本原理、商業(yè)插畫和CI策劃的基本知識(shí),在此基礎(chǔ)上通過(guò)商業(yè)插畫優(yōu)秀作品欣賞,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)商業(yè)插畫的概念和作用;明確商業(yè)插畫的類型與原則;提高商業(yè)插畫實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技巧,幫助學(xué)生樹立現(xiàn)代商業(yè)插畫設(shè)計(jì)意識(shí)。能力:本課程使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)掌握商業(yè)插畫基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法和技巧,提高學(xué)生成為商業(yè)插畫設(shè)計(jì)人員素質(zhì)。認(rèn)識(shí)商業(yè)插畫的概念和作用;明確商業(yè)插畫的類型與原則;提高商業(yè)插畫實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技巧,幫助學(xué)生樹立現(xiàn)代商業(yè)意識(shí),培養(yǎng)商業(yè)插畫運(yùn)營(yíng)技巧。主要內(nèi)容1.商業(yè)概述2.商業(yè)環(huán)境、商業(yè)受眾3.商業(yè)媒介、商業(yè)調(diào)查4.商業(yè)戰(zhàn)略與策略、商業(yè)創(chuàng)意5.商業(yè)文案、商業(yè)制作與發(fā)布6.商業(yè)插畫、商業(yè)宣傳活動(dòng)策劃7.商業(yè)效果、商業(yè)監(jiān)管8.分小組匯報(bào)方案思政元素1.提高學(xué)生正確認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力2.強(qiáng)化學(xué)生工作觀教育,培養(yǎng)學(xué)生精益求精的大國(guó)工匠精神。3.培養(yǎng)學(xué)生探索未知、追求真理、勇攀科學(xué)高峰的責(zé)任感和使命感。5.提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)6.增強(qiáng)文化自信、家國(guó)情懷進(jìn)一步認(rèn)識(shí)商業(yè)插畫的概念和作用,明確商業(yè)插畫的類型與原則把握現(xiàn)代商業(yè)活動(dòng)的規(guī);為全面掌握商業(yè)插畫的原理打下基礎(chǔ)掌握市場(chǎng)調(diào)查與分析的內(nèi)容與技巧掌握商業(yè)目標(biāo)確立的基本方法與要素,提高商業(yè)插畫創(chuàng)意的水平商業(yè)插畫書的結(jié)構(gòu)和格式,策劃書的編制原則和實(shí)施要點(diǎn)商業(yè)插畫的程序及工作流程把握商業(yè)預(yù)算的方法及分配,達(dá)到減少商業(yè)費(fèi)的浪費(fèi),增強(qiáng)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的目的使學(xué)生體會(huì)整個(gè)課程學(xué)習(xí)中模擬商業(yè)公司策劃方案制作流程。15.UI設(shè)計(jì)學(xué)分:3總學(xué)時(shí):48實(shí)踐學(xué)時(shí):24課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求素質(zhì):(1)養(yǎng)成具有良好的職業(yè)道德和科學(xué)的創(chuàng)新精神;(2)培養(yǎng)工作中的與他人的合作能力、交流與協(xié)商能力;(3)能夠具有決策能力和執(zhí)行能力;(4)能夠有社會(huì)責(zé)任心和環(huán)境保護(hù);(5)能夠有語(yǔ)言及文字表達(dá)能力。知識(shí):(1)能夠掌握UI的概念、要素、原則、設(shè)計(jì)方法等知識(shí)。(2)能夠基本掌握企業(yè)形象策劃中理念、行為、識(shí)別的作用和相互關(guān)系的理論系統(tǒng)、策劃順序、設(shè)計(jì)方法。(3)掌握UI設(shè)計(jì)的定義分類,歷史及發(fā)展以及UI設(shè)計(jì)的一般形式美法則、構(gòu)成方法、設(shè)計(jì)造型表現(xiàn)。(4)能夠通過(guò)設(shè)計(jì)了解色彩等相關(guān)知識(shí)。能力:(1)能夠通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)掌握UI設(shè)計(jì)的基本知識(shí)與方法,掌握其龐大的基礎(chǔ)理論體系和運(yùn)作系統(tǒng),具備綜合分析和判斷的能力。(2)能夠通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐使學(xué)生能明確運(yùn)用簡(jiǎn)練的形象語(yǔ)言設(shè)計(jì)寓意豐富的標(biāo)志能力;(3)能夠根據(jù)UI設(shè)計(jì)的程序進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研與正確的設(shè)計(jì)定位;確定設(shè)計(jì)表達(dá)要素,具有從基礎(chǔ)系統(tǒng)到應(yīng)用系統(tǒng)完整、系統(tǒng)地進(jìn)行UI設(shè)計(jì)。主要內(nèi)容1.UI的起源和發(fā)展、UI的基本要素2.UI的概念、作用;UI設(shè)計(jì)的基本原則、步驟3.核心視覺(jué)要素設(shè)計(jì)、基本要素的規(guī)范組合、核心視覺(jué)要素之外的設(shè)計(jì)4.產(chǎn)品包裝、廣告媒體、游戲UI、GUI等設(shè)計(jì)思政元素1.提高學(xué)生正確認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力2.強(qiáng)化學(xué)生工作觀教育,培養(yǎng)學(xué)生精益求精的大國(guó)工匠精神,激發(fā)學(xué)生科技報(bào)國(guó)的家國(guó)情懷和使命擔(dān)當(dāng)。3.培養(yǎng)學(xué)生探索未知、追求真理、勇攀科學(xué)高峰的責(zé)任感和使命感。5.提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)6.增強(qiáng)文化自信、家國(guó)情懷準(zhǔn)確指出自定義企業(yè)或品牌的UI基礎(chǔ)要素和應(yīng)用要素。為游戲企業(yè)(品牌)或現(xiàn)有企業(yè)(品牌)做UI(再)設(shè)計(jì)。七、教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程和學(xué)歷與時(shí)間分配1、教學(xué)計(jì)劃學(xué)歷與時(shí)間分配表(單位:周)2021級(jí)產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃學(xué)歷與時(shí)間分配表學(xué)年學(xué)期學(xué)期周數(shù)課堂教學(xué)考試入學(xué)教育軍事訓(xùn)練社會(huì)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)跟崗頂崗畢業(yè)教育機(jī)動(dòng)時(shí)間一1201410.5211.522016112二3201611.54201611三52081026201811合計(jì)1186240.522828172、課程教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表2021級(jí)產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表屬性序號(hào)課程編碼課程名稱類型學(xué)分總學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)分配考核方式按學(xué)期分配的周學(xué)時(shí)數(shù)理論實(shí)踐考試考查第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年123456通識(shí)教育課程1160020001思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)B2321616√32160020002毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論B3483216√43160010003形勢(shì)與政策A23232√√√√√√4160010004軍事理論A23636√25160030005體育(一)C23232√26160030006體育(二)C23232√27160030007體育(三)C23232√28160010008職業(yè)生涯規(guī)劃A11616√29160010009就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)A11616√210160010010心理健康教育(一)A11616√211160010011心理健康教育(二)A11616√212160020012大學(xué)英語(yǔ)(一)B2321616√413160020013大學(xué)英語(yǔ)(二)B2321616√214160020016數(shù)字應(yīng)用基礎(chǔ)B5803248考證615160020017創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育B2321616√216160010018勞動(dòng)教育A11616√√√√√√小計(jì)31500276224151624職業(yè)基礎(chǔ)課程1110020001設(shè)計(jì)造型基礎(chǔ)B4.5723636√82110020002設(shè)計(jì)構(gòu)成基礎(chǔ)B4.5723636√83110011111工業(yè)設(shè)計(jì)史A23232√24110021112IllustratorB3482424√45110021113機(jī)械制圖B2321616√46110020019人機(jī)工程學(xué)B2321616√27110020004PhotoshopB3482424√4小計(jì)2133618415218104職業(yè)核心課程1110021114快速表現(xiàn)技法B3482424√42110021115Rhino+keyshotB3482424√43110020015UI設(shè)計(jì)B3482424√44112021116品牌商業(yè)插畫設(shè)計(jì)B4643232√45110021117文創(chuàng)衍生品設(shè)計(jì)B4643232√46110021118產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)B3482424√47110021119文創(chuàng)產(chǎn)品數(shù)字化設(shè)計(jì)(1+X)B4643232√48110021120產(chǎn)品專題設(shè)計(jì)B3482424√4小計(jì)2743221621641216職業(yè)拓展課程1110020016攝影基礎(chǔ)B3482424√42

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