一年級下冊信息技術(shù)人教版第6課取色與填色（教案）

一年級下冊信息技術(shù)人教版第6課取色與填色（教案）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為一年級下冊信息技術(shù)人教版第6課《取色與填色》。本節(jié)課主要教授學(xué)生如何使用電腦繪畫軟件進行取色和填色操作。具體內(nèi)容包括：

1.認識電腦繪畫軟件的基本界面和工具欄；

2.學(xué)習(xí)使用取色工具，從畫面中選取顏色；

3.學(xué)習(xí)使用填色工具，對圖形或畫面進行顏色填充；

4.練習(xí)取色和填色操作，創(chuàng)作有趣的畫作；

5.學(xué)習(xí)簡單的顏色搭配知識，提高畫作的美觀度。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，提高他們利用信息技術(shù)解決問題的能力；

2.增強學(xué)生的審美意識，培養(yǎng)他們對色彩搭配的感知和創(chuàng)造力；

3.培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，通過實踐操作加深對信息技術(shù)工具的理解和應(yīng)用；

4.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵他們在電腦繪畫中嘗試不同的顏色組合和創(chuàng)作方式。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-取色工具的使用：本節(jié)課的核心之一是教授學(xué)生如何使用取色工具，從畫面中選取所需的顏色。重點是讓學(xué)生掌握點擊取色圖標(biāo)、在畫面上選取顏色以及將選取的顏色應(yīng)用于繪畫中的步驟。

-填色工具的操作：另一個重點是填色工具的使用，包括選擇合適的填色工具、調(diào)整顏色以及填充封閉圖形。例如，學(xué)生需要學(xué)會如何使用填色工具將顏色均勻地填充到指定的圖形內(nèi)部。

2.教學(xué)難點

-顏色搭配的理解：學(xué)生可能難以理解顏色搭配的基本原則，如何選擇和諧或?qū)Ρ鹊念伾M合以創(chuàng)作出美觀的畫作。難點在于如何讓學(xué)生通過實踐操作，逐漸培養(yǎng)對顏色搭配的敏感性和審美能力。

-填色工具的精確使用：對于初學(xué)者來說，使用填色工具準(zhǔn)確填充圖形是一個挑戰(zhàn)。例如，學(xué)生可能會遇到填充顏色溢出圖形邊界或者顏色填充不均勻的問題。難點在于教授學(xué)生如何控制填色工具，確保顏色只在選定的區(qū)域內(nèi)填充。

-取色工具的靈活應(yīng)用：學(xué)生在使用取色工具時，可能會對如何從復(fù)雜畫面中選取準(zhǔn)確的顏色感到困惑。難點在于指導(dǎo)學(xué)生如何識別并選取畫面中的主色調(diào)或特定顏色，以便在繪畫中使用。教學(xué)資源-軟件資源：人教版信息技術(shù)教學(xué)軟件、電腦繪畫軟件

-硬件資源：計算機、投影儀、白板

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：教學(xué)PPT、電腦繪畫素材庫

-教學(xué)手段：現(xiàn)場演示、學(xué)生實操、互動問答教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對取色與填色的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們在生活中見過哪些美麗的顏色？這些顏色是如何搭配在一起的？”

-展示一些關(guān)于色彩搭配的圖片，讓學(xué)生初步感受顏色的魅力和搭配的重要性。

-簡短介紹本節(jié)課的主題——取色與填色，說明它在電腦繪畫中的重要性。

2.取色與填色基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解取色與填色的基本概念和操作方法。

過程：

-講解取色工具的定義和使用方法，包括如何在畫面中選取顏色。

-詳細介紹填色工具的功能，包括如何選擇顏色并填充到圖形中。

-使用軟件界面圖示，幫助學(xué)生理解取色與填色的操作流程。

3.取色與填色案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解取色與填色的技巧和效果。

過程：

-選擇幾個典型的取色與填色案例進行分析，如簡單的圖形填色、復(fù)雜背景下的取色等。

-詳細介紹每個案例的操作步驟和技巧，讓學(xué)生全面了解取色與填色的實際應(yīng)用。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例在創(chuàng)作中的重要性，以及如何運用這些技巧創(chuàng)作出更加豐富多彩的畫作。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論取色與填色在電腦繪畫中的創(chuàng)新應(yīng)用，并提出自己的創(chuàng)意想法。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與取色或填色相關(guān)的主題進行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的操作技巧、可能遇到的問題以及解決方法。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對取色與填色的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的操作步驟、技巧及創(chuàng)新想法。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)取色與填色的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括取色與填色的基本概念、操作方法、案例分析等。

-強調(diào)取色與填色在電腦繪畫創(chuàng)作中的價值和作用，鼓勵學(xué)生嘗試并運用所學(xué)技巧進行創(chuàng)作。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生使用電腦繪畫軟件，創(chuàng)作一幅包含取色與填色技巧的畫作，并分享創(chuàng)作心得。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《兒童電腦繪畫技巧與實踐》

-《色彩的世界：兒童色彩學(xué)習(xí)指南》

-《電腦繪畫軟件操作手冊》

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-鼓勵學(xué)生在課后進行以下自主學(xué)習(xí)和探究活動，以加深對取色與填色技巧的理解和應(yīng)用：

-觀察生活中的顏色搭配：讓學(xué)生在日常生活中注意觀察周圍環(huán)境中的顏色搭配，思考哪些搭配是和諧的，哪些是對比強烈的，并嘗試解釋其效果。

-收集顏色搭配案例：讓學(xué)生收集一些色彩搭配優(yōu)秀的繪畫作品或設(shè)計案例，分析其顏色使用的技巧，并嘗試復(fù)制或模仿這些搭配。

-嘗試不同的顏色主題：鼓勵學(xué)生使用電腦繪畫軟件，嘗試不同的顏色主題創(chuàng)作，如單一色調(diào)、對比色調(diào)、漸變色調(diào)等，并觀察不同主題對畫作效果的影響。

-探索顏色心理學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)顏色心理學(xué)的基礎(chǔ)知識，了解不同顏色對人的情緒和心理的影響，并嘗試將這些知識應(yīng)用到自己的創(chuàng)作中。

-創(chuàng)作個人畫作：讓學(xué)生以取色與填色技巧為基礎(chǔ)，創(chuàng)作一幅個人畫作，可以是抽象的、具象的或是表達個人情感的作品。

-互動交流：鼓勵學(xué)生將作品上傳到班級網(wǎng)絡(luò)平臺，與其他同學(xué)進行互動交流，相互學(xué)習(xí)、評價和建議。

-學(xué)習(xí)進階技巧：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)更高級的電腦繪畫技巧，如混合顏色、使用圖層、調(diào)整顏色飽和度和亮度等，以提高繪畫作品的質(zhì)量。

-探索其他繪畫軟件：鼓勵學(xué)生嘗試使用其他電腦繪畫軟件，如AdobePhotoshop、CorelDRAW等，比較不同軟件的特點和功能，拓寬繪畫創(chuàng)作的可能性。

-制作色彩搭配手冊：讓學(xué)生制作一本個人色彩搭配手冊，收錄自己喜歡或認為成功的顏色搭配，作為未來創(chuàng)作的參考。

-參與線上繪畫社區(qū)：引導(dǎo)學(xué)生參與線上繪畫社區(qū)，如繪畫論壇、社交媒體繪畫群組等，與其他繪畫愛好者交流心得，獲取靈感和反饋。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度，包括是否積極回答問題、是否認真觀看演示等。

-評估學(xué)生對取色與填色工具的掌握程度，以及在實際操作中是否能夠靈活運用所學(xué)知識。

-記錄學(xué)生在課堂練習(xí)中的表現(xiàn)，如填色是否均勻、顏色搭配是否和諧等。

2.小組討論成果展示：

-評價各小組討論成果的創(chuàng)意性和實用性，包括對取色與填色技巧的應(yīng)用是否得當(dāng)。

-觀察學(xué)生在小組討論中的合作情況，評估他們的溝通能力和團隊協(xié)作精神。

-通過小組代表的展示，評估學(xué)生的表達能力和對討論內(nèi)容的理解深度。

3.隨堂測試：

-設(shè)計隨堂測試，測試學(xué)生對取色與填色基本概念的理解和實際操作能力。

-評估學(xué)生在測試中的表現(xiàn)，包括答案的正確率和對錯誤答案的分析。

-根據(jù)測試結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，以幫助學(xué)生更好地掌握難點知識。

4.課后作業(yè)評價：

-評價學(xué)生課后作業(yè)的完成情況，包括畫作的質(zhì)量、顏色搭配的和諧性等。

-分析學(xué)生在作業(yè)中展現(xiàn)出的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

-提供針對性的建議，幫助學(xué)生改進繪畫技巧和色彩搭配。

5.教師評價與反饋：

-針對學(xué)生在課堂上的整體表現(xiàn)，給予積極的肯定和建設(shè)性的反饋。

-對學(xué)生在小組討論和隨堂測試中的亮點和不足進行具體點評，提供改進的方向。

-鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，對他們的努力和進步給予認可。

-根據(jù)評價結(jié)果，制定個性化的輔導(dǎo)計劃，幫助每位學(xué)生提高信息技術(shù)素養(yǎng)。

-定期與學(xué)生進行一對一交流，了解他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和需求，提供必要的支持。板書設(shè)計①取色與填色基本概念

-取色工具的定義與作用

-填色工具的定義與作用

-顏色搭配的基本原則

②操作步驟

-取色工具的使用步驟

-點擊取色圖標(biāo)

-在畫面上選取顏色

-應(yīng)用選取的顏色

-填色工具的使用步驟

-選擇填色工具

-選擇顏色

-填充封閉圖形

③案例分析

-典型案例分析

-簡單圖形填色案例

-復(fù)雜背景取色案例

-顏色搭配應(yīng)用案例

-案例中的重點知識點

-顏色選取的技巧

-填色工具的精確使用

-顏色搭配的美學(xué)原則教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在今天的課堂上，我嘗試通過多種方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)取色與填色技巧。我認為較成功的地方在于，我通過生動的案例和互動討論，激發(fā)了學(xué)生對色彩搭配的興趣。學(xué)生們在小組討論中表現(xiàn)出了良好的合作精神和探索欲望，這讓我感到非常欣慰。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

首先，我在講解取色與填色工具時，可能過于注重操作步驟的講解，而忽略了學(xué)生對色彩感覺的培養(yǎng)。今后，我需要在教學(xué)中加入更多關(guān)于色彩理論的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立色彩感覺。

其次，在課堂管理方面，我注意到有些學(xué)生在操作電腦時遇到了困難，這影響了他們的學(xué)習(xí)進度。我應(yīng)該在課堂上提供更多的個別指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能夠跟上教學(xué)節(jié)奏。

再次，我在課堂評價方面也發(fā)現(xiàn)了一些問題。我需要更加細致地觀察每個學(xué)生的表現(xiàn)，提供更加個性化的反饋，幫助他們認識到自己的進步和需要改進的地方。

教學(xué)總結(jié)：

在知識技能方面，學(xué)生們掌握了一定的電腦繪畫技巧，能夠運用所學(xué)知識創(chuàng)作出簡單的畫作。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對電腦繪畫產(chǎn)生了濃厚的興趣，這有助于他們積極投入未來的學(xué)習(xí)中。

當(dāng)然，我