核心素養(yǎng)目標2-1-2第2課時 空氣是一種寶貴的資源【2024人教新版九上化學(xué)情景教學(xué)高效教案】

核心素養(yǎng)目標2_1_2第2課時空氣是一種寶貴的資源【2024人教新版九上化學(xué)情景教學(xué)高效教案】課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：空氣是一種寶貴的資源

2.教學(xué)年級和班級：九年級一班

3.授課時間：2024年3月20日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：提高學(xué)生的科學(xué)探究能力，增強學(xué)生的科學(xué)思維方法，培養(yǎng)學(xué)生對化學(xué)實驗的興趣和探究精神，提高學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解空氣的組成，認識到空氣是一種寶貴的資源，從而在日常生活中更加珍惜和保護空氣。三、重點難點及解決辦法重點：

1.空氣的組成成分及其體積分數(shù)

2.空氣中各成分的性質(zhì)和作用

3.空氣作為一種資源的珍貴性和保護措施

難點：

1.空氣中各成分體積分數(shù)的計算和理解

2.空氣中稀有氣體的性質(zhì)和用途

3.空氣污染的原因和防治措施

解決辦法：

1.對于空氣的組成成分及其體積分數(shù)，可以通過生動的實驗現(xiàn)象和圖像資料來幫助學(xué)生理解和記憶。

2.利用互動討論和小組合作的方式，引導(dǎo)學(xué)生探究空氣中各成分的性質(zhì)和作用，提高學(xué)生的參與度和興趣。

3.通過實際案例和數(shù)據(jù)資料，讓學(xué)生認識到空氣是一種寶貴的資源，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識。

4.對于空氣中稀有氣體的性質(zhì)和用途，可以通過實驗演示和資料展示來幫助學(xué)生理解和掌握。

5.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注空氣污染的嚴重性，了解防治措施，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和參與意識。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計算機、實驗器材（如氣瓶、氣體檢測儀器等）、實驗室

2.課程平臺：教學(xué)管理系統(tǒng)、化學(xué)課程教材

3.信息化資源：PPT課件、教學(xué)視頻、在線實驗?zāi)M軟件、空氣污染案例資料

4.教學(xué)手段：講授法、實驗法、討論法、小組合作、互動提問五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對空氣的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道空氣是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于空氣的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受空氣的魅力或特點。

簡短介紹空氣的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.空氣基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解空氣的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解空氣的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹空氣的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.空氣案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解空氣的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的空氣案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解空氣的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用空氣解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論空氣的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與空氣相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對空氣的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)空氣的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括空氣的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)空氣在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用空氣。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于空氣的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識點梳理本節(jié)課的知識點梳理如下：

1.空氣的組成成分：氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳、水蒸氣和雜質(zhì)。

2.各成分的體積分數(shù)：氮氣約占78%，氧氣約占21%，稀有氣體約占0.94%，二氧化碳約占0.03%，水蒸氣和雜質(zhì)約占0.03%。

3.空氣中各成分的性質(zhì)和用途：

-氮氣：不活潑，可用作保護氣，制造氮肥，充入食品包裝袋內(nèi)防腐。

-氧氣：支持燃燒和呼吸，可用于醫(yī)療、潛水、登山等。

-稀有氣體：不活潑，可用于制作電光源、氣體放電管等。

-二氧化碳：不支持燃燒，可用于滅火、植物光合作用、制造碳酸飲料等。

-水蒸氣和雜質(zhì)：影響空氣質(zhì)量，過多會導(dǎo)致霧霾、酸雨等。

4.空氣作為一種資源的珍貴性和保護措施：

-空氣資源的有限性：地球上的空氣資源是有限的，過度污染和消耗會導(dǎo)致環(huán)境惡化。

-保護空氣資源的措施：減少污染物排放、提高能源利用效率、發(fā)展清潔能源、加強環(huán)保法規(guī)管理等。

5.空氣污染的原因和防治措施：

-空氣污染的原因：工業(yè)排放、車輛尾氣、燃煤、秸稈焚燒等。

-防治空氣污染的措施：加強監(jiān)管、提高污染治理技術(shù)、推廣清潔能源、倡導(dǎo)綠色出行等。七、教學(xué)反思這節(jié)課結(jié)束后，我進行了認真的教學(xué)反思。首先，我意識到在導(dǎo)入新課時，學(xué)生的興趣被成功地激發(fā)出來，他們對于空氣的好奇心也被點燃。通過展示圖片和視頻片段，他們初步了解了空氣的重要性，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

其次，我在講解空氣的基本概念和組成部分時，使用了圖表和示意圖，這有助于學(xué)生更好地理解和記憶。我詳細介紹了各成分的體積分數(shù)以及它們的性質(zhì)和用途，希望學(xué)生能夠?qū)⑦@些知識運用到實際生活中。

然而，我也意識到在講解空氣污染的部分時，我沒有給出具體的解決方案，這是一個不足之處。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該更加強調(diào)空氣污染的防治措施，讓學(xué)生了解到每個人都有責(zé)任保護空氣資源。

此外，我對學(xué)生的小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)感到滿意。通過分組討論，學(xué)生們能夠更深入地探討空氣相關(guān)的話題，并提出自己的觀點和建議。課堂展示和點評環(huán)節(jié)則鍛煉了他們的表達能力和批判性思維。

最后，我認識到在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加突出空氣作為一種寶貴資源的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中更加珍惜和保護空氣。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了空氣的組成成分、各成分的體積分數(shù)、性質(zhì)和用途，以及空氣作為一種寶貴資源的珍貴性和保護措施。學(xué)生通過實驗和案例分析，深入了解了空氣的重要性，并意識到保護空氣資源的必要性。

2.當(dāng)堂檢測

（1）請列出空氣中各成分及其體積分數(shù)。

（2）簡要描述氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳和水蒸氣的性質(zhì)和用途。

（3）為什么說空氣是一種寶貴的資源？我們應(yīng)該如何保護空氣資源？

（4）舉例說明空氣污染的原因和防治措施。

請同學(xué)們根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，認真思考并回答上述問題。板書設(shè)計①空氣的組成成分：

-氮氣：78%

-氧氣：21%

-稀有氣體：0.94%

-二氧化碳：0.03%

-水蒸氣和雜質(zhì)：0.03%

②空氣的性質(zhì)和用途：

-氮氣：不活潑，保護氣，制造氮肥，防腐

-氧氣：支持燃燒，呼吸，醫(yī)療，潛水，登山

-稀有氣體：不活潑，電光源，氣體放電管

-二氧化碳：不支持燃燒，滅火，光合作用，碳酸飲料

-水蒸氣和雜質(zhì)：影響空氣質(zhì)量

③空氣作為一種資源的珍貴性和保護措施：

-有限性：地球上的空氣資源有限，過度污染和消耗導(dǎo)致環(huán)境惡化

-保護措施：減少污染物排放，提高能