“雙減”政策背景下小學體育與健康課程作業(yè)設計研究_第1頁
“雙減”政策背景下小學體育與健康課程作業(yè)設計研究_第2頁
“雙減”政策背景下小學體育與健康課程作業(yè)設計研究_第3頁
“雙減”政策背景下小學體育與健康課程作業(yè)設計研究_第4頁
“雙減”政策背景下小學體育與健康課程作業(yè)設計研究_第5頁
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文檔簡介

一、概述學者戴維斯(2提出，教師應通過組織團隊合作游戲和活動，培養(yǎng)學1.3研究目的和內(nèi)容題2.1“雙減”政策對小學體育與健康課程的影響2.2小學體育與健康課程作業(yè)存在的問題3.1優(yōu)化小學體育與健康課程作業(yè)設置3.3增加小學體育與健康課程作業(yè)多樣性和趣味性四、案例分析：某地區(qū)小學體育與健康課程作業(yè)設計實踐4.1案例背景介紹4.2小學體育與健康課程作業(yè)設計方案4.3實施效果評估及改進措施五、結論與展望量與教學質量的關系?如何在保證學生完成作業(yè)的同時，避免過度負擔?這些問題需要我們在今后的研究中進一步探討和完善。5.2存在問題及建議

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