【“雙減”特色經(jīng)驗】“雙減”背景下的小學(xué)生勞動教育_第1頁
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勞動教育智慧呀!應(yīng)當(dāng)讓勞動更科學(xué)、更智慧!體魄呢?首先，建立低年級小豆包們的崗位愛心貼，指導(dǎo)學(xué)【“雙減經(jīng)驗總結(jié)】雙減背景下的雙增”好事做好!試結(jié)果給學(xué)生調(diào)整分班、排座位、“貼標(biāo)簽”;除初中學(xué)業(yè)一、增加課堂有效教學(xué)，向四十分鐘要質(zhì)量。學(xué)步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》中指出，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，根本在于全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，得發(fā)展。對義務(wù)教育階段，學(xué)校應(yīng)該推行課后服務(wù)將5+2”模式，即每周5個工作日，每天至少2小時，結(jié)束時間與當(dāng)一增：增加學(xué)生體育、藝術(shù)、戶外運動和勞動的機(jī)會。很多家長對于“雙增”這個新名字可能有點懵，“雙增”長要面對的問題很現(xiàn)實，體育、藝術(shù)類培訓(xùn)班價格不便宜，(一)學(xué)科專業(yè)知識這包括所教學(xué)科的專業(yè)知識并能透徹了解課程標(biāo)準(zhǔn)對本冊教材的要求。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、(二)教學(xué)的專業(yè)技能教師要具備純熟的專業(yè)技能，即良好的教學(xué)能力。展的空間和時間。對于學(xué)生的回答，教師要及時予以反饋，3.(三)特有的專業(yè)情感社會的發(fā)展需要創(chuàng)造型的人才，要培養(yǎng)創(chuàng)造型的人才，解，很多人把“學(xué)習(xí)力”等同于“學(xué)習(xí)能力”,忽視了學(xué)習(xí)方法有密切關(guān)系.........................家校共育的“經(jīng)緯線”,厘清學(xué)校教育和家庭教育的任務(wù)分雙減工作下，學(xué)校需要提高課堂效率，開展作業(yè)革命，探索多元評價；學(xué)生需充分發(fā)

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