第4課 導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年初中日語人教版第二冊

第4課箸とスプーン班級：__________姓名：__________【學(xué)習(xí)の目標】掌握新單詞的讀音、意義及用法學(xué)會用餐及關(guān)心別人的日語表達掌握二類形容詞的并列形式，并對形容詞和名詞的并列形式進行總結(jié)學(xué)會しか、～やすい的變形及用法【重點】二類形容詞的并列形式，并對形容詞和名詞的并列形式進行總結(jié)【難點】二類形容詞的并列形式，并對形容詞和名詞的并列形式進行總結(jié)第1課時【新出語】箸________________「」_______スプーン「」_______頂く________________「」_______スープ「」_______時________________「」_______味噌汁________________「」_______おかわり「」_______半分________________「」_______お腹________________「」_______一杯________________「」_______粗末________________「」_______【當堂檢測】用筷子吃飯。用勺子喝湯。我開動了。孩子的時候，經(jīng)常和媽媽在公園散步。5.用味增做好喝的味增湯。6.日本人はご飯を食べる前に「__________」と言います。AありがとうBいただきますCいらっしやいD大丈夫ですか7.日本人はご飯を食べる時，いつも______を使います。Aはし Bあし Cスプ一ン Dナイフ 8.李:王さん，もう少し果物を食べませんか。王:ありがとう。でも，おなか________です。Aすぐ BたくさんCいっばい D多い 【箸とスプーン】會話內(nèi)容用餐前2）用餐中多吃點：再來一碗怎么樣？：再來點怎么樣？：請給我半碗：已經(jīng)吃飽了：3）用餐后主人：客人：二、文法文型１：否定疑問句＊美月さんはスプーンを使いませんか。語法總結(jié)：接続：意味：文型２：二類形容詞て形＊スプーンは便利で食べやすいです。變形：意味：總結(jié)：一類形容詞并列二類形容詞并列名詞并列文型３：～やすい＊スプーンは便利で食べやすいです。。語法總結(jié)：變形：意味：文型４：しか＊ご飯や味噌汁の時はお箸しか使いません。語法總結(jié)：接続：意味：【當堂檢測】一、把________中的單詞改成適當?shù)男问剑顚懺赺___上。1、朝の公園は________，靜かです。 (きれい)2、インインは_て，かわいい鳥です。 (小さい) 3、今日は____天気です。 (いい) 4、私は家からバスに____て來ました。 (乗る) 5、毎晚6時から9時まで宿題を______ます。 (する) 6、ここでは大きい石しか______ことができません。 (見る) 7、この薬は______やすいです。 (飲む) 8、小さなかばんは____やすいです。 (持つ) 9、パソコンを___て，日本語を勉強します。 (使う) 10、私は日曜日見學(xué)に_____たいです。 (行<) 二、翻譯句子1.教室既干凈又安靜。教室既不干凈又不安靜。日語很容易學(xué)。昨天只做了日語作業(yè)。今天只吃水果。下午不去圖書館嗎?！拘鲁稣Z】小さな________________「」________発見________________「」________茶碗________________「」________持つ________________「」________違う________________「」________皿________________「」________側(cè)________________「」________右側(cè)________________「」________縦________________「」________橫________________「」________毎日________________「」________食器________________「」________日________________「」________關(guān)聯(lián)單詞：食べ物たべもの「名」事物主食しゅしょく「名」主食ライス「名」米飯お粥おかゆ「名」粥お弁當おべんとう「名」盒飯，便當野菜やさい「名」蔬菜おかず「名」菜，菜肴デザート「名」餐后點心，甜食飲み物のみもの「名」飲料味噌汁みそしる「名」味增湯スープ「名」湯ジュース「名」果汁【當堂檢測】學(xué)校在醫(yī)院的右側(cè)。2.桌子上面有個小蘋果。3.甲:この傘はあなたのですか。 乙:いいえ，___。 Aありません B違います Cいません Dそうです 4.日本的習(xí)慣和中國的習(xí)慣不同。（習(xí)慣しゅうかん）5.拿著大書包去上學(xué)。第4課時【本文ー小さな発見】文法１：て＊みなさん、茶碗を持ってご飯を食べますか。茶碗を置いてご飯を食べますか。語法總結(jié)：接続：意味：文法２：その＊その時、私は小さな発見をしました。語法總結(jié)：接続：意味：【當堂檢測】一、從A、B、C、D中選出最正確的答案。1.私のかばんの中には100円____ありません。Aが Bまで Cで Dしか 2.公園へ行きましたが，寫真は少ししか________________。A撮りましたB撮りませんでしたC撮りますD撮るでした3.甲:外國の人はたくさん來ましたか。 乙:いいえ，3人しか_________________. A來ました B來ないでした C來たでしょうD來ませんでした 4.每日1時間____歌の練習(xí)をします。Aごろ Bしか Cなど Dぐらい 5.來週工場を見學(xué)しに行きます。________はバスで行きます。Aこの時 Bその時 Cあの時 Dどの時 6.この辭書は字が大きくて，____________です。A使いやすいB使いがやすい C使いのやすい D使いはやすい 7.この車は____便利です。A安くてB安い C高い D高くて 8.メ一ルは____速いです。A便利 B便利な C便利で D便利に 9.日本では箸を皿や茶碗の___