pep人教版小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教案上冊(cè)(全冊(cè))

2、能夠聽說,認(rèn)讀crayon,pencil,pen,erase本部分主要是會(huì)話學(xué)習(xí)。通過見面打招呼，自我介紹等情景【一】熱身（Warm-up）經(jīng)會(huì)說或較熟知的詞匯如TV，CD，VCD，DVD，OK！Hi!Yeah!Bye!讀成/em/.（3）讓學(xué)生跟隨錄音一起學(xué)唱歌曲ABCsong.【四】課堂評(píng)價(jià)（Assessment）【五】課外活動(dòng)（Add-activities）（1）給學(xué)生出示文具實(shí)物，教新單詞pencil,ruler,cra兩個(gè)詞的發(fā)音。對(duì)于多音節(jié)詞，教師可采取“先部分，后整體”，分音節(jié)A、“尋寶藏”：讓一學(xué)生面向黑板，另一學(xué)生把教師準(zhǔn)備好的寶藏（即本課時(shí)的學(xué)習(xí)本部分通過情景會(huì)話，讓學(xué)生學(xué)生知道如何用What’syour示他回答Myname’s…用類似的方法在教室（3）教道別語(yǔ)Goodbye\bye,告訴學(xué)生意思是“再見”本部分將繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)校及學(xué)習(xí)用品的詞匯:bag,book,p并說明它們的區(qū)別，即：用軟皮或塑料制成的通常稱為pencil-case,用鐵等較堅(jiān)硬材料制B、新單詞的教學(xué)也可通過舊單詞來引出。如：penc介紹人物用語(yǔ)Thisis…一句的發(fā)音較難，口型和發(fā)音不易到來進(jìn)行。同時(shí)教師出示表示上午的圖片，或在黑板上畫一個(gè)升起的太陽(yáng)，并在（3教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解對(duì)話內(nèi)容，并用中、英文提問，引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過的句子練不易到位，教師要適當(dāng)提示。(在簡(jiǎn)筆畫旁板書Thisis….)生同時(shí)開始傳花，當(dāng)老師的鼓聲停止時(shí)，兩組各有一教師讓學(xué)生按小組練習(xí)blue,green,y呈現(xiàn)新課一wirteandsay來回答）對(duì)學(xué)生回答正確的及時(shí)給與表?yè)P(yáng)，并讓學(xué)生進(jìn)行書空練習(xí)。學(xué)生如回答錯(cuò)6、讓學(xué)生聽錄音，選擇正確的字母?？疾閷W(xué)生對(duì)一些比趣味操練一（1）讓學(xué)生聽第一單元的ABCsong部分的錄音，邊聽邊拍手，在節(jié)奏的感知下學(xué)唱歌曲,加深對(duì)（4）教師出示Mike,WuYifan,Mike’smothMike’smother:Goodafternoon,WuYiT:Hello,/Hi,/Goodmorning,/Goodafternoon,boysS:Hello,/Hi,/Goodmorning,/Goodaf（3）利用顏色卡片，教師再次帶讀white,black,brown,o（1）認(rèn)讀所學(xué)顏色的卡片blue,green,（2）游戲Doagame.“SIMONSAYS”areyou?每天見面時(shí)，只要說Hello.和Hi.就可以了。（7）在教到Let’sgotoschool句子時(shí)，告?zhèn)€同學(xué)提問的完整性和正確率。從第一個(gè)學(xué)生開始Hi/Hello/G人相互擊掌問好，如：S1:Hi/Hello/Goodmorning,A勵(lì)學(xué)生張大口型，相互檢查。mouth一詞說。注意：eye,face兩個(gè)單詞的元音因?qū)W生按教師的指令畫圖，如教師說：Draw呈現(xiàn)新課一些回答正確學(xué)生的及時(shí)給與表?yè)P(yáng)，并讓學(xué)生頭，然后給時(shí)間讓學(xué)生多寫幾個(gè)以達(dá)到學(xué)會(huì)的目的。2．同樣步驟學(xué)習(xí)字母F、G、H、I趣味操練一最快使擺好的字母成一直線（橫線、豎線、斜線皆Hello.Hi.Goodmorning.GoodaftT:Hello./Hi./Goodmorning./Goodafternoon,boysS:Hello./Hi./Goodmorning./Goodaf別人提議的感嘆語(yǔ)Great！教師將球拋生回答：Fine,thankyou.（2）學(xué)生能聽出所學(xué)單詞：head,e2．能聽懂會(huì)說本單元所學(xué)的文具、身體部位、顏色等方面的單詞以及掌握9個(gè)字母本部分是讓學(xué)生將書中學(xué)習(xí)過的九個(gè)大寫字片(2)游戲“聽音樂，傳小球”放在講臺(tái)上的蠟筆選一支放在身后，讓其他遍錄音，讓學(xué)生為三個(gè)小朋友的衣服進(jìn)行涂色。教師察學(xué)生對(duì)書本句子和單詞的掌握程度，首先請(qǐng)走的步數(shù)，當(dāng)學(xué)生走到哪一幅圖，就要根據(jù)圖然后將空白臉譜和放大的眼睛等臉部部位貼在黑板上，說：Let本部分主要提供讓學(xué)生做手影，出示不同的動(dòng)物，學(xué)會(huì)用What’sthis來詢問這是本部分是為了鞏固Let'stalk部分的內(nèi)計(jì)的。學(xué)生可以在此項(xiàng)活動(dòng)中盡情發(fā)揮表演才本部分主要呈現(xiàn)關(guān)于常見的有關(guān)動(dòng)物的單詞：pig，dog,d教學(xué)步驟一要求學(xué)生會(huì)聽，會(huì)說。認(rèn)讀放在第二課時(shí)完成。)（2）學(xué)生兩人一組，表演本課A.Let'stalk一．教學(xué)內(nèi)容與分析:（2）教師出示動(dòng)物玩具和學(xué)生進(jìn)行對(duì)話，復(fù)習(xí)句子What’sthis？It’s…youhave?Showmeyou狗拿給老師，老師接過小狗做出很喜歡的表情對(duì)他說：Look！Afunnydo全班每一列為一個(gè)小組進(jìn)行比賽。每組的第一），（3）讓學(xué)生做Let'splay部分的活動(dòng)。教師將活動(dòng)稍加解釋后即可以以“開火車”來詢問自己是否能得到想要的東西以及能使教學(xué)步驟一some…?盡量放慢速度，引導(dǎo)學(xué)生回答：Hereyou生能流利地說出“CanIhavesomejuice?”A:Thankyou.B:You'rewelc（4）三人一組表演Let'stalk部分的對(duì)話。來戴上頭飾分別扮演“OldMacDonald,duck,cat,字，然后撲克牌面朝下放在講臺(tái)上，請(qǐng)學(xué)生本部分只要學(xué)習(xí)Uu，Vv，Ww，Xx,five單詞，讓學(xué)生數(shù)出物品的數(shù)量，教師引導(dǎo)學(xué)生用Howmany…?互問互答(提醒學(xué)臺(tái)拍籃球，其余學(xué)生一起數(shù)數(shù)（如果超過6，教師可帶領(lǐng)繼續(xù)讀下去），也可以進(jìn)行游戲：Passingthemessage傳悄悄話，操練句子I’m…猜拳游戲：學(xué)生三人一組，其中兩人分別用單(1)兩人進(jìn)行Let’splay活動(dòng)。教師組織學(xué)生進(jìn)行兩人活動(dòng)，學(xué)生A寫五張數(shù)字小fingers?另一人回答，動(dòng)作要越來越快，誰(shuí)跟不例9）penA.Hello!B.A.Goodmorning,MissWhite!B.Goodbye,MissWhA.Welcome!B.ThaA.Goodbye,Mike.B.Goodbye,Kate.C.I’mMike.A.Hello,Mike!c---______---______A.Nicetomeetyou，too!A.Showmeblue.B.Showmeblack.WuYifan:Goodafternoname.A.Goodmorning.B.Goodafternoon._____________________________________________________f---______A.Bye,MrBlack!---______---______A．myB.meC.IA.Nicetomeetyou，too!A.Great.B.Tha音---______(A.WhatB.What’sC.How(A.What’sB.HowC.WA.bearB.m---.______A.Followme!B.Go()What’sthis?A.blackA.whiteB.brownA.Hereyouare.are.A.Hello！B.HappybirthdaChenJie：1.Sarah：Goodmorning，Chen