三年級(jí)下語文教案在金色的沙灘上-語文S版

/?在金色的沙灘上?教案【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能會(huì)寫“拾、碧、際、沫、堆、辣、摟、胸、燦、奪、羨、慕、塑、漏、撿〞等15個(gè)生字,會(huì)認(rèn)“礁、沫、腸、傻、辣、擱、羨、慕、捅〞等9個(gè)生字,理解〞碧藍(lán)、一望無際、焦急“等詞語的意思。2.過程與方法能正確、流利、有感情地朗讀課文。情感態(tài)度和價(jià)值觀理解課文內(nèi)容,體會(huì)小姑娘美好的心靈,學(xué)習(xí)小姑娘樂于助人、老實(shí)守信、不求回報(bào)的美好品質(zhì),體會(huì)作者抓住神態(tài)、動(dòng)作、語言等細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)人物的品質(zhì)的方法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】感知故事內(nèi)容,體會(huì)小姑娘美好的心靈?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】體會(huì)細(xì)節(jié)描寫在表情達(dá)意的作用?！窘虒W(xué)方法】討論法點(diǎn)撥法合作探究法【課前準(zhǔn)備】多媒體課件【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過程】〔一〕出示圖片,導(dǎo)入新課1.同學(xué)們,海邊的風(fēng)景美嗎？讓我們一起去踩沙灘吧！2.同學(xué)們,今天這節(jié)課老師就帶你們一起到美麗的海灘上,了解一個(gè)比海灘還要美好的故事。〔板書：在金色的沙灘上〕3.板書并齊讀課題。〔二〕初讀課文,整體感知1.帶著問題自由讀課文,圈出本課生字詞。2.師范讀課文,按要求掃除生字、詞障礙并指導(dǎo)朗讀。3.用喜歡的方式讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子?！?〕我會(huì)讀礁jiāo石泡沫mò好心腸cháng傻shǎ孩子火辣辣là擱gē淺羨慕xiànmù捅tǒng破〔2〕我會(huì)寫拾、碧、際、沫、堆、辣、摟、胸、燦、奪、羨、慕、塑、漏、撿詞語解析：碧藍(lán)：深而澄的藍(lán)色。一望無際：際：邊。一眼望不到邊。形容非常遼闊。焦急：著急。5.同桌互讀課文,互相評(píng)價(jià),如果他能做到讀正確,并比擬流利,就獎(jiǎng)勵(lì)紅星給他。6.教師范讀,學(xué)生拿起課本動(dòng)情地朗讀課文,開展朗讀“奪旗〞活動(dòng)。

〔三〕品讀課文,讀中感悟在識(shí)字王國(guó)里,同學(xué)們結(jié)識(shí)了這些新朋友,讓我們與這些朋友手牽手,一起走進(jìn)課文殿堂?！舫踝x課文,了解課文內(nèi)容1.默讀課文,讓學(xué)生生復(fù)述故事,并說一說課文主要寫了哪些方面的內(nèi)容？課文主要講述了一位小姑娘頂著烈日?qǐng)?jiān)守在海灘上為畫家看衣服,卻不肯收畫家送給她的貝殼的溫情故事,贊揚(yáng)了小姑娘老實(shí)守信、樂于助人、不求回報(bào)的美好品質(zhì)。2.初讀課文,你能說出文章中的三個(gè)主人公？學(xué)生反應(yīng)：小姑娘畫家老伯伯◆精讀課文,體會(huì)文情1.學(xué)習(xí)第一局部,講了什么內(nèi)容？學(xué)生反應(yīng)：寫小姑娘容許為畫家看衣服和畫夾。2.師：有感情的朗讀第1--5自然段,進(jìn)一步了解小姑娘是怎樣的人？生：表現(xiàn)出了小姑娘是一個(gè)純真、善良、樂于助人的人。出示句子：小姑娘閃著明亮的大眼睛,伸出一雙小手,把剛拾到的貝殼捧給畫家看。畫家笑了笑。他脫下衣服和鞋子,指著遠(yuǎn)處的礁石對(duì)小姑娘說:"那兒的貝殼更好看.你幫我看著東西,我去撿,好不好?"小姑娘點(diǎn)點(diǎn)頭,把衣服和畫夾放在身旁。她望著畫家游向礁石。師：描寫她模樣的詞語生：“小姑娘閃著明亮的大眼睛。〞師：描寫她神情、動(dòng)作的句子生：“把剛拾到的貝殼捧給畫家看。〞“小姑娘點(diǎn)點(diǎn)頭,把衣服和畫夾放在身旁。〞4.找出文中描寫海灘美麗的景色的句子？目的是什么？碧藍(lán)的海水一望無際,海浪激起的泡沫像一堆堆白雪,美極了!(目的：這一局部重點(diǎn)寫了海邊美麗的景色,語言生動(dòng),宛如海邊的一幅畫。更能吸引學(xué)生的注意力加深印象。)仿寫句子：電腦網(wǎng)絡(luò)如同一張巨大的蜘蛛網(wǎng),,把世界的每個(gè)角落連在一起。5.太陽越升越高,小姑娘的額頭上沁出了細(xì)細(xì)的汗珠,眼睛里露出焦急的神情。疑問：從哪一個(gè)詞語可以看出小姑娘已經(jīng)等了很長(zhǎng)時(shí)間了并且擔(dān)憂叔叔的安危？生：焦急6.眼看小姑娘等時(shí)間長(zhǎng),誰來勸她？小姑娘為什么不肯走？老伯伯：傻孩子,熾熱的太陽會(huì)把你曬壞的.你回家吧,東西擱在這兒,我給你看著小姑娘：我容許了叔叔,一定得等他回來。疑問：這句話雖短,但我們從這句話中可以感受到小姑娘什么樣的品質(zhì)？認(rèn)真負(fù)責(zé)、老實(shí)守信的美好品質(zhì)。出示句子：畫家游到了海灘上,笑嘻嘻地把拾到的貝殼拿給小姑娘看.美麗的貝殼映著陽光,更加燦爛奪目.小姑娘羨慕極了,情不自禁地說:"啊,真好看!"疑問：從小姑娘的這句話里,你感覺到了什么？小姑娘很喜歡這些貝殼,很想字句能擁有它們。資料鏈接：出示各種美麗貝殼圖片疑問：這么美的貝殼,也不是花很多錢買回來的,小姑娘有那么喜歡,那為什么不挑幾個(gè)呢？小姑娘遙遙頭,對(duì)畫家說:"我不要,老師說了,不能隨便要?jiǎng)e人的東西。我要回家吃飯了!〞◆探究交流,感知人物1.出示句子：畫家感動(dòng)極了,他不知道怎么來感謝這位可愛的小姑娘,只好把貝殼裝進(jìn)塑料口袋里.突然,他靈機(jī)一動(dòng),把塑料口袋捅了一個(gè)洞。疑問：畫家“感動(dòng)極了〞,當(dāng)時(shí)他會(huì)怎樣想？小姑娘幫我看衣服和畫夾,花了這么多時(shí)間,我送給她喜歡的貝殼,她卻不接受,這太讓人感動(dòng)了。疑問：當(dāng)畫家成心把貝殼丟在沙灘上,讓小姑娘撿時(shí),她撿了嗎？小姑娘多么喜歡呀,畫家希望她能悄悄地?fù)炱饋?沒想到小姑娘把他喊住了"叔叔,你的貝殼掉了!"她彎下腰,把一顆顆貝殼撿了起來,還給了畫家。3.畫家的心情為什么久久不能平靜？畫家怎么也沒想到小姑娘會(huì)這樣做,她的心靈是那樣純潔、美好、她有一顆金子般的心?！菊n堂練習(xí)】1.在海灘上有個(gè)小女孩在拾貝殼。在金色的海灘上,有個(gè)穿天藍(lán)色連衣裙的小姑娘在拾貝殼。仿寫句子：小紅帽在看書。可愛的小紅在認(rèn)真地看著有趣的新書。小興安嶺是寶庫。美麗的小興安嶺是一座巨大的寶庫。2.根據(jù)課文內(nèi)容填空〔金色〕的海灘〔美麗〕的貝殼〔著名〕的畫家〔燦爛〕的陽光〔火辣〕的太陽〔焦急〕的神情【布置作業(yè)】1.在作業(yè)本上寫本課生字、多音字。2.有感情地練讀課文,預(yù)習(xí)課后題?！景鍟O(shè)計(jì)】在金色的沙灘上容許看東西：樂于助人認(rèn)真看東西：老實(shí)守信不肯要貝殼：不求回報(bào)美好品質(zhì)、金光閃爍【教學(xué)反思】要讓孩子讀出情,讀出趣,體會(huì)到讀的快樂。抓重點(diǎn),有取舍,提高讀的效率。隨著年級(jí)的升高,我們面對(duì)的一個(gè)現(xiàn)實(shí)就是：長(zhǎng)文越來越多了。句句指導(dǎo),段段讀好是一件非常不現(xiàn)實(shí)的事,這就要求教師要有取舍,要抓住重點(diǎn)內(nèi)容