【淺析如何在體育課堂教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生的終身體育意識3900字】

淺析如何在體育課堂教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生的終身體育意識目錄TOC\o"1-2"\h\u29049淺析如何在體育課堂教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生的終身體育意識 11939關(guān)鍵詞：學(xué)校體育鍛煉興趣終身體育鍛煉習慣 12254一、學(xué)校體育是終身體育的藝龍網(wǎng)。 221173二、改變觀念，確立終生體育觀念。 2940三、體育運動應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的興趣和愛好。 37798四、加強對學(xué)生終身體育意識的培養(yǎng)。 430712五、培養(yǎng)學(xué)生的自我鍛煉能力。 45378六、培養(yǎng)學(xué)生良好的訓(xùn)練習慣。 52981參考文獻 6摘要：體育是學(xué)校教育的重要組成部分，學(xué)校體育是終身體育的基礎(chǔ)。在當今課程改革中，提高小學(xué)生的終身體育意識是體育發(fā)展的趨勢。實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才，為終身體育奠定基礎(chǔ)，為終身體育奠定基礎(chǔ)。使小學(xué)生從小樹立終身鍛煉的意識和習慣，終身體育鍛煉。關(guān)鍵詞：學(xué)校體育鍛煉興趣終身體育鍛煉習慣《體育與健康課程標準》提出了“激發(fā)體育興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識”的基本理念。終身體育是指一個人終身接受體育教育，有目的地實施體育鍛煉，提高身體素質(zhì)，增進健康。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人民生活水平和文化素質(zhì)的不斷提高，體育和體育文化日益成為社會發(fā)展和人民生活不可缺少的內(nèi)容。學(xué)校體育是學(xué)校教育的重要組成部分，對終身體育的實施起著非常重要的作用。學(xué)校為終身體育提供了實踐環(huán)境。學(xué)校體育是人一生中最長、最有時間保障的階段，是終身體育的基礎(chǔ)。小學(xué)是接觸學(xué)校體育最早的時期，這也可以說是接觸體育最早的時期。它為終身體育服務(wù)提供了最佳的環(huán)境，是奠定終身體育基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期。因此，要轉(zhuǎn)變觀念，樹立終身體育的觀念，激發(fā)小學(xué)生的體育興趣、愛好，培養(yǎng)學(xué)生的自我鍛煉能力，有計劃地培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習慣，因此，終身體育應(yīng)該從兒童時期開始，從小學(xué)體育課堂教學(xué)入手，培養(yǎng)小學(xué)生的終身體育意識。一、學(xué)校體育是終身體育的藝龍網(wǎng)。在當前實施素質(zhì)教育中，學(xué)校體育課堂教學(xué)的首要任務(wù)是面向全體學(xué)生，注重增強學(xué)生體質(zhì)和普及。學(xué)校要合理利用時間，組織開展多種形式的體育娛樂活動，豐富學(xué)生生活，有利于鍛煉學(xué)生身體，培養(yǎng)學(xué)生情操，促進學(xué)生身心全面發(fā)展，從年齡上講終身體育包括幼兒體育，學(xué)齡前兒童體育、適齡兒童體育、青少年體育、中老年體育等學(xué)校體育學(xué)生年齡在6-22歲，是適齡兒童進入青春期的關(guān)鍵時期。他們正處于身體生長發(fā)育的旺盛時期。在校期間，他們也處于接受終身體育教育的最長時間和最有保障的時期，可以促進他們在身體上得到良好的發(fā)展，為健康的生活和工作打下良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。此外，學(xué)校體育還改善了培養(yǎng)終身體育能力的實踐環(huán)境。它是終身體育的基本階段，是終身體育的一個環(huán)節(jié)。它提高了學(xué)生對學(xué)校體育的認識，最終成為自我鍛煉的指南和終身體育鍛煉的受益者。它在終身體育體系中起著承上啟下的作用，是終身體育的重要組成部分，是人們奠定終身體育基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期。要有目的、有計劃、有系統(tǒng)地鍛煉，促進身心健康，掌握體育知識、技術(shù)和技能，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識、興趣、習慣和能力。二、改變觀念，確立終生體育觀念。為了更新體育觀念，教師應(yīng)該確立終生體育意識，在思想上下功夫，加強專業(yè)知識的學(xué)習和提高，確立新的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，組織學(xué)生進行體育實踐活動，進行學(xué)生科學(xué)鍛煉的顧問和指導(dǎo)。在教育中，教師還應(yīng)善于運用多種教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)校體育多重功能，量材施教，全面發(fā)展學(xué)生的身體，培養(yǎng)學(xué)生正確的一生體育觀。體育教育的任務(wù)是增強學(xué)生體質(zhì)，而體育教師在教學(xué)過程中很容易成為簡單的體育鍛煉者。在素質(zhì)教育的今天，我們的體育老師必須重視培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識、道德、興趣愛好、習慣和能力。因此，在體育教育過程中，結(jié)合體育鍛煉和個人道德、興趣、能力培養(yǎng)，這也是實施素質(zhì)教育對我國體育教育的新解釋。在學(xué)校的體育教育中，體育教師在指導(dǎo)學(xué)生、組織學(xué)生開展體育活動時，必須十分注意挖掘?qū)W生心中的體育樂趣。學(xué)生在體育運動中充分發(fā)揮自己的運動能力，經(jīng)歷參加體育增強體質(zhì)的實際效果，從而激發(fā)對體育的愛。因此，培養(yǎng)學(xué)生一生的體育鍛煉興趣和能力已經(jīng)成為學(xué)校的重要目標。運動的重要性在于堅持。提高對運動的認識，明確目的，提高運動意識，養(yǎng)成終生鍛煉的習慣。因此，改變體育觀念，讓學(xué)生有正確的體育意識，積極參加體育運動，增強體質(zhì)，培養(yǎng)身體能量，確立一生的體育觀念。三、體育運動應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的興趣和愛好。激發(fā)小學(xué)生的體育興趣是體育課程改革的基本理念之一，是體育教學(xué)效果的重要標志，也是“以學(xué)生為中心”的具體體現(xiàn)。小學(xué)體育是終身體育的基礎(chǔ)，體育興趣和體育習慣是促進學(xué)生自主學(xué)習和終身體育鍛煉的前提。如果學(xué)生沒有興趣，任何活動都會使他們感到無聊。只有激發(fā)和保持學(xué)生的體育興趣，才能使學(xué)生自覺、主動、主動地學(xué)習體育。興趣是學(xué)習中最現(xiàn)實、最活躍的組成部分，是動機培養(yǎng)的出發(fā)點。它能使人產(chǎn)生積極的情感體驗。為了提高學(xué)生對終身體育的認識，堅持終身體育，小學(xué)體育教學(xué)必須充分調(diào)動學(xué)生的自覺性和積極性。意識和積極性的動力來自學(xué)生對體育的興趣，在體育教學(xué)和課外鍛煉中，教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣愛好，積極培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，注意保護學(xué)生的興趣愛好。游戲教學(xué)法是一種易于學(xué)生接受的教學(xué)方法。游戲?qū)嵺`使學(xué)生在愉悅中潛移默化地學(xué)習運動技能。通過游戲教學(xué)的滲透可以更好地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。在強調(diào)學(xué)習興趣的同時，還要注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習和主動學(xué)習的習慣，尊重和發(fā)展學(xué)生的個性，使學(xué)生的被動鍛煉成為主動鍛煉，從而在整個過程中獲得更多的體育知識和技術(shù)技能，使他們從小喜歡運動、享受運動，積極走向終身體育。四、加強對學(xué)生終身體育意識的培養(yǎng)。體育課堂教學(xué)的目的不僅是為了提高青少年的身心健康，更是為了培養(yǎng)學(xué)生的終身體育能力，加強對小學(xué)生終身體育意識的培養(yǎng)。在校期間接受系統(tǒng)的體育教育對學(xué)生體育意識的形成起著非常重要的作用，并將直接影響學(xué)生終身體育觀念的形成。通過課堂教學(xué)的實踐和理論研究，了解和掌握體育的基本理論知識，了解生命在于運動，健康在于運動，生命在于運動，長壽在于運動，了解為什么要運動，如何運動，克服盲目性，變被動為主動，懂得健康就是財富，健康就是幸福，健康與事業(yè)的辯證關(guān)系，懂得遵循人體生理的基本規(guī)律，并根據(jù)年齡、性別、體育鍛煉基礎(chǔ)等具體情況，選擇合適的體育項目，積極參加各種體育活動，掌握必要的科學(xué)鍛煉理論和方法，合理安排鍛煉量。遵循全面、規(guī)律、循序漸進的原則，有目的、有系統(tǒng)地進行鍛煉，有效地增強體質(zhì)，提高運動興趣、能力和水平。使他們在上班后，能靈活運用在學(xué)校學(xué)到的體育知識和技能，引導(dǎo)自己堅持鍛煉。五、培養(yǎng)學(xué)生的自我鍛煉能力。在教學(xué)中，要注重廣泛培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，充分尊重學(xué)生在學(xué)習中的主體作用，提高教學(xué)效果，實現(xiàn)“我要培養(yǎng)”向“我要培養(yǎng)”的轉(zhuǎn)變，把學(xué)生的自學(xué)能力貫穿于教學(xué)過程，為學(xué)生終身體育打下良好的基礎(chǔ)，學(xué)習體育的基本方法，形成終身鍛煉的意識和習慣，在興趣愛好的培養(yǎng)上，要注重不同能力的培養(yǎng)，鍛煉自己的能力，制定食譜的能力，自我評價等。掌握體育運動和科學(xué)實踐的基本原理，運用這些原理和方法，逐步培養(yǎng)能力，不僅可以達到鍛煉的目的，而且可以提高鍛煉的能力，培養(yǎng)小學(xué)生的能力，即培養(yǎng)和控制意識，養(yǎng)成終身體育的習慣和能力，有利于終身體育意識的形成。六、培養(yǎng)學(xué)生良好的訓(xùn)練習慣。要有計劃地保持小學(xué)生良好的體育習慣，首先要保持和保持小學(xué)生良好的體育習慣，這要與正確的態(tài)度和激發(fā)興趣相結(jié)合。正確的體育態(tài)度和對體育的濃厚興趣促進了學(xué)生的成長，養(yǎng)成良好的體育習慣。有良好訓(xùn)練習慣的學(xué)生有良好的體育態(tài)度。第二：加強良好體育習慣的培養(yǎng)。良好習慣的形成是意志和耐力的結(jié)果，只有反復(fù)嚴格的要求和訓(xùn)練，體育教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡和心理特點，對學(xué)生進行嚴格的教育為教育的必要性和可能性制定科學(xué)可行的方案，對學(xué)生進行個別化培養(yǎng)，使學(xué)生掌握從輕到重、從一個系列到一個系列、從局部到整體的行動本質(zhì)和實踐過程，教師要不斷監(jiān)控，持之以恒，只有這樣才能培養(yǎng)學(xué)生更好的體育習慣。第三，引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的實踐方法。一切活動都不是運動，不是所有運動都能訓(xùn)練，科學(xué)方法的訓(xùn)練不僅影響訓(xùn)練的效果，只有理解和運用運動的基本原理和科學(xué)的訓(xùn)練方法，才能達到預(yù)期的訓(xùn)練效果，因此，良好的訓(xùn)練態(tài)度和方法應(yīng)該成為一種習慣。本能總是表現(xiàn)出良好的態(tài)度和方法，并受益于終身鍛煉。也就是說，小學(xué)的體育是培養(yǎng)終身體育意識的重要環(huán)節(jié)。它不僅為學(xué)生一生的體育打下了良好的基礎(chǔ)，而且也培養(yǎng)了學(xué)生一生的體育意識、習慣和能力。在終身體育理念下，要認真研究和研究學(xué)校體育內(nèi)容的更新，樹立終身體育理念，使學(xué)校體育成為終身體育全過程的基礎(chǔ)階段。終身體育是人的個人發(fā)展的必要，也需要提高全民族的體質(zhì)。學(xué)校體育應(yīng)當培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生從事體育運動的能力和學(xué)習的主動性。學(xué)生時代掌握“一藝之長”，終身養(yǎng)成運動習慣和意識，體育給他們帶來無限的樂趣。因此，終身體育意識的培養(yǎng)是終身教育研究的重要課題。運動的重要性在于堅持，提高對體育的認識，明確運動目的，提高鍛煉的積極性和自覺性，養(yǎng)成一生鍛煉的習慣。參考文獻孟文硯段保密：英國學(xué)校體育見聞，中國學(xué)校體育雜志社，總第165期，2007年7月1日。2、胡建東：《高中體育教學(xué)研究》，中國學(xué)校體育雜志，第168期，2007年10月1日。3、李克榮徐衛(wèi)華程曉燕：體育課程資源研究淺析，中國學(xué)校體育雜志社，總第170期，2007年12月1日