2024學(xué)年下學(xué)期高三班主任工作計(jì)劃范文（三篇）

第5頁共5頁2024學(xué)年下學(xué)期高三班主任工作計(jì)劃范文秉承上一學(xué)期的教育理念，本學(xué)期將繼續(xù)培養(yǎng)班干部的自主工作能力及同學(xué)們的自我管理能力，簡(jiǎn)化復(fù)雜事務(wù)。針對(duì)不同階段的特征，采取相應(yīng)措施，突出管理重點(diǎn)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作計(jì)劃按階段簡(jiǎn)要概述如下：第一階段：迎接新學(xué)期，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)與任務(wù)。（開學(xué)前X周至第Y周）經(jīng)過寒假的休息，學(xué)生普遍會(huì)表現(xiàn)出一定的懶散，對(duì)各學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)需要進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。因此，在這一階段，重點(diǎn)是完成寒假向新學(xué)期的過渡，明確新學(xué)期的各項(xiàng)要求，盡快進(jìn)入高三沖刺階段的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在班級(jí)管理方面，需及時(shí)糾正學(xué)生在行為規(guī)范上的問題（如遲到、未著校服等），并及時(shí)解決問題。具體措施包括：1.嚴(yán)格執(zhí)行寒假作業(yè)的收繳工作，向各任課老師了解情況，并與缺交作業(yè)的同學(xué)進(jìn)行溝通，提出明確要求。2.完成班級(jí)開學(xué)的常規(guī)工作，如大掃除、墻報(bào)、班干部例會(huì)、班級(jí)規(guī)章制度及值日班長(zhǎng)工作職責(zé)的再次強(qiáng)調(diào)。特別強(qiáng)調(diào)用電安全問題，規(guī)定值日班長(zhǎng)及生活委員每日離校前檢查電腦及飲水機(jī)電源，確保電源關(guān)閉。3.開學(xué)初，利用班會(huì)或午會(huì)時(shí)間與全班同學(xué)進(jìn)行溝通，讓他們了解本學(xué)期各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)（如十三校聯(lián)考、二模、體檢、志愿填報(bào)、成人儀式、高考、畢業(yè)典禮），明確學(xué)習(xí)的緊迫感和責(zé)任感。4.關(guān)注班級(jí)開學(xué)后第Z周的情況，及時(shí)與任課老師溝通了解。5.利用傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)及三八國際婦女節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，鼓勵(lì)學(xué)生在三八節(jié)向所有任課女教師贈(zèng)送小禮物。以學(xué)雷鋒紀(jì)念日為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊人，為社會(huì)和他人盡責(zé)，培養(yǎng)其責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。6.組織全班同學(xué)進(jìn)行體檢工作，確保提前通知、準(zhǔn)備充分、預(yù)案周全。7.結(jié)合十三校聯(lián)考，對(duì)學(xué)生進(jìn)行考試誠信教育。聯(lián)考后，進(jìn)行班級(jí)各科學(xué)習(xí)情況的質(zhì)量分析，關(guān)注進(jìn)步，識(shí)別差距，設(shè)定新的目標(biāo)。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，通過電話與家長(zhǎng)溝通，給予更多關(guān)注。第二階段：重點(diǎn)抓班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)（第A周至第B周）在開學(xué)初班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)初見成效的基礎(chǔ)上，本階段繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)。以徐匯區(qū)第二次模擬考試為目標(biāo)，努力提升全班同學(xué)的學(xué)習(xí)水平，以十八歲成人儀式為契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。具體措施包括：1.提前對(duì)學(xué)生進(jìn)行二?？荚嚨膭?dòng)員，確保全班同學(xué)早做準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)淇肌＝Y(jié)合考試，對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠信教育。2.結(jié)合學(xué)校月升級(jí)儀式主題“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)誠信迎考”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)風(fēng)教育。3.召開班干部會(huì)議，由學(xué)習(xí)委員組織，通過班委了解班級(jí)同學(xué)的各科學(xué)習(xí)心態(tài)與狀況。4.加強(qiáng)與任課老師的溝通與交流，加強(qiáng)對(duì)成績(jī)后進(jìn)同學(xué)的關(guān)注。5.配合學(xué)校及年級(jí)組做好高三十八歲成人儀式及高三畢業(yè)典禮的相關(guān)組織工作。組織好班級(jí)同學(xué)參加十八歲成人儀式。6.完成對(duì)學(xué)生品德評(píng)語的書寫，上交教務(wù)處。第三階段：全力沖刺，迎戰(zhàn)高考（第C周至第D周）隨著高考的臨近，第二次區(qū)統(tǒng)測(cè)的來臨，以及填報(bào)志愿等事宜，這一階段是學(xué)生思想最容易波動(dòng)的時(shí)期，也是常規(guī)管理可能松懈的時(shí)期。因此，除了特別關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，確保他們?nèi)_刺高考外，亦不能放松對(duì)學(xué)生的常規(guī)要求。具體措施包括：1.區(qū)二?？记皩?duì)學(xué)生進(jìn)行誠信教育。落實(shí)考試期間的相關(guān)工作，如值日生、校服穿著等。區(qū)統(tǒng)考后，做好學(xué)生各科成績(jī)的統(tǒng)計(jì)工作，重視對(duì)班級(jí)同學(xué)的學(xué)情分析，做好學(xué)生志愿填報(bào)的指導(dǎo)工作，組織好高三階段最后一次家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況及提供志愿填報(bào)指導(dǎo)。2.配合學(xué)校及年級(jí)組做好高三十八歲成人儀式及高三畢業(yè)典禮的相關(guān)組織工作。組織好班級(jí)同學(xué)參加十八歲成人儀式。3.關(guān)注考后部分學(xué)生的心理健康問題。4.以高考為目標(biāo)，加強(qiáng)對(duì)各學(xué)科學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)的關(guān)注。5.做好五一小長(zhǎng)假的安全教育及學(xué)習(xí)要求。6.完成期末的自評(píng)、互評(píng)和各項(xiàng)評(píng)優(yōu)工作，繼續(xù)樹立榜樣的作用。7.學(xué)生最終離校前，完成對(duì)教室的清理和清潔工作。向?qū)W生提出停課復(fù)習(xí)的要求，強(qiáng)調(diào)高考注意事項(xiàng)。停課期間，關(guān)注班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)和思想狀況，進(jìn)行家訪了解學(xué)生復(fù)習(xí)情況。8.考后組織好學(xué)生參加畢業(yè)典禮，組織好學(xué)生參加“我與市二共成長(zhǎng)”為主題的征文及演講活動(dòng)，感恩母校、感恩老師，為他們的高中三年生活劃上圓滿句號(hào)。2024學(xué)年下學(xué)期高三班主任工作計(jì)劃范文（二）加強(qiáng)與任課教師的溝通與交流，特別關(guān)注成績(jī)落后的學(xué)生。配合學(xué)校及年級(jí)組，精心組織高三十八歲成人儀式及高三畢業(yè)典禮，確保班級(jí)學(xué)生積極參與成人儀式。完成學(xué)生品德評(píng)語的撰寫，并提交至教務(wù)處。第三階段：全力沖刺，迎戰(zhàn)高考（第____周~第____周）在這一階段，高考臨近，伴隨著第二次區(qū)統(tǒng)測(cè)的臨近，以及填報(bào)志愿等事宜，學(xué)生的思想容易產(chǎn)生波動(dòng)，常規(guī)學(xué)習(xí)亦可能松懈。因此，除了特別關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，確保他們?nèi)_刺高考外，亦不能放松對(duì)學(xué)生的常規(guī)要求。具體措施包括：1.在區(qū)二?？荚嚽皩?duì)學(xué)生進(jìn)行誠信教育，確保考試期間的各項(xiàng)工作如值日生職責(zé)、校服穿著等得到妥善執(zhí)行。區(qū)統(tǒng)考后，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)學(xué)生各科成績(jī)，重視學(xué)情分析，并提供學(xué)生志愿填報(bào)的指導(dǎo)，組織高三最后一次家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并提供志愿填報(bào)指導(dǎo)。2.配合學(xué)校及年級(jí)組，精心組織高三十八歲成人儀式及高三畢業(yè)典禮，確保班級(jí)學(xué)生積極參與成人儀式。3.關(guān)注考后部分學(xué)生的心理健康問題。4.以高考為目標(biāo)，特別關(guān)注各學(xué)科有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。5.進(jìn)行五一小長(zhǎng)假的安全教育及學(xué)習(xí)要求。6.完成期末的自評(píng)、互評(píng)和各項(xiàng)評(píng)優(yōu)工作，繼續(xù)樹立榜樣的作用。7.學(xué)生離校前，完成教室的清理和清潔工作。提出停課復(fù)習(xí)的要求，強(qiáng)調(diào)高考注意事項(xiàng)。停課期間，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)和思想狀況，進(jìn)行家訪了解學(xué)生復(fù)習(xí)情況。8.考后組織學(xué)生參加畢業(yè)典禮，組織學(xué)生參加以“我與市二共成長(zhǎng)”為主題的征文及演講活動(dòng)，感恩母校、感恩老師，為他們的高中三年生活劃上圓滿句號(hào)。____高三班主任下學(xué)期工作計(jì)劃（二）本學(xué)期是高三第二學(xué)期，距離高考還有____天。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的成績(jī)有所提高，但與高考要求相比仍有差距。教學(xué)和管理難度依然較大。對(duì)于這群學(xué)生而言，本學(xué)期至關(guān)重要。作為班主任，應(yīng)從思想上高度重視，為提高學(xué)生成績(jī)，使班級(jí)工作更上一層樓，特制定本工作計(jì)劃：一、認(rèn)清形勢(shì)，確保班級(jí)穩(wěn)定。向?qū)W生闡明高考的嚴(yán)峻形勢(shì)，強(qiáng)調(diào)立志教育的重要性，培養(yǎng)學(xué)生持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備和吃苦耐勞的精神。使學(xué)生明白，只要有堅(jiān)定的信心和刻苦努力的學(xué)習(xí)態(tài)度，朝著目標(biāo)不懈奮斗，就一定能夠成功。二、以學(xué)習(xí)為中心，為不同層次的學(xué)生設(shè)定不同目標(biāo)，力爭(zhēng)讓學(xué)生在本學(xué)期取得顯著進(jìn)步?！白深^，帶中間”是常規(guī)方法。通過與優(yōu)等生個(gè)別談話，為他們指明學(xué)習(xí)方向，激發(fā)信心，爭(zhēng)分奪秒，成為班級(jí)的榜樣。對(duì)成績(jī)落后的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們樹立信心，看到希望，并通過分析高考形勢(shì)，鼓勵(lì)他們只要努力，就一定能夠成功。抓好這兩方面的工作，班級(jí)整體工作定能取得良好效果。三、采取各種保證措施，為學(xué)生營造優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。1.精心挑選班委，維護(hù)課堂、課間、早晚自習(xí)紀(jì)律。將班級(jí)衛(wèi)生和公共場(chǎng)地衛(wèi)生的維護(hù)與學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。2.勤于管理，經(jīng)常督促，嚴(yán)格要求，及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)教育及各項(xiàng)安全教育，以常規(guī)管理為載體，進(jìn)一步完善班級(jí)制度建設(shè)，規(guī)范學(xué)生管理要求，重申學(xué)校及德育處的各項(xiàng)要求，預(yù)防未然。3.指導(dǎo)每位學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確目標(biāo)和方向，通過檢查作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試情況，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，并通過班會(huì)課、個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。4.充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束后要求每位學(xué)生總結(jié)考試得失，查找經(jīng)驗(yàn)與不足，并制定整改計(jì)劃和下次考試目標(biāo)。5.結(jié)合學(xué)校心理輔導(dǎo)老師開展心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)，擺正同學(xué)交往觀念，鍛煉過硬的心理素質(zhì)，使學(xué)生能夠從容面對(duì)高考，確保主要精力用于學(xué)習(xí)。6.經(jīng)常總結(jié)班級(jí)工作，調(diào)整各項(xiàng)計(jì)劃，以更好地開展班級(jí)工作，確保班級(jí)工作順利進(jìn)行。四、重視學(xué)生身體鍛煉，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校作息時(shí)間，確保學(xué)生有充足的睡眠和休息時(shí)間，避免疲勞戰(zhàn)，為高考積蓄能量。計(jì)劃已定，重在行動(dòng)。為將高三8班打造成文明班級(jí)，學(xué)習(xí)進(jìn)步向上，身體健康，思想進(jìn)步，而努力奮斗！爭(zhēng)取在高考中取得優(yōu)異成績(jī)。2024學(xué)年下學(xué)期高三班主任工作計(jì)劃范文（三）時(shí)間品讀筆記本與錯(cuò)題本。自高一下學(xué)期起，我班學(xué)生每日午休時(shí)，總比學(xué)校規(guī)定提前若干分鐘進(jìn)入教室，專注于整理和深入閱讀筆記本及錯(cuò)題本。早晨到校后，亦比規(guī)定時(shí)間提前若干分鐘，除提交作業(yè)外，主要致力于此項(xiàng)工作。經(jīng)過日積月累的努力，成績(jī)中游的學(xué)生普遍有了顯著的進(jìn)步。本學(xué)期，我將繼續(xù)沿用此方法。四、欲勝高考先蔑高考，欲緩壓力先談壓力。在高一、高二階段，我引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略是平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)壓力，考前則需減輕壓力。然而，面對(duì)高考，常規(guī)的減壓方法往往效果有限。在高三上學(xué)期，我常向?qū)W生傳達(dá)一種觀點(diǎn)：高三期間無假期，若想放假，高考后根據(jù)成績(jī)的不同，可享受不同長(zhǎng)度的假期。這是上學(xué)期的“談壓力”。到了高三下學(xué)期，我將向?qū)W生灌輸如下觀點(diǎn)以蔑視高考：高考是人生中的一次重要考驗(yàn)，但絕非唯一考驗(yàn)。面對(duì)高考，更關(guān)鍵的是培養(yǎng)自己面對(duì)壓力的態(tài)度和應(yīng)對(duì)措施，提升應(yīng)對(duì)壓力的能力，為未來社會(huì)生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。若僅關(guān)注高考結(jié)果而忽視能力培養(yǎng)，即便考入大學(xué)，也可能面臨就業(yè)困難，發(fā)展受限，前途未卜，難以成才。通過這種方式，分散學(xué)生對(duì)高考的過度關(guān)注，從而減輕學(xué)習(xí)壓力。每位學(xué)生對(duì)高考分?jǐn)?shù)及錄取批次都心存疑慮，常因此焦慮不安，無法安心學(xué)習(xí)。我解決此問題的方法是樹立每位學(xué)生的高考信心，不斷強(qiáng)化一個(gè)觀點(diǎn)：只要進(jìn)入全校前若干名，都有希望考取一本院校；進(jìn)入若干名內(nèi)，則有機(jī)會(huì)考取二本院校。這一數(shù)字遠(yuǎn)超學(xué)校實(shí)際錄取人數(shù)，但目的是讓全班學(xué)生都充滿自信，感受到希望，因?yàn)橛邢Ｍ艜?huì)努力（這與我前述第一條內(nèi)容相一致）。五、輿論引導(dǎo)，潤物無聲。我在教室前方設(shè)置一塊小白板，由專人負(fù)責(zé)，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況定期更新內(nèi)容，提出班級(jí)存在的問題，并指出解決方案或努力方向，以此對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響。例如：班級(jí)考取第一名時(shí)：我們是憑借基礎(chǔ)、智商還是努力取得的佳績(jī)？班級(jí)考取第四名時(shí)：那個(gè)稍微松懈，便大幅落后的人，是你嗎？平日里：優(yōu)秀是一種自覺，十班是一個(gè)優(yōu)秀的集體，你是否做到了優(yōu)秀？筆記本使知識(shí)更加系統(tǒng)化，錯(cuò)題本使解題更加細(xì)致?？记岸嗯Γ己笊龠z憾。再堅(jiān)持一步，滿盤皆活；稍有松懈，滿盤皆輸。分?jǐn)?shù)是通過學(xué)習(xí)而非僅僅通過考試獲得的。別人學(xué)習(xí)時(shí)你也學(xué)習(xí)不是真正的拼搏，別人休息時(shí)你仍在學(xué)習(xí)，這才是拼搏。每天多努力一分，任何人都能創(chuàng)造奇跡。你學(xué)得和別人一樣多是不夠的，只有比別人學(xué)得更多才能進(jìn)步。十班的學(xué)生或許不是最聰明的，但一定是最勤奮的，最終也必將是最優(yōu)秀的。當(dāng)你計(jì)算距離高考還有多少天時(shí)，別人已經(jīng)看完了一本書。這種輿論的影響，若運(yùn)用得當(dāng)，其效果是極其顯著的。本學(xué)期我將繼續(xù)堅(jiān)持此做法。六、情緒起伏，提前預(yù)防。高三復(fù)習(xí)階段，學(xué)生常感到緊張焦慮。在此期間，學(xué)生的心理狀態(tài)尤為敏感和脆弱。對(duì)此，我將根據(jù)學(xué)生在不同階段可能出現(xiàn)的問題，提前做好預(yù)防工作，幫助學(xué)生順利度過難關(guān)，盡可能保持平穩(wěn)和輕松的狀態(tài)直至高考。例如，在遷入新校區(qū)后的首次考試前，許多人強(qiáng)調(diào)了考試的重要性。除了強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，我還列舉了可能影響考試正常發(fā)揮的多種因素，讓學(xué)生明白即使這次考試成績(jī)不理想，也并不代表沒有希望。因此，學(xué)生能夠輕松上陣，反而可能取得好成績(jī)。本學(xué)期我將繼續(xù)堅(jiān)持這種做法。當(dāng)然，在分析考試的利弊因素時(shí)，我一定會(huì)結(jié)合階段復(fù)習(xí)特點(diǎn)、學(xué)科復(fù)習(xí)特點(diǎn)、氣候條件、周邊環(huán)境、班級(jí)實(shí)際情況等多方面因素，確保每次分析都不重復(fù)，每次都能有針對(duì)性地解決問題。七、飄而抑之，衰而揚(yáng)之。管理工作雖有固定原則，但無固定方法。學(xué)生管理中，“管”