2024六年級語文下冊第6單元培優(yōu)測試卷新人教版

Page5第六單元培優(yōu)測試卷時間：90分鐘滿分：100分第一部分識字與寫字(17分)eq\a\vs4\al\co1(1.)看拼音寫詞語，留意書寫規(guī)范、端正、整齊。(6分)péiyù qīngshòu duānzhuāng màosheng yǔzhòng xīncháng eq\a\vs4\al\co1(2.)下列加點字的讀音完全正確的一項是()。(2分)A.炊煙(chuī) 描摹(mú) 顫抖(chàn)B.喝住(hē) 折斷(zhé) 滋養(yǎng)(zī)C.衣襟(jīn) 周轉(zhuǎn) 琴弦(xián)D.吩咐(níng) 娟秀(jūn) 氣餒(něi)eq\a\vs4\al\co1(3.)查字典填空。(5分)(1)明明讀到“演講有時須要提綱挈領抓重點”這句話時，不相識“挈”字，就去查字典。他先查______部，再查_______畫，知道了讀音，它在“提綱挈領”中的意思是________。(①舉；提。②帶領)(2)“凹凸不平”中“凹”字按音序查字法應查大寫字母__________，再查音節(jié)_________。eq\a\vs4\al\co1(4.)“素”在字典中的說明有：①顏色單純，不明麗；②本色，白色；③原來的，原有的；④素來，一直?！八亍痹凇般y裝素裹”中的意思是__________；在“素養(yǎng)教化”中的意思是__________；在“素不相識”中的意思是_________；在“衣著素凈”中的意思是__________。(4分)其次部分積累與運用(28分)eq\a\vs4\al\co1(5.)把下列詞語補充完整，并完成練習。(8分)桃李()門 朝()相處 依依()()身()其境 ()然而止 娓娓(_____)(_____)迫不及() 引人入() 妙手()()(1)加點詞“桃李”指代__________________________。(2)寫出與畫線詞語結構相同的詞語：________________________、______________________。(3)形容風景或文學作品特殊吸引人的詞語是_________________。eq\a\vs4\al\co1(6.)推斷下列說法是否正確，對的打“√”錯的打“×”。(6分)(1)《作文上的紅雙圈》以小見大，說明勝利有時來自于一點小小的激勵。()(2)《給老師的一封信》是即將小學畢業(yè)的學生戚書哲寫給方老師的信，字里行間流露出對方老師的感謝之情。()(3)《我為少男少女們歌頌》歌頌了小學生活的美妙。()eq\a\vs4\al\co1(7.)依次填入下面語段橫線處的語句，排序最恰當的一項是()。(2分)老師，您不是演員，卻______；您不是雕刻家，卻______……將來，假如我能搏擊藍天，那是您給了我______；假如我變成擊浪的勇士，那是您給了我______。①騰飛的翅膀 ②吸引著我們渴求學問的目光③弄潮的力氣 ④塑造著一群群孩子的靈魂A.①③②④ B.②④①③C.③①④② D.④②③①eq\a\vs4\al\co1(8.)關于制作紀念冊，下列說法錯誤的一項是()(2分)A.所打算的材料可以是有紀念意義的照片，與成長有關的習作、書法、美術作品和老師、同學的寄語祝愿等。B.制作時，可以采納“編年體”的方式制作成長紀念冊，把小學六年的學習生活一年一年地展示出來。C.制作成長紀念冊時，必需買一本裝飾精致、帶有音樂并散發(fā)淡淡香味的筆記本作為母本。D.扉頁的“卷首語”或“成長感言”可以自己寫，也可以請老師或家長寫。eq\a\vs4\al\co1(9.)畢業(yè)在即，班級開展了“童年是一首歌”語文綜合性學習活動。請依據要求完成下列題目。(10分)(1)請你為本次活動再設計一個板塊。(2分)第一個板塊：拍畢業(yè)照其次個板塊：舉辦“童年是一首歌”詩歌朗誦會第三個板塊：制作“童年是一首歌”成長紀念冊第四個板塊：___________________________________________(2)六(1)班全體同學想要邀請校長參與6月17日上午第三節(jié)課舉辦的詩歌朗誦會。請你將邀請函內容補充完整。(2分)(3)在詩歌朗誦會中，有這樣一首詩：“童年是一首歌/一首難忘的歌/那多彩的時間/那溫馨的歲月/都化作了最絢爛的花朵/深情綻放在記憶的銀河……”朗讀時應當帶著()的語氣。(2分)A.傲慢驕傲 B.悲憤激揚C.開心輕松 D.深情贊美(4)在制作“童年是一首歌”成長紀念冊時，同學們就由誰制作紀念冊這件事綻開了激烈的辯論。請你選擇下面一方的觀點，說出自己的理由。(4分)正方：認為自己動手制作更好。反方：認為交給店家制作更好。我選擇______方，理由是_______________________________________________________________________________________第三部分閱讀與感悟(25分)(一)低溫世界的奇跡①低溫世界中各種物質會呈現奇妙的景象。零下194℃時，空氣會變成淺藍色的液體，叫作“液態(tài)空氣”。若把梨子在液態(tài)空氣里浸過，它就變得像玻璃一樣脆；雞蛋、石蠟在液態(tài)空氣里，則會像螢火蟲似的發(fā)出熒光。在零下100℃到零下200℃時，汽油、煤油、水銀、酒精都會變成硬邦邦的固體，二氧化碳則變成潔白的結晶體，平常富有彈性的橡皮變得很脆，鋼鐵也變成了“豆腐”……人們利用很多物質在低溫下變脆這一特性，獨創(chuàng)了一種低溫粉碎技術。在現代城市中，充斥著各種廢物，如廢汽車、廢輪胎、廢塑料、廢鋼鐵等，在經過低溫下液氮冷卻處理后，這些物質的抗沖實力大大降低，呈現脆性龜裂，給粉碎創(chuàng)建了極有利的條件。這種低溫粉碎方法用于粉碎肉類，可做到骨、皮、肉一次性干凈利索地分別。②低溫世界還是農業(yè)生產中除蟲滅害的得力助手。人們以往在田鼠的洞窟中注入化學農藥滅鼠。這種方法不僅花錢多，而且會使土壤受損。改用低溫農藥后，將少量液氮注入鼠穴中，由于低溫液氮是高壓縮狀態(tài)，釋放之后，在穴中其體積急速擴大700至800倍，隨即汽化后的氮以相當快的速度從洞中向外推出，把穴中空氣排凈，致使田鼠窒息而死。低溫農藥無害、快速、有效，已引起廣闊農夫的關注。③低溫技術能快速打撈沉船。常規(guī)打撈沉船的方法是將高壓氣體壓入船內，使船內的積水排出，沉船得到浮力而露出水面。這種打撈法要花一成天。采納低溫打撈，只要向船艙內灌入液氮，低溫液氮便會爆炸般地膨脹，使艙內的積水快速排出。英國一家低溫公司將船只沉入英吉利海峽9米深的海水中，然后把近20升液氮壓入沉船艙內，僅用30秒鐘，就使沉船露出了水面。④隨著科學技術的快速發(fā)展，低溫世界將更多地為人類造福。從食品保存到生命冷凍，從工業(yè)生產到尖端超導技術等各個方面，都會有低溫世界的奇跡。eq\a\vs4\al\co1(10.)關于低溫世界，短文是從__________________________________、____________________________、___________________________這三個方面來介紹的。(3分)eq\a\vs4\al\co1(11.)用低溫滅鼠的原理是什么？請依據第②自然段的內容概括回答。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________eq\a\vs4\al\co1(12.)低溫打撈與常規(guī)打撈的方法相比最大的優(yōu)點是：__________________________________________________________________。(2分)eq\a\vs4\al\co1(13.)文章第③自然段畫線的句子運用了___________、____________的說明方法，好處是____________________________________________________________________________________________。(4分)eq\a\vs4\al\co1(14.)短文的表達依次是()。(2分)A.先總述后分述 B.按時間依次敘述C.先分述再總述 D.按不同方面敘述(二)蘿卜干的味道林老師：請寬恕一個家庭主婦給您寫這封信。寫信是因為三天前，我初次發(fā)覺小兒振亞帶回的飯盒中有一塊蘿卜干，當時我以為那是午飯時同學們互嘗菜品所交換來的?？僧斊浯翁祜埡兄械臍埜质翘}卜干時，我不免生疑。第三天，就是昨天早上，我裝進飯盒里的有一塊炸排骨。但下午振亞帶回的飯盒中，依舊是蘿卜干。我想這是有人在干著偷天換日的勾當。林老師，您或許知道，我的丈夫靠微薄的薪水養(yǎng)活一家人，因此在每天給他們父子倆的飯盒里，無論裝入的是一塊排骨或是一只雞腿，我都會想到它來之不易。我求您多費心，查明是哪個孩子干的。為了您調查便利，我想告知您，今日早上我在飯盒里裝進了一個大肉丸。您可以看看，究竟是哪個孩子在吃這個大肉丸。敬祝教安朱××上×月×日朱太太：當您的信送進來時，孩子們正吃著午飯?，F在我以無比輕松的心情寫信給您——我捉到那個“賊”了。三天前吃午飯時，劉毅軍站起來說：“老師，有人拿錯了我的飯盒?！蔽姨ь^望去，那個飯盒里是一只紅燒雞腿，的確不會是劉毅軍的。我便對同學們說：“誰拿錯了飯盒？”沒有人來認。我只好叫劉毅軍吃了再說。劉毅軍興致勃勃地吃著雞腿。他沒有父親，靠寡母替人縫補度日。假如不是有人拿錯了，他哪里能有雞腿吃呀！可是其次天，劉毅軍打開飯盒，又驚異地喊著有人拿錯了。今日的是一塊炸排骨。我問劉毅軍自己帶的是什么菜，他很難為情地說：“只有一些蘿卜干！”還是無人認領。我也納悶起來，劉毅軍也以想不通的樣子吃下了這頓排骨飯。今日，當我們正為那個大肉丸驚疑時，您的信來了。我讀完您的信，良久不能自已。我順著飯廳巡察一番，走到那個長著圓圓的小臉蛋兒的孩子面前，這孩子抬頭望見了我，有點做“賊”心虛。我在他耳旁悄聲問道：“蘿卜干的味道怎么樣？”他先是一驚，隨后回答我：“很甜，老師！”很甜！我回味著他的話，抿嘴笑著走出飯廳，可是身后響起了跑步聲?！傲掷蠋?！”他跑到我面前，“老師不要講出去吧，劉毅軍每天吃白飯配蘿卜干，所以……”您現在已明白了吧。您要我調查的那個“偷天換日”的孩子，正是令郎朱振亞自己！當您看完了這封信，您會寬恕“偷天換日”的孩子嗎？假如不會，我倒要為我的學生向您求情了！林××上×月×日eq\a\vs4\al\co1(15.)將文中畫“____”的句子改為陳述句。(2分)________________________________________________________eq\a\vs4\al\co1(16.)文中加點的“偷天換日”和“求情”分別指什么？(4分)________________________________________________________________________________________________________________eq\a\vs4\al\co1(17.)讀文中畫“”的句子，說說朱振亞為什么說蘿卜干很甜。(2分)________________________________________________________________________________________________________________eq\a\vs4\al\co1(18.)想象一下，朱太太讀到林老師的回信后會怎樣想？又會怎樣做？(3分)________________________________________________________________________________________________________________第四部分表達與溝通(30分)eq\a\vs4\al\co1(19.)從以下題目中任選一個進行習作。題目一：在小學六年的生活中，你接觸了很多老師和同學，他們中的某一位做的某件事或說的某句話，或許給你留下了難以忘懷的印象，對你產生了深刻的影響。請以“我不能遺忘____”為題，寫一篇作文。題目二：在此畢業(yè)季，給老師或自己的好摯友寫一封信，回憶你們共同度過的美妙時間，表達深切的感謝、懷念之情。6/6第六