江蘇南京鼓樓區(qū)2025屆生物高二上期末含解析

江蘇南京鼓樓區(qū)2025屆生物高二上期末考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．激素有產(chǎn)生部位和作用部位。促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素和甲狀腺激素的主要作用部位依次是()A.垂體，甲狀腺，全身細(xì)胞 B.垂體，全身細(xì)胞，全身細(xì)胞C.垂體，全身細(xì)胞，甲狀腺 D.下丘腦，甲狀腺，全身細(xì)胞2．某綠色植物的CO2吸收量隨光照強(qiáng)度的變化如圖所示。據(jù)圖判斷下列敘述正確的是（）A.曲線AB段表示光線很弱，綠色植物沒(méi)有進(jìn)行光合作用B.曲線BC段表示綠色植物細(xì)胞呼吸不斷增強(qiáng)C.B點(diǎn)時(shí)植物光合作用強(qiáng)度等于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度D.A點(diǎn)代表黑暗條件下，綠色植物無(wú)氧呼吸強(qiáng)度3．下列有關(guān)植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用敘述，正確的是（）A.噴灑脫落酸可延長(zhǎng)綠色類蔬菜的保鮮時(shí)間B.用乙烯利處理采摘的蘋果果實(shí)，可促進(jìn)其發(fā)育和成熟C.用赤霉素處理大麥，能使種子無(wú)需發(fā)芽就可產(chǎn)生α-淀粉酶D.若在玉米授粉期遇到連續(xù)陰雨天，可用2，4-D處理來(lái)避免減產(chǎn)4．基因突變普遍存在于生物界，屬于可遺傳變異。下列有關(guān)基因突變的敘述，正確的是（）A.體細(xì)胞發(fā)生基因突變，一定不能遺傳給后代B.不接觸任何誘變因素，就不會(huì)發(fā)生基因突變C.生物生長(zhǎng)發(fā)育各個(gè)階段均可能發(fā)生基因突變D.堿基對(duì)的替換、增添和缺失被稱為基因突變5．某種群的年齡組成如甲圖所示，增長(zhǎng)曲線如乙圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是A.種群數(shù)量達(dá)到K值后，一定會(huì)保持不變B.防治害蟲(chóng)時(shí)，應(yīng)該在其種群數(shù)量達(dá)到K/2之后進(jìn)行捕殺C.甲圖的年齡組成是增長(zhǎng)型，在t1時(shí)期很可能屬于這種年齡組成D.年齡組成為增長(zhǎng)型，種群數(shù)量一定會(huì)增加6．通過(guò)測(cè)交不能推測(cè)被測(cè)個(gè)體（）A.產(chǎn)生配子的數(shù)量 B.產(chǎn)生配子的比例 C.遺傳因子組成 D.是否是純合子7．下圖表示各細(xì)胞內(nèi)染色體組成情況，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.圖a有2個(gè)染色體組，圖b有3個(gè)染色體組B.由圖d細(xì)胞構(gòu)成的個(gè)體可能是由配子發(fā)育而來(lái)C.若圖b表示體細(xì)胞，則該生物可能是三倍體或單倍體D.若圖c代表的生物是由受精卵發(fā)育而來(lái)，則該生物是二倍體8．（10分）下圖為舞蹈癥家系圖，若圖中7和10婚配，這對(duì)夫婦生一個(gè)正常孩子的概率為（）A.1/6 B.3/4 C.1/4 D.100%二、非選擇題9．（10分）金黃色葡萄球菌是一種具有高度耐鹽性的微生物，可引起人類患肺炎、腸炎等疾病。金黃色葡萄球菌在血平板（培養(yǎng)基中添加適量血液）上生長(zhǎng)時(shí)，可破壞菌落周圍的紅細(xì)胞，使其褪色。下圖為定性檢測(cè)鮮牛奶中是否存在金黃色葡萄球菌的操作流程，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：（1）從培養(yǎng)過(guò)程分析，振蕩培養(yǎng)的目的是__________________________。（2）7．5%NaC1肉湯培養(yǎng)基可為微生物提供營(yíng)養(yǎng)成分，這種培養(yǎng)基從功能上看屬于____________。（3）經(jīng)多次規(guī)范操作、重復(fù)實(shí)驗(yàn)，血平板上的菌落周圍出現(xiàn)_____________，初步證明鮮牛奶中存在金黃色葡萄球菌但鮮牛奶供應(yīng)商仍認(rèn)為此菌并非鮮牛奶所攜帶，因此，要對(duì)本題作進(jìn)行完善，完善的方案是____________。10．（14分）下圖表示燕麥胚芽鞘進(jìn)行的向光性實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)寫出1-8各個(gè)胚芽鞘的生長(zhǎng)情況（錫箔套不透光，云母片不透水）。（1）_____________________________（2）_____________________________（3）_____________________________（4）______________________________（5）_____________________________（6）_____________________________（7）______________________________（8）______________________________11．（14分）在驗(yàn)證生長(zhǎng)素類似物A對(duì)小麥胚芽鞘（幼苗）伸長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)中，將如圖1所示取得的切段浸入蒸餾水中1小時(shí)后，再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液（實(shí)驗(yàn)組）和含糖的磷酸鹽緩沖液（對(duì)照組）中。在23℃的條件下，避光振蕩培養(yǎng)24小時(shí)后，逐一測(cè)量切段長(zhǎng)度（取每組平均值），實(shí)驗(yàn)進(jìn)行兩次，結(jié)果見(jiàn)圖2。請(qǐng)分析并回答：(1)生長(zhǎng)素為似物是對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有重要______作用的一類化合物。本實(shí)驗(yàn)中_____mg/L濃度的溶液促進(jìn)切段伸長(zhǎng)的效果最明顯。(2)振蕩培養(yǎng)的目的是：①增加溶液中的_______以滿足切段細(xì)胞呼吸的需求；②使切段與溶液成分接觸更_______。(3)生長(zhǎng)素類似物A溶解于_______中，以得到5種濃度的A溶液。切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少_______對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。(4)圖2中，對(duì)照組切段的平均長(zhǎng)度是____mm。濃度為0.001mg/L的溶液對(duì)切段伸長(zhǎng)______(選填“有”或“無(wú)”)促進(jìn)作用；與濃度為1mg/L的結(jié)果葙比。濃度為10mg/L的溶液對(duì)切段的影響是________。(5)圖2中，濃度為0.1mg/L時(shí)實(shí)驗(yàn)二所得數(shù)據(jù)與實(shí)驗(yàn)一偏差較大，在做原始記錄時(shí)對(duì)該數(shù)據(jù)應(yīng)_______(選填下列選項(xiàng)前的字母)。A.舍棄B.修改C.如實(shí)填寫為檢驗(yàn)該濃度下相關(guān)數(shù)據(jù)的可靠性，還應(yīng)_________。12．為研究生長(zhǎng)素類似物（如α-萘乙酸）對(duì)黃瓜生根的影響，研究人員用一定濃度的α-萘乙酸（NAA）噴施黃瓜幼苗，兩周后對(duì)黃瓜的主根長(zhǎng)度和側(cè)根數(shù)目進(jìn)行測(cè)定，結(jié)果如表。測(cè)定項(xiàng)目NAA濃度（×10-4mol/L）010203040未知濃度的NAA（X）主根長(zhǎng)度（cm）12.114.312.810.58.6未測(cè)側(cè)根數(shù)目（個(gè)）6.68.710.57.85.28.9回答下列問(wèn)題：（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，α-萘乙酸（NAA）對(duì)黃瓜主根長(zhǎng)度和側(cè)根數(shù)目的生長(zhǎng)均表現(xiàn)出________，其中，________（填主根或側(cè)根）對(duì)生長(zhǎng)素濃度更敏感。（2）在缺氧條件下進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，_________（填“會(huì)”或“不會(huì)”）影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，原因是________。（3）欲測(cè)定待測(cè)NAA濃度（X）的大致范圍（10～20×10-4mol/L之間或20～30×10-4mol/L之間），提供濃度為X的NAA溶液、若干黃瓜幼苗和必要實(shí)驗(yàn)器具，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路__________；預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論__________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】促甲狀腺激素釋放激素由下丘腦分泌，作用于垂體；促甲狀腺激素由垂體分泌，作用于甲狀腺；甲狀腺激素甲狀腺分泌，幾乎作用于全身細(xì)胞。故選A考點(diǎn)：本題考查甲狀腺激素的調(diào)節(jié)。點(diǎn)評(píng)：甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過(guò)程：下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素，同時(shí)甲狀腺激素還能對(duì)下丘腦和垂體進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié)。2、C【解析】據(jù)圖分析：圖示表示光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響曲線，圖中A點(diǎn)表示呼吸速率，B點(diǎn)表示光補(bǔ)償點(diǎn)，此時(shí)光合速率等于呼吸速率，D點(diǎn)表示光飽和點(diǎn)。據(jù)此分析作答?！驹斀狻緼、圖中A點(diǎn)光照強(qiáng)度為0，只能進(jìn)行呼吸作用，AB段隨著光照強(qiáng)度的增加，光合作用逐漸增強(qiáng)，但是仍然小于呼吸作用，A錯(cuò)誤；B、光照強(qiáng)度的變化主要影響光合速率，曲線BC段表示綠色植物光合作用不斷增強(qiáng)，B錯(cuò)誤；C、B點(diǎn)表示光補(bǔ)償點(diǎn)，此時(shí)植物光合作用強(qiáng)度等于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度，C正確；D、A點(diǎn)代表黑暗條件下，綠色植物有氧呼吸強(qiáng)度，D錯(cuò)誤。故選C。3、C【解析】植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑是人工合成的對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育具有調(diào)節(jié)作用的有機(jī)物，具有合成原料廣泛效果穩(wěn)定等優(yōu)點(diǎn)。施用植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑需要考慮施用濃度、時(shí)間等因素?！驹斀狻緼、脫落酸可促進(jìn)細(xì)胞衰老，不能延長(zhǎng)保鮮時(shí)間，A錯(cuò)誤；B、乙烯利不能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，B錯(cuò)誤；C、赤霉素可以通過(guò)促進(jìn)α一淀粉酶的合成來(lái)促進(jìn)種子萌發(fā)，C正確；D、玉米主要收獲的是種子，連綿陰雨天植物難以授粉，得不到種子，噴灑2，4-D是為了獲取無(wú)子果實(shí)，不能避免減產(chǎn)，D錯(cuò)誤。故選C。4、C【解析】有關(guān)基因突變，考生需要注意以下幾方面：1、基因突變是指基因中堿基對(duì)的增添、缺失或替換。2、基因突變的類型：自發(fā)突變和人工誘變。3、基因突變的特點(diǎn)：基因突變具有普遍性、低頻性（個(gè)體的基因突變率低，但種群中個(gè)體數(shù)，其突變率較高）、隨機(jī)性、不定向性、多害少利性。4、體細(xì)胞突變一般不遺傳給子代，生殖細(xì)胞突變一般可以遺傳給子代。5、基因突變的意義：基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑；基因突變能為生物進(jìn)化提供原材料；基因突變是生物變異的根本來(lái)源?！驹斀狻緼、體細(xì)胞發(fā)生基因突變，可通過(guò)無(wú)性生殖遺傳給后代，A錯(cuò)誤；B、基因突變能自發(fā)突變，不接觸任何誘變因素，也可能發(fā)生基因突變，B錯(cuò)誤；C、基因突變具有隨機(jī)性，生物生長(zhǎng)發(fā)育各個(gè)階段均可能發(fā)生基因突變，C正確；D、DNA分子中堿基對(duì)的替換、增添和缺失引起基因結(jié)構(gòu)的改變被稱為基因突變，D錯(cuò)誤。故選C。5、C【解析】由題文描述和圖示信息可知：該題考查學(xué)生對(duì)種群的特征、種群的數(shù)量變化及其在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力，以及識(shí)圖分析能力。【詳解】種群數(shù)量達(dá)到K值后，一般會(huì)圍繞K值上下波動(dòng)，A錯(cuò)誤；種群數(shù)量達(dá)到K/2時(shí)，其增長(zhǎng)速率最大，若在此時(shí)對(duì)害蟲(chóng)進(jìn)行防治，不能將害蟲(chóng)種群的數(shù)量控制在較低水平，B錯(cuò)誤；甲圖所示的種群，幼年個(gè)體多，老年個(gè)體少，其年齡組成是增長(zhǎng)型，在t1時(shí)期，種群數(shù)量達(dá)到K/2，增長(zhǎng)速率最大，很可能屬于這種年齡組成，C正確；年齡組成為增長(zhǎng)型的種群，若其生存環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞，則種群數(shù)量不但不會(huì)增加，反而可能下降，D錯(cuò)誤。6、A【解析】A、測(cè)交可檢測(cè)子一代的基因型及產(chǎn)生配子的比例，但不能檢測(cè)產(chǎn)生配子的數(shù)量，A錯(cuò)誤；B、測(cè)交可用于檢測(cè)子一代產(chǎn)生配子的比例（其等于個(gè)體表現(xiàn)型的比例），B正確；C、測(cè)交可用于檢測(cè)子一代的遺傳因子組成（若后代只出現(xiàn)一種表現(xiàn)型，則為純合子，反之為雜合子），C正確；D、測(cè)交法可用于鑒定某顯性個(gè)體是否為純合體，若測(cè)交后代均為顯性個(gè)體，則其為純合體，若測(cè)交后代出現(xiàn)隱性個(gè)體，則其為雜合子，D正確。故選A。7、A【解析】1、細(xì)胞中同種形態(tài)的染色體有幾條，細(xì)胞內(nèi)就含有幾個(gè)染色體組。2、根據(jù)基因型判斷細(xì)胞中的染色體數(shù)目，根據(jù)細(xì)胞的基因型確定控制每一性狀的基因出現(xiàn)的次數(shù)，該次數(shù)就等于染色體組數(shù)。【詳解】A、圖A中四條染色體相同，表示含有4個(gè)染色體組，A錯(cuò)誤；B、圖d中含有1個(gè)染色體組，故由圖d細(xì)胞構(gòu)成的個(gè)體可能是由配子發(fā)育而來(lái)，B正確；C、圖b含有三個(gè)染色體組，故如果圖b表示體細(xì)胞，則圖b代表的生物可能是三倍體，也可能是單倍體，C正確；D、c含有2個(gè)染色體組，如果c代表的生物由受精卵發(fā)育而來(lái)，則該生物一定是二倍體，D正確。故選A。8、A【解析】1、伴性遺傳的概念：位于性染色體的基因，其遺傳總是與性別相聯(lián)系的現(xiàn)象。2、伴X染色體隱性遺傳病特點(diǎn)：①男性患者多于女性患者。②交叉遺傳、隔代遺傳。即男性→女性→男性。③女患者的父親和兒子一定是患者。3、伴X染色體顯性遺傳病特點(diǎn)：①女性患者多于男性患者。②代代相傳。③男患者的母親和女兒一定患病?！驹斀狻繄D中3、4是患者，其后代中8號(hào)是正常，所以舞蹈病是顯性遺傳??；4號(hào)患者母親正常，排除伴X染色體顯性遺傳的可能性，所以舞蹈病是常染色體顯性遺傳病。設(shè)舞蹈病顯性基因?yàn)锳，隱性為a。3號(hào)和4號(hào)為患者，但是生下正常女兒，說(shuō)明3號(hào)和4號(hào)基因型均為Aa，所以7號(hào)患者基因型為1/3概率是AA，2/3是Aa；10號(hào)患者的父親正常，所以10號(hào)的基因型只能是Aa。7和10婚配，生出正常孩子的概率是2/3×1/4=1/6。A正確，BCD錯(cuò)誤。故選A。二、非選擇題9、（1）使微生物與營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)充分接觸，提高培養(yǎng)液中的氧氣含量（2）選擇培養(yǎng)基（3）①.透明圈②.設(shè)置加滅菌的鮮牛奶但其他操作均與實(shí)驗(yàn)組相同的對(duì)照組【解析】選擇培養(yǎng)基：培養(yǎng)基中加入某種化學(xué)物質(zhì)，以抑制不需要的不需要的微生物的生長(zhǎng)，促進(jìn)所需要的微生物生長(zhǎng)，培養(yǎng)、分離出特定的微生物（如培養(yǎng)酵母菌和霉菌，可在培養(yǎng)基中加入青霉素；培養(yǎng)金黃色葡萄球菌，可在培養(yǎng)基中加入高濃度的食鹽）?！拘?wèn)1詳解】金黃色葡萄球菌是需氧菌，振蕩培養(yǎng)可使微生物與營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)充分接觸，提高培養(yǎng)液中的氧氣含量，促進(jìn)菌體的繁殖?！拘?wèn)2詳解】

5%NaC1肉湯培養(yǎng)基可為微生物提供營(yíng)養(yǎng)成分，且可抑制不耐鹽的微生物的繁殖，這種培養(yǎng)基從功能上看屬于選擇培養(yǎng)基?！拘?wèn)3詳解】根據(jù)題意，“金黃色葡萄球菌在血平板(培養(yǎng)基中添加適量血液)上生長(zhǎng)時(shí)，可破壞菌落周圍的紅細(xì)胞，使其褪色”，所以如果經(jīng)多次規(guī)范操作、重復(fù)實(shí)驗(yàn)，血平板上均出現(xiàn)透明圈的菌落，說(shuō)明初步證明鮮牛奶中存在金黃色葡萄球菌；但這個(gè)實(shí)驗(yàn)還要做對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)是在培養(yǎng)基中不加鮮牛奶其他操作均相同?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合定性檢測(cè)鮮牛奶中是否存在金黃色葡萄球菌的操作流程圖，考查微生物的培養(yǎng)和鑒定、生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的知識(shí)，考生識(shí)記微生物培養(yǎng)的過(guò)程、明確生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則（單一變量原則和對(duì)照原則）是解題的關(guān)鍵。[選修3：現(xiàn)代生物科技專題]10、(1).直立生長(zhǎng)(2).向右側(cè)光源生長(zhǎng)(3).向右側(cè)光源生長(zhǎng)(4).直立生長(zhǎng)(5).不彎曲不生長(zhǎng)(6).向右生長(zhǎng)(7).直立生長(zhǎng)(8).向右生長(zhǎng)【解析】分析圖解：尖端是感光部位，圖中（1）用錫箔遮住尖端，因此直立生長(zhǎng)；（2）尖端能夠感受到單側(cè)光的刺激，因此彎向右側(cè)光源生長(zhǎng)；（3）尖端以下用云母片分隔，生長(zhǎng)素能實(shí)現(xiàn)橫向運(yùn)輸，彎向右側(cè)光源生長(zhǎng)；（4）尖端用云母片分隔，生長(zhǎng)素不能實(shí)現(xiàn)橫向運(yùn)輸，直立生長(zhǎng)；（5）尖端與尖端以下部分用云母片分隔，生長(zhǎng)素不能運(yùn)輸?shù)郊舛艘韵虏糠?，不彎曲不生長(zhǎng)；（6）右側(cè)尖端與尖端以下部分用云母片分隔，只有左側(cè)生長(zhǎng)素能運(yùn)輸?shù)郊舛艘韵虏糠职l(fā)揮作用，左側(cè)生長(zhǎng)，右側(cè)不生長(zhǎng)，表現(xiàn)為向右側(cè)生長(zhǎng)；（7）將含有生長(zhǎng)素養(yǎng)的瓊脂切塊放在胚芽鞘正上向，促進(jìn)其直立生長(zhǎng)；（8）將含有生長(zhǎng)素養(yǎng)的瓊脂切塊放在胚芽鞘左側(cè)，促進(jìn)胚芽鞘左側(cè)生長(zhǎng)，表現(xiàn)為向右生長(zhǎng)?！驹斀狻浚?）由分析可知，圖中（1）用錫箔遮住尖端，因此直立生長(zhǎng)。（2）由分析可知，圖中（2）尖端能夠感受到單側(cè)光的刺激，向右側(cè)光源生長(zhǎng)。（3）由分析可知，圖中（3）生長(zhǎng)素能實(shí)現(xiàn)橫向運(yùn)輸，彎向右側(cè)光源生長(zhǎng)。（4）由分析可知，圖中（4）生長(zhǎng)素不能實(shí)現(xiàn)橫向運(yùn)輸，直立生長(zhǎng)。（5）由分析可知，圖中（5）生長(zhǎng)素不能運(yùn)輸?shù)郊舛艘韵虏糠?，不彎曲不生長(zhǎng)。（6）由分析可知，圖中（6）只有左側(cè)生長(zhǎng)素能運(yùn)輸?shù)郊舛艘韵虏糠?，向右?cè)生長(zhǎng)。（7）由分析可知，圖中（7）含有生長(zhǎng)素養(yǎng)的瓊脂切塊放在胚芽鞘正上向，直立生長(zhǎng)。（8）由分析可知，圖中（8）含有生長(zhǎng)素養(yǎng)的瓊脂切塊放在胚芽鞘左側(cè)，向右生長(zhǎng)?！军c(diǎn)睛】掌握生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)，能分析以胚芽鞘為材料進(jìn)行的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，并用其解決問(wèn)題。11、(1).調(diào)節(jié)(2).1(3).氧氣(4).均勻(5).含糖的磷酸鹽緩沖液(6).切段中內(nèi)源激素(7).7.0(8).有(9).促進(jìn)伸長(zhǎng)的作用減弱(10).C(11).重復(fù)實(shí)驗(yàn)【解析】（1）生長(zhǎng)素類似物類似生長(zhǎng)素的生理功能，能調(diào)節(jié)植物的生長(zhǎng)；由圖可知，本實(shí)驗(yàn)中1mg/L濃度的溶液促進(jìn)切段伸長(zhǎng)的效果最明顯。（2）振蕩培養(yǎng)的目的有兩個(gè)，一是增加溶液中的氧氣含量以滿足切段細(xì)胞呼吸的需求，二是使切段與溶液成分接觸更均勻。（3）實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量應(yīng)相同且適宜，對(duì)照組為含糖的磷酸鹽緩沖液，故生長(zhǎng)素類似物A應(yīng)溶解于含糖的磷酸鹽緩沖液中；本實(shí)驗(yàn)研究激素的作用，切段中含有內(nèi)源激素，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，而通過(guò)在蒸餾水中浸泡，可減少其含量，降低對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響。（4）根據(jù)圖，對(duì)照組的切段平均長(zhǎng)度是7.0mm；實(shí)驗(yàn)組中切斷長(zhǎng)度長(zhǎng)于對(duì)照組的，說(shuō)明對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)切段的生長(zhǎng)：濃度為0.001mg/L的溶液對(duì)切段伸長(zhǎng)有促進(jìn)作用；與濃度為1mg/L的結(jié)果相比，濃度為10mg/L的溶液對(duì)切段的促進(jìn)伸長(zhǎng)作用減弱。（5）實(shí)驗(yàn)應(yīng)尊重客觀事實(shí)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能隨意修改，應(yīng)如實(shí)填寫，且為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，應(yīng)多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)?！军c(diǎn)睛】本題考查植物的激素調(diào)節(jié)，意在考查考生識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問(wèn)題的能力。12、（1）①.兩重性②.主根（2）①.會(huì)②.生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸是主動(dòng)運(yùn)輸，需要消耗細(xì)胞有氧呼吸產(chǎn)生的能量（合理即可）（3）①.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：取濃度為X的NAA溶液稀釋至