第五單元任務(wù)二 親近動物豐富生命體驗《我的動物朋友》講義

第五單元任務(wù)二親近動物，豐富生命體驗《我的動物朋友》講義七年級作文《我的動物朋友》

題目解析

1、對象明確：題目中明確指出要寫的“動物朋友"是“小白”，這限定了文章的主角，即學(xué)生需要圍繞一只名為“小白"的動物來展開敘述。小白可以是任何種類的寵物，但從文中的描述來看，它是一只小比熊犬，這進(jìn)一步明確了文章的具體內(nèi)容。

2、情感表達(dá)：題目中的“我的動物朋友”強(qiáng)調(diào)了與動物之間的友情和親密關(guān)系。學(xué)生需要通過具體的事例和細(xì)節(jié)來展現(xiàn)自己對小白的喜愛、關(guān)心以及小白給予自己的陪伴和安慰。這種情感表達(dá)是文章的核心，也是吸引讀者的重要因素。

3、內(nèi)容要求：文章需要包含對小白外貌、性格、行為等方面的描述，以及小白與作者之間發(fā)生的有趣或感人的故事。這些故事可以是日常的互動、共同的游戲、相互的守護(hù)等，通過這些故事來展現(xiàn)小白作為動物朋友的獨特魅力和價值。

4、寫作技巧：在寫作過程中，學(xué)生需要運(yùn)用生動形象的語言來描繪小白的形象和行為，讓讀者仿佛親眼見到這只可愛的小狗。同時，也要注意文章的結(jié)構(gòu)和邏輯，確保內(nèi)容連貫、條理清晰。此外，還可以適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法來增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力和感染力。

5、教育意義：這個題目不僅考察了學(xué)生的觀察能力和寫作能力，還引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的動物朋友，培養(yǎng)對生命的尊重和愛護(hù)之情。通過寫作，學(xué)生可以更加深入地理解人與動物之間的和諧共處之道，從而樹立更加積極、健康的生活態(tài)度和價值觀。

審題要點

1、明確寫作對象：

題目已經(jīng)明確指出要寫的是“我的動物朋友”，且特別提到了這位朋友的名字是“小白”。因此，在審題時首先要明確，整篇文章需要圍繞“小白"這一具體對象進(jìn)行敘述。

2、理解“朋友”的含義：

題目中的“朋友"一詞，強(qiáng)調(diào)了作者與小白之間的親密關(guān)系。這不僅僅是一種簡單的飼養(yǎng)關(guān)系，更是一種情感上的交流和依賴。因此，在文章中需要體現(xiàn)出作者與小白之間的深厚友誼，以及小白在作者生活中的重要性和獨特性。

3、展現(xiàn)動物特點：

作為一篇描寫動物的作文，需要生動地描繪出小白的形象特點，包括外貌、性格、行為等方面。這些特點應(yīng)該通過具體的例子和細(xì)節(jié)來展現(xiàn)，讓讀者能夠感受到小白的真實存在和獨特魅力。

4、敘述故事或經(jīng)歷：

題目沒有直接要求敘述具體的故事或經(jīng)歷，但一個好的作文往往需要通過具體的事例來支撐主題。因此，在審題時可以考慮構(gòu)思一些與小白相關(guān)的有趣或感人的故事，通過這些故事來展現(xiàn)作者與小白之間的情感紐帶和互動過程。

5、表達(dá)情感：

題目中的“我的動物朋友”已經(jīng)暗示了文章需要包含作者的情感表達(dá)。在文章中，作者需要真誠地表達(dá)自己對小白的喜愛、關(guān)心、感激等情感，讓讀者能夠感受到作者內(nèi)心的真實感受。

6、注意語言風(fēng)格：

考慮到這是一篇描寫動物的作文，語言風(fēng)格應(yīng)該盡量生動有趣，能夠吸引讀者的注意力。同時，也要注意語言的準(zhǔn)確性和規(guī)范性，避免出現(xiàn)錯別字或語法錯誤。

7、體現(xiàn)教育意義：

雖然題目沒有直接要求體現(xiàn)教育意義，但一篇優(yōu)秀的作文往往能夠給讀者帶來一些啟示或思考。在文章中，可以適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)一些對生命的尊重、愛護(hù)動物等積極向上的價值觀，讓讀者在享受閱讀的同時也能受到一些正面的影響。

立意構(gòu)思

立意

核心立意：通過敘述與動物朋友“小白"之間的點滴故事，展現(xiàn)人與動物之間純真而深厚的情感紐帶，強(qiáng)調(diào)生命之間的相互陪伴與溫暖，同時傳遞出尊重生命、愛護(hù)動物的積極價值觀。

構(gòu)思

1、開篇引入：

可以用一個溫馨或有趣的場景作為開頭，比如小白迎接主人回家的場景，或者小白做出某個讓人忍俊不禁的動作，迅速吸引讀者的注意力，并引出文章的主角——小白。

2、外貌與性格描繪：

接下來，對小白的外貌進(jìn)行細(xì)致描繪，如雪白的毛發(fā)、圓溜溜的眼睛等，讓讀者在腦海中形成小白的形象。同時，簡要介紹小白的性格特點，如聰明、活潑、忠誠等，為后續(xù)的故事鋪墊。

3、故事敘述：

選取幾個與小白相關(guān)的典型故事進(jìn)行敘述。這些故事可以是日常的互動，如一起玩耍、散步；也可以是關(guān)鍵時刻的守護(hù)，如夜晚的陪伴、面對危險的勇敢等。每個故事都要通過具體的細(xì)節(jié)和生動的語言來展現(xiàn)作者與小白之間的情感交流，以及小白作為動物朋友的獨特價值。

4、情感升華：

在敘述完故事后，進(jìn)行情感的升華。可以表達(dá)自己對小白的感激之情，感謝它給予的陪伴和溫暖；也可以反思人與動物之間的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)生命之間的相互依賴和尊重。同時，可以呼吁讀者也要關(guān)注身邊的動物朋友，共同營造一個和諧共處的環(huán)境。

5、結(jié)尾總結(jié)：

結(jié)尾部分可以總結(jié)全文，再次強(qiáng)調(diào)小白作為作者動物朋友的重要性和獨特性。同時，可以用一句富有哲理或情感的話來結(jié)束全文，給讀者留下深刻的印象和思考空間。

例文《我的動物朋友——小白》

在我豐富多彩的童年生活中，有一位特別的朋友，它既不是同學(xué)，也不是老師，而是一只可愛的小狗，我給它取名叫“小白”。小白是我家養(yǎng)的一只小比熊犬，它用它那無邪的眼神、活潑的身影，給我的生活帶來了無盡的歡樂與溫暖。

小白全身覆蓋著像雪一樣潔白的毛發(fā)，軟綿綿的，摸起來舒服極了。它的眼睛圓溜溜的，像兩顆閃閃發(fā)光的黑寶石，總是充滿好奇地四處張望。每當(dāng)它高興時，那雙眼睛就會瞇成兩條彎彎的月牙，仿佛能說話一般，傳遞著它的喜悅。小白的耳朵總是豎得高高的，像兩把小扇子，時刻捕捉著周圍的聲音。最引人注目的是它那毛茸茸的尾巴，每當(dāng)看到我或者聽到我的呼喚，它就會歡快地?fù)u起尾巴，像是在跳著歡快的舞蹈。

小白非常聰明，它似乎能聽懂人類的語言。每當(dāng)我放學(xué)回家，剛走到門口，就能聽到小白興奮的叫聲和爪子拍打地面的聲音。門一開，它便迫不及待地?fù)溥M(jìn)我的懷里，用它那濕潤的小鼻子蹭著我的臉，仿佛在說：“主人，你終于回來了，我好想你?。?這時，無論我心情如何，都會被它這份純真的情感所感染，所有的煩惱都煙消云散了。

小白還特別喜歡和我一起玩耍。記得有一次，我拿出一個飛盤，輕輕地向遠(yuǎn)處扔去，小白立刻像離弦的箭一樣沖了出去，準(zhǔn)確地接住飛盤，然后又飛快地跑回來，把飛盤放在我的腳邊，抬頭望著我，眼神中充滿了期待和自豪。我們就這樣樂此不疲地玩了一個下午，直到夕陽西下，我們才依依不舍地結(jié)束游戲。

除了玩耍，小白還是我的忠實守護(hù)者。每當(dāng)夜幕降臨，家里靜悄悄的時候，小白就會守在我的房門口，警惕地聽著外面的動靜。有一次，外面突然傳來了一陣奇怪的聲音，我嚇得躲進(jìn)了被窩里。這時，小白勇敢地跑了出去，對著門外大聲吠叫，直到聲音消失。它才回到我的房間，輕輕地蹭了蹭我的手，像是在安慰我：“別怕，有我在呢！”那一刻，我深深地感受到了小白對我的忠誠和保護(hù)。

小白不僅是我的寵物，更是我的朋友、家人。它用它的方式陪伴著我成長，給我?guī)砹藷o盡的快樂和安慰。在未來的日子里，我希望能夠一直陪伴著小白，和它一起度過更多美好的時光。

教師點評

優(yōu)點：

1、情感真摯：文章字里行間流露出作者對小白深深的喜愛與感激之情，情感真摯動人，能夠觸動讀者的心弦。這種情感的表達(dá)不僅增強(qiáng)了文章的感染力，也展現(xiàn)了作者細(xì)膩的情感世界。

2、細(xì)節(jié)豐富：作者通過生動的細(xì)節(jié)描繪，將小白的形象刻畫得栩栩如生。無論是小白的外貌特征，還是它與作者之間的日?；?，都通過具體的事例和場景展現(xiàn)出來，使得小白這一形象更加立體、鮮活。

3、結(jié)構(gòu)清晰：文章結(jié)構(gòu)緊湊，層次分明。開篇引入自然，中間部分通過幾個典型故事展開敘述，結(jié)尾部分則進(jìn)行情感升華和總結(jié)，整體邏輯清晰，條理分明，易于讀者理解和接受。

4、主題鮮明：文章緊緊圍繞“我的動物朋友——小白”這一主題展開敘述，通過講述與小白之間的故事，展現(xiàn)了人與動物之間純真而深厚的情感紐帶，以及生命之間的相互陪伴與溫暖。這一主題鮮明突出，具有較強(qiáng)的感染力和教育意義。

5、語言生動：作者運(yùn)用生動形象的語言進(jìn)行敘述和描寫，使得文章讀起來生動有趣，富有畫面感。同時，作者還巧妙地運(yùn)用了一些修辭手法，如擬人、比喻等，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力和感染力。

改進(jìn)建議：

1、深化故事內(nèi)涵：雖然文章已經(jīng)通過幾個故事展現(xiàn)了作者與小白之間的情感交流，但還可以進(jìn)一步挖掘這些故事背后的深層含義，如人與動物之間的信任、依賴、互助等，使得故事更加富有內(nèi)涵和深度。

2、增加互動環(huán)節(jié)：如果條件允許，可以嘗試在文章中增加一些與讀者的互動環(huán)節(jié)，如提問、討論等，以激發(fā)讀者的興