15八角樓上 公開課一等獎創(chuàng)新教學設(shè)計-1

15八角樓上公開課一等獎創(chuàng)新教學設(shè)計二上15八角樓上教學設(shè)計（兩課時）

教學目標

（一）文化自信

①了解革命先輩艱苦的工作環(huán)境，感受他們?yōu)榱巳嗣竦男腋２恍笂^斗的精神，增進對革命文化的認同和理解。

②體會毛主席在艱苦環(huán)境中依然心系人民、忘我工作的崇高品質(zhì)，培養(yǎng)學生對偉人的敬仰之情。

（二）語言運用

①正確、流利、有感情地朗讀課文。

②學習文中描寫毛主席工作場景和神態(tài)的詞句，積累優(yōu)美語言，提高語言表達能力。

（三）思維能力

①通過圖文結(jié)合、聯(lián)系上下文等方式，理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學生的閱讀理解和邏輯思維能力。

②引導學生思考毛主席在八角樓上工作的意義，培養(yǎng)學生的批判性思維和創(chuàng)新思維。

（四）審美創(chuàng)造

①感受課文語言的簡潔美和畫面的意境美，培養(yǎng)學生的審美感知能力。

②鼓勵學生根據(jù)課文內(nèi)容展開想象，描繪出自己心目中的八角樓畫面。

（五）思政元素

①讓學生明白今天的幸福生活來之不易，要珍惜當下，努力學習，傳承革命精神。

②培養(yǎng)學生艱苦奮斗、無私奉獻的精神品質(zhì)，樹立為祖國繁榮富強而努力奮斗的理想信念。

教學重難點

教學重點

1.理解課文內(nèi)容，體會毛主席在艱苦環(huán)境中忘我工作的精神。

2.學習文中描寫人物的方法，積累優(yōu)美詞句。

教學難點

1.理解“夜幕降臨"寒冬臘月”等詞語的意思，感受當時環(huán)境的艱苦。

2.體會毛主席的偉大形象，培養(yǎng)學生的愛國主義情感。

教學準備

多媒體課件、圖片、相關(guān)視頻

教學過程

第一課時

（一）紅色之旅開篇

1.播放一段關(guān)于革命時期的視頻短片，展現(xiàn)當時艱苦的環(huán)境和人們?yōu)榱烁锩聵I(yè)奮斗的場景。

2.視頻結(jié)束后，提問學生：“同學們，在這樣艱難的環(huán)境中，有一位偉大的領(lǐng)袖在默默地為我們的未來努力著，你們知道是誰嗎？"（學生猜測、回答）

3.揭示答案：“是毛主席。你對毛主席了解有多少？（預(yù)設(shè)：毛主席帶領(lǐng)部隊和鄉(xiāng)親們一起為鄉(xiāng)親們挖井。）今天我們來到一座特別的樓上，這座樓叫八角樓。當年毛主席就是在這里工作的。板書課題，齊讀課題。

（二）初嘗文本滋味

1、教師范讀課文。

2.學生自由朗讀課文，邊讀邊圈出生字詞，借助拼音反復誦讀。

3.教師認真檢查生字詞的認讀情況，重點耐心指導“樓、爭、代、臨”等字的讀音和寫法。

4.指名分段朗讀課文，引導學生思考并交流：這篇課文主要講述了什么內(nèi)容？（學生回答：“課文講了毛主席在八角樓上工作的事情。"）

（三）探秘八角樓（品讀第一段）

1.學生自讀課文第一段，思考并找出八角樓在什么地方，誰住在上面。（學生閱讀后回答）

2.引導學生關(guān)注“夜幕降臨”這個詞。

（1）問：“同學們，想一想，‘夜幕降臨’是什么樣的情景呀？"（讓學生先憑借自己的理解說一說）

（2）教師結(jié)合圖片和生活實際進行引導理解：“當太陽慢慢落下山去，天空漸漸暗下來，黑色的幕布好像從天上慢慢地蓋下來，這就是夜幕降臨。比如，我們傍晚出去玩，天越來越黑，就可以說夜幕降臨了?！?/p>

（3）讓學生再讀課文中含有“夜幕降臨"的句子，體會其在文中的意思。

（4）誰能用夜幕降臨說一句話？（夜幕降臨，整個村莊都安靜了下來。）

3.組織學生小組討論：“文中描寫八角樓的語句給你留下了怎樣的印象？”

（1）學生再讀第一自然段

（2）小組代表發(fā)言，分享討論結(jié)果。（八角樓很特別）

4.展示相關(guān)圖片，介紹八角樓的地理位置和外觀。（八角樓位于井岡山茅坪村，因房頂有一個八角形的天窗而得名。）

5.引導學生理解“每當……就……"這個句式，嘗試運用該句式進行造句。（學生：“每當夜幕降臨，城市就變得燈火輝煌?！保?/p>

（四）回顧總結(jié)：

這節(jié)課我們一起探秘了八角樓，知道它在延安革命根據(jù)地，是一座很特別的小樓。解放以前，我們偉大領(lǐng)袖毛主席在這座特別的樓上居住和工作。他在這里是怎樣工作的呢？我們下節(jié)課再去探秘。

作業(yè)設(shè)計：

抄寫生字詞，飽含感情朗讀課文第一段。

第二課時

（一）復習鞏固導入新課

1.生字詞聽寫，鞏固所學。

2.回顧上節(jié)課要點，提問：第一段中描寫的八角樓給你留下了怎樣的印象？（學生回答：“八角樓很特別，位置獨特。"）解放以前，我們偉大領(lǐng)袖毛主席在這座特別的樓上居住和工作。他在這里是怎樣工作的呢？我們這節(jié)課繼續(xù)去探秘。板書課題。

（二）感受艱苦體會專注

1.讓學生自由朗讀第二段，找出描寫天氣的詞語并引導理解意思。

（1）學生圈畫詞語（寒冬臘月）

（2）結(jié)合課文插圖，講解“寒冬臘月”的意思，“大家看這幅圖，外面可能是冰天雪地，寒風呼嘯，這就是寒冬臘月的景象。"讓學生感受當時天氣的寒冷。

（3）問：“同學們，讀到這句話，你們眼前浮現(xiàn)出怎樣的畫面？”（學生自由描述）

2.再讀課文第一句話，畫一畫描寫毛主席的衣著的句子。（穿著單軍衣，披著薄毯子）

（1）“寒冬臘月，是一年中最冷的時候。想想我們在寒冷的冬天會穿什么樣厚厚的衣服來保暖，可是毛主席卻只穿著單軍衣，披著薄毯子。

（2）這說明了什么呢？"（引導學生體會環(huán)境的艱苦和毛主席的堅韌）

3.學生再次自由朗讀第二段，找出描寫毛主席動作的句子。（學生找出：“他右手握著筆，左手輕輕地撥了撥燈芯，燈光更加明亮了。毛主席凝視著這星星之火，陷入了沉思，連毯子滑落下來也沒有察覺到?！保?/p>

3.引導學生關(guān)注這些動作描寫，從這些描寫中你體會到了什么？（體會毛主席工作時的專注和認真。）

4.引導學生理解“凝視"和“察覺”這兩個詞的意思。

（1）問：“同學們，想象一下，毛主席凝視著燈火，他在想什么呢？"（讓學生通過想象來理解“凝視”所表達的專注神情。）

（2）“當我們?nèi)硇牡赝度氲揭患虑橹?，可能會忽略身邊一些小的變化。毛主席太專注于思考革命的事情，連毯子滑落都沒有察覺到。這體現(xiàn)了他工作時的全神貫注?！?/p>

5.教師范讀，指導學生讀出毛主席工作的艱辛和堅定。

6.提問：毛主席在這么艱苦的條件下工作，你有什么感受？（學生發(fā)表感受）

7.小結(jié)：如此艱苦的條件下，毛主席在這里夜以繼日地工作，寫下了很多的光輝著作，總結(jié)了革命戰(zhàn)斗的經(jīng)驗，最終領(lǐng)導中國革命走向了勝利，建立了新中國。讓中國人民過上了幸福的生活。

（三）拓展延伸感受偉大

1.播放有關(guān)毛主席的精彩視頻，讓學生進一步了解他的豐功偉績。

2.組織交流討論：我們應(yīng)當向毛主席學習些什么？（學生紛紛發(fā)言）

（四）總結(jié)全文情感升華

同學們，我們今天的幸福生活是無數(shù)革命前輩不怕困難勇敢地和