我對誰負責-誰對我負責課件

第一課時我對誰負責誰對我負責第六課責任與角色同在政治認同：理解社會主義核心價值觀中敬業(yè)的內涵及其重要意義。道德修養(yǎng)：增強責任意識，向身邊履行責任不計代價與回報的人學習。法治觀念：能夠正確認識不負責任的行為造成的法律后果和應承擔的法律責任。健全人格：培養(yǎng)責任感，成為一個有責任感的人，體現(xiàn)自己的人生價值。責任意識：努力提升自身素質，增強履行責任的能力，做負責人的人。核心素養(yǎng)目標

教學重點：理解承擔責任的代價與回報，努力做負責任的人。教學難點：責任與代價和回報的辯證關系。0103責任的含義和來源？（P65）角色與責任的關系？（P66）0204我對自己負責的表現(xiàn)和意義？（p67）他人對我負責的意義？（p68）閱讀教材P65-69的內容，找出以下問題的答案并圈畫好。自主學習05我對他人負責的做法和意義？（p69）

第一目

我的角色我的責任PART0101情境角色應該做的事不應該做的事在家里兒（女）在學校學生在社會公民孝敬父母，多做家務遵守校規(guī)，認真學習，按時完成作業(yè)誠實守信、遵紀守法，關注社會發(fā)展等以粗魯的態(tài)度對待父母；對父母提出過高的要求。逃學、抄襲別人作業(yè)，作弊，吸煙等。偷盜，搶劫，隨地吐痰；言而無信等

填表格：在下列情景中，請你列舉出你認為在法律和道德范圍應該做的事情和不應該做的事情。一個15歲的少年，在樓前空地上踢足球，把一家商店的玻璃撞碎了，店主說，這塊玻璃是特制的，你得賠。孩子沒有辦法，回家找爸爸。爸爸問：玻璃是你弄碎的嗎？”孩子說：“是?！卑职终f：“那么咱們應當賠償，現(xiàn)在你還小，這次錢我來付。等你長大了，再發(fā)生類似的事情，就該由你自己負責了。”閱讀材料，從爸爸的行為中，我們得到了什么啟示？（1）這個少年應該賠錢給店主嗎？贊成。父親要求孩子將來要自己承擔所有行為的后果，旨在培養(yǎng)孩子的責任心，要求孩子必須對自己的行為負責。（3）你贊成爸爸的決定嗎？為什么？（2）爸爸應該為孩子支付賠款嗎？應該。因為少年做錯了事，該為自己的行為負責。應該。因為為孩子支付賠款是父親的責任。交流與分享含義：責任是一個人分內應該做的事情。來源：對他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。對他人的承諾法律規(guī)定職業(yè)要求1、責任的含義及來源P65

行人遵守交通規(guī)則，這個責任來自

作為家庭成員，尊老愛幼，主動承擔家務。這個責任來自道德規(guī)范法律規(guī)定道德規(guī)范下面這些責任來自哪里？角色責任搶險拯救傷員實施救援工作救死扶傷、搶救傷者運輸物資、安置災民思考：哪些人為救災承擔責任?不同的人分別承擔了什么責任?每個人都扮演著不同的角色

每一種角色都意味著承擔相應的責任。消防隊員部隊戰(zhàn)士醫(yī)生護士民政部門010203041988年，31歲的張桂梅以優(yōu)異的成績考入麗江教育學院中文系。2001年擔任云南麗江華坪縣兒童福利院院長1996年丈夫因病去世，自愿要求到偏遠的麗江市華坪縣中學任教。走近張桂梅052007年，成為黨的十七大代表，她向公眾講述了自己的夢想，引起社會廣泛關注。2008年，華坪女子高級中學成立，這是中國唯一一所免費高中，專門供貧困家庭的女孩讀書，成為公益校長。在張桂梅的人生歷程中，她扮演著哪些角色，承擔著什么責任，這些責任來源于什么？小組討論：張桂梅的角色和責任角色責任責任來源學生努力學習、遵守校紀校規(guī)道德、法律妻子愛護扶助家人道德、法律、承諾福利院院院長負責福利院的工作和管理、提高業(yè)務能力、關愛兒童道德、法律、職業(yè)要求校長教書育人、傳道授業(yè)道德、法律、職業(yè)要求13國家社會學校世界家庭1.1人的身份在社會關系中確定角色責任子女學生社會成員中華兒女孝敬父母遵守學校紀律、認真學習遵守社會規(guī)則，維護公共秩序心系祖國的前途和命運每一種角色都意味著承擔相應的責任。2、角色與責任的關系（p66）（1）不斷變換角色調節(jié)角色行為在社會生活的舞臺上，每個人都扮演著不同的角色。隨著時代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會不斷變換自己的角色，調節(jié)角色行為。（P66）（2）各盡其能各得其所每一種角色都意味著承擔相應的責任。只有人人認識到自己扮演的角色、承擔應盡的責任，才能構建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會。（P66）

作為學生，遵守學校紀律、認真學習是我們的責任；作為社會的一員，我們應該遵守社會規(guī)則、維護公共秩序；作為子女，孝敬父母是我們的責任；作為中華兒女，我們應該做到“位卑未敢忘憂國”，心系祖國的前途和命運……中華兒女3.青少年需要承擔的角色責任有哪些？02責任你我他東漢有個少年陳蕃，獨居一室，屋內雜亂不堪，當他父親的老朋友薛勤勸告他時，他慨然道：“大丈夫當掃除天下，安事一室乎？”薛勤反駁道：“一屋不掃，何以掃天下？”從此，陳蕃開始注意從身邊的小事做起，最終成為一代名臣。思考：１.掃屋是對誰的責任？掃天下是對誰的責任？2.這個小故事給了我們什么啟示？1.對自己負責的表現(xiàn)和意義①作為社會的一員，我們每個人首先要對自己負責；表現(xiàn)：小到按時完成作業(yè)、為自己的一次約定守時，大到終身信守承諾、認真做事，都是對自己負責任的表現(xiàn)。意義：只有對自己負責的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔起時代和國家所賦予的使命。誰在為“我們”負責誰在為“我們”負責哪里有什么歲月靜好，只不過有人替你負重前行。我們享受的美好生活，無不受惠于他人對我們所負的責任。

對你的生活有直接影響、由他人承擔的責任，你能列舉出哪些？父母為我提供衣食，他們在履行養(yǎng)育子女的責任老師幫助我學習，他們在履行教書育人的責任解放軍戰(zhàn)士守衛(wèi)祖國，承擔著保家衛(wèi)國的責任原因：很多人在為我們的成長和幸福生活承擔著責任。如果沒有他們的付出，沒有他們履行各自承擔的責任，很難想象我們的生活會變成什么樣。舉例子說一說在我們生活中有哪些為我們美好生活負重前行的人們？老師幫助我們學習，履行教書育人的責任軍人（戍邊戰(zhàn)士）守衛(wèi)國家邊疆，履行保家衛(wèi)國的責任父母辛勤勞動，為我們提供衣食，無怨無悔地履行養(yǎng)育子女的責任醫(yī)生救死扶傷，守護生命，抗疫第一線人員①原因：很多人在為我們的成長和幸福生活承擔著責任。如果沒有他們的付出，沒有他們履行各自承擔的責任，很難想象我們的生活會變成什么樣。面對他人的付出，我們可以怎樣做呢……②要求/做法：我們應該學會感恩，主動關心、幫助和服務他人，在辛苦付出中體驗對他人負責的快樂和幸福。4.對他人負責的原因、要求及意義①原因：很多人在為我們的成長和幸福生活承擔著責任。如果沒有他們的付出，沒有他們履行各自承擔的責任，很難想象我們的生活會變成什么樣。②要求：我們應該學會感恩，主動關心、幫助和服務他人，在辛苦付出中體驗對他人負責的快樂和幸福。③意義：只有人人具有責任心，自覺履行應盡責任，我們才能共享更加幸福美好的生活。為什么要做一個負責任的人？

①只有對自己負責的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔起時代和國家所賦予的使命；

②只有人人認識到自己扮演的角色、承擔應盡的責任，才能構建各盡其責、各得其所而又和諧相處的社會；

③只有人人具有責任心，自覺履行應盡的責任，我們才能共享更加幸福美好的生活。加速前進的中國從1990年北京亞運會舉辦至今，已經33年了。33年圣火綿延，見證著中國體育觀的深刻變化和體育價值的多元發(fā)掘，也映射著中國綜合國力的提升和社會文明的進步。而這一切，是每一個中國人共同奮斗的結果！延時符我對誰負責誰對我負責責任我的角色我的責任責任你我他責任與角色的關系含義：責任是一個人分內應該做的事情。如何理解責任？我對我負責：①首先對自己負責。這樣才能發(fā)掘潛能，承擔起時代和國家賦予的使命。他人對我負責：②許多人在為我們的成長和幸福生活承擔著責任。我對他人負責：③我們應該學會感恩，主動關心、幫助和服務他人。來源：對他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律要求課堂小結課堂訓練1.“助人為樂模范”“見義勇為模范”“敬業(yè)奉獻模范”……從第四屆“全國道德模范”身上，我們對責任有了進一步的理解。下列對責任理解正確的是()A.責任全部來源于法律的規(guī)定B.承擔責任獲得的回報是精神上的C.責任是一個人分內應當做的事情D.在社會生活中，不同的社會身份負有相同的責任C課堂訓練2．獲得感動中國“十大人物殊榮的孫家棟是中國探月工程總設計師、中國“兩彈一星”功勛科學家。在他領導下所發(fā)射的衛(wèi)星奇跡般地占整個中國航天飛行器的三分之一。他所履行的責任主要是來源于()A．對他人的承諾B．道德規(guī)范C．法律規(guī)定D．職業(yè)要求D4本課小測D3.“責任心就是關心別人，關心整個社會。有了責任心，生活就有了真正的含義和靈魂?！睂Υ死斫獠徽_的是（

）我對他人負責，他人也對我負責

B.要認識到自己扮演的角色，盡到相應的責任要對別人、對社會負責

對自己可以不承擔責任但要對社會承擔責任4.“小時候，責任是一張暖暖的小床，我在里頭，父母在外頭；上學后，責任是一方講臺，我在下頭，老師在上頭；后來呀，責任是一張暖暖的小床，我在外頭，女兒在里頭。”這告訴我們（）A．隨著時代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會不斷變換自己的角色，調節(jié)角色行為B．承擔責任就是孝敬父