物質(zhì)的轉(zhuǎn)化（教師版）

第13講物質(zhì)的轉(zhuǎn)化知識新授知識新授知識點一：非金屬及其化合物之間的轉(zhuǎn)化硫的燃燒實驗硫磺固體硫在氧氣中燃燒①取一藥匙硫黃，觀察其外觀：淡黃色粉末狀固體。②將硫黃放到燃燒匙中，在酒精燈上點燃硫黃，觀察現(xiàn)象：微弱的淡藍色火焰。③把燃燒著的硫黃放進盛有氧氣的集氣瓶內(nèi)，觀察現(xiàn)象：明亮的藍紫色火焰。④涉及的化學(xué)方程式表示：S+O2點燃SO2類似的反應(yīng)：碳在氧氣中燃燒：C+O2點燃CO2磷在氧氣中燃燒：4P+5O2點燃2P2O5（等）【結(jié)論】非金屬單質(zhì)在一定條件下可轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的非金屬氧化物，即非金屬單質(zhì)+氧氣→非金屬氧化物。CO2與碳酸的轉(zhuǎn)化實驗對比實驗加熱實驗①取2杯蒸餾水，向其中1杯蒸餾水中吹氣或通入CO2。然后分別向2只燒杯中滴加幾滴紫色石蕊試液，比較2只燒杯中液體出現(xiàn)的現(xiàn)象并說明原因通入CO2的燒杯中呈紅色，另一杯不變色；因為CO2與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸使紫色石蕊試液變紅。②從2只燒杯中分別取少量液體放入試管中，加熱，有什么現(xiàn)象發(fā)生：呈紅色的燒杯又變成紫色。③涉及的化學(xué)方程式表示：CO2+H2O=H2CO3H2CO3?CO2+H2O類似的反應(yīng)：SO2+H2O=H2SO3（亞硫酸）H2SO3?SO2+H2OSO3+H2O=H2SO4（硫酸）【結(jié)論】①非金屬氧化物在一定條件下可以轉(zhuǎn)化生成酸，即：非金屬氧化物+水→酸。②不穩(wěn)定的酸受熱分解后又重新生成非金屬氧化物，即：酸→非金屬氧化物+水非金屬及其化合物之間的轉(zhuǎn)化實例：C→CO2→H2CO3→CO2①C+O2點燃CO2②CO2+H2O=H2CO3③H2CO3?CO2+H2O【例題精講】【例1】下列關(guān)于碳和碳的氧化物知識網(wǎng)絡(luò)圖（圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“”表示相互能反應(yīng)），說法正確的是（）A．“C→CO2”的反應(yīng)碳元素的化合價未發(fā)生改變B．“CO→CO2”的反應(yīng)類型為置換反應(yīng)C．“CO2→CaCO3”的反應(yīng)可用于檢驗二氧化碳D．“CO2→H2CO3”的反應(yīng)可用酚酞試劑驗證【答案】C【解答】解：A．單質(zhì)碳中，碳元素的化合價為0，二氧化碳中，碳元素的化合價為+4價，故說法錯誤；B．一氧化碳轉(zhuǎn)化成二氧化碳，與氧氣反應(yīng)是化合反應(yīng)，與金屬氧化物反應(yīng)不屬于基本反應(yīng)類型，不屬于置換反應(yīng)，故說法錯誤；C．二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣，可用于檢驗二氧化碳，故說法正確；D．二氧化碳與碳酸可以相互轉(zhuǎn)化，碳酸顯酸性此反應(yīng)可用紫色石蕊試液檢驗，故說法錯誤。【例2】電閃雷鳴的雨天。空氣中發(fā)生的雷電固氮反應(yīng)如下：①N2+O2═2NO②2NO+O2═2NO2③3NO2+H2O═2HNO3+NO。有關(guān)判斷正確的是（）A．NO氣體由一個N原子和一個O原子構(gòu)成B．HNO3屬于常見的酸C．這些化合物中N元素化合價最高為+4價D．反應(yīng)③屬于化合反應(yīng)【答案】B【解答】解：A、NO氣體是由一氧化氮分子構(gòu)成的，一氧化氮分子是由一個氮原子和一個氧原子構(gòu)成，故選項說法錯誤。B、HNO3是由氫離子和硝酸根離子構(gòu)成的化合物，屬于常見的酸，故選項說法正確。C、單質(zhì)中元素的化合價為0、在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，氮氣、一氧化氮、二氧化氮、硝酸中氮元素的化合價分別是0、+2、+4、+5價，這些化合物中N元素化合價最高為+5價，故選項說法錯誤。D、反應(yīng)③該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的形式，不符合化合反應(yīng)的特征，不屬于化合反應(yīng)，故選項說法錯誤?！纠?】化學(xué)通過幫助我們認識和改造物質(zhì)世界，為我們解決能源、材料和環(huán)境等重大問題，從而促進社會和諧發(fā)展。硫元素和人類的生存與發(fā)展聯(lián)系密切，主要用于肥料、火藥、潤滑劑、殺蟲劑和抗真菌劑生產(chǎn)。如圖是硫及其化合物的轉(zhuǎn)化流程：（1）上述反應(yīng)步驟Ⅰ屬于反應(yīng)（填“氧化”“置換”“復(fù)分解”之一）。（2）主要由SO2引起的酸雨通常稱為“硫酸型酸雨”，請寫出SO2轉(zhuǎn)化為SO3的化學(xué)方程式。（3）土壤中含有少量硫酸可用熟石灰治理，相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為?！敬鸢浮浚?）氧化；（2）2SO2+O2=2SO3；（3）H2SO4+Ca（OH）2=CaSO4+2H2O；【解答】解：（1）由一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)，生成另一種單質(zhì)與另一種化合物的反應(yīng)是置換反應(yīng)；由兩種化合物互相交換成分，生成另外兩種化合物的反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)。硫與氧氣點燃反應(yīng)生成二氧化硫，反應(yīng)中有氧氣參與反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)，不是置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)；（2）二氧化硫和氧氣反應(yīng)產(chǎn)生三氧化硫，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2SO2+O2=2SO3；（3）硫酸與氫氧化鈣反應(yīng)生成硫酸鈣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：H2SO4+Ca（OH）2=CaSO4+2H2O；【例4】如圖是部分含碳物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，根據(jù)圖示回答下列問題。（1）能通過化合反應(yīng)實現(xiàn)的轉(zhuǎn)化有。（選填序號，按由小到大的順序排列）；（2）反應(yīng)④無明顯現(xiàn)象，要檢驗生成物，可加入的試劑是；（3）進行⑥的轉(zhuǎn)化，實驗室常用物質(zhì)的化學(xué)式是；（4）實驗室常用⑦來制取CO2，寫出化學(xué)方程式。【答案】（1）①②③④⑧（2）紫色石蕊溶液（3）Ca（OH）2（4）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑【解答】解：（1）①④⑧只能通過化合反應(yīng)實現(xiàn)，②③可能通過化合反應(yīng)實現(xiàn)，還分別能通過一氧化碳與氧化銅在加熱條件下生成銅和二氧化碳、碳與氧化銅在高溫條件下生成銅和二氧化碳等來實現(xiàn)；（2）二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸使紫色石蕊溶液變紅色，所以可加入紫色石蕊溶液檢驗生成物，（3）二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，氫氧化鈣的化學(xué)式為：Ca（OH）2；（4）實驗室常用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，同時生成氯化鈣、水，化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；

知識點二：金屬及其化合物之間的轉(zhuǎn)化實驗探究鐵與硫的反應(yīng)混合物加熱后的生成物（黑色）混合物加熱后的生成物（黑色）①取少量鐵粉放在白紙上，再取少量硫黃與鐵粉混合（鐵與硫黃的質(zhì)量比約為7：5）。②用磁鐵接近混合物，你看到什么現(xiàn)象：鐵粉被磁鐵吸出。③將混合物放進試管內(nèi)，用酒精燈加熱，有什么現(xiàn)象：__發(fā)光，生成黑色固體，有熱量生成。④當反應(yīng)后發(fā)出的光擴展至整支試管時，立即停止加熱，靜置，冷卻。⑤將生成物倒在白紙上，觀察生成物的外觀如何，再用磁鐵靠近生成物，磁鐵能否吸引生成物？為什么？不能吸引，生成物不再是鐵。⑥涉及的化學(xué)方程式表示：Fe+S?FeS（硫化亞鐵）類似的反應(yīng)：2Na+Cl2點燃2NaCl【結(jié)論】有的金屬與非金屬可以發(fā)生反應(yīng)，轉(zhuǎn)化成金屬化合物（鹽），即金屬+非金屬→鹽。生石灰與水反應(yīng)實驗生石灰與水反應(yīng)①在蒸發(fā)皿中放1小塊生石灰，加少量水，攪拌，有什么現(xiàn)象發(fā)生：放出大量熱。②滴加幾滴無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)試液變紅色。③涉及的化學(xué)方程式表示：CaO+H2O=Ca(OH)2類似的反應(yīng)：Na2O+H2O=2NaOHK2O+H2O=2KOH【結(jié)論】某些金屬氧化物可以與水反應(yīng)生成堿（可溶），即金屬氧化物+水→堿。金屬及其化合物之間的轉(zhuǎn)化金屬金屬氧氣金屬氧化物水堿實例：Ca→CaO→Ca（OH）2①2Ca+O2=2CaO②CaO+H2O=Ca(OH)2【例題精講】【例5】如下無機物轉(zhuǎn)化關(guān)系圖中，每個轉(zhuǎn)化在一定條件下均能按箭頭方向一步實現(xiàn)的是（）A．只有①② B．只有①③ C．只有②③ D．①②③都是【答案】D【解答】解：氧化銅與硫酸反應(yīng)可生成硫酸銅和水，銅與氧氣反應(yīng)在加熱條件下生成氧化銅，鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅，每個轉(zhuǎn)化在一定條件下均能按箭頭方向一步實現(xiàn)。【例6】下列哪個金屬氧化物遇水不能得到相應(yīng)的堿（）A．Na2OB．CaOC．K2OD．CuO【答案】D【解答】解：氫氧化鈉、氫氧化鉀、氫氧化鈣都是可溶性堿，都能由對應(yīng)的金屬氧化物和水反應(yīng)得到。而氫氧化銅時難溶性堿，不能由氧化銅和水反應(yīng)得到，也可以說氧化銅不能溶解于水?！纠?】如圖，給出了三種物質(zhì)可能存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系，根據(jù)所學(xué)的物質(zhì)性質(zhì)及化學(xué)變化規(guī)律，判斷下列選項正確的是（）A．實現(xiàn)①轉(zhuǎn)化，可加入氧化銅B．實現(xiàn)②轉(zhuǎn)化，可通入CO2C．實現(xiàn)③轉(zhuǎn)化，可加入稀鹽酸D．能一步實現(xiàn)轉(zhuǎn)化的是④【答案】C【解答】解：A、鐵和氧化銅不會發(fā)生反應(yīng)，故A錯誤；B、二氧化碳不具有還原性，氧化鐵和二氧化碳不會反應(yīng)生成鐵，故B錯誤；C、氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，故C正確；D、氯化鐵不會通過一步反應(yīng)轉(zhuǎn)化為氧化鐵，故D錯誤?！纠?】Ca與水可以發(fā)生劇烈反應(yīng)并產(chǎn)生一種氣體。單質(zhì)Ca的一種轉(zhuǎn)化路線為：Ca→CaO→Ca（OH）2→CaCO3，有關(guān)說法錯誤的是（）A．Ca與水反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是氫氣B．CaO不能直接轉(zhuǎn)化為CaCO3C．CaO和Ca（OH）2均可用于吸收SO2D．Na與Cu也可以發(fā)生上述轉(zhuǎn)化【答案】D【解答】解：A、Ca與水可以發(fā)生劇烈反應(yīng)并產(chǎn)生一種氣體，由質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，產(chǎn)生的氣體是氫氣，故選項說法正確。B、氧化鈣不能與二氧化碳反應(yīng)，不能直接轉(zhuǎn)化為CaCO3，故選項說法錯誤。C、CaO和Ca（OH）2均能與二氧化硫反應(yīng)，均可用于吸收SO2，故選項說法正確。D、鈉的金屬活動性較強，與鉀相似；可以發(fā)生上述轉(zhuǎn)化；Cu不能發(fā)生上述轉(zhuǎn)化，銅與氧氣在加熱條件下生成氧化銅，氧化銅難溶于水，不能與反應(yīng)生成氫氧化銅，氫氧化銅難溶于水，不能與鹽反應(yīng)生成碳酸銅，故選項說法錯誤?！纠?】物質(zhì)間在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，中學(xué)化學(xué)里各物質(zhì)間存在多種多樣的轉(zhuǎn)化關(guān)系，圖1所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系即為其中一種。圖2、圖3都是這一轉(zhuǎn)化關(guān)系的典型事例。請寫出符合圖2、圖3轉(zhuǎn)化關(guān)系的化學(xué)反應(yīng)方程式。①；②；③；④。【答案】①CuO+H2SO4═CuSO4+H2O②CaCO3═CaO+CO2↑③CaO+H2O═Ca（OH）2④Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH【解答】解：①氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，故答案為：CuO+H2SO4═CuSO4+H2O②碳酸鈣高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳，故答案為：CaCO3═CaO+CO2↑③氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，故答案為：CaO+H2O═Ca（OH）2④氫氧化鈣和可溶性的碳酸鹽能夠發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成碳酸鈣，故答案為：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH

知識點三：金屬冶煉金屬的冶煉（1）在自然界中，僅有少數(shù)金屬是以游離態(tài)（即單質(zhì)）的形式存在的，而大多數(shù)金屬是以化合態(tài)的形式存在的。赤鐵礦（Fe2O3）方鉛礦孔雀石（Cu2（OH）2CO3）（2）金屬冶煉主要是指將金屬氧化物轉(zhuǎn)化為金屬的過程（金屬冶煉就是要把金屬從化合態(tài)變成游離態(tài)）。在金屬氧化物中加入還原劑，奪取金屬氧化物中的氧，從而使其還原成金屬單質(zhì)。（3）常見的還原劑主要有碳、一氧化碳和氫氣。涉及的反應(yīng)有：C＋2CuO高溫2Cu＋CO2↑H2+CuOEQ\O(\s\up7(△),=)Cu+H2OCO＋CuO高溫2Cu＋CO2↑3CO＋Fe2O3高溫2Fe＋3CO2氫氣還原氧化銅（1）實驗原理：H2+CuOEQ\O(\s\up7(△),=)Cu+H2O（2）實驗操作步驟目的驗檢驗氫氣的純度防止爆炸通通H2排盡試管內(nèi)空氣，防止爆炸點點燃酒精燈/熄反應(yīng)結(jié)束后，先熄滅酒精燈防止生成的Cu在溫度較高時再次被O2氧化成CuO停等試管冷卻后停止通入H2（3）實驗現(xiàn)象：黑色固體逐漸變?yōu)榧t色，同時試管口出現(xiàn)小水珠。一氧化碳還原氧化鐵（1）實驗原理：3CO+Fe2O3EQ\O(\s\up7(高溫),=)2Fe+3CO2（2）實驗操作步驟目的查檢查裝置氣密性/裝裝入藥品并固定/點點燃酒精燈燃燒掉尾氣中的CO，防止污染空氣通向玻璃管中通入CO排盡試管內(nèi)空氣，防止發(fā)生爆炸點點燃酒精噴燈/熄反應(yīng)完后，先熄滅酒精噴燈一是防止鐵粉在高溫下被氧化；二是防止試管內(nèi)液體倒吸，使試管炸裂停等試管冷卻后停止通入CO熄熄滅酒精燈/（3）實驗現(xiàn)象：紅色粉末逐漸變?yōu)楹谏?，澄清石灰水變渾濁。氧化還原反應(yīng)（1）氧化還原反應(yīng)概述：在高溫條件下，碳、氫等會奪取金屬氧化物中的氧，使金屬氧化物還原成金屬單質(zhì)，這種含氧化合物里的氧被奪取的反應(yīng)，叫做還原反應(yīng)。碳、氫和一氧化碳等能從氧化銅、氧化鐵中奪取氧的性質(zhì)叫做還原性，具有還原性的物質(zhì)可做還原劑。氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)：化學(xué)反應(yīng)過程中化合價升降。（2）氧化還原反應(yīng)與四大基本反應(yīng)類型關(guān)系氧化還原反應(yīng)氧化還原反應(yīng)化合反應(yīng)分解反應(yīng)復(fù)分解反應(yīng)【例題精講】【例10】化學(xué)造福人類，下列金屬材料的冶煉和應(yīng)用體現(xiàn)了人類社會不斷發(fā)展、進步，其正確順序是（）①銅合金②鐵合金③鋁合金④鈦合金A．①②③④ B．①③②④ C．④③②① D．①②④③【答案】A【解答】解：合金從以前有不活潑的銅合金，一直到活潑金屬鐵和鋁合金，再到21世紀的鈦合金，合金已被廣泛用于社會各個領(lǐng)域?！纠?1】如圖是氫氣還原氧化銅的實驗，下列說法錯誤的是（）A．點燃酒精燈之前，應(yīng)先通入氫氣一段時間B．反應(yīng)后，銅元素的化合價升高了C．本實驗體現(xiàn)了氫氣具有還原性D．氫氣發(fā)生氧化反應(yīng)【答案】B【解答】解：A、點燃酒精燈之前，應(yīng)先通入氫氣一段時間，以排盡試管中的空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸，故選項說法正確。B、氫氣具有還原性，能與氧化銅在加熱條件下反應(yīng)生成銅和水，反應(yīng)后，銅元素的化合價降低了，由+2價變?yōu)?價，故選項說法錯誤。C、本實驗氫氣奪取了氧化銅中的氧，體現(xiàn)了氫氣具有還原性，故選項說法正確。D、氫氣奪取了氧化銅中的氧，發(fā)生了氧化反應(yīng)，故選項說法正確?！纠?2】如圖是CO和Fe2O3反應(yīng)的裝置。下列關(guān)于圖示實驗的說法，正確的是（）①說明CO具有氧化性②玻璃管中的紅色粉末變成黑色粉末③尾氣處理裝置防止了CO對空氣的污染④反應(yīng)前應(yīng)先通CO，再加熱酒精燈A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．全部【答案】C【解答】解：①一氧化碳奪取了氧化鐵中氧，說明CO具有還原性，故說法錯誤。②一氧化碳具有還原性，能與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，實驗進行一段時間后，玻璃管A中出現(xiàn)的現(xiàn)象是紅棕色粉末逐漸變黑，故說法正確。③一氧化碳有毒，直接排放到空氣中會污染環(huán)境，對尾氣進行處理，防止了CO對空氣的污染，故說法正確。④反應(yīng)前應(yīng)先通CO，再加熱酒精燈，以排盡玻璃管中的空氣，防止發(fā)生爆炸，故說法正確。故②③④說法正確?！纠?3】取碳和氧化銅的混合物ag在一定條件下恰好完全反應(yīng)，相關(guān)量的變化如圖，下列說法正確的是（）A．M點對應(yīng)的固體物質(zhì)只有兩種B．N點對應(yīng)的固體為黑色C．反應(yīng)后產(chǎn)生氣體的總質(zhì)量為（ab）gD．0～t2min內(nèi)，固體中銅元素的質(zhì)量分數(shù)不變【答案】C【解答】解：A、碳與氧化銅在高溫條件下生成銅和二氧化碳，隨著反應(yīng)的進行，固體的總質(zhì)量逐漸減少，至完全反應(yīng)不再發(fā)生改變，至N點恰好完全反應(yīng)，則M點對應(yīng)的固體物質(zhì)有碳、氧化銅、銅三種，故選項說法錯誤。B、N點對應(yīng)的固體為銅，為紅色，故選項說法錯誤。C、碳與氧化銅在高溫條件下生成銅和二氧化碳，由質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)后產(chǎn)生氣體的總質(zhì)量為（ab）g,故選項說法正確。D、反應(yīng)前后銅元素的質(zhì)量不變，但固體的質(zhì)量逐漸減小，0～t2min內(nèi)，固體中銅元素的質(zhì)量分數(shù)增大，故選項說法錯誤?！纠?4】幾千年前，人類就用木炭作為還原劑進行金屬冶煉。木炭在高溫條件下還原氧化銅所生成的“氣體產(chǎn)物”可能是：①一氧化碳，②二氧化碳，③一氧化碳和二氧化碳的混合物。某學(xué)習(xí)小組為此用如圖裝置對木炭在高溫條件下還原氧化銅所生成的“氣體產(chǎn)物”進行探究。關(guān)于該實驗說法正確的（）A．觀察到試管中的黑色物質(zhì)變紅色，則“氣體產(chǎn)物”一定是①一氧化碳B．觀察到澄清石灰水變渾濁，則“氣體產(chǎn)物”中一定有②二氧化碳C．要證明是否存在二氧化碳，不需要在原裝置前再連接一個裝澄清石灰水的洗氣瓶D．該實驗不能確定“氣體產(chǎn)物”是一氧化碳，或二氧化碳，或二者的混合物【答案】C【解答】解：A、一氧化碳具有還原性，能與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，觀察到試管中的黑色物質(zhì)變紅色，則“氣體產(chǎn)物”一定有一氧化碳，也可能是一氧化碳與二氧化碳的混合物，故選項說法錯誤。B、觀察到澄清石灰水變渾濁，則“氣體產(chǎn)物”中不一定有二氧化碳，也可能是一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成的二氧化碳，故選項說法錯誤。C、開始時先不加熱緩緩?fù)ㄈ霘怏w產(chǎn)物，通過觀察B中澄清石灰水是否變渾濁來判斷氣體產(chǎn)物中是否有二氧化碳氣體，故選項說法正確。D、通入氣體后過一段時間后再加熱，觀察A中黑色粉末CuO是否變紅，來判斷CO是否存在。如果只有澄清石灰水變渾濁，則氣體產(chǎn)物中只有二氧化碳；如果只有黑色粉末變紅，則說明氣體產(chǎn)物中只有一氧化碳；如果二者現(xiàn)象都有，則說明一氧化碳和二氧化碳都有，故選項說法錯誤?！纠?5】下圖甲是氫氣和氧化銅反應(yīng)的實驗，下圖乙是木炭和氧化鐵反應(yīng)的實驗。（1）在上述兩個實驗中，氫氣和木炭表現(xiàn)出相同的化學(xué)性質(zhì)是性。（2）實驗步驟的先后次序非常重要，比如甲實驗中，反應(yīng)前必須先通氫氣后點燃酒精燈，否則易發(fā)生爆炸；反應(yīng)結(jié)束后必須先后，否則生成的紅色的銅會變成黑色。（3）某同學(xué)正確操作做完乙實驗后，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，試管中粉末全部變?yōu)楹谏?，取少量黑色粉末，加入足量稀硫酸充分振蕩，但她驚訝地發(fā)現(xiàn)黑色粉末沒有溶解，試管中也未產(chǎn)生預(yù)期的氣泡，這說明該反應(yīng)并沒有生成。（4）該同學(xué)查閱資料，得到關(guān)于鐵的氧化物如下信息：鐵的氧化物化學(xué)式Fe2O3Fe3O4FeO顏色紅黑黑化學(xué)性質(zhì)可溶于酸常溫下不溶于稀酸可溶于酸根據(jù)以上信息，試寫出乙實驗試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式。經(jīng)分析后，該同學(xué)試著提高反應(yīng)溫度后，實驗出現(xiàn)了預(yù)期的現(xiàn)象?！敬鸢浮浚?）還原（2）移出酒精燈、停止通氫（3）鐵、氧化亞鐵（4）C+6Fe2O3高溫4Fe3O4+CO2↑。【解答】解：（1）氫氣和木炭都得到氧是還原劑，具有還原性。（2）氫氣還原氧化銅的實驗結(jié)束后，為防止銅被氧化，要先移出酒精燈，再停止通氫氣。（3）氧化亞鐵能與酸反應(yīng)，如果生成了氧化亞鐵黑色粉末，一定會減少溶解，固體沒有減少，說明沒有氧化亞鐵生成；鐵能與酸反應(yīng)生成氫氣，試管中也未產(chǎn)生預(yù)期的氣泡，說明反應(yīng)沒有發(fā)生，無鐵單質(zhì)生成。（4）碳與氧化鐵加熱反應(yīng)生成四氧化三鐵和二氧化碳氣體?！纠?6】化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測定某赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)．取一定質(zhì)量的赤鐵礦粉與過量的木炭粉混合后，用如圖所示裝置以合理的操作步驟測定（假設(shè)雜質(zhì)不發(fā)生變化）．請回答下列問題：（1）裝置b中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為。（2）實驗中持續(xù)通入干燥的氮氣．加熱前緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間，其作用是．（3）反應(yīng)結(jié)束后，甲同學(xué)熄滅噴燈的火焰后，馬上停止通入N2，可能出現(xiàn)的不良后果是。如果氫氧化鈉溶液是足量的，對二氧化碳的吸收是完全的，那么甲同學(xué)用氫氧化鈉溶液的增重測定出氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)將（填“偏大”、“偏小”或“準確”），其理由是。（5）該實驗所用裝置存在的缺陷是?！敬鸢浮浚?）2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O（2）將裝置內(nèi)的空氣排盡；（3）b中的NaOH溶液會倒吸入a中造成硬質(zhì)玻璃管破裂．（4）偏小，氫氧化鈉增重的質(zhì)量因一氧化碳的生成和氣體帶走的水蒸氣而偏?。唬?）缺少尾氣處理．【解答】解：（1）由裝置可知，在高溫條件下，碳與氧化鐵反應(yīng)生成的二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，所以，裝置b中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．（2）由題意實驗的目的可知，由于裝置內(nèi)空氣中的氧氣能與碳反應(yīng)生成二氧化碳，影響實驗測定的準確性．所以，通入氮氣的作用是：將裝置內(nèi)的空氣排盡．（3）反應(yīng)結(jié)束后，甲同學(xué)熄滅噴燈的火焰后，馬上停止通入N2，會使玻璃管內(nèi)的溫度降低，壓強減小，可能出現(xiàn)的不良后果是：b中的NaOH溶液會倒吸入a中造成硬質(zhì)玻璃管破裂．（4）由于在高溫條件下，碳與氧化鐵也會生成一氧化碳，如果氫氧化鈉溶液是足量的，對二氧化碳的吸收是完全的，那么甲同學(xué)用氫氧化鈉溶液的增重測定出氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)將偏小，其理由：使氫氧化鈉增重的質(zhì)量因一氧化碳的生成和氣體帶走的水蒸氣而偏?。唬?）由于尾氣中含有一氧化碳能污染空氣，所以裝置存在的問題是：缺少尾氣處理．【例17】常溫下，新型納米材料MFe2Ox（3＜x＜4）能使工業(yè)廢氣中的SO2轉(zhuǎn)化為S，反應(yīng)過程如下：MFe2Ox+SO2═MFe2Oy+S，其中M表示+2價的金屬元素。已知MFe2Oy中Fe的化合價為+3價，M在該反應(yīng)中化合價不變。下列說法錯誤的是（）A．MFe2Ox可用于環(huán)保B．該反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)C．y的數(shù)值為3D．該反應(yīng)中硫元素的化合價發(fā)生了變化【答案】C【解答】解：A、常溫下，新型納米材料MFe2Ox（3＜x＜4）能使工業(yè)廢氣中的SO2轉(zhuǎn)化為S，可得出MFe2Ox可用于環(huán)保，故選項說法正確。B、SO2屬于化合物，氧元素顯2價，硫元素顯+4價；單質(zhì)中元素的化合價為0，S屬于單質(zhì)，故硫元素的化合價為0；該反應(yīng)中硫元素的化合價發(fā)生了改變，屬于氧化還原反應(yīng)，故選項說法正確。C、根據(jù)題意，M為+2價，F(xiàn)e為+3價，O為2價，根據(jù)化合物中各元素的化合價的代數(shù)和為0，可得：（+2）+（+3）×2+（2）×y=0，y=4，故選項說法錯誤。D、SO2屬于化合物，氧元素顯2價，硫元素顯+4價；單質(zhì)中元素的化合價為0，S屬于單質(zhì)，故硫元素的化合價為0；該反應(yīng)中硫元素的化合價發(fā)生了改變，故選項說法正確?！纠?8】初中階段：物質(zhì)得氧和失氧的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)；高中階段：凡是有元素化合價升降的化學(xué)反應(yīng)都是氧化還原反應(yīng)。元素化合價升高的為還原劑，發(fā)生氧化反應(yīng)；元素化合價降低的為氧化劑，發(fā)生還原反應(yīng)；氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)同時發(fā)生的，這樣的反應(yīng)稱為氧化還原反應(yīng)。請回答下列問題：（1）根據(jù)化合價改變判斷下列四種基本反應(yīng)類型，一定不是氧化還原反應(yīng)的是。（選填序號）A．化合反應(yīng)B．分解反應(yīng)C．置換反應(yīng)D．復(fù)分解反應(yīng)（2）下列反應(yīng)中，氧化反應(yīng)與還原反應(yīng)在同一元素中進行的是。（多選，選填字母序號）A．Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2OB．4P+5O2點燃2P2O5C．Zn+CuCl2=Cu+ZnCl2D．3NO2+H2O═2HNO3+NO【答案】（1）D；（2）AD。（1）A.化合反應(yīng)是兩種或兩種以上的物質(zhì)反應(yīng)生成一種新物質(zhì)的反應(yīng)，可能有化合價的變化，也可能不變，不一定是氧化還原反應(yīng)；B.分解反應(yīng)是由一種物質(zhì)分解為多種物質(zhì)的反應(yīng)，可能有化合價變化，也可能不變，不一定是氧化還原反應(yīng)；C.置換反應(yīng)時單質(zhì)與化合物反應(yīng)生成另外的單質(zhì)和化合物的反應(yīng)，一定存在價態(tài)的變化，一定是氧化還原反應(yīng)；D.復(fù)分解反應(yīng)是由兩種化合物相互交換成分，生成另外兩種化合物的反應(yīng)，該反應(yīng)特點是化合價不變，一定不是氧化還原反應(yīng)；結(jié)合以上分析知，一定不是氧化還原反應(yīng)的是D；（2）A.Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O反應(yīng)中，氯元素的價態(tài)既升高又降低，屬于氧化反應(yīng)與還原反應(yīng)在同一元素中進行，故符合題意；B.4P+5O2點燃2P2O5反應(yīng)中，磷元素價態(tài)升高，氧元素的價態(tài)降低，不符合題意；C.Zn+CuCl2=Cu+ZnCl2反應(yīng)中，鋅元素價態(tài)升高，銅元素的價態(tài)降低，不符合題意；D.3NO2+H2O═2HNO3+NO反應(yīng)中，氮元素的價態(tài)既升高又降低，屬于氧化反應(yīng)與還原反應(yīng)在同一元素中進行，故符合題意；知識點四：化合物之間的相互轉(zhuǎn)化物質(zhì)反應(yīng)八圈圖在自然界中不斷發(fā)生著各種物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化。酸、堿、鹽、氧化物在一定條件下能發(fā)生相互轉(zhuǎn)化。①金屬→金屬氧化物→堿→鹽。如：Ca→CaO→Ca（OH）2→CaCO3②非金屬→非金屬氧化物→酸→鹽。如：C→CO2→H2CO3→Na2CO3③金屬+非金屬→無氧酸鹽。如：2Na+Cl2=2NaCl④金屬氧化物+非金屬氧化物→含氧酸鹽。如：Na2O+CO2=Na2CO3⑤酸+堿→鹽+水。如：HCl+NaOH=NaCl+H2O⑥鹽+鹽→新鹽+新鹽。如：NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3⑦金屬氧化物+酸→鹽+水。如：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O⑧非金屬氧化物+堿→鹽+水。如：SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O⑨金屬+鹽→新全屬+新鹽。如：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4⑩金屬+酸→鹽+氫氣。如：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑物質(zhì)的制備：設(shè)計制取ZnSO4的4種方法（用化學(xué)方程式表示）①Zn+CuSO4=Cu+ZnSO4②Zn+H2SO4=H2↑+ZnSO4③ZnO+H2SO4=H2O+ZnSO4④Zn（OH）2+H2SO4=2H2O+ZnSO4

【例題精講】【例19】在一定條件下，下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化能一步實現(xiàn)的是()①Fe→Fe3O4②S→SO3③CuCl2→Cu④CH4→CO2A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【答案】C【解答】解：①鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，可以一步實現(xiàn)；②硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫而不是三氧化硫，故不能一步實現(xiàn)；③鐵能與氯化銅溶液發(fā)生置換反應(yīng)生成銅和氯化亞鐵，可以一步實現(xiàn)；④甲烷燃燒生成二氧化碳，可以一步實現(xiàn)?！纠?0】下列從原料到制取的最終產(chǎn)物的實驗設(shè)計中，理論上正確、操作上可行、經(jīng)濟上合理的是（）A．B．C．D．【答案】B【解答】解：A、銅能和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅，硝酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)能生成氫氧化銅沉淀，此項實驗，理論上正確、操作上可行、但經(jīng)濟上不合理，因為AgNO3很貴，此項錯誤；B、碳酸鈣高溫下分解生成的氧化鈣與水反應(yīng)可生成氫氧化鈣，氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液通過復(fù)分解反應(yīng)，可以得到氫氧化鈉溶液，此方案理論上正確，操作也較為簡單可行，又可實驗純堿制得燒堿，經(jīng)濟上合理；故此項正確；C、理論上錯誤，因為Fe在O2里燃燒的生成物是Fe3O4，而不是Fe2O3，故此項錯誤；D、實驗設(shè)計得不合理，因為從CuO→CuSO4只需CuO→H2SO4一步即可完成；故此項錯誤。【例21】如圖表示了初中科學(xué)中一些常見物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)條件已省略)。下列說法錯誤的是()A．利用反應(yīng)①可制得燒堿B．圈Ⅰ中發(fā)生的反應(yīng)都是分解反應(yīng)C．利用反應(yīng)②可用來檢驗二氧化碳氣體D．圈Ⅱ中的化學(xué)反應(yīng)說明氧氣具有可燃性【答案】D【解答】解：A、反應(yīng)①是氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，利用反應(yīng)①可制得燒堿，故A說法正確。B、圈Ⅰ中發(fā)生的反應(yīng)分別是過氧化氫分解、水分解生成氧氣，反應(yīng)均符合“一變多”的特征，均屬于分解反應(yīng)，故B說法正確。C、反應(yīng)②是二氧化碳轉(zhuǎn)化為碳酸鈣，可通過二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)實現(xiàn)，利用反應(yīng)②可用來檢驗二氧化碳氣體，故C說法正確。D、圈Ⅱ中的化學(xué)反應(yīng)氧氣與碳、磷、硫、鐵反應(yīng)，說明氧氣能支持燃燒，即氧氣具有助燃性，不能說明氧氣具有可燃性，故D說法錯誤。

【例22】如圖中，甲、乙、丙是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，圖中“—”表示相連的物質(zhì)之聞可以在溶液中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示由某種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。下列說法中不正確的是（）A．甲、乙、丙可能依次為Fe、NaOH、CO2B．當甲為一種堿時，它與硫酸銅溶液的反應(yīng)可能產(chǎn)生兩種沉淀C．當乙為NaOH時，它可由Ca（OH）2與Na2CO3反應(yīng)生成D．丙物質(zhì)只能是氧化物或鹽【答案】D【解答】解：A、鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，鐵和硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，當甲、乙、丙依次為Fe、NaOH、CO2時，各物質(zhì)均滿足轉(zhuǎn)化關(guān)系，故選項說法正確。B、氫氧化鋇和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氫氧化銅沉淀，當甲氫氧化鋇時，它與硫酸銅溶液的反應(yīng)可能產(chǎn)生兩種沉淀，故選項說法正確。C、氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，當乙為NaOH時，它可由Ca（OH）2和Na2CO3反應(yīng)生成，故選項說法正確。D、堿能夠和部分非金屬氧化物、酸、鹽反應(yīng)，丙物質(zhì)除了可能是氧化物或鹽之外，還能是酸，比如鹽酸，故選項說法錯誤?！纠?3】小科同學(xué)在學(xué)習(xí)了物質(zhì)的轉(zhuǎn)化規(guī)律后，繪制了可以通過一步反應(yīng)制取ZnSO4的思維導(dǎo)圖。下列選項中各字母所對應(yīng)的物質(zhì)不能達到目的的是（）A．Zn（OH）2 B．CuSO4 C．ZnO D．H2SO4【答案】A【解答】解：A.氫氧化鋅不能與硫酸鎂反應(yīng)，故錯誤；B.鋅和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋅和銅單質(zhì)，故正確；C.氧化鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和水，故正確；D.氫氧化鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和水，故正確；【例24】高純碳酸鈣廣泛應(yīng)用于精密電子陶瓷、醫(yī)藥等生產(chǎn)。如圖為模擬制備高純碳酸鈣的主要流程，已知該大理石中雜質(zhì)是二氧化硅和氧化鐵。下列有關(guān)說法錯誤的是（）A．由“酸溶”可知，二氧化硅不溶于水和稀鹽酸B．“除雜”中，氨水只與溶液中的氯化鐵反應(yīng)C．“轉(zhuǎn)化”發(fā)生的主要反應(yīng)是（NH4）2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NH4ClD．操作a為組合操作，包含過濾、洗滌、干燥【答案】B【解答】解：根據(jù)流程圖進行分析，大理石中雜質(zhì)是二氧化硅和氧化鐵，加入鹽酸后，碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水，氧化鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，由流程圖看出，過濾后雜質(zhì)為二氧化硅，說明二氧化硅不溶于水和稀鹽酸；在氯化鈣、氯化鐵和鹽酸的混合溶液中加入適量氨水，鹽酸與氨水反應(yīng)生成氯化銨，與氯化鐵反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀和氯化銨；過濾后濾液中含有氯化銨和氯化鈣，加入碳酸銨后，碳酸銨與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化銨；然后過濾，經(jīng)過洗滌、干燥的高純碳酸鈣；據(jù)此分析；A、根據(jù)以上分析，由“酸溶”可知，二氧化硅不溶于水和稀鹽酸，故正確；B、根據(jù)以上分析，“除雜”中，氨水與溶液中的氯化鐵和鹽酸反應(yīng)，故錯誤；C、根據(jù)以上分析，轉(zhuǎn)化”發(fā)生的主要反應(yīng)是（NH4）2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NH4Cl,故正確；D、根據(jù)以上分析，操作a為組合操作，包含過濾、洗滌、干燥，故正確【例25】制取與儲存氫氣是氫能源利用領(lǐng)域的研究熱點。如圖是制取與儲存氫氣的一種方法，下列說法不正確的是（已知MgH2+2HCl═MgCl2+2H2↑）（）A．理論上，制氫過程中無需再補充ZnFe2O4B．反應(yīng)Ⅲ中氬氣用作保護氣C．該循環(huán)制氫過程中，不斷被消耗的物質(zhì)是H2OD．反應(yīng)Ⅱ產(chǎn)生的H2和反應(yīng)Ⅲ所得MgH2與足量稀鹽酸反應(yīng)生成的H2質(zhì)量相等【答案】D【解答】解：A、制氫體系中的反應(yīng)原理可知，ZnFe2O4可以循環(huán)使用，無需添加，故A正確；B、氫氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，與氧氣混合加熱極易發(fā)生爆炸，所以反應(yīng)Ⅲ中氬氣用作保護氣，故B正確；C、制氫體系中的反應(yīng)是水在一定條件下反應(yīng)生成氫氣和氧氣，所以該循環(huán)制氫過程中，不斷被消耗的物質(zhì)是H2O，故C正確；D、由MgH2+2HCl═MgCl2+2H2↑可知，氫化鎂生成的氫氣的質(zhì)量包括氫化鎂中氫元素、鹽酸中氫元素的質(zhì)量之和，所以反應(yīng)Ⅱ產(chǎn)生的H2和反應(yīng)Ⅲ所得MgH2與足量稀鹽酸反應(yīng)生成的H2質(zhì)量不相等，故D錯誤。【例26】小越同學(xué)學(xué)習(xí)了單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽性質(zhì)后，發(fā)現(xiàn)許多不同類別的物質(zhì)反應(yīng)時能生產(chǎn)鹽，于是她構(gòu)建了下圖所示的知識網(wǎng)絡(luò)圖。銅及其化合物在工業(yè)上有重要的應(yīng)用。借助網(wǎng)絡(luò)圖回答（1）寫出用酸和堿生產(chǎn)硫酸銅的化學(xué)方程式：______________________________。

（2）請你把圖中①②處補充完整，要求不能與圖中已有信息重復(fù)。

①，②（3）根據(jù)網(wǎng)絡(luò)圖可制備物質(zhì)。例如，某回收含銅電纜廢料的工廠有下列制銅的方案①寫出下列步驟中的化學(xué)方程式：

步驟Ⅲ：________________________。步驟V：_________________________。

②上述方案中可能造成空氣污染的步驟是______________________

?！敬鸢浮浚?）CuO+H2SO4=CuSO4+H2O，Cu（OH）2+H2SO4=CuSO4+2H2O；（2）、①金屬+鹽；②酸+鹽；（3）、①CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4；CuO+CO=Cu+CO2；②CuSO4；③步驟Ⅰ和步驟Ⅴ【解答】解：（1）氧化銅、氫氧化銅與稀硫酸反應(yīng)都可制取硫酸銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是：CuO+H2SO4=CuSO4+H2O，H2SO4+Cu（OH）2=CuSO4+2H2O。（2）題中要求要求不能與圖中已有信息重復(fù)，信息量很大，必須利用已有的網(wǎng)絡(luò)圖匯總信息，很明顯給出的信息在①處是金屬與酸的反應(yīng)生成了鹽，在②的右下方是堿、鹽與鹽之間的反應(yīng)，所以在②處是酸與鹽可以反應(yīng)生成鹽；（3）①由制取銅的方案可知，步驟Ⅲ是濾液中的硫酸銅和加入的氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化銅藍色沉淀，CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4；步驟Ⅴ是氫氧化銅受熱分解生成的黑色粉末CuO和CO發(fā)生反應(yīng)，CuO+CO=Cu+CO2②由制取銅的方案可知，步驟Ⅱ后形成的藍色溶液中的溶質(zhì)是氧化銅與稀硫酸反應(yīng)生成的硫酸銅，化學(xué)式是：CuSO4。③步驟I主要是含有的塑料等物質(zhì)在燃燒過程中產(chǎn)生的廢氣污染，步驟Ⅴ主要是CO不能充分反應(yīng)，會逸出污染大氣?！纠?7】某爐渣中主要含F(xiàn)eO、Fe2O3，還有少量既不溶于水，也不與稀酸反應(yīng)的雜質(zhì)。現(xiàn)按如圖工藝流程，用爐渣制備綠礬（FeSO4?7H2O）。請按要求回答問題：查閱資料：氧化亞鐵與稀硫酸、鐵與硫酸鐵反應(yīng)均可生成硫酸亞鐵。（1）步驟一中的操作名稱是。（2）步驟一中，寫出其中反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3）將濾液2蒸發(fā)濃縮、降溫結(jié)晶、過濾，冰水洗滌，低溫干燥后得到FeSO4?7H2O晶體，其中冰水洗滌的作用是。（4）pH大小關(guān)系：濾液1＜濾液2，造成該結(jié)果的原因是?！敬鸢浮浚?）過濾；（2）FeO+H2SO4=FeSO4+H2O；Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O；（3）溫度越低，溶質(zhì)的溶解度越小，冰水洗滌能減少溶質(zhì)的損失；（4）鐵消耗了過量的稀硫酸，降低了H離子的濃度（數(shù)量），從而使溶液的酸性減弱?！窘獯稹拷猓海?）步驟一將固體和液體分離，為過濾操作；（2）步驟一中氧化亞鐵、氧化鐵都能與硫酸反應(yīng)，反應(yīng)方程式為FeO+H2SO4=FeSO4+H2O、Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O；（3）用冰水洗滌時溫度低，溶質(zhì)的溶解度小，可減少溶質(zhì)的損失；（4）鐵消耗了過量的稀硫酸，降低了H離子的濃度（數(shù)量），從而使溶液的酸性減弱，酸性越弱，pH越大，所以溶液pH濾液1＜濾液2；

課堂課堂鞏固下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化不能一步完成的是（）A．NaNO3→Na2CO3B．HCl→HNO3 C．CaCO3→CaCl2 D．BaCl2→NaCl【答案】A【解答】解：A、硝酸鈉和碳酸鈉都是可溶性的鹽，由復(fù)分解反應(yīng)的條件可知，轉(zhuǎn)化不能一步完成，故選項符合題意。B、HCl與硝酸銀反應(yīng)可生成HNO3，轉(zhuǎn)化能一步完成，故選項不符合題意。C、碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)可生成氯化鈣，轉(zhuǎn)化能一步完成，故選項不符合題意。D、氯化鋇和硫酸鈉反應(yīng)可生成氯化鈉，轉(zhuǎn)化能一步完成，故選項不符合題意。下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化在給定條件下均能實現(xiàn)的是（）A．AgNO3AgClCuCl2 B．BaCl2溶液BaCO3Ba（OH）2溶液 C．Na2SO4Na2CO3NaOH溶液 D．CaCO3CO2CO【答案】D【解答】解：A、硝酸銀能與鹽酸反應(yīng)生成氯化銀和硝酸，但氯化銀難溶于水，不能與銅反應(yīng)，故A錯誤；B、氯化鋇溶液中通入二氧化碳不會生成碳酸鋇沉淀，故B錯誤；C、硫酸鈉和碳酸鉀都是可溶性的鹽，交換成分后沒有沉淀生成，所以硫酸鈉加入碳酸鉀溶液不會轉(zhuǎn)化為碳酸鈉，故C錯誤；D、碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，二氧化碳和碳在高溫下生成一氧化碳，故D正確。常溫下，下列各組物質(zhì)中，甲既能與乙反應(yīng)又能與丙反應(yīng)的是（）甲乙丙①CO2KOH溶液H2O②H2O2CuO③Ba（NO3）2溶液稀硫酸Na2CO3溶液④Fe2O3CO稀硫酸A．①② B．①③ C．①③④ D．①②③④【答案】B【解答】解：①二氧化碳能與KOH溶液反應(yīng)生成碳酸鉀和水，能與水反應(yīng)生成碳酸，符合要求。②H2與O2常溫下，不反應(yīng)，且與氧化銅的反應(yīng)條件是加熱，不符合要求。③Ba（NO3）2溶液能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸酸，能與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸鈉，符合要求。④CO與Fe2O3在常溫下不反應(yīng)，不符合要求。故①③符合要求。有關(guān)物質(zhì)之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。其中“﹣”表示物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。下列說法中正確的是（）A．物質(zhì)X是一種常見的有機化合物 B．反應(yīng)②是一定有鹽參加反應(yīng) C．向Ca（OH）2溶液中加入CaO，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定增大 D．圖中的所有反應(yīng)均不屬于置換反應(yīng)【答案】D【解答】解：A、由于二氧化碳、碳酸鈣之間相互轉(zhuǎn)化，二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)，x可以為二氧化碳，二氧化碳不屬于有機化合物，故A錯誤；B、由于氫氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣，二氧化碳不屬于鹽，故B錯誤；C、向Ca（OH）2溶液中加入CaO，如是飽和溶液，溶液的質(zhì)量分數(shù)不會變大，故C錯誤D、由圖中物質(zhì)之間的反應(yīng)可知，所有反應(yīng)均不屬于置換反應(yīng)，故D正確。如圖表示元素的化合價與物質(zhì)類別的關(guān)系，“→”表示物質(zhì)之間可以轉(zhuǎn)化，甲、乙、丙、丁、戊是初中化學(xué)常見物質(zhì)，它們均含有X元素。下列有關(guān)說法正確的是（）A．戊代表的物質(zhì)均易溶于水 B．由X元素形成的不同單質(zhì)具有相同的性質(zhì) C．“甲→乙→丙”的轉(zhuǎn)化都只能通過與O2反應(yīng)來實現(xiàn) D．加熱丁和紫色石蕊的混合液，溶液顏色由紅色變紫色【答案】D【解答】解：甲、乙、丙、丁、戊是初中化學(xué)常見物質(zhì)，它們均含有X元素，氧化物丙和氧化物乙可以相互轉(zhuǎn)化，所以乙是一氧化碳，丙是二氧化碳，二氧化碳和酸丁可以相互轉(zhuǎn)化，所以丁是碳酸，鹽戊會轉(zhuǎn)化成酸丁，所以戊可以是不溶性碳酸鹽或可溶性碳酸鹽，甲會轉(zhuǎn)化成一氧化碳，所以甲是碳，經(jīng)過驗證，推導(dǎo)正確，所以A、戊代表的物質(zhì)可以溶于水，也可以不溶于水，如碳酸鈣，故A錯誤；B、由X元素形成的不同單質(zhì)具有不相同的性質(zhì)，如金剛石天然存在最硬，石墨較軟，故B錯誤；C、“甲→乙→丙”的轉(zhuǎn)化都只能通過與氧氣、金屬氧化物等反應(yīng)來實現(xiàn)，故C錯誤；D、碳酸受熱分解生成水和二氧化碳，所以加熱丁和紫色石蕊的混合液，溶液顏色由紅色變紫色，故D正確。如圖給出了三種物質(zhì)可能存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系，根據(jù)所學(xué)的物質(zhì)性質(zhì)及化學(xué)變化規(guī)律，下列選項判斷正確的是（）A．三種物質(zhì)彼此間均能一步實現(xiàn)轉(zhuǎn)化 B．實現(xiàn)①轉(zhuǎn)化，可加入碳酸溶液 C．實現(xiàn)④轉(zhuǎn)化，只能加稀鹽酸 D．實現(xiàn)⑥轉(zhuǎn)化，可加入熟石灰【答案】D【解答】解：A、氫氧化鈉與二氧化碳會發(fā)生反應(yīng)，氫氧化鈉與二氧化碳不會共存，所以氫氧化鈉一步反應(yīng)無法制備二氧化碳，同樣二氧化碳也不能一步反應(yīng)制備氫氧化鈉，二氧化碳與氫氧化鈉生成碳酸鈉和水，碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳、氯化鈉和水，可以相互轉(zhuǎn)化，氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，兩種物質(zhì)可以相互轉(zhuǎn)化，A不正確；B、氫氧化鈉與碳酸會發(fā)生酸堿中和反應(yīng)，生成碳酸鈉和水，不會生成二氧化碳，B不正確；C、碳酸鈉與稀鹽酸、稀硫酸都可以生成鹽、水和二氧化碳，不是只有加入稀鹽酸就能實現(xiàn)，C不正確；D、熟石灰為氫氧化鈣，碳酸鈉與氫氧化鈣發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，生成碳酸鈣和氫氧化鈉，D正確。某同學(xué)利用氫氣來還原氧化銅（如圖所示），下列關(guān)于實驗說法不正確的是（）A．此反應(yīng)利用氫氣的還原性 B．裝置管口末端出現(xiàn)少量水珠 C．裝置中的黑色固體變紅色 D．先點燃酒精燈再擠壓滴管【答案】D【解答】解：A、氫氣和氧化銅在加熱條件下生成銅和水，此反應(yīng)利用氫氣的還原性，故選項說法正確。B、氫氣和氧化銅在加熱條件下生成銅和水，裝置管口末端出現(xiàn)少量水珠，故選項說法正確。C、氫氣和氧化銅在加熱條件下生成銅和水，裝置中的黑色固體變紅色，故選項說法正確。D、應(yīng)先擠壓滴管，產(chǎn)生氫氣，排盡裝置中的空氣，再點燃酒精燈，以防止發(fā)生爆炸，故選項說法錯誤。如圖，甲和乙分別是氫氣和一氧化碳還原氧化銅的實驗，下列有關(guān)說法正確的是（）A．甲實驗試管口向下傾斜可防止氫氣逸出 B．乙實驗只能通過澄清石灰水是否變渾濁判斷反應(yīng)是否發(fā)生 C．甲、乙兩實驗中，都應(yīng)先通入氣體，再用酒精燈加熱試管、玻璃管，以防止發(fā)生爆炸 D．甲、乙兩實驗中，氫氣和一氧化碳都將氧化銅變成游離態(tài)的銅，都需尾氣回收【答案】C【解答】解：A．氫氣還原氧化銅生成銅和水，試管口應(yīng)略向下傾斜，是為了防止冷水倒流回試管底部將試管炸裂，故選項說法錯誤。B．乙實驗中還會觀察到黑色的粉末逐漸變成紅色，來判斷反應(yīng)的發(fā)生，故選項說法錯誤。C．兩實驗都先通入一段時間的氣體，以排凈裝置內(nèi)的空氣，再進行加熱，以免發(fā)生爆炸，故故選項說法正確。D．甲、乙兩實驗中，氫氣和一氧化碳都將氧化銅變成游離態(tài)的銅，一氧化碳有毒，需尾氣回收，氫氣不需要尾氣回收，故選項說法錯誤。三國時的“紅臉”關(guān)云長與北宋時的“黑臉”包公本是互不相干的著名歷史人物，但一首描述某一化學(xué)實驗過程的詩卻將兩人聯(lián)系在了一起。詩的內(nèi)容如下：“包公靜坐水晶房，輕風(fēng)迎面喜洋洋，忽然一陣烈火起，燒得包公變云長，云長急令退烈火，只留輕風(fēng)吹暖房。”這首詩中的“包公”“關(guān)云長”及“輕風(fēng)”分別指的是（）A．C、Cu、CuO B．C、Cu、CO C．CuO、Cu、H2 D．H2、CuO、Cu【答案】C【解答】解：由題意可知，包公意指黑色粉末，輕風(fēng)指氫氣，關(guān)云長意指紅色粉末，退烈火指移去酒精燈，題中的意思指的是黑色的粉末在通入氫氣后變成了紅色，所以實驗指的是氫氣還原氧化銅的實驗，氫氣還原氧化銅，氧化銅是黑色粉末，銅是紅色粉末，且有水生成，由以上分析可知：“包公”“關(guān)云長”及“輕風(fēng)”分別指的是CuO、Cu、H2。在給定條件下，下列所示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化不能實現(xiàn)的是（）A．① B．② C．③ D．④【答案】D【解答】解：A、氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，可以一步實現(xiàn)，不符合題意；B、硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)氫氧化銅藍色沉淀和硫酸鈉，可以一步實現(xiàn)，符合題意；C、氫氧化銅和鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水，可以一步實現(xiàn)，不符合題意；D、氯化銅和氧化鐵不能反應(yīng)，不可以一步實現(xiàn)，符合題意；某同學(xué)在學(xué)習(xí)了金屬及其化合物之間的轉(zhuǎn)化規(guī)律后，繪制了可以通過一步反應(yīng)制取MgSO4的思維導(dǎo)圖，其中所選用的物質(zhì)錯誤的是（）A．①一MgB．②﹣Mg（NO3）2 C．③﹣H2SO4 D．④﹣Mg（OH）2【答案】B【解答】解：物質(zhì)①是和鹽反應(yīng)生成硫酸鎂，是鎂和硫酸銅或者硫酸亞鐵反應(yīng)，所以①對應(yīng)鎂。正確；物質(zhì)②是和堿反應(yīng)生成硫酸鎂，是由于硫酸鎂不含硝酸根，所以②不能對應(yīng)硝酸鎂。錯誤；物質(zhì)①是和金屬氧化物生成硫酸鎂，是氧化鎂和硫酸反應(yīng)，所以③對應(yīng)硫酸。正確；物質(zhì)④是和酸反應(yīng)生成硫酸鎂，則鎂來自于④，可以是氧化鎂、碳酸鎂或者氫氧化鎂等。所以④對應(yīng)氫氧化鎂可以。正確；某興趣小組為探究“豬肝中的鐵元素”，進行了以下實驗：選用新鮮豬肝，如圖操作，將豬肝中的鐵轉(zhuǎn)化為鐵離子，再用硫氰化鉀溶液檢驗（硫氰化鉀溶液遇鐵離子變紅色）。有關(guān)該實驗的說法正確的是（）A．實驗研究的問題是新鮮豬肝中是否含有鐵離子 B．新鮮豬肝中的鐵是以游離態(tài)形式存在的 C．實驗中獲得的土黃色混合液屬于溶液 D．新鮮豬肝中含鐵元素的證據(jù)是滴加硫氰化鉀溶液后溶液變紅【答案】B【解答】解：A、由題干信息可知，實驗研究的問題是新鮮豬肝中是否含有鐵元素，故A錯誤；B、新鮮豬肝中的鐵是以化合態(tài)形式（亞鐵離子）存在的，故B錯誤；C、實驗中獲得的土黃色混合液中有難溶性物質(zhì)，屬于懸濁液，故C錯誤；D、因為硫氰化鉀溶液遇鐵離子變紅色，則新鮮豬肝中含鐵元素的證據(jù)是滴加硫氰化鉀溶液后溶液變紅，故D正確。城際列車的五節(jié)車廂分別乘坐了如圖所示的五種物質(zhì)，其中A是一種常見氣體單質(zhì)?！啊北硎鞠噜徿噹形镔|(zhì)從左至右的轉(zhuǎn)化關(guān)系。請回答下列問題：（1）A是（填物質(zhì)名稱）。（2）寫出上述2號門物質(zhì)發(fā)生轉(zhuǎn)化反應(yīng)的化學(xué)方程式。（3）若“旅客”能上車的條件是：與門兩邊車廂中的物質(zhì)都能反應(yīng)?！奥每汀毕×蛩峥梢詮奶栭T上車?！敬鸢浮浚?）氧氣；（2）2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；（3）3。【解答】解：（1）五節(jié)車廂分別乘坐了如圖所示的五種物質(zhì)，其中A是一種常見氣體單質(zhì)，“→”表示相鄰車廂中物質(zhì)從左至右的轉(zhuǎn)化關(guān)系，A能轉(zhuǎn)化為二氧化碳，碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，則A是氧氣；（2）二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；（3）“旅客”能上車的條件是：與門兩邊車廂中的物質(zhì)都能反應(yīng)，稀硫酸能與碳酸鈉反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳，能與氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水，“旅客”稀硫酸可以從3號門上車。普通粉筆主要成分為CaSO4、CaCO3和少量CaO，教師使用粉筆后皮膚容易開裂。環(huán)保粉筆只含生石膏（CaSO4?2H2O）。小樂嘗試將普通粉筆制成環(huán)保粉筆，操作流程如圖所示：（1）普通粉筆容易造成皮膚開裂，是因為粉筆中某成分與汗液中的水反應(yīng)，生成有腐蝕性的物質(zhì)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（2）向粉筆粉末中加入適量稀硫酸的目的是。（3）當向燒杯中加入一定量的稀硫酸后，小樂取燒杯中的上層清液2毫升于試管中，向其中滴入2滴無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液仍為無色。小樂認為此時溶液的pH＝7。判斷此結(jié)論是否可靠并說明理由?！敬鸢浮浚?）CaO+H2O＝Ca（OH）2；（2）將碳酸鈣和少量的氧化鈣轉(zhuǎn)化為硫酸鈣；（3）不可靠；因為當溶液顯酸性時，無色酚酞溶液也不變色?！窘獯稹拷猓海?）普通粉筆主要成分為CaSO4、CaCO3和少量CaO，其中氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，因此普通粉筆容易造成皮膚開裂，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O＝Ca（OH）2；（2）普通粉筆主要成分為CaSO4、CaCO3和少量CaO，向粉筆粉末中加入適量稀硫酸的目的是將碳酸鈣和少量的氧化鈣轉(zhuǎn)化為硫酸鈣；（3）無色酚酞溶液遇酸性和中性溶液不變色，遇堿性溶液變紅色；所以當向燒杯中加入一定量的稀硫酸后，小樂取燒杯中的上層清液2毫升于試管中，向其中滴入2滴無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液仍為無色，并不能認為此時溶液的pH＝7，故此結(jié)論不可靠，因為當溶液顯酸性時，無色酚酞溶液也不變色。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做木炭還原氧化銅的實驗時提出問題，木炭還原氧化銅產(chǎn)生的氣體是什么？根據(jù)CO和CO2的性質(zhì)，興趣小組同學(xué)設(shè)計了如下實驗：（1）加熱前要先通一段時間氣體，原因是。（2）有兩種實驗現(xiàn)象都能分別證明產(chǎn)生的氣體中含有CO：①且F裝置中出現(xiàn)白色沉淀的現(xiàn)象。②E裝置中出現(xiàn)的現(xiàn)象?！敬鸢浮浚?）排盡裝置中的空氣，防止影響實驗結(jié)果；（2）①裝置中澄清石灰水不變渾濁；②C裝置中澄清石灰水不變渾濁?！窘獯稹拷猓海?）加熱前要先通一段時間氣體，原因是排盡裝置中的空氣，防止影響實驗結(jié)果；（2）有兩種實驗現(xiàn)象都能分別證明產(chǎn)生的氣體中含有CO：①C裝置中澄清石灰水不變渾濁，說明通入的氣體中不含二氧化碳，F(xiàn)裝置中出現(xiàn)澄清石灰水變渾濁的現(xiàn)象，說明有二氧化碳氣體生成，是一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下反應(yīng)生成的二氧化碳；②E裝置中出現(xiàn)黑色固體變紅的現(xiàn)象，E裝置中是一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳。某氧化銅（CuO）粉末中混有少量氧化亞銅（Cu2O），某一課外活動小組利用下圖所示裝置測定其中Cu2O的含量，實驗用鹽酸與鋅反應(yīng)制得的氣體作為反應(yīng)原料。（堿石灰是CaO和NaOH固體的混合物，Cu2O+H22Cu+H2O）請根據(jù)圖示內(nèi)容回答下列問題：（1）裝置B的作用是。（2）實驗操作時，應(yīng)。（選填字母）A．先加熱，再通氣體B．先通氣體，再加熱（3）已知反應(yīng)前混合物的總質(zhì)量為15.2g，完全反應(yīng)后U型管內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量增加了2.7g（損失忽略不計），則原混合物中Cu2O的質(zhì)量為。（4）若缺少裝置A，對測定的Cu2O含量相比于真實值。（選填“偏大”、“無影響”或“偏小”）【答案】（1）吸收水分，干燥氣體；（2）B；（3）7.2g；（4）偏小?！窘獯稹拷猓海?）濃硫酸具有吸水性，可以吸收氣體中的水分，則裝置B的作用是吸收水分，干燥氣體；（2）實驗操作時，應(yīng)先通氣體，再加熱，因為先通氫氣可以排盡裝置內(nèi)的空氣，防止氫氣和空氣混合加熱時發(fā)生爆炸；（3）已知反應(yīng)前混合物的總質(zhì)量為15.2g，完全反應(yīng)后U型管內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量增加了2.7g（損失忽略不計），設(shè)原混合物中Cu2O的質(zhì)量為x，則CuO的質(zhì)量為15.2g﹣x，+＝，則x＝7.2g，即原混合物中Cu2O的質(zhì)量為7.2g；（4）若缺少裝置A，對測定的Cu2O含量相比于真實值偏小，因為氫氣中混有的氯化氫會被U型管中的堿石灰吸收，導(dǎo)致U型管內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量增加，從而測定的Cu2O含量偏小。課后練習(xí)課后練習(xí)下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，只需通過一步反應(yīng)就能實現(xiàn)的是（）A．BaCO3→Ba（OH）2B．Na2SO4→NaCl C．Fe→Fe2（SO4）3 D．CuO→Cu（OH）2【答案】B【解答】解：A、碳酸鋇難溶于水，不能與堿溶液反應(yīng)，通過一步反應(yīng)不能實現(xiàn)，故選項錯誤。B、硫酸鈉能與氯化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉，只需通過一步反應(yīng)就能實現(xiàn)，故選項正確。C、鐵能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和氫氣，不能通過一步反應(yīng)生成硫酸鐵，故選項錯誤。D、氧化銅難溶于水，不能與水反應(yīng)，不能通過一步反應(yīng)生成氫氧化銅，故選項錯誤。如圖物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)轉(zhuǎn)化的兩種途徑，相關(guān)說法正確的是（）A．氧化物為SO2B．X只能是硫酸 C．②可能有沉淀生成 D．①②屬于復(fù)分解反應(yīng)【答案】C【解答】解：A、二氧化硫與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水，氧化物應(yīng)為三氧化硫，故選項說法錯誤。B、氫氧化鈉與三氧化硫反應(yīng)生成硫酸鈉和水，X不一定只能是硫酸，故選項說法錯誤。C、氫氧化鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸，②可能有沉淀生成，故選項說法正確。D、非金屬氧化物與堿的反應(yīng)，不屬于復(fù)分解反應(yīng)，故選項說法錯誤?？偨Y(jié)歸納是學(xué)習(xí)科學(xué)的一種重要方法。如圖，小寧歸納了初中物質(zhì)之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系。下列說法中正確的是（）A．符合轉(zhuǎn)化規(guī)律②的一個化學(xué)反應(yīng)可以表示為：CuO+H2O＝Cu（OH）2 B．根據(jù)轉(zhuǎn)化規(guī)律⑦和⑧，部分金屬能夠轉(zhuǎn)化成鹽，但鹽都能轉(zhuǎn)化成金屬 C．根據(jù)轉(zhuǎn)化規(guī)律④，實驗室可用熟石灰和純堿反應(yīng)制取苛性鈉 D．在濕法煉銅中，將鐵放入硫酸銅溶液中把銅置換出來是應(yīng)用轉(zhuǎn)化規(guī)律⑥【答案】C【解答】解：A、規(guī)律②是金屬氧化物→堿，但是氧化銅不與水反應(yīng)，故錯誤；B、金屬可以通過與酸或鹽反應(yīng)轉(zhuǎn)化為鹽，在金屬活動性順序中只有排在前面的金屬才能把排在后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，所以活潑金屬的鹽難于轉(zhuǎn)化為金屬，故錯誤；C、熟石灰和純堿反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉，可用于實驗室制取苛性鈉，故正確；D、轉(zhuǎn)化規(guī)律⑥為金屬氧化物→金屬，在濕法煉銅中，將鐵放入硫酸銅溶液中把銅置換出來，屬于轉(zhuǎn)化規(guī)律⑧，故錯誤；人類常利用化學(xué)反應(yīng)得到所需要的物質(zhì)。如圖是Mg（OH）2、MgCl2、Mg（NO3）2三種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，根據(jù)所學(xué)知識判斷，下列說法正確的是（）A．通過加入氯化銅溶液或稀鹽酸可實現(xiàn)①的轉(zhuǎn)化 B．通過一步反應(yīng)無法實現(xiàn)②的轉(zhuǎn)化 C．通過一步反應(yīng)可實現(xiàn)Mg（NO3）2向MgCl2的轉(zhuǎn)化 D．通過加入氫氧化鈉等可溶性堿可實現(xiàn)③的轉(zhuǎn)化【答案】D【解答】解：A、氫氧化鎂難溶于水，不能與氯化銅溶液反應(yīng)，故選項說法錯誤。B、氯化鎂能與硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鎂，通過一步反應(yīng)能實現(xiàn)②的轉(zhuǎn)化，故選項說法錯誤。C、Mg（NO3）2轉(zhuǎn)化為MgCl2，假設(shè)能行，對應(yīng)的生成物是硝酸鹽和氯化鎂，硝酸鹽和氯化鎂均易溶于水，不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，故選項說法錯誤。D、氫氧化鈉能與硝酸鎂溶液反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和硝酸鈉，通過加氫氧化鈉等可溶性堿可實現(xiàn)③的轉(zhuǎn)化，故選項說法正確。物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化有一定規(guī)律。如圖甲屬于堿，乙、丙屬于鹽，“→”表示反應(yīng)可以一步實現(xiàn)轉(zhuǎn)化（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已省略），下面選項中符合要求的是（）選項甲乙丙AH2SO4Na2SO4H2OBNaOHNaClNaNO3CBa（OH）2Ba（NO3）2Na2CO3DCa（OH）2CaCl2CaCO3A．A B．B C．C D．D【答案】D【解答】解：A、硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水，硫酸鈉和水不能相互轉(zhuǎn)化，故選項不符合要求。B、氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉，氫氧化鈉和硝酸銅反應(yīng)生成硝酸鈉和氫氧化銅沉淀，硝酸鈉不能轉(zhuǎn)化成氯化鈉，故選項不符合要求。C、氫氧化鋇和硝酸銅反應(yīng)生成硝酸鋇和氫氧化銅沉淀，氫氧化鋇不能轉(zhuǎn)化成碳酸鈉，故選項不符合要求。D、氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水，氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳，故選項符合要求。以化合價為縱坐標，以物質(zhì)類別為橫坐標繪制的圖像叫“價類圖”。如圖是鐵元素的價類圖，圖中物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化不能一步實現(xiàn)的是（）A．a(chǎn)→f B．b→c C．d→c D．e→a【答案】D【解答】解：A、鐵能與酸反應(yīng)生成亞鐵鹽，如鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，故A正確；B、氧化鐵不能一步轉(zhuǎn)化為氫氧化鐵，故B錯誤；C、鐵鹽能與堿反應(yīng)生成氫氧化鐵，如氯化鐵和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鐵和氯化鈉，故B正確；D、氧化亞鐵能與一氧化碳在高溫下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，故D正確?！短旃ら_物》中記載金屬鋅的冶煉方法：取爐甘石（主要成分：碳酸鋅）十斤，裝載入一泥罐內(nèi)，然后逐層用煤炭餅墊盛，其底鋪薪，發(fā)火煅紅，罐中爐甘石熔化成團。冷定，毀罐取出，即獲得金屬鋅（已知主要發(fā)生的反應(yīng)為：2C+ZnCO3Zn+3CO↑）。下列分析錯誤的是（）A．爐甘石屬于混合物 B．該反應(yīng)中一氧化碳為還原劑 C．冷卻時鋅由氣態(tài)轉(zhuǎn)化為液態(tài)需要放熱 D．“冷定“后再“毀罐“取鋅是為防止鋅重新被氧化【答案】B【解答】解：A、爐甘石的主要成分是碳酸鋅，還含有其他雜質(zhì)，屬于混合物，故選項說法正確。B、在還原反應(yīng)中，奪取氧的物質(zhì)是還原劑，所以該反應(yīng)中碳為還原劑，故選項說法錯誤。C、物質(zhì)由氣態(tài)轉(zhuǎn)化為液態(tài)放出熱量，所以冷卻時鋅由氣態(tài)轉(zhuǎn)化為液態(tài)會放熱，故選項說法正確。D、在加熱條件下鋅會和氧氣反應(yīng)，所以“冷定“后再“毀罐“取鋅是為防止鋅重新被氧化，故選項說法正確。芯片是電腦“智能家電”的核心部件，它是以高純度的單質(zhì)硅（Si）為材料制成的。硅及其氧化物能發(fā)生如下反應(yīng)：①Si+O2SiO2②Si+2NaOH+X═Na2SiO3+2H2↑③SiO2+2CSi+2CO↑④SiO2+Na2CO3Na2SiO3+CO2↑下列說法錯誤的是（）A．④屬于氧化還原反應(yīng) B．Na2SiO3中Si的化合價為+4價 C．②中X的化學(xué)式為H2O D．Si和SiO2在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化【答案】A【解答】解：A、④中反應(yīng)前后元素化合價都不變，不屬于氧化還原反應(yīng)，該選項說法不正確；B、Na2SiO3中鈉元素化合價是+1，氧元素化合價是﹣2，根據(jù)化合物中元素化合價代數(shù)和為零可知，Si的化合價為+4價，該選項說法正確；C、②中反應(yīng)前后硅原子都是1個，鈉原子都是2個，反應(yīng)后氧原子是3個，反應(yīng)前應(yīng)該是3個，其中1個包含在X中，反應(yīng)后氫原子是4個，反應(yīng)前應(yīng)該是4個，其中2個包含在X中，X的化學(xué)式為H2O，該選項說法正確；D、由①③可知，Si和SiO2在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，該選項說法正確。如圖，甲和乙分別是氫氣和一氧化碳還原氧化銅的實驗，下列有關(guān)說法正確的是（）A．甲實驗試管口向下傾斜可防止氫氣逸出 B．乙實驗只能通過澄清石灰水是否變渾濁判斷反應(yīng)是否發(fā)生 C．甲、乙兩實驗中，都應(yīng)先通入氣體，再用酒精燈加熱試管、玻璃管，以防止發(fā)生爆炸 D．甲、乙兩實驗中，氫氣和一氧化碳都將氧化銅變成游離態(tài)的銅，都發(fā)生了置換反應(yīng)【答案】C【解答】解：A．氫氣還原氧化銅生成水，為了防止冷水倒流回試管底部將試管炸裂，所以試管口應(yīng)略向下傾斜，故錯誤；B．乙實驗中還會觀察到黑色的粉末慢慢變成紅色，來判斷反應(yīng)的發(fā)生，故錯誤；C．兩實驗都先通入一段時間的氣體，以排凈裝置內(nèi)的空氣，再進行加熱，以免發(fā)生爆炸，故正確；D．一氧化碳與氧化銅在加熱的條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，反應(yīng)物是兩種化合物，不屬于置換反應(yīng)，故錯誤。小科利用氫氣還原氧化銅的原理和如圖裝置及藥品進行試驗（操作規(guī)范）來測定水的組成．假設(shè)生成的水完全被丁中堿石灰吸收，裝置內(nèi)空氣中的水蒸氣，CO2忽略不計）．下列說法錯誤的是（）A．洗氣瓶乙中濃硫酸的作用是干燥氫氣 B．丙裝置中的氧化銅沒有完全被還原，會影響實驗結(jié)果 C．該裝置存在缺陷，應(yīng)該在丁裝置后再連接一個盛堿石灰的干燥管 D．實驗中，通過測定丙、丁裝置質(zhì)量的改變值，就能達到測定水的組成的目的【答案】B【解答】解：A、濃硫酸具有吸水性，故洗氣瓶乙中濃硫酸的作用是干燥氫氣，正確；B、C裝置減輕的是氧元素的質(zhì)量，D裝置增加的是水的質(zhì)量，與氧化銅是否完全參加反應(yīng)無關(guān)，錯誤；C、該裝置存在缺陷，若是丁裝置直接與空氣相連，會導(dǎo)致丁吸收空氣中的水和二氧化碳，導(dǎo)致計算不準確，故應(yīng)該在丁裝置后再連接一個盛堿石灰的干燥管，正確；D、實驗中，通過測定丙、丁裝置質(zhì)量的改變值，就能達到測定水的組成的目的，正確；如圖為某化工企業(yè)生產(chǎn)流程示意圖，有關(guān)說法正確的是（）A．③中氬氣（Ar）作反應(yīng)物 B．鈦酸亞鐵（FeTiO3）中鈦元素為+3價 C．