第11講明確寫作手法揭示象征意義-2022年中考語文記敘文閱讀專項高分突破

第11講明確寫作手法，揭示象征意義【考情梳理】考查頻率現(xiàn)代文閱讀中的常見考點、重難點。常見題型多以簡答題形式呈現(xiàn)。考查方式①判斷寫作手法，分析闡述其作用；②揭示事物的象征意義?！究键c精講】一、記敘文常見的寫作手法整篇文章：托物言志，借景抒情，象征，以小見大，欲揚先抑。局部段落：對比，襯托，設置懸念，動靜結(jié)合（以動襯靜、以靜襯動、化靜為動），虛實結(jié)合，正面描寫和側(cè)面描寫結(jié)合，伏筆和鋪墊，多角度多感官（聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺）。二、常見寫作手法及作用象征通過特定的容易引起聯(lián)想的具體形象，表現(xiàn)某種概念、思想和感情的藝術(shù)手法。象征體和本體之間存在著某種相似的特點，可以借助讀者的想象和聯(lián)想把它們聯(lián)系起來?！镜淅棵┒堋栋讞疃Y贊》中用白楊樹象征中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導下的敵后抗日根據(jù)地廣大軍民，歌頒他們團結(jié)戰(zhàn)斗、不屈不撓、堅持抗戰(zhàn)到底的崇高精神和堅強意志。【作用】①把抽象的事理表現(xiàn)為具體的可感知的形象。②可以使文章更含蓄些，運用眼前之物，寄托深遠之意?！敬痤}格式】用……象征……，含蓄地抒發(fā)了作者…….思想感情。類比由兩個對象的某些相同或相似的性質(zhì)，推斷它們在其他性質(zhì)上也有可能相同或相似的一種推理形式。【典例】劉禹錫《陋室銘》中將陋室與諸葛廬、子云亭做類比，暗示“陋室”不陋，意在以古代名賢自況，表明“陋室”的主人也有古代名賢的志趣和抱負?！敬痤}格式】由……想象……寫出人物或事物……，并抒發(fā)了……感情。抑揚欲揚先抑指作者想褒揚某個人物或事物，卻不從褒揚處落筆，而是先從相反的貶抑處落筆。在這里抑是手段，揚是目的，抑與揚形成對比?！镜淅棵┒堋栋讞疃Y贊》中作者將白楊樹與其他樹相比沒有婆娑的姿態(tài)和屈曲盤旋的虬枝，單這點來說“白楊樹算不得樹中的好女子”，作者首先否定了白楊樹的美，這就是先“抑”，接著用“但是”轉(zhuǎn)折，“但是它偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅強不屈與挺拔”，肯定了白楊樹是樹中的“偉丈夫”，這就是“揚”。一“抑”一“揚”，突出了白楊樹與其他樹的不同，充分抒發(fā)了作者對白楊樹的贊美之情。欲抑先揚指作者想貶抑某個人或事物，卻不從貶抑處落筆，而是先從相反的褒揚處落筆。在這里揚是手段，抑是目的，抑與揚形成對比?！镜淅啃翖壖病镀脐囎印殛愅x壯詞以寄之》：夢境中征戰(zhàn)沙場的軍旅生活是“揚”，現(xiàn)實中報國無門是“抑”，從理想到現(xiàn)實，從希望到失望形成強烈對比。抒發(fā)了作者報國無門、壯志難酬的痛苦和憤慨?！咀饔谩渴骨楣?jié)波瀾起伏，形成鮮明對比，曲折含蓄，收到出人意料的感人效果?！敬痤}格式】……（內(nèi)容）是抑或揚，……（內(nèi)容）是揚或抑，抑與揚形成鮮明對比，突出人物或事物……特點。懸念為了引起讀者興趣，作者常常在作品的開端提出尖銳的矛盾或設置疑團，又不立即予以解答，而是由開端所提供的線索任情節(jié)自然發(fā)展下去，到一定階段或結(jié)束才解開矛盾或揭示謎底?！镜淅颗砬G風《驛路梨花》貫穿全文的懸念是“誰是小茅屋的主人”。文中第一次懸念：第8段“屋里漆黑，沒有燈也沒有人聲。這是什么人的房子呢？”第二次懸念：第17段“主人家是誰？”“我們“從老人那里得知，小屋的主人是一個叫梨花的哈尼小姑娘。第三次懸念：第32段”為頭的那個小姑娘趕緊搖手：“不要謝我們！不要謝我們！房子是解放軍叔叔蓋的?！敖夥跑姙槭裁瓷w小茅屋呢？【作用】①激發(fā)讀者的閱讀興趣；②使情節(jié)波瀾起伏。【答題格式】設置什么懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣。伏筆是在前文為后文所作的提示或暗示。【典例】都德《最后一課》，文章開始寫小弗郎士上學路上看到許多人在布告牌前看什么，并且交代最近一些壞消息都是從那兒傳出來的，作者還順便列舉幾例，如征發(fā)啊，打仗啊等。那么今天是什么消息呢，小弗郎士沒有去看，不知道。待到上課時，韓麥爾先生宣布這是最后一堂法語課，阿爾薩斯和洛林已被普魯士士兵侵占，韓麥爾、小弗郎士們就要淪為亡國奴時，小弗郎士恍然大悟，為什么布告牌前會有那么多人，今天布告牌上什么消息就不言而喻了，文章設置伏筆，使情節(jié)波瀾起伏?！咀饔谩竣偈埂楣?jié)合情合理；②表現(xiàn)了人物……的品質(zhì)。【答題格式】用……情節(jié)為……情節(jié)埋下伏筆。照應在開頭和結(jié)尾的內(nèi)容上有著極其密切的關(guān)系，是對同一情況做出解釋、說明、交代?！咀饔谩渴刮恼聹喨灰惑w，情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴謹，中心突出?！敬痤}格式】照應標題；照應上文；首尾呼應。借景（物）抒情作者通過對某種景物（或事物）的描寫來抒發(fā)感情的抒情方式?！镜淅恐熳郧濉洞骸吠ㄟ^描寫春回大地的景象，表現(xiàn)春天里自然萬物勃發(fā)的生命力，表達對春天、對生活的熱愛?！敬痤}格式】通過對……景象（或景物）的描寫，抒發(fā)了……感情。襯托為了突出主要事物，先描寫與之有關(guān)聯(lián)的事物，作為陪襯烘托的方法。這種方法按主要事物和襯托事物之間所呈現(xiàn)出來的關(guān)系不同，分為正襯和反襯兩種。襯托屬于側(cè)面描寫?！镜淅恐芏仡U《愛蓮說》中先后三次用菊、牡丹襯托蓮；第一次襯托，表明自己愛好的與眾不同；第二次襯托，顯出蓮的品格高于百花，第三次襯托，以牡丹反村，以菊花陪襯，突出了蓮的美好形象?！敬痤}格式】用……襯托（或反襯）……突出人物或事物……特點。烘托通過別的事物把想要表達的事物寫出來，所以用一事物暗示出另一事物就叫烘托。烘托屬于側(cè)面描寫?！镜淅酷B道元《三峽》第二段寫“王命急宣”“暮到江陵”用船行速度之快側(cè)面烘托三峽夏水湍急的特點。【答題格式】用……側(cè)面烘托……，突出人物或事物……特點。對比把兩個相反、相對的事物或同一事物相反、相對的兩個方面放在一起，用比較的方法加以描述或說明，這種寫作手法叫對比，也叫對照?！镜淅棵┒艿摹栋讞疃Y贊》最后一段，作者把“貴族化的楠木”與“極常見、極易生長白楊樹”進行對比，斥責那些賤視民眾、頑固倒退的人們，再一次贊美白楊樹?！敬痤}格式】用……和……形成鮮明對比，突出人物或事物……特點。典筆寫文章時故意離開本題，而不直接抒寫其事其情的筆法，叫曲筆。從形式上來看，落筆對方、移情別戀、琵琶反彈是三種主要的類型?！敬痤}格式】曲筆，通過寫……（內(nèi)容），含蓄地寫出了……心理、心情。鋪墊也稱鋪敘沉淀，是為了突出后面要出場的主要人物、事物或要發(fā)生的事件，先對次要人物、事物、事件進行鋪陳描述來烘托、引出重要的情節(jié)和內(nèi)容的一種表現(xiàn)手法。【答題格式】用……（內(nèi)容）為下文……情節(jié)或刻畫人物形象做鋪墊。【典例剖析】題型：判斷寫作手法，分析闡述其作用【設問形式】①文章運用××手法，有什么作用？②文章主要用了什么表現(xiàn)手法？有什么作用？③文章寫人或事件，有什么用意？【答題手法】明手法+寫內(nèi)容+析作用?！镜淅?】（2020·遼寧省朝陽市中考）閱讀下面選文，完成下面小題。母親的夢話①她和母親，一直是有距離的。母親不是那種溫柔細致的母親，粗糙，邋遢，織不出漂亮的毛衣，說話總像跟人吵架，甚至收拾不好那個小小的廚房。②這些都還不算，地最厭煩的，是母親的夢話。母親一睡必說夢話、或激烈地爭吵，或憤怒地訓斥，或絕望地哭泣，偶爾，也會開懷大笑。母親說夢話時的聲音與白天不同，尖細，凄厲，帶著顫音，在靜夜里聽來、常令地心驚肉跳。從開始記事起，她就常常被母親的夢話驚醒，所以很小的時候地就開始一個人睡。但是那套老房子的隔音不好，睡到半夜，仍然會被母親的聲音驚醒。醒后就睜著大眼睛望著黑的天花板，無邊際的恐懼像黑沉沉的山一樣壓過來，讓她無處可逃。③她不明白，自己的媽媽為什么和別人的不一樣呢？像同學小文的媽媽，她會給小文梳漂亮的辮子，穿潔白的公主裙，她家的廚房明亮干凈而溫暖，小問媽媽系著白底碎花的圍裙在廚房里輕手輕腳走來走去的樣子，簡直令她癡迷。有一天晚上下雨，她和小文一起睡覺。臨睡覺前，她看見小文媽媽在小問額頭上輕輕吻了一下，才輕悄悄地走了出去。那一刻，她的心，仿佛被什么東西刺了一下，她把臉蒙在被子里，淚水悄悄地流了出來。④她并不奢望母親能像小文的媽媽一樣溫柔可親，只是想，如果聽不到母親的夢話，該有多幸福啊!⑤她開始想方設法地躲避母親，中學時便開始在學校住宿，盡管她家和學校只隔著一條街。高考前，她不顧父母的阻攔，所有的志愿都填了離家千里之外的學校。讀大學后，她很少回家，打回去，母親接了，簡單的幾句問候外，她便陷入沉默。⑥其實那時候，母親已經(jīng)改變了許多。父親告訴她：為了她喜歡喝的排骨皮蛋粥，母親問了好多人，把需要的調(diào)料和步驟用本子記下來，回來一個人躲在廚房，一熬就是一個下午。大學第二年，她收到父親寄來的包裹，打開，里面是一雙毛線織的拖鞋。是小雞的絨毛一樣鮮嫩的顏色，手工稍顯粗糙，厚厚的鞋底，她試了一下，腳放進去很舒服妥帖。父親在信里說，這雙鞋是你媽織的東西中最好的一雙了，還有很多廢品在家里放著，也真難為你媽了，她一直那么笨。⑦大三那年冬天，她得了肺炎。一個人躺在醫(yī)院里，她想家，想父親。打回去，隔天，竟是母親風塵仆仆地來了。母親剛推開門，她的第一句話就問：“我爸呢？”母親尷尬地站在門口，像個做錯了事的孩子，小心翼翼地說：“你爸單位里請不下假來，所以……”⑧母親的話還沒說完，她的臉已硬生生地扭到窗外。她想，為什么母親要來呢？晚上睡覺怎么辦？母親的夢話，把別人都吵醒了，多難堪啊。⑨清冷的風吹過她的臉，頓時一陣寒意襲來，墻角幾棵瘦弱的老樹，零星地落下幾片葉子，她凝望著灰藍的天空……⑩因為護士輸液時幾次都沒把針頭扎進血管，母親幾乎和那個護士吵起來；母親把削掉的蘋果皮扔了一地，和同病房的人扯閑話，聲音仍然那么響……一整天，她心煩意亂。?晚上，她一直不敢睡，她想，如果母親說夢話了，她就馬上叫醒她。但是母親也一直沒有睡，后來，她便睡著了。那天晚上她睡得格外安穩(wěn)，第二天早上，醒來時不見母親。同病房的阿姨說：“你昨天晚上怎么了？不停地說夢話，你媽一宿都沒睡，一直守著你，還不住地跟我們解釋，說你小時候受了驚嚇落下的毛病……”?她站起來，從窗口看到母親正提著飯盒匆匆往醫(yī)院趕，燦爛的陽光下，母親一頭的白發(fā)亮亮地刺她的眼，突然地，淚就再也忍不住……選文中運用大量的筆墨寫女兒對母親的諸多不滿，這樣寫有什么好處？【答案】這是欲揚先抑的寫作手法(或先抑后揚亦可)，大量筆墨寫她之前對媽媽的不滿，與后文寫她最終理解了媽媽形成對比，突出了母親對我的愛和我理解了母親、母愛，使文章波瀾起伏?！窘馕觥勘绢}考查對寫作手法的理解。文中寫女兒數(shù)落母親的種種不是，非常厭煩自己的母親，而母親卻是非常疼愛自己的女兒。為女兒熬皮蛋瘦肉粥，為女兒織毛線拖鞋，和幾次都沒把針頭扎進血管的護士吵起來，為照看女兒一宿沒睡。文章結(jié)尾點出女兒最厭煩的是母親說夢話的毛病，其實自己也有。只不過是自己不知道而已。結(jié)尾與前文相對照，具有先抑后揚的表達效果，表達出女兒深深地愧疚心理和對母親的感激之情?？蓳?jù)此作答?！镜淅?】（2020·遼寧省丹東市中考）閱讀下面選文，完成下面小題。父親和苦瓜①父親最愛苦瓜，我卻對它沒有什么好感?？喙贤w清苦，父親也一生清苦。因此我想，父親的命運就是苦瓜的命運？苦瓜也叫君子菜，它無論和什么菜在一起炒、煮、燉都只苦自己，其他的菜不會沾一絲苦味。父親也是這樣的人：寧愿苦自己，也不愿苦別人。②父親退休后便回到了鄉(xiāng)下。在每年草長鶯飛之時，他就在房前屋后的空地上種上苦瓜。當嫩綠的新芽探出頭來時，父親怕雞鴨來啄食瓜苗，就用個破籮筐罩在上面。待那些小芽順著父親的美好心愿一節(jié)節(jié)地往上長，長出許多瓜藤時，父親又去弄些木樁和樹枝來，搭好一個簡單的架子，讓那些藤兒彎彎曲曲地往上爬，邊爬邊開出一朵朵黃色小花?；▋赫{(diào)零了，藤上結(jié)出了細嫩的小苦瓜，沒幾夫，架上爬滿了清苦瓜白苦瓜紅苦瓜，一個個或露或藏地懸掛在棚架下，這時的父親是十分歡欣和激動的。③苦瓜、花葉、藤蔓和架子和諧地交映在一起，遠看近看都是一幅迷入的圖畫，風過瓜架，吹動瓜葉，瓜果搖曳，父親總在瓜架前呆呆地站著，像想起什么往事似的。④父親生來命苦，八歲時就沒了爹，與奶奶相依為命，生活過得極其艱難，度日的蔬菜，總少不了苦瓜。那時候奶奶家里的房前屋后，很多苦瓜藤自由爬到院墻上，柴垛上。一到夏天，奶奶隨手就能摘到一個苦瓜，飯上也算是有了一盤菜。奶奶想盡辦法，讓這盤菜好下咽些，可在那缺油少鹽的年月，那種苦澀的味道好像怎么也去不掉。⑤如今，每到夏天，餐來上總少不了父親親手炒的苦瓜，或獨炒或炒雞蛋或炒干魚，盛在盤子里，看起來鮮嫩無比，清脆爽口，但我仍嫌它清苦。望著盤子里的苦瓜，又瞅了瞅了父親，勉強用筷子夾起一片，卻不愿送到口里。父親好像看由我的心思，微微一笑，風趣地對我們幾個兄妹說：“只有吃得苦中苦，方能做得人上人啊。”⑥父親沒有大紅大紫、大起大落，平凡了一輩子，淡泊了一輩子，清貧了一輩子，但他很滿足，認為自己為子女成長所受的苦是值得的。在那艱難的歲月中，把我們兄妹拉拉扯大不容易，看著我們一個個有出息，過著安穩(wěn)幸福的生活，他也覺得自己是幸福的。他常對他的朋友們說，他擁有的幾個好兒女，就是他此生最大的財富。⑦苦瓜由青變白再變紅，這是一個成熟的過程。父親有意多等待些時日，讓苦瓜變紅，為的是多貯存些瓜種。那熟透的苦瓜，咧開了嘴，露出一排緋紅的果肉，就如一朵美麗的紅花。等候在旁的我搶在父親之前，高興地摘下苦瓜，掰開皮，露出豐厚紅軟的果肉來，小小的饞嘴忍不住嘗了一口，呀，好甜，清香純正的甜，咽一下，直滲到骨子里去了。我有點百思不解，便問父親，父親告訴我說，這是苦瓜的本質(zhì)——一生漫長的等候，終于苦盡甘來。⑧一年的苦瓜由鮮變枯老，瓜藤由翠綠變枯萎。父親也一年年變蒼老了。很多時候，我看見父親坐在屋前的空坪上，坐在苦瓜生長的土地上，像深深懷念什么似的。我想，是不是這一生清苦而淡然的苦瓜讓父親變老的？⑨隨著年齡的增長，我漸漸明白了父親的苦瓜情結(jié)，自己也喜愛上它了。我特別欣賞苦瓜藤那奮勇向上、蘊藏無限生命力的精神，更欣賞苦瓜那經(jīng)歷漫長等候、苦盡甘來的品性。父親就如同那苦瓜，雖年老但仍積極向上、以苦為樂，而今兒女成家立業(yè)、安穩(wěn)幸福，父親不也是苦盡甘來嗎？（原文有改動）選文開頭說“我卻對它沒有什么好感”，結(jié)尾寫道“自己也喜愛上它了”，這運用了什么寫法？這樣寫有什么妙處？【答案】寫法欲揚先抑。妙處：使情節(jié)多變，形成波是現(xiàn)鮮明對比，形成強烈的情感反差，突出我對苦瓜的喜愛，表現(xiàn)了“我”隨著年的增長對父親苦瓜情結(jié)的理解：強化了文章的藝術(shù)效果和感染力，給人以深刻的印象和啟示。【解析】本題考查寫作手法。開頭說“我卻對它沒有什么好感”，表現(xiàn)了我對苦瓜不以為意的態(tài)度。結(jié)尾寫道“自己也喜愛上它了”表現(xiàn)了我對苦瓜的喜愛與贊美，這是欲揚先抑的寫法。強烈的反差對比，是為了突出我領(lǐng)悟了父親與苦瓜的關(guān)系以后對地苦瓜的喜愛，我之所以喜歡上了苦瓜，是因為感受到了父親對于苦瓜有著特殊情緒的原因。欲揚先抑寫法的應有，增強了文章的藝術(shù)感染力，給讀者留下深刻的印象。【典例3】（2020·湖北省黃石市中考）閱讀下面的散文，完成下面小題。賣板栗的父子梁艷飛①如往常一樣，晚飯后七點半，我來到河堤上散步。我又見到了他。②他在我居住的小區(qū)旁的河堤上賣板栗。播音器里重復播放著“板栗，野生板栗，不要錢啊，不要錢?！闭f是不要錢，當然不是放兜里拿走，而是試試味。連續(xù)幾年來，他都在這個地方賣板栗，從不間斷。③最初記住他，在三年前，源于他的孩子。小男孩坐在販賣板栗的三輪車前座上，兩歲多，正自顧自玩耍。為了孩子的安全，前座已被他用木條圍成四方形，坐在其間，下不來，也掉不了。孩子太小，玩耍過后，想要父親陪伴。見父親許久不理睬自己，便在那里左轉(zhuǎn)右跳，嗷嗷大哭?？伤幌雭G了生意，開始一邊忙一邊大聲訓斥，想借助聲音的分貝大，讓孩子乖乖聽話、安靜地坐下。這時，孩子越發(fā)感到委屈，哭聲更加響亮，眼淚、鼻涕、污垢，在臉上亂成一團?？蘼曉夙?，也扭轉(zhuǎn)不了局面，父親依然繼續(xù)他的忙碌，為顧客耐心挑選栗子，語氣和善，一臉笑意，與剛剛訓斥孩子的口氣截然相反。這一刻，賺錢重要。④男人三十歲左右，個子不高、體形結(jié)實、皮膚偏黑，明顯是在太陽下勞作時間過長形成的。他與顧客交流的聲音大，責罵孩子的聲音更大，每次見到他，我都會留意那個孩子。有一天，我忍不住上前問他，孩子的媽媽去哪里了？⑤他說，走了。⑥走了。他沒有多說，只有這兩個字。⑦之后，我見到他們多是在河堤上。他與他，一大一小，相互陪伴，彼此慰藉。在夜色下費力地討要生活。有時，看到孩子哭泣的臉，我總會多買一些板栗，希望他能早點賣完，好早一點帶著孩子回家。⑧一日傍晚，我見到他們，孩子沒有坐在車上，而是在他周圍轉(zhuǎn)圈玩游戲。細細一看，孩子腰間捆有一根長長的繩，另一頭捆在車架上。為防孩子走失，又不影響生意，他只能將孩子像小狗一樣捆在身邊。孩子沒有同伴，一個人玩，周邊燈光昏暗，蚊蟲亂飛，近處是父親的叫賣聲、來往不息的人群、嘈雜刺耳的車鳴。遠處是若隱若現(xiàn)的村莊和暗黑無邊的夜色。攤前人來人往，板栗越來越少，男人忙手中的營生，眼光時不時落在孩子身上。⑨再過一段時日，河堤上只有他，撞上我四處找尋的眼光，他說，孩子送去了幼兒園，讀書去了，那晚，他臉上溢著笑，很輕松，暖暖的，似已卸下千斤重擔，他補充了一句，幼兒園全托，錢有點多。臉上依舊溢著笑。⑩生活中，很多不為人知的艱辛，隱藏在浩瀚的夜色里，我無法斷定他們幸福與否，只希望，他們彼此陪伴，彼此取暖。孩子身在學校，他將與書為伴，不再出現(xiàn)在黑暗的夜里。?河提上，只留父親一人能繼續(xù)賣板栗。?炒板栗很香，遠遠地就能聞見。但愿他們的生活，沒有黑夜，只有清香。（摘編自2020年5月《散文選刊》）這篇散文第⑦段“彼此陪伴，彼此慰藉”與第⑩段“他們彼此陪伴，彼此取暖”前后照應，請結(jié)合文段內(nèi)容具體分析這種手法的作用?！敬鸢浮磕軌蚴刮恼虑楣?jié)內(nèi)容更加完整，增強了文章的感染力；突出了文章中心，突出了這對父子間的深厚親情?！窘馕觥勘绢}考查寫作手法的作用。（1）在結(jié)構(gòu)上，前后照應能夠使文章渾然一體，內(nèi)容完整，結(jié)構(gòu)嚴謹，搭配銜接，增強文章的真實感和感染力，以更好地表達文章的中心。（2）在文章內(nèi)容上，“彼此陪伴，彼此慰藉”這句話指賣板栗父子倆在困境、艱難的生活里互相陪伴、彼此慰藉，寫出了他們之間的父子親情的深厚，這也是文章的中心，故這句話突出了文章的中心，增強文章感染力?！镜淅?】（2020·湖北省恩施州中考）閱讀下面的小說，完成問題。姥爺?shù)拿胤綇埡Ｑ螈倮褷斣诩亦l(xiāng)方圓百里的地界上是個小有名氣的中醫(yī)“郎中”，傳說他有一本神秘的藥方，誰擁有這本藥方，就算是個白丁也能成為藥到病除的神醫(yī)。②我沒有親眼看到過姥爺治病救人，他看病的許多經(jīng)典“案例”，我都是在父親繪聲繪色的講述中得知的——③那年，鄰莊有個背上生瘡的壯年漢子，被家人用板車拉到鎮(zhèn)上的“黃三帖”那里。“黃三帖”也是個中醫(yī)先生，最拿手的就是貼膏藥，再纏手的病，三帖膏藥下去，就能減輕。憑著這手醫(yī)術(shù)，“黃三帖”置下了不菲的家業(yè)，鎮(zhèn)上最高大輝煌的樓房里，就開著他的醫(yī)館。④漢子疼得臉色蠟黃，不住地叫喚，連車子都下不來了?！包S三帖”被漢子家人請到醫(yī)館門外診治，他用扇子挑開漢子的衣服，看了一眼，撇了撇嘴說：“唉!來晚了，心疼醫(yī)藥費把命都耽誤了。毒已攻心，回天乏術(shù)了……”說完，轉(zhuǎn)身進了醫(yī)館，留下一片聲嘶力竭的號哭。⑤一個賣菜的老漢，拉起正在號哭的漢子媳婦說：“先別哭咧，拉到李康莊，讓李修玉瞧瞧?！雹蘩钚抻窬褪悄憷褷敚粋€半農(nóng)半醫(yī)的老先生。那天你姥爺扛著鋤頭剛下地回來，只見門口鬧鬧嚷嚷的，他拔開人群瞧了一眼，就自顧自地進了門。你姥爺進門洗凈手后，就燒起了砂鍋，漢子媳婦看到你姥爺沒有看病的意思，倒做起了飯，急得又號哭起來。不一會兒，你姥爺從砂鍋里挖出來一團宛如黑漆的東西，對著漢子媳婦說：“想要命，就來幫忙?！甭犃诉@話，漢子媳婦生生地將哭聲憋進了肚里，急忙幫著扒開了漢子的衣服，你姥爺就將那團黑漆漆的東西小心地敷了上去。⑦你姥爺只用這么一帖“烏龍膏”就讓漢子轉(zhuǎn)危為安了，不僅未收分文，臨走還送了幾帖膏藥?！包S三帖”聽說后，托了幾撥人要買你姥爺?shù)拿胤?，甚至開出了天價，都被你姥爺拒絕了。⑧其實，不僅是“黃三帖”，惦記姥爺秘方的還有父親。父親曾在醫(yī)院里做過臨時工，知道“一招鮮，吃遍天”的道理，就提出向姥爺學習醫(yī)術(shù)，然后開一家門診掙錢養(yǎng)家。姥爺沒有同意，也沒有拒絕，只是說行醫(yī)治病要講究個緣份，就看你有沒有這個緣份了。⑨父親終究沒有走上行醫(yī)的道路，以至于后來偶然講起這段經(jīng)歷還頗有怨言。姥爺是忙時種地，閑時看病，并沒有專門看病的場所，只是在家里藏有幾抽屜的中藥。父親說，學醫(yī)時姥爺總是讓他做去野地里捉蝎子、挖茅根這類尋藥引子的活，那個夢寐以求的秘方從來沒讓瞧上一眼。⑩姥爺晚年時，曾在我家住過一段時間。一天，我從地里回來身上沾了幾顆蒼耳子，沉默的姥爺突然講起話來：“蒼耳是個好東西啊!葉子煎湯內(nèi)服，可以治風寒感冒；種子研末，可以治鼻實炎、頭痛……”姥爺?shù)脑拰ξ襾碚f好像天書一樣，只好隨便敷衍了幾句。?父親聽說后，把我狠狠責罵了一通：“那是你姥爺試你呢，看你是不是學醫(yī)的那塊料，你姥爺想把他的秘方傳下去呢。你老表就是因為跟著學醫(yī)時，老去賭博，又被送去學泥瓦匠了?！?姥爺去世時，我正在外地上大學，是父親執(zhí)意要我讀的中醫(yī)藥大學，因為路途遙遠，沒來得及參加他的葬禮。父親說，姥爺臨終也沒有提秘方的事，不知道藏在了哪里，也許從此成了一個秘密。?那年春節(jié)，我去舅舅家拜年，臨走時，妗子（妗，讀jìn，妗子，舅母）把我叫住了，說給我一樣東西。說話間，從里屋拿出一個布包遞給我。妗子說：“你姥爺臨走時囑咐我，后人里如果有學醫(yī)的，就把這個藥方傳下去，別斷了根?！?我小心翼翼地打開布包，里面是一個用針線裝訂的微微泛黃的宣紙本本，上面用毛筆小楷工工整整地書寫著“李氏醫(yī)方”幾個字，啊，這就是姥爺?shù)拿胤桨??回到家，我翻開醫(yī)方，里面記錄的都是一個個治病的成方。?我發(fā)現(xiàn)，這些藥方并沒有特別之處，而且用的藥全是生活中隨處可見的東西，不用花錢就能找得到。以我現(xiàn)在的醫(yī)學知識來看，全是些土方子罷了，現(xiàn)在看病都用不到這些了。我有些失望。?翻到最后一頁，有幾行字，不是藥方，而是一首五言小詩：“醫(yī)者有仁心，慈悲濟世人。懸壺輕己利，德品勝黃金?！?驀地，我似乎讀懂了姥爺?shù)拿胤健＃ㄟx自《微型小說選刊》2019年第24期，有刪改）小說的主人公是姥爺，第③④⑦段卻穿插詳寫“黃三帖”，這樣寫對刻畫人物形象有什么作用？【答案】運用對比手法，突出了姥爺輕利救人的高尚醫(yī)德，高超的醫(yī)術(shù)，不受金錢誘惑，堅守初心。【解析】本題考查對比手法及其作用。“憑著這手醫(yī)術(shù)，‘黃三帖’置下了不菲的家業(yè)，鎮(zhèn)上最高大輝煌的樓房里，就開著他的醫(yī)館”與姥爺“一個半農(nóng)半醫(yī)的老先生”“不僅未收分文，臨走還送了幾帖膏藥”形成鮮明對比，表現(xiàn)了姥爺輕利救人的高尚醫(yī)德。“黃三帖”也感到為難的病癥，被姥爺輕松地治好了，可見姥爺醫(yī)術(shù)高超?！啊S三帖’聽說后，托了幾撥人要買你姥爺?shù)拿胤?，甚至開出了天價，都被你姥爺拒絕了”可見姥爺不受金錢誘惑，堅守初心。因此可歸納答案為：運用對比手法，突出了姥爺輕利救人的高尚醫(yī)德，高超的醫(yī)術(shù)，不受金錢誘惑，堅守初心?！镜淅?】（2020·云南省中考）閱讀下面文章，完成下面小題。我所見的葉圣陶①我第一次與圣陶見面是在民國十年的秋天。②我看出圣陶始終是個寡言的人。大家聚談的時候，他總是坐在那里聽著。他卻并不是喜歡孤獨，他似乎老是那么有味地聽著，至于與人獨對的時候，自然多少要說些話；但辯論是不來的。他覺得辯論要開始了，往往微笑著說：“這個弄不大清楚了?！边@樣就過去了。③他又是個極和易的人，輕易看不見他的怒色。他辛辛苦苦保存著的《晨報》副刊，上面有他自己的文字的，特地從家里捎來給我看；讓我隨便放在一個書架上，給散失了。當他和我同時發(fā)現(xiàn)這件事時，他只略露惋惜的顏色，隨即說：“由他去末哉，由他去末哉！”我是至今慚愧著，因為我知道他作文是不留稿的。他的和易出于天性，并非閱歷世故，矯揉造作而成。④我到杭州教書，那邊學校當局要我約圣陶去。圣陶來信說：“我們要痛痛快快游西湖，不管這是冬天。”他來了，教我上車站去接。我知道他到了車站這一類地方，是會覺得寂寞的。他的家實在太好了，他的衣著，一向都是家里管。我常想，他好好像一個小孩子；像小孩子的天真，也像小孩子的離不開家里人。必須離開家里人時，他也得找些熟朋友伴著；孤獨在他簡直是有些可怕的。所以他到校時，本來是獨住一屋的，卻愿意將那間屋做我們兩人的臥室，而將我那間做書室。這樣可以常常相伴；我自然也樂意，我們不時到西湖邊去；有時下湖，有時只喝喝酒。在校時各據(jù)一桌，我只預備功課，他卻老是寫小說和童話。初到時，學校當局來看過他。第二天，我問他，“要不要去看看他們？”他皺眉道：“一定要去么？等一天吧。”后來始終沒有去。他是最反對形式主義的。⑤那時他小說的材料，是舊日的儲積；童話的材料有吋卻是片刻的感興。如《稻草人》中《大喉嚨》一篇便是。那天早上，我們都醒在床上，聽見工廠的汽笛；他便說：“今天又有一篇了，我已經(jīng)想好了，來的真快呵?！蹦瞧乃囆g(shù)很巧，誰想他只是片刻的構(gòu)思呢！他寫文字時，往往拈筆伸紙，便手不停揮地寫下去；開始及中間，停筆躊躇時絕少。他的稿子極清楚，每頁至多只有三五個涂改的字。他說他從來是這樣的。每篇寫畢，我自然先睹為快；他往往稱述結(jié)尾的適宜，他說對于結(jié)尾是有些把握的?？赐?，他立即封寄《小說月報》；照例用平信寄。我總勸他掛號；但他說：“我老是這樣的?！彼诤贾莶贿^兩個月，寫得真不少，教人羨慕不已。《火災》里從《飯》起到《風潮》這七篇，還有《稻草人》中一部分，都是那時我親眼看他寫的。⑥十六年一月，我路過上海，許多熟朋友和我餞行，圣陶也在。那晚我們痛快地喝酒，發(fā)議論；他是照例地默著。酒喝完了，又去亂走，他也跟著。到了一處，朋友們和他開了個小玩笑；他臉上略露窘意，但仍微笑地默著。圣陶不是個浪漫的人，但他能了解別人，能諒解別人。那晚快夜半了，走過愛多亞路，他向我誦周美成的詞，“酒已都醒，如何消夜永！”我沒有說什么；那時的心情，大約也不能說什么的。我們到一品香又消磨了半夜。這一回特別對不起圣陶；他是不能少睡覺的人。他家雖住在上海，而起居還依著鄉(xiāng)居的日子；早七點起，晚九點睡。有一回我九點十分去，他家已熄了燈，關(guān)好門了。這種自然的，有秩序的生活是對的。那晩上伯祥說：“圣兄明天要不舒服了”想起來真是不知要怎樣感謝才好。⑦第二天我便上船走了，一眨眼三年半，沒有上南方去。信也很少，卻全是我的懶。我只能從圣陶的小說里看出他心境的遷變；這個我要留在另一文中說。（選自朱自清散文集《背影》，有刪改。）文章第⑤⑥段詳寫了什么內(nèi)容？作者為什么要詳寫這兩部分內(nèi)容？【答案】第⑤段詳寫葉圣陶的創(chuàng)作過程，表達作者對他出眾寫作才華的贊賞和羨慕；第⑥段詳寫葉圣陶與朋友為“我”餞行時的情形，表達作者對他珍視友情的感激懷念之情?！窘馕觥勘绢}考查概括文章內(nèi)容和詳寫的作用。詳寫的作用是為了突出文章中心，突出人物情感。第5段，詳細寫了葉圣陶的創(chuàng)作過程，從他創(chuàng)作材料的來源，作品創(chuàng)作的具體過程，稿子的清楚，一直到最后寄稿子的細節(jié)?！澳瞧乃囆g(shù)很巧，誰想他只是片刻的構(gòu)思呢！”“往往拈筆伸紙，便手不停揮地寫下去”“他的稿子極清楚，每頁至多只有三五個涂改的字”“他在杭州不過兩個月，寫得真不少，教人羨慕不已”表達作者對他出眾寫作才華的贊賞和羨慕；第6段，“他臉上略露窘意，但仍微笑地默著”“酒已都醒，如何消夜永！”運用神態(tài)、語言等描寫手法詳細描寫了葉圣陶與朋友為“我”餞行時的情形，“酒喝完了，又去亂走，他也跟著”“酒已都醒，如何消夜永！”“我們到一品香又消磨了半夜。這一回特別對不起圣陶；他是不能少睡覺的人”表達作者對他珍視友情的感激懷念之情。詳寫的內(nèi)容都是為突出中心服務的?！镜淅?】（2020·湖南省衡陽市中考）記敘文閱讀。三個目標之后余秋雨很多年前，我收到美國企業(yè)家貝林寫來的一封信。他邀我做他的顧問。他是世界級的富豪，主持著一個龐大的慈善機構(gòu)，專為各國殘疾人提供輪椅。他說，他出身貧苦，逐漸致富，曾為自己提出三個階段的目標。第一階段是“多”，即追求錢多、廠多、房多、車多、雇員多；第二階段是“好”，即在多的基礎(chǔ)上淘汰選擇，事事求精，物物求好，均是名牌，或比名牌還好；第三階段是“獨”，即在好的基礎(chǔ)上追求唯一性，不重復別人，也使別人無法模仿自己。他很快完成了求多、求好、求獨這三個目標。本應滿足了，他卻深感無聊。當無聊籠罩了生命，他對自己已經(jīng)擁有的一切，就不再有一絲驕傲。他對我說：“當我完成這一切時，還不到六十歲。家里沒有人要繼承我的產(chǎn)業(yè)，我今后的日子就失去了目標。一度，我甚至不想活下去了。”他繼續(xù)告訴我，終于有一天，一個六歲的越南殘疾女孩救了他。那天他順手把專機上的一臺輪椅推給這個無法行走的女孩，女孩很快學會操作后，雙眼閃現(xiàn)出一種他從未見過的光亮。貝林先生在那種光亮中，看到了自己生命的意義。第二個救了他的是一位津巴布韋青年。那天，這位青年背著一位殘疾的中年婦女，用了兩天時間穿越沙漠來到他面前。貝林先生問：“這是你母親嗎？”青年回答：“不是?！薄笆悄阌H戚嗎？”“不是。”“你認識她嗎？”“不認識?！薄澳悄阍趺窗阉硜砹?？”“她聽說有人在這里發(fā)輪椅，就讓我背她過來。”青年回答。這個青年說，他要回到出發(fā)的地方，把這兩天耽誤的時間補回來，隨后，他就轉(zhuǎn)身大步走了?？纯此谋秤?，貝林先生心頭一震。這個津巴布韋青年一看就非常窮困，幫了不認識的人一個大忙，卻不要任何回報。貝林先生說：“我居然到六十歲才明白，慈善的事，早就可以做了，我也可以早一點擺脫無聊。慈善，是一種尋找人生意義的自我救贖?！蔽覟樨惲窒壬詡鞯闹形陌娑艘粋€非常中國化的譯名——為富之道。貝林先生與我的對話在報刊上發(fā)表之后，中國讀者最感興趣的，是他在六十歲前的三大目標。求多、求好、求獨，幾乎概括了中國大多數(shù)企業(yè)家正在逐步攀緣的三大臺階。多數(shù)人還在第一臺階，少數(shù)人已經(jīng)在第一到第二臺階之間，攀上第三臺階的比較稀少。攀緣是辛苦的，也是令人興奮的，因為有目標，我非常欣賞貝林先生說的一句話：“我把梯子擱錯了墻，爬到墻頂才知道擱錯了?！蔽腋嬖V他，這句話已經(jīng)具有文學價值。我并不認為所有企業(yè)家都必須像他一樣最后全然投身慈善事業(yè)，但是我希望大家經(jīng)常想，爬到墻頂之后要干什么，因為我發(fā)現(xiàn)，很多人還沒有攀到高處，在半道上就已經(jīng)感到無聊。貝林先生告訴我們，需要更換梯子擱置的方向，更換目標。新的目標會是什么？應該多種多樣，但是貝林先生和其他類似人物抬手指了一個，那就是超越個人功利，為大善、大愛、大美留出更多的地方。（選自天地出版社《雨夜短文》）文章倒數(shù)第五段提到“中國讀者”與“中國大多數(shù)企業(yè)家”，這運用了什么寫作手法，有什么作用？【答案】運用了對比的手法，既襯托出貝林先生投身慈善，付出大愛的高尚，也表現(xiàn)出現(xiàn)在中國人追逐名利的社會現(xiàn)實，表達了希望人們能早日悟出目標應該超越個人功利，追求大善、大愛、大美的愿望?！窘馕觥勘绢}考查對比手法及其作用?！爸袊x者最感興趣的，是他在六十歲前的三大目標”“求多、求好、求獨，幾乎概括了中國大多數(shù)企業(yè)家正在逐步攀緣的三大臺階”與貝林對慈善的感悟（“慈善的事，早就可以做了”）形成對比，是對比的表現(xiàn)手法。其作用要從表達主旨的角度考慮，這里運用對比手法，突出了貝林先生投身慈善的高尚，也表達了作者呼吁人們早日感悟到超越個人功利，追求大善、大愛、大美的人生目標?！镜淅?】（2020·山東省濰坊市中考）閱讀下面的文章，完成下面小題。春夜奇遇湯素蘭為給父親掃墓，小林醫(yī)生在清明節(jié)前一天回到了大山里的老家。父親老林生前是鄉(xiāng)村醫(yī)生。在家里開了一家小小的“林氏診所”。現(xiàn)在父親過世七八年了，“林氏診所”的銅牌還掛在院門外的墻上。七八年的風吹雨淋，鋼牌上有的地方生了銅銹，有點暗淡了。小林每打開一道門、推開一扇窗，就好像打開了記憶的閘門。小時候，父親總是忙，白天給人看病，晚上也常常要接診或者出診。他記得。西廂的房子，外間是藥房，里間的門大多數(shù)時候還掛著鎖，父親叮囑他不要隨便進去。有一天下午天快黑的時候，小林等父親走遠便偷偷地取出鑰匙打開了里間的門。在昏暗中，小林看見一只長得像小鹿一樣的動物，腦袋和一只眼睛包著棉紗，扎著繃帶。小林打開門的時候，那個動物顯然受了驚嚇，發(fā)出一聲響亮的叫聲，一頭撞翻小林，逃走了。父親去世幾天后。小林終于再次將這間神秘的房子打開，發(fā)現(xiàn)父親竟然在這間昏暗的房子里裝了無影燈，還有一張手術(shù)臺，這讓小林大吃了一驚。小林家的房子在村子西頭最靠近大山的坡地上。西邊靠山，只有上山的小路，并沒有人來往。除了朝南的院門，父親還在后院的西邊院墻上開了一道小門，小門裝了銅鈴，銅鈴上系著一根棕繩，棕繩一直拖到地上。小林不明白原因，他曾問過父親，父親說：“萬一有從后院來找我看病的呢？他一拉鈴，我就能聽到?！袄彶皇堑蒙斐鍪謥韱?？誰的個子會這么矮，矮到地上呢？”“以防萬一吧。萬一來的是個矮個子呢？”小林沿著山坡上的小路朝父親的墓地走去。一邊走一邊想：今年父親的墳上，是不是又會有花環(huán)？來到父親的墓地，小林果然又看見——不知道是誰，已經(jīng)將一個用白梽木花和楊柳枝扎成的花環(huán)放在父親墓碑前。父親去世后，每一年清明節(jié)，小林都發(fā)現(xiàn)，總是有誰比他更早來給父親掃墓。他一直不知道這個神秘的人是誰，但他很高興看到父親被人紀念。這一天，一場雨阻斷了回城的路，小林只好在家里住一晚上。半夜里、小林好像聽到丁零零的門鈴聲一直響個不停，小林迷迷糊糊地趿著拖鞋來到后院，打開小門。在朦朧的月光下面，他看見一只大穿山甲背著一只小穿山甲站在門口。大穿山甲看到小林、立即把兩只前爪放在胸前，長長的嘴翕動著，急急忙忙地說話。小林竟然聽懂了它的話?！鞍?，我家蜜寶有救了……”小林抬頭看向屋后的大山，他分明感到在靜寂的山嶺間有無數(shù)雙眼睛正在充滿期待地注視著他，讓他對自己能聽懂穿山甲說話一點兒也不震驚。小林立即從車子后備廂里拿出急救箱，把穿山甲帶到西廂里間，打開無影燈，給小穿山甲清理傷口、消毒，縫合。那只大穿山甲在手術(shù)臺邊上一邊流淚，一邊嘮叨：“老獾爺爺還說，要是老林醫(yī)生還在，這孩子或許還有救。當年黃麂的腦袋被獵槍打開花，老林醫(yī)生都將它救活了……”小林猛地一驚：“小時候看到的原來是黃麂呀！”穿山甲媽媽繼續(xù)說：“每年清明節(jié)，它都代表我們大家去給老林醫(yī)生上墳?！毙×轴t(yī)生恍然大悟。手術(shù)結(jié)束后，他吩咐穿山甲媽媽：“回家以后要防止傷口感染，一周以后就可以拆線了?！薄拔业綍r再來找您，行嗎？”穿山甲媽媽問。小林醫(yī)生本能地點了點頭。吃完早餐，小林便收拾好東西，發(fā)動了汽車。表嬸問：“你怕是要過年才回來了吧？”小林便說：“我下周末會回來呢。以后，我說不定每周末都回來。畢竟，開車也就兩小時……”這是一個風和日麗的大睛天，山下的溪洞里，茂密的春草染綠了溪水；山腳的水田里，成群的鴨鵝在盡情地嬉戲：山坡的松林中，無數(shù)的小鳥用宛轉(zhuǎn)的歌聲贊關(guān)著融融的春光。當汽車快要駛出屋前的坡道、轉(zhuǎn)入山坡下的村道時，從汽車后視鏡里，小林看到一只小松鼠跳到院墻上，用尾巴擦著“林氏診所”的銅牌，擦得銅牌在太陽下閃著錚亮的光。（選自《人民文學》2020年第6期，有刪改）穿山甲深夜來到“林氏診所”求救并得到教治，雖出乎意料之外，卻在于情理之中，因為作者在前面做了鋪墊，埋了伏筆。請根據(jù)小說，填寫下面去格中空缺的內(nèi)容。鋪墊或伏筆作用①逃走的黃麂包著棉紗，扎著繃帶。暗示老林救治動物。②家在村頭，最靠近大山，西門無人來往。方便動物來去。③為動物求助創(chuàng)造了條件。④西廂里間有手術(shù)設備，小林是醫(yī)生。【答案】③后院西墻開小門，裝門鈴，系拖到地上的繩子。④為穿山甲得到救治提供了醫(yī)療保障。【解析】本題考查歸納概括能力。解答時，先分析出選文的行文思路，再找出文段的關(guān)鍵句加以概括即可。此題中穿山甲深夜來到“林氏診所”求救并得到教治，前文處處給這一情節(jié)做了鋪墊，埋了伏筆。小說的第2段，小林偷偷地打開西廂的房子，里面“一只長得像小鹿一樣的動物，腦袋和一只眼睛包著棉紗，扎著繃帶”，“一頭撞翻小林，逃走了”這一情節(jié)為下文第5段穿山甲媽媽提示謎底做鋪墊，穿山甲媽媽說“要是老林醫(yī)生還在，這孩子或許還有救。當年黃麂的腦袋被獵槍打開花，老林醫(yī)生都將它救活了……”，暗示老林醫(yī)生在自家救治動物?！靶×纸K于再次將這間神秘的房子打開，發(fā)現(xiàn)父親竟然在這間昏暗的房子里裝了無影燈，還有一張手術(shù)臺，這讓小林大吃了一驚”說明老林醫(yī)生在自家西廂里間布置了手術(shù)設備，為下文第5段小林“把穿山甲帶到西廂里間，打開無影燈，給小穿山甲清理傷口、消毒，縫合”做鋪墊，說明是當年老林醫(yī)生留下的手術(shù)設備為小林救治小穿山甲提供了醫(yī)療保障。小說的第3段，“小林家的房子在村子西頭最靠近大山的坡地上。西邊靠山，只有上山的小路，并沒有人來往”，沒有人來往，才會給動物們來找老林醫(yī)生提供方便?！案赣H還在后院的西邊院墻上開了一道小門，小門裝了銅鈴，銅鈴上系著一根棕繩，棕繩一直拖到地上”和“以防萬一吧。萬一來的是個矮個子呢”為下文第5段“半夜里、小林好像聽到丁零零的門鈴聲一直響個不停，小林迷迷糊糊地趿著拖鞋來到后院，打開小門。在朦朧的月光下面，他看見一只大穿山甲背著一只小穿山甲站在門口”做鋪墊，正是因為地上的棕繩方便穿山甲拉門鈴。據(jù)此分析，加以概括即可?！镜淅?】（2020·山西省中考）閱讀下面的選文，完成小題。進城山伯這輩子，去過一次縣城，唯一的一次。那天早上，跟往常一樣，雞叫第四遍的時候，山伯就起床了。一般情況下，張牙舞爪洗下臉，咕咕咚咚灌一碗水，一邊啃著饃一邊就下地了?？赡翘焐讲贿呁庾咭贿呎f：“今兒個到縣城一趟。”在灶臺前忙綠的山娘愣了一下，攆出門外，瞅著山伯朦朧的輪廓，嘟囔道：“麥還沒割完呢?！薄皝G不了?！鄙讲^也不回，悶聲悶氣地丟過來一句?！胞湺冀沽??！鄙侥镞€不死心。莊稼人，土地就是他們的命。“值個啥？！”山伯走得執(zhí)著。匆忙。山娘又叫道：“你沒進過城，認識路？”“鼻子下邊就是路！”山伯的話硬硬的，不容置疑。望著山伯的身影消失在彎彎的山道上，山娘輕輕嘆息一聲。昨夜里他就烙餅似的翻來覆去沒睡踏實，有啥關(guān)緊事？咋不吱聲呢？去城里干啥？城里跟他們唯一有牽連的就是他們的兒子山子。兩年前，縣里建鋁廠，在全縣范圍內(nèi)物色工人，山子有幸被選中。上班第一天，山子要趕鎮(zhèn)里的班車，天不亮就上路了。山伯提出送他一程，山子說成啥也不讓，到最后山伯也沒有送成。按照慣例，昨天是山子休班回家的日子，結(jié)果，山子沒有回來，難道是因為這個？聽山子說，鋁廠在縣城邊上的一個鄉(xiāng)，他要轉(zhuǎn)好幾趟公共汽車才能到單位。農(nóng)閑時節(jié)，子曾想帶著她到山子工作的地方看看，一想到復雜的路線，就打了退堂鼓。他今天是咋了？真的去找山子？他會不會迷路？后半晌的時候，山子回來了。一個人。山娘詫異地問：“沒見到你爹？”山于一愣，不高興地說：“他去干啥？我沒見。”看到山子的反應，山娘哼哼唧唧的，不敢多說。山子說：“他啥時間去的？”山娘說：“一大早就去了?！鄙阶雍谥樥f：“我一大早就從廠里回來了。真是的，不嫌丟人！”山娘想數(shù)叨兒子兩句，張了張嘴還是把話咽了回去。她明白，老伴彎腰駝背，走路不利索，形象不雅觀，山子是嫌棄山伯到單位給他丟臉了。等到了天黑，山伯才一身疲憊地回來?？吹缴阶樱蛔匀灰恍?，低眉順眼地說：“我摸到你們廠，他們說你回家來了”看到山伯蓬頭垢面的樣子，穿的衣服也分辨不出顏色，山子的火氣一下子上來了，氣呼呼地說；“你去干啥？沒事就不能在家歇著？”山娘不滿地瞅了山子一眼。山伯囁嚅著說：“昨個兒我聽說公路上發(fā)生了車禍，一輛貨車撞到了一輛公共汽車上，死傷了好幾個人……我怕你回家搭乘那輛公共汽車……嚇得我一夜沒睡。阿彌陀佛，沒事就好。”山娘這才知道子去找山子的真正原委。事后，山伯對她說：“給你說了有啥用？讓你也跟著擔心？”結(jié)尾一：多年后，等到山子理解到父母那滿滿的愛、暖暖的愛時，這時候，別說孝順他們，連對他們說聲對不起的機會都沒有了，因為他們己經(jīng)藏在了墳里邊，似乎依然害怕年少不懂事的山子。結(jié)尾二：多年后，山伯已經(jīng)去世，山子將山娘接到城里。山娘總會在夜晚看著山伯的照片出神，而山子總是埋怨自己當初沒有早點接山伯進城，現(xiàn)在連彌補的機會都沒有了。每到此時，山娘都會說同樣的一句話：“我進城，就是你爸也進城了?！保ê畎l(fā)山；選自《微型小說選刊》。有改編）學?！段脑贰冯s志推出了“文學作品大家賞”欄目，本期賞讀的是小說《進城》?！罢諔笔俏恼碌慕Y(jié)構(gòu)技巧，常見的種類有伏筆照應、首尾照應、文題照應等。這篇小說有兩個不同的結(jié)尾；通讀全文后；你認為哪個結(jié)尾更能體現(xiàn)照應這一結(jié)構(gòu)技巧？請談談你的看法和理由。（不少于50字）【答案】示例一：我認為結(jié)尾一更能體現(xiàn)照應這一結(jié)構(gòu)技巧，“似乎依然害怕”與前文多處照應，如山伯面對兒子“低眉順眼”“囁嚅”，山娘面對兒子“不敢多說”“把話咽回去”等，細微處巧妙照應，使結(jié)構(gòu)嚴謹。示例二：我認為結(jié)尾二更能體現(xiàn)照應這一結(jié)構(gòu)技巧，“我進城，就是你爸也進城了”照應了題目“進城”，同時也照應了開頭“山伯這輩子，去過一次縣城，唯一的一次”，可謂獨具匠心?！窘馕觥勘绢}考查文章的照應。照應是寫作中常用的一種表現(xiàn)手法。它的特點是前邊提到的景、物、人、事，言、行、等，為了達到筆者的寫作目的，在后邊又提及到。常見的種類有伏筆照應、首尾照應、文題照應等。前后照應可以使文章渾然一體，內(nèi)容完整，結(jié)構(gòu)嚴謹，搭配銜接，增強文章的真實感和感染力，以更好地表達文章的中心，使文章表達的意思更加有力，感情更加強烈。本題可以認為結(jié)尾一更能體現(xiàn)照應這一結(jié)構(gòu)技巧，“似乎依然害怕”與前文多處照應：看到山子的反應，“山娘哼哼唧唧的，不敢多說……山娘想數(shù)叨兒子兩句，張了張嘴還是把話咽了回去……”“等到了天黑，山伯才一身疲憊地回來?？吹缴阶?，他不自然一笑，低眉順眼地說……山伯囁嚅著說……‘我怕你回家搭乘那輛公共汽車……嚇得我一夜沒睡’”山伯面對兒子“低眉順眼”“囁嚅”，“怕”“嚇”等詞句，以及山娘面對兒子“不敢多說”“把話咽回去”等，寫出了他們對兒子的怕，與后文“似乎依然害怕”照應，使結(jié)構(gòu)嚴謹，增強文章的真實感和感染力，以更好地表達文章的中心；也可以認為結(jié)尾二更能體現(xiàn)照應這一結(jié)構(gòu)技巧，“而山子總是埋怨自己當初沒有早點接山伯進城，現(xiàn)在連彌補的機會都沒有了”和山娘都會說的一句話：“我進城，就是你爸也進城了”這些話照應了文章標題“進城”，也照應了文章開頭“山伯這輩子，去過一次縣城，唯一的一次”，使文章渾然一體，內(nèi)容完整，結(jié)構(gòu)嚴謹，增強了文章的感染力，使感情更加強烈，主題更加突出。【典例9】（2020·黑龍江省龍東地區(qū)中考）閱讀《明月出天山》一文，完成下面小題。明月出天山①月亮給人的一般印象是溫柔、朦朧、美麗的，但它也有雄渾、蒼涼、悲壯的一面。記得小時候讀的第一首寫月亮的詩是李白的《關(guān)山月》:“明月出天山，蒼茫云海間?！崩畎籽壑械脑铝潦巧n茫、雄渾、傷感的。②原來月亮之美也是有婉約和豪放之分的。有人花前月下，卿卿我我；有人望月問天，拍遍欄桿。李白不愧為一位偉大的詩人，他第一個將雄偉壯闊的天山和光明浩蕩的月亮連接起來，展開了一個宏大的場景，從而也打開了我們心境的另一扇窗戶。我喜歡這個意境，這和我的閱歷有關(guān)。大學一畢業(yè)我就被發(fā)配到西北，那時，工作不定，常一個人在黃河邊，看月涌大河流，不知人往何處去。③我曾在一首詩里說道“從來豪氣看西北，濤聲依舊五千年”。雖然同是一個月亮，但我總覺得西北的月亮比江南的圓，圓得結(jié)實、明朗、直爽，不朦朧、不矯情。古來西北多為征戰(zhàn)、流放之地，又加上自然條件的遼闊蒼茫，人生存之艱難，所以在西北看月與在江南不一樣，豪放多于婉約，家國情懷多于兒女情長，自有幾分悲壯與蒼涼。名句如盧綸的“月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀?！比绨拙右椎摹叭f里清光不可思，添愁益恨繞天涯。誰人隴外久征戍，何處庭前新別離?”④西北我去過多次，西北月給我留下難以磨滅的印象。20世紀80年代初，石河子是一片剛開發(fā)的綠洲，全市人口平均年齡才20多歲，充滿朝氣。我在那里采訪并過中秋，月光中的農(nóng)墾新城像一位熟睡的少女。20世紀90年代訪伊犁，夜色中莊嚴的林則徐紀念館就是一座沐浴著月光的歷史豐碑。前幾年還去過一次帕米爾高原，群山起伏，明月朗照，我已分不清這是地上的山還是月亮中的山。⑤其實月亮還是那個月亮，就是因為它照到了西北，照進了我的心房。不管走到哪里，當我抬頭望月時，總會想起西北那雄渾的大漠，那連綿的天山，那一代一代的拓荒者、西北人，還有那里的葡萄、歌舞和馕。⑥明月出天山，天山的月亮最圓、最純、最明亮。（選自梁衡作品，有刪改）從寫作手法的角度賞析第⑤段中畫橫線的語句。不管走到哪里，當我抬頭望月時，總會想起西北那雄渾的大漠，那連綿的天山，那一代一代的拓荒者、西北人，還有那里的葡萄、歌舞和馕。【答案】這個句子運用象征的寫法，借月寫人，表達了作者對西北拓荒者的無私奉獻、西北人所特有的堅強精神的贊美?！窘馕觥勘绢}考查對寫作手法的判定。寫作手法通常包括：夸張，比喻，擬人，聯(lián)想，想象，象征，抑揚結(jié)合、點面結(jié)合、動靜結(jié)合、敘議結(jié)合、情景交融、襯托對比、伏筆照應、托物言志、白描細描、鋪墊懸念、正面?zhèn)让?、借古諷今、烘托渲染、虛實相生等。也可以這樣分析：這個句子充分運用聯(lián)想的寫法，對無論哪里的月，都聯(lián)想到雄渾蒼茫的西北的人和景物，寫出西北生活西北月給我的印象之深刻，表達了作者對西北拓荒者的無私奉獻、西北人所特有的堅強精神的贊美?！就P(guān)訓練】一、閱讀下面的文章，完成下面小題。策劃任務二：拍攝電影，尋找真愛杭城流傳著許多美麗的愛情故事，被譽為“愛情之都”。小杭想要拍一部愛情小電影參加策劃評比。為了開拓思路，小杭來到了“萬松書院”的“相親角”采集素材，這里熱鬧的場景讓她想起了一篇小說。請閱讀下文并完成下列小題。相親記①陰歷新年來了。一天，周太太跟方鴻漸說，張家把他八字要去了，請算命人排過，跟他們小姐的命“天作之合，大吉大利”。張先生請他去吃便晚飯，無妨認識那位小姐。鴻漸本不愿跟這種俗物往來，但轉(zhuǎn)念一想，自己從出洋留學到現(xiàn)在，還不是用的市儈的錢？反正去一次無妨。這位張先生名叫吉民，但他喜歡人喚他Jimmy。他在美國人花旗洋行里做了二十多年的事，手里著實有錢。只生一個女兒，不惜工本地栽培，教會學校里所能傳授熏陶的洋本領(lǐng)、洋習氣，美容院理發(fā)鋪所能制造的洋時髦、洋姿態(tài)，無不應有盡有。這女兒剛十八歲，中學尚未畢業(yè)，可張先生夫婦以為女孩子到二十歲就老了。夫婦倆磋商幾次，覺得寶貝女兒嫁到人家去，總不放心，不如招一個女婿到自己家里來。那天張先生跟鴻漸同席，認為他頗合資格：家世頭銜都不錯。方家經(jīng)這番戰(zhàn)事，擺不起鄉(xiāng)紳人家臭架子，這女婿可以服服帖帖地入贅到張府上。②方鴻漸下午辦公完畢去張家，經(jīng)過一家皮貨鋪子，看見獺絨西裝外套，新年廉價，只賣四百元。鴻漸常想有這樣一件外套，可是盤算一下，只好嘆口氣。到了張家，張先生熱鬧地歡迎道：“Hello!Doctor方，好久不見!”張先生跟外國人來往慣了，說話有個特征：喜歡中國話里夾無謂的英文字。他并無中文難達的新意，需要借英文來講；所以他說話里嵌的英文字，還比不得嘴里嵌的金牙，因為金牙不僅妝點，尚可使用，只好比牙縫里嵌的肉屑，表示飯菜吃得好，此外全無用處。他仿美國人讀音，惟妙惟肖，也許鼻音學得太過火了，不像美國人，而像傷風塞鼻子的中國人。③鴻漸和張小姐沒有多少可談，只好問她愛看什么電影。跟著兩個客人來了，一個叫陳士屏，是歐美煙草公司的高等職員。一個叫丁訥生，也在什么英國輪船公司做事。張?zhí)f，人數(shù)湊得起一桌麻將，何妨打八圈牌再吃晚飯。方鴻漸賭術(shù)極幼稚，身邊帶錢又不多，不愿參加，寧可陪張小姐閑談。經(jīng)不起張?zhí)偃龖Z恿，只好入局。沒料到四圈之后，自己獨贏一百余元，心中一動，想假如這手運繼續(xù)不變，那獺絨大衣便有指望了。八圈打畢，方鴻漸贏了近三百塊錢。同局的三位一個子兒不付，一字不提，都站起來準備吃飯。鴻漸喚醒一句道:“我今天運氣太好了!從來沒贏過這許多錢?！雹軓?zhí)鐗舫跣训溃骸霸蹅冋婧苛?還沒跟方先生清賬呢。陳先生，丁先生，讓我一個人來付他，咱們回頭再算得了?！北愦蜷_錢袋把鈔票點交給鴻漸。⑤飯后散坐抽煙喝咖啡，鴻漸瞧見沙發(fā)旁一個小書架，猜來都是張小姐的讀物。一大堆《西風》、原文《讀者文摘》之外，還有原文小字白文《莎士比亞全集》、《新舊約全書》、翻版的《居里夫人傳》、《我國與我民》等不朽大著以及電影小說十幾種。一本小藍書，背上金字標題道:《怎樣去獲得丈夫而且守住他》。鴻漸忍不住抽出一翻，只見一節(jié)道:“對男人該溫柔甜蜜,才能在他心的深處留下好印象。女孩子們，別忘了臉上常帶光明的笑容?！保ˋ）看到這里，這笑容從書上移到鴻漸臉上了。抬頭忽見張小姐注意自己，忙把書放好，收斂笑容。陳先生要張小姐彈鋼琴，大家同聲附和。張小姐彈完，鴻漸要補救這令她誤解的笑容，搶先第一個稱“好”，求她再彈一曲。他又坐一會，才告辭出門。洋車到半路，他想起那書名，不禁失笑。丈夫是女人的職業(yè)，沒有丈夫就等于失業(yè)，所以該牢牢捧住這飯碗。哼!我偏不愿意女人讀了那本書當我是飯碗。想到這里，鴻漸把天空月亮當作張小姐，向她揮手作別。⑥客人全散了，張?zhí)?“這姓方的不合式，氣量太小，把錢看得太重，給我一試就露出本相。好像怕我們賴賬不還的，可笑不可笑?”⑦張先生道:“什么博士!還算在英國留過學，我說的英文，他好多聽不懂。我不愛歐洲留學生?！雹啵˙）張小姐不能饒恕方鴻漸看書時的微笑，干脆說：“這人討厭!你看他吃相多壞!全不像在外國住過的。他喝湯的時候，把面包去蘸!他吃鐵排雞，不用刀叉，把手拈了雞腿起來咬!嚇!這算什么禮貌?”⑨張家這婚事沒結(jié)果，周太太頗為掃興?？墒欠进櫇u記得《三國演義》里的名言：“妻子如衣服?！碑斎灰路簿偷扔谄拮?；他現(xiàn)在新添了皮外套，損失個把老婆才不放在心上呢。(選自錢鐘書《圍城》,有刪改)1．小杭準備拍攝一個《相親記》微電影向直播平臺投稿。她想將A、B兩處劃線文字改編成微電影特寫鏡頭，并用“畫外音形式”配上“內(nèi)心獨白”。請你任選一處，幫助她設計一下人物的內(nèi)心獨白。我選擇。（獨白設計）：。2．小杭邀請學校戲劇社的同學進行排練。扮演張先生的演員要求小杭在劇中多給他加點戲份，因為他想盡力凸顯喜劇效果。小杭會同意嗎？請結(jié)合你對小說主題和人物的理解談談理由?！?．課文《變色龍》中，作者契訶夫運用對比、夸張等手法加強了強烈的諷刺效果。而諷刺手法的運用也是《圍城》這部小說的一大藝術(shù)特色，請結(jié)合“知識卡片”的相關(guān)介紹，任意選擇兩種諷刺手法，結(jié)合本文具體內(nèi)容作分析。知識卡片：常見的諷刺手法（1）對比：把具有明顯差異、矛盾和對立的雙方安排在一起，進行對照比較，突出強調(diào)所要諷刺的事物或者人物的特征。（2）夸張：為了達到表達效果的需要，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或者縮小，強調(diào)其特點增強諷刺效果。（3）細節(jié)：抓住生活中的細微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中，凸顯出諷刺的效果。（4）比喻：借助喻體生動形象地描寫出本體的特點，使讀者更能感受到諷刺的效果。

4．在微電影結(jié)尾處，小杭還設計了一個彩蛋——“唐曉芙在斷橋”。唐曉芙發(fā)了一則朋友圈（圖左），好友紛紛點評（圖右）。請選擇一位，結(jié)合作品內(nèi)容，談談他/她發(fā)表此評論的原因。A．Jane《簡?愛》B．保爾《鋼鐵是怎樣煉成的》C．方鴻漸《圍城》我選擇（），?！敬鸢浮?．示例1：選A:張小姐真是可笑！明明雖受過良，她卻把婚姻當作獲取生活保障的手段，把自己的命運與幸福牢牢地系在丈夫身上。（“丈夫是女人的職業(yè)，沒有丈夫就等于失業(yè)，所以該牢牢捧住這飯碗。哼！我偏不愿意女人讀了那本書當我是飯碗”把原文此段改成獨白語氣也可。）示例2選B：方鴻漸那種古怪的笑擺明了是在嘲諷我，他有什么了不起？不就是在國外住過嗎？憑什么看不起人？一點風度和禮貌都沒有！2．不同意。小說主人公是方鴻漸，張先生是次要人物，這個微電影是向觀眾展示相親雙方因為愛情觀不同，所以不可能相親成功。拍攝微電影的目的是讓觀眾思考如何處理愛情婚姻和物質(zhì)的關(guān)系。主題是深刻的，有諷刺的手法但不是一部喜劇。（可以從主次人物角度，電影內(nèi)容角度，主題角度，觀眾角度等分析，言之成理）3．示例1：對比：算命人說方鴻漸和張小姐的命是“天作之合，大吉大利”，但初次相親便不歡而散，既對中國舊式的婚姻習俗進行了諷刺，也對張家的勢利庸俗進行了嘲弄。示例2：比喻：張先生說話里喜歡嵌著英文字，作者運用比喻的手法，將他說話里嵌的英文字比作牙縫里嵌的肉屑，毫無用處，辛辣地諷刺了張先生的崇洋媚外（附庸風雅）。示例3：細節(jié)描寫：張小姐的書架上擺著《怎樣去獲得丈夫而且守住他》，這表明她雖然有知識，受過良，但缺乏獨立自主的意識。完全把自己的幸福寄托在丈夫身上，體現(xiàn)了作者的諷刺。4．示例1：結(jié)合簡?愛和羅切斯特的分與合經(jīng)歷，談簡?愛的愛情觀：我愛你，與你的身份地位年齡都無關(guān)，如果有什么東西阻止了這份愛，勉強又不會有什么好結(jié)果，那么，我就離開你。當你一無所有，但是愛情的阻撓卻被打破的時候，我還會不顧一切回到你的身邊。示例2：保爾心中裝的全是共產(chǎn)主義和黨，再見面時，他變成了一個意志堅強、先進的、意氣奮發(fā)的無產(chǎn)階級的工作者。而冬妮婭當時已經(jīng)嫁為人婦，而且依舊是之前的生活方式，她還是那個資產(chǎn)階級里的富家女，思想沒有一點改變。保爾認為冬妮婭已經(jīng)變成了一個媚俗的女人?！痉治觥?．本題考查設計內(nèi)心獨白的能力。本題要根據(jù)人物形象特點、上下文內(nèi)容理解人物的內(nèi)心活動，進行揣摩設計。A處，結(jié)合后文“洋車到半路，他想起那書名，不禁失笑。丈夫是女人的職業(yè)，沒有丈夫就等于失業(yè)，所以該牢牢捧住這飯碗。哼！我偏不愿意女人讀了那本書當我是飯碗。想到這里，鴻漸把天空月亮當作張小姐，向她揮手作別”可知，方鴻漸對張小姐把婚姻當作獲取生活保障的手段一事不認同。再根據(jù)畫線句中“這笑容從書上移到鴻漸臉上了”可以揣摩此時方鴻漸對張小姐的態(tài)度是鄙視看不起的，這笑容也是嘲笑。此時加的旁邊就應該是張小姐也不是我的意中人啊，她看似有知識有修養(yǎng)，但是還是把男人當作自己的依靠，“我”偏偏不做他的依靠。B處，根據(jù)“張小姐彈完，鴻漸要補救這令她誤解的笑容”“張小姐不能饒恕方鴻漸看書時的微笑”等語句可見，張小姐認為方鴻漸的笑是在嘲笑自己。再根據(jù)畫線句“這人討厭!你看他吃相多壞！”可據(jù)此設計內(nèi)心獨白，方鴻漸這人真的沒有禮貌，竟然敢嘲笑“我”，他有什么了不起，竟然敢這樣看不起人，真的沒有禮貌也沒有教養(yǎng)的人。2．本題考查主次要人物及情節(jié)的設計。本題要從小說主題和人物的重要程度等方面進行考慮。本文寫的是方鴻漸與張小姐相親的過程，因愛情觀不同而不能成功，主題是圍繞愛情觀的。這其中方鴻漸是主要人物，要通過方鴻漸這一人物的塑造表現(xiàn)主旨、需詳細刻畫他，張先生是次要人物，次要人物是為主要人物起到陪襯作用的，因而題干“扮演張先生的演員要求小杭在劇中多給他加點戲份”，這樣話，就不能凸顯主要人物的地位了，也無益于表達主旨，不應多加戲份。3．本題考查分析小說內(nèi)容，體會手法的運用。根據(jù)第⑤段句子“這笑容從書上移到鴻漸臉上了”，這是神態(tài)、細節(jié)描寫，更是對方鴻漸的內(nèi)心描寫，突出了方鴻漸對張小姐也把男人當作依靠的鄙視心理。根據(jù)“一天，周太太跟方鴻漸說，張家把他八字要去了，請算命人排過，跟他們小姐的命‘天作之合，大吉大利’”“張家這婚事沒結(jié)果，周太太頗為掃興”形成對比，表達作者對張家和方鴻漸的不同愛情觀的諷刺。根據(jù)夸張手法，根據(jù)第①段，“只生一個女兒，不惜工本地栽培，教會學校里所能傳授熏陶的洋本領(lǐng)、洋習氣，美容院理發(fā)鋪所能制造的洋時髦、洋姿態(tài)，無不應有盡有。這女兒剛十八歲，中學尚未畢業(yè)，可張先生夫婦以為女孩子到二十歲就老了”極力表現(xiàn)張家對女兒的重視。4．本題考查對名著人物的分析能力。如選A，可從簡?愛自尊、自重、自立、自強，對于自己的人格、情感、生活、判斷、選擇的堅定理想和執(zhí)著追求等方面作答。如選B，可從保爾與冬妮亞人生觀的不同來回答。如選C，可根據(jù)“鴻漸本不愿跟這種俗物往來”“看到這里，這笑容從書上移到鴻漸臉上了”“哼！我偏不愿意女人讀了那本書當我是飯碗。想到這里，鴻漸把天空月亮當作張小姐，向她揮手作別”等語句得出方鴻漸不喜歡表里不一的女子。閱讀下面選文，完成下面小題。歌聲的力量①好幾天，都聽大家不停地說起巴哈臺唱歌的事，“他哪里是在唱歌？嘴一張，簡直就是用刀子扎人的心嘛，弄得人的眼淚止不住往下掉……”巴哈臺就唱那樣一首歌，雨且整首歌只有一句歌詞，大意為母親站在蒙古包前呼喚著兒子歸來。⑨吃完飯，喝畢茶，沒有任何開場白，巴哈臺唱起了那首歌。聽到第四句，我就坐不住了，巴哈臺唱的歌和我聽過的哈薩克斯坦的《一句歌》如出一轍——把一句歌詞反復地唱，只是在音調(diào)上變化，但厲害的地方就在這里，正是音調(diào)的變化表達出了不同傾訴。歌詞的意思是兒子出去好多天沒有回來，母親站在蒙古包前苦苦等待，唱歌呼喚著兒子：回來吧，兒子。這首歌只有一句歌詞，但是經(jīng)過歌唱者音調(diào)的變化，表現(xiàn)出了等、望、急等具體的場景，唱出了母親等兒子不歸的種種感情，表現(xiàn)出母親不同的心理，具有不同的感情渲染。在座的每一位___________________③巴哈臺用歌聲不停地變化著“母親”的心思，隨著他的歌聲，我感覺自己似乎被牽引著走出了屋，像那位母親一樣在向遠處眺望。被歌曲征服是一件多么幸福的事情，在如此偏僻之地，歌聲在耳際縈繞，便感覺空氣中彌漫著一種濃濃的味道。從巴哈臺家出來后，大家又說起巴哈臺唱歌的一件事。④一次，巴哈臺和村里人趕著馬去沙漠中馱運東西，在中途遇到沙塵暴。巴哈臺那次遇到的沙塵暴不大也不小，別人都躲進了樹林或石頭后面，實在沒地方躲的人便雙手抱頭，挨著時間等沙塵暴過去，但巴哈臺卻并不躲避，而是牽著馬徑直向前走去，有人想攔住他，但那人阻攔的聲音很快便被沙塵暴淹沒。很快，呼嘯的沙塵暴中傳來了巴哈臺的歌聲，原來他邊走邊唱歌，似乎歌聲可以抵御沙塵暴，亦可以讓他走得更遠。所有人都驚呆了，但沙塵暴刮得正緊，誰也無暇欣賞他的歌聲。那場沙塵暴刮了一個多小時后才停，陽光重新普照，安靜下來的沙漠像是什么也沒有發(fā)生。人們趕緊尋找巴哈臺，此時的他早已停止唱歌，一人一馬已走出很遠。⑤后來，大家又說起巴哈臺會唱歌的母親，也是一位善于歌唱的婦人。曾經(jīng)就用歌聲吸引了河邊的群鳥。但在巴哈臺家沒有看到他的母親，一問之后才知道，她在前幾天去世了。聽到這個消息，猛然閭感到有一股郁悶的東西堵在了心頭，直至晚上回到縣城才好受了一些。我滿心遺憾地打聽她的事情，得到的確切消息是：前幾天巴哈臺生病，她又去放了一次羊。她把羊群趕到山坡上，坐在一塊石頭上眺望遠方。剛剛風和日麗的天空突然刮起陣陣風，風拂動青草發(fā)出沙沙聲響，仿佛有什么在悄悄靠近。突然，正在專心吃草的羊群發(fā)出驚恐的叫聲，她扭頭一看，有幾只狼已經(jīng)逼到了羊跟前，正與羊?qū)χ胖?，隨時準備進攻。羊群已經(jīng)慌亂，東張西望驚恐地叫著。狼緊盯著羊，已做好進攻的姿勢。她盡管已經(jīng)雙眼昏花，但還是看清了眼前的局勢。怎么辦？自己年老體衰，根本不是狠的對手。一著急，她突然開口唱了起來。她的歌聲幾乎是不假思索的，嘴一張就唱了出來。⑥狠和羊都被她的歌聲吸引，扭過頭一起看著她。她不停地唱著，慢慢地，羊發(fā)出輕柔的咩咩聲，狼眼里的兇光也悄悄退去。她繼續(xù)唱著，她不知道歌聲是否能改變今天的遭遇，但她就那樣唱著歌，似乎已忘記周圍的一切。過了一會兒，狼站起來，發(fā)出幾聲輕柔的叫聲走了。羊群一起擁過來蹭她的腿，她停住歌聲，這才意識到了什么。少頃，淚水止不住從她雙眼中沖涌而出。幾天后，她去世了。⑦最后一次唱歌，成為她一生中的絕唱。5．文章圍繞歌聲的力量寫了哪幾件事？6．根捃上下文內(nèi)容，請在第②段橫線處補寫出符合人物心理的神態(tài)描寫，不少于20字?！?．選文④段畫線的句子運用了哪種寫作手法？有什么作用？8．從表達方式的角度賞析選文⑤段畫橫線的句子。9．選出下列表述不符合文意的一項（）A．巴哈臺的母親是一位喜歡唱歌的女人，并且勤勞能干。B．巴哈臺在遭遇沙塵暴時勇于面對惡劣天氣、敢于與自然斗爭，他的母親遭遇特殊情況時亦如此。C．巴哈臺深情吟唱一首只有一句歌詞的歌曲，體現(xiàn)了母親對兒子巴哈臺深深的愛。D．“歌聲”是全文的線索，傳情的歌聲不僅可以感染人，神奇的歌聲還能觸動動物的情感。10．某文學刊物《大自然》設有“人與自然”“山水趣談”“自然感悟”“物種演變”等欄目。你會向哪個欄目推薦本文？請從選材和主題的角度寫一份60字左右的推薦語，至少使用一種修辭手法?！敬鸢浮?．我們一行人特意去巴哈臺家聽他唱只有一句歌詞的歌曲，并感動得淚流不止；巴哈臺在沙塵暴中沒有躲避，憑借歌聲的力量與自然抗爭，唱著歌走了很遠；巴哈臺的母親在放羊時遇到幾只狼，母親用歌聲的力量化解危機，唱退了狼。6．神態(tài)描寫，圍繞人們完全沉浸于巴哈臺的歌聲中流露出沉醉、癡迷的神情。7．對比；將其他人遇沙塵暴四下躲避與巴哈臺牽著馬、唱著歌走了很遠形成對比；突出地表現(xiàn)了巴哈臺當時沉著冷靜，贊揚了熱愛歌唱的巴哈臺用歌聲驅(qū)散心中恐懼的勇敢行為8．景物描寫；生動地描寫出巴哈臺母親放羊時的陰風陣陣、沙沙聲響，渲染了當時緊張的氣氛；預示了將要有事情發(fā)生，為下文狼群的出動做好鋪墊9．C10．示例：“人與自然”欄目。推薦語：《歌聲的力量》敘述巴哈臺在遇到大自然的沙塵暴時平靜面對，最終安全走出沙塵區(qū)的故事。表現(xiàn)了巴哈臺面對自然的風暴泰然處之，與自然相契合的勇敢堅毅，人與自然奏響的和諧樂章似清泉淙淙流淌于山間，似鮮花艷艷怒放于原野；似浪花躍躍騰飛于浪尖，給人強烈震撼，?；驍⑹隽税凸_的母親在放羊時面對野狼，從容不迫，用歌聲使惡狼退去兇光的故事，使人感受到人類靠自身力量達到與自然和諧的哲理，人與自然和諧共生，不離不棄，發(fā)人深思。文章選材貼近普通人的生活，源于生活又高于生活，能深深吸引并打動讀者?！痉治觥?．本題考查對故事情節(jié)的梳理和概括。閱讀文本，理清故事情節(jié)，根據(jù)題目要求篩選相關(guān)的詞句概括作答。結(jié)合第②段“巴哈臺唱起了那首歌。聽到第四句，我就坐不住了，巴哈臺唱的歌和我聽過的哈薩克斯坦的《一句歌》如出一轍——把一句歌詞反復地唱”，可概括出：我們一行人特意去巴哈臺家聽他唱只有一句歌詞的歌曲，并感動得淚流不止；結(jié)合第④段“但巴哈臺卻并不躲避，而是牽著馬徑直向前走去”“人們趕緊尋找巴哈臺，此時的他早已停止唱歌，一人一馬已走出很遠，有人想攔住他，但那人阻攔的聲音很快便被沙塵暴淹沒。很快，呼嘯的沙塵暴中傳來了巴哈臺的歌聲，原來他邊走邊唱歌，似乎歌聲可以抵御沙塵暴”，可概括出：巴哈臺在沙塵暴中沒有躲避，憑借歌聲的力量與自然抗爭，唱著歌走了很遠；根據(jù)第⑤段“前幾天巴哈臺生病，她又去放了一次羊……她突然開口唱了起來”和第⑥段“過了一會兒，狼站起來，發(fā)出幾聲輕柔的叫聲走了”，可概括出：巴哈臺的母親在放羊時遇到幾只狼，母親用歌聲的力量化解危機，唱退了狼。6．本題考查學生對句子銜接的能力。根據(jù)前后文內(nèi)容，推斷出所填句子，且要含有神態(tài)描寫。根據(jù)第②段“我就坐不住了”和第③段“隨著他的歌聲，我感覺自己似乎被牽引著走出了屋，像那位母親一樣在向遠處眺望”可知人們完全沉浸于巴哈臺的歌聲中流露出沉醉、癡迷的神情。示例：似乎被牽引著走出了屋，像那位母親一樣在焦急地向遠處眺望。7．本題考查學生對寫作手法的掌握。寫作手法包括表達方式、寫作方法、修辭手法等。此處運用了對比的手法，將其他人遇沙塵暴四下躲避與巴哈臺牽著馬、唱著歌走了很遠形成對比；結(jié)合“但巴哈臺卻并不躲避，而是牽著馬徑直向前走去”的語句分析，這個對比突出地表現(xiàn)了巴哈臺當時沉著冷靜；結(jié)合“呼嘯的沙塵暴中傳來了巴哈臺的歌聲，原來他邊走邊唱歌，似乎歌聲可以抵御沙塵暴”的語句分析，這個對比贊揚了熱愛歌唱的巴哈臺用歌聲驅(qū)散心中恐懼的勇敢行為。8．本題考查學生對表達方式的掌握。表達的基本方式有五種、一是敘述，二是描寫，三是抒情，四是議論，五是說明。此處運用了環(huán)境描寫的表達方式，結(jié)合“剛剛風和日麗的天空突然刮起陣陣風，風拂動青草發(fā)出沙沙聲響”的語句，可知：突出環(huán)境的緊迫，渲染了當時緊張的氣氛；結(jié)合“仿佛有什么在悄悄靠近”的語句，可知：預示了將要有事情發(fā)生，為下文狼群的出動做好鋪墊。9．本題考查學生對文章內(nèi)容的掌握。C.巴哈臺深情吟唱一首只有一句歌詞的歌曲，表現(xiàn)了巴哈臺對母親的愛和思念。所以，“體現(xiàn)了母親對兒子巴哈臺深深的愛”表述不符合文意。故選C。10．本題考查把握文章內(nèi)容和主旨的能力。結(jié)合本文巴哈臺遇到大自然的沙塵暴、巴哈臺的母親在放羊時遭遇野狼，可知應向“人與自然”欄目推薦本文。推薦語的撰寫，可從選材和主題角度，60字左右，至少使用一種修辭手法。示例：“人與自然”欄目。推薦語：《歌聲的力量》通過敘述巴哈臺母子在遭遇沙塵暴和狼群時，都用歌聲戰(zhàn)勝了困難，獲得了成功。從中我們可以感受到：人與自然和諧共處，就想魚和水的關(guān)系，不離不棄。文章主題符合當下實際，能吸引讀者的閱讀興趣。閱讀下面的文學類文本，完成各題。真正的善良章中林天下著雨，滴滴答答的，就像無數(shù)的蒼蠅在耳邊嗡嗡著，怎么趕都趕不走。忙了兩天，事情還是沒有處理好，明天還得再跑一趟，這不是難為人嗎？我對著同事周樹明發(fā)著牢騷。他笑笑，好事多磨嘛，或許明天我們就能把它處理得漂漂亮亮的呢？你有沒有發(fā)現(xiàn)，他們今天比昨天對我們客氣多了，還把我們送到了門口。想想還真是，我當時怎么覺得他們只是出于禮貌呢？這樣想著，心漸漸平靜了下來。我才轉(zhuǎn)一個彎，就被一位賣水果的老婦攔住了?！八?，新鮮的水果，便宜賣了，兩元錢一斤?！彼E著背，一頭白發(fā)，拉著一輛板車，橫在我們面前。這不是強買強賣嗎？我拉著周樹明，想從板車和墻壁的空隙中鉆過去。他卻停下腳步，彎腰挑起油桃來?！斑@都什么時候了？還能有好果子嗎？市面上油桃五元一斤，兩元能買到好東西嗎？”我站在旁邊嘮叨著，他卻踩了我一腳，“哎喲”，我叫了起來。他沖我笑笑，你要是著急，就上前吧。上前？