重慶渝北教育事業(yè)單位畢業(yè)生招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考重慶渝北教育事業(yè)單位畢業(yè)生招聘考試真題一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)最重要的是（）。A.實(shí)事求是B.虛懷若谷C.死扣書(shū)本D.一視同仁【答案】：A2.（）是把兩個(gè)或兩個(gè)以上不同年級(jí)的學(xué)生編在一個(gè)教室里，由一位教師分別用不同的教材，在一節(jié)課里對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的一種特殊組織形式。A.分組教學(xué)B.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)C.個(gè)別教學(xué)D.復(fù)式教學(xué)【答案】：D3.學(xué)生渴望充分發(fā)揮自己的潛能，希望自己越來(lái)越成為所希望的人物，完成與自己能力相稱的一切活動(dòng)。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，這屬于（）。A.尊重的需要B.自我實(shí)現(xiàn)的需要C.求知的需要D.審美的需要【答案】：B4.選擇課程內(nèi)容要注意選擇某種能同時(shí)達(dá)到多種目標(biāo)的內(nèi)容，以減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，同時(shí)避免達(dá)成同一目標(biāo)的重復(fù)性內(nèi)容。這體現(xiàn)了課程內(nèi)容選擇的（）原則。A.效用性原則B.整體性原則C.滿足性原則D.經(jīng)濟(jì)性原則【答案】：D5.教師個(gè)人根據(jù)教師職業(yè)道德規(guī)范和教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)、原則等一系列評(píng)價(jià)體系，對(duì)自己的道德所進(jìn)行的一種自我認(rèn)識(shí)和自我判斷的方法是（）。A.加減評(píng)分法B.學(xué)生評(píng)價(jià)法C.社會(huì)評(píng)價(jià)法D.自我評(píng)價(jià)法【答案】：D6.青少年學(xué)生處于學(xué)知識(shí)、懂道理、學(xué)習(xí)做人的初級(jí)階段，在這個(gè)階段中，最直接、最重的教育除了學(xué)校教育，還有（）。A.家庭教育B.團(tuán)隊(duì)教育C.社會(huì)教育D.單獨(dú)教育【答案】：A7.由獎(jiǎng)勵(lì)、分?jǐn)?shù)和競(jìng)賽等引起的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是（）。A.外在動(dòng)機(jī)B.輔助動(dòng)機(jī)C.內(nèi)在動(dòng)機(jī)D.主導(dǎo)動(dòng)機(jī)【答案】：A8.一名老師認(rèn)為兒童就像一張白紙，如果給他足夠的時(shí)間和資源，他能夠?qū)W(xué)生培養(yǎng)成為任何你想要成為的人，這位老師的觀點(diǎn)與（）教育家的教育主張相似。A.布魯姆B.斯賓基C.洛克D.笛卡爾【答案】：C9.首次提出教學(xué)心理化思想的是（）。A.馬斯洛B.裴斯泰洛齊C.魯賓斯坦D.桑代克【答案】：B10.社會(huì)本位教育目的論的代表人物是（）。A.福祿貝爾B.涂爾干C.贊科夫D.盧梭【答案】：B11.他主要是通過(guò)“教育與發(fā)展關(guān)系問(wèn)題”的實(shí)驗(yàn)來(lái)發(fā)展教育理論的，其代表作有《和教師談話》《教學(xué)與發(fā)展》等。該人物是（）。A.格塞爾B.贊科夫C.皮亞杰D.蘇霍姆林斯基【答案】：B12.教師在談話中讓學(xué)生說(shuō)出自己對(duì)某一問(wèn)題的看法，然后揭露出談話中的矛盾，使學(xué)生承認(rèn)自己對(duì)這一問(wèn)題實(shí)際上一無(wú)所知。該過(guò)程屬于蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”中的（）。A.“下定義”B.“譏諷”C.“助產(chǎn)術(shù)”D.“歸納”【答案】：B13.西方教育史上，（）首次提出按兒童年齡劃分受教育的階段并根據(jù)不同年齡階段實(shí)施不同的教育。A.柏拉圖B.杜威C.昆體良D.亞里士多德【答案】：D14.“百無(wú)一用是書(shū)生”“勞心者治人，勞力者治于人”體現(xiàn)了古代教育（）的特點(diǎn)。A.課程設(shè)置單一B.辦學(xué)形式單一C.與統(tǒng)治階級(jí)相分離D.與生產(chǎn)實(shí)踐相分離【答案】：D15.某一教育家從個(gè)人生活和發(fā)展的需要來(lái)論述教育，認(rèn)為有助于個(gè)人完滿生活的知識(shí)是有價(jià)值的知識(shí)。該教育家是（）。A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.斯賓塞D.博比特【答案】：C16.清楚地意識(shí)到道德觀念、原理和原則為中介的情感體驗(yàn)稱為（）。A.直覺(jué)的道德情感B.想象的道德情感C.形象的道德情感D.倫理的道德情感【答案】：D17.下列歷史情形最有可能發(fā)生的是（）。A.“環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日”的陶淵明將家中值錢的青花瓷瓶變賣，以度過(guò)暫時(shí)的貧困B.神童駱賓王七歲做《詠鵝》時(shí)能熟練背誦《弟子規(guī)》、《千字文》等啟蒙著作C.南宋書(shū)生臨摹《溪山行旅圖》D.“仰天大笑出門去”的李白用交子（注：交子是中國(guó)最早的紙幣）購(gòu)買美酒，高呼“將進(jìn)酒，杯莫停”【答案】：C18.下列關(guān)于能源分類表述錯(cuò)誤的是（）。A.太陽(yáng)能是一次能源，是可再生能源，屬于清潔能源B.水能是一次能源，是可再生能源，屬于清潔能源C.石油是一次能源，是不可再生能源，不是清潔能源D.電能是一次能源，是可再生能源，屬于清潔能源【答案】：D19.在市場(chǎng)機(jī)制體系中，（）是核心。A.價(jià)格機(jī)制B.風(fēng)險(xiǎn)機(jī)制C.供求機(jī)制D.競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制【答案】：A20.當(dāng)建筑物發(fā)生火災(zāi)時(shí)，受困人員為避免吸入大量煙塵造成窒息，應(yīng)采取的正確逃生方法是（）。A.大聲呼喊他人救援B.用濕毛巾捂住口鼻逃生C.從窗口或陽(yáng)臺(tái)逃生D.乘坐電梯逃生【答案】：B21.儒家是中國(guó)古代最有影響的學(xué)派，是由孔子創(chuàng)立的，后來(lái)逐步發(fā)展為以仁為核心的思想體系。儒家思想的經(jīng)典著作很多，下列不是儒家經(jīng)典的是（）。A.《論語(yǔ)》B.《孝經(jīng)》C.《大學(xué)》D.《道德經(jīng)》【答案】：D22.太陽(yáng)是太陽(yáng)系的中心天體，占總質(zhì)量的（）。A.80%B.90%C.95%D.99.86%【答案】：D23.劃分生產(chǎn)關(guān)系類型的基本標(biāo)志（）。A.人們?cè)谏a(chǎn)中的地位B.生產(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)力的矛盾性質(zhì)C.生產(chǎn)資料的所有制形式D.產(chǎn)品的分配形式【答案】：C24.下列各組詞語(yǔ)中劃線的字，讀音全部相同的是（）。A.彈(劾)B.休(憩)C.(朔)風(fēng)D.(熾)熱【答案】：D25.在人類歷史上，科技發(fā)明和人工工程曾導(dǎo)致不少“出人意料”、“始料不及”甚至“______”的結(jié)果。如果想少出一些這樣的事，我們就應(yīng)該對(duì)大自然始終保持一份______，在推廣新技術(shù)、上馬新工程之前多一些研究評(píng)估，少一些獨(dú)斷專行。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.事倍功半謹(jǐn)慎B.針?shù)h相對(duì)尊重C.事與愿違敬畏D.南轅北轍克制【答案】：C26.敦煌壁畫(huà)共有五萬(wàn)多平方米，若按高為一米來(lái)排列，有五十多公里長(zhǎng)，即使（），也要夜以繼日。作為人類文明奇跡和世界文化藝術(shù)瑰寶，敦煌壁畫(huà)的重大價(jià)值不光是數(shù)量之巨，而且更在于其內(nèi)涵的（）。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.一目十行B.蜻蜓點(diǎn)水C.走馬觀花D.浮光掠影【答案】：C27.沒(méi)有發(fā)現(xiàn)并不等于不存在，1.5萬(wàn)年到7萬(wàn)年前的全球冰川期不等于全球皆冰，中國(guó)東、南部低海拔地區(qū)就沒(méi)有形成大冰蓋，在華南發(fā)現(xiàn)了1萬(wàn)至100萬(wàn)年前的幾十個(gè)化石地點(diǎn)，發(fā)掘出很多猩猩、大象、犀牛、貘等熱帶動(dòng)物化石，說(shuō)明這期間的氣候一直是溫暖甚至炎熱的，人類也可以生存。

該文段解釋的對(duì)象最可能是（）。A.氣候是人類生存的先決條件B.中國(guó)人的進(jìn)化以連續(xù)進(jìn)化為主C.中國(guó)在5萬(wàn)至10萬(wàn)年前的人類化石出現(xiàn)斷層D.不同時(shí)期的化石有共同特征【答案】：C28.根據(jù)歷史上的真人真事進(jìn)行文藝創(chuàng)作時(shí)，為了使人物表現(xiàn)得更為（），可以對(duì)人物進(jìn)行符合本身和時(shí)代背景的“適當(dāng)”創(chuàng)作，但是大的歷史事實(shí)、人物命運(yùn)、主要矛盾、重要事件都必須符合歷史，不能對(duì)歷史人物的“人生層面”進(jìn)行（）和歪曲。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.完整B.形象C.豐滿D.真實(shí)【答案】：C29.“此處不留人，自有留人處”給了懶人正大光明的借口，給了懦夫逃避現(xiàn)實(shí)的理由?？蓺埧岬氖?，生活不相信借口，競(jìng)爭(zhēng)沒(méi)有理由。換個(gè)環(huán)境不如換個(gè)心情，與其精神勝利不如自我激勵(lì)。換個(gè)環(huán)境，就像把淡水魚(yú)放進(jìn)海里，空間是大了，可是命也危矣?？燎蟓h(huán)境，不如苛求自己，我們改變不了世界，地球不會(huì)老圍著你轉(zhuǎn)--除非你是太陽(yáng)。

最能概括上面文字內(nèi)容的一句話是（）。A.環(huán)境永遠(yuǎn)都不會(huì)恰合你意B.處處都留人，只是人不在C.物競(jìng)天擇，適者生存D.苛求環(huán)境不如苛求自己【答案】：D30.定義:①促進(jìn)就業(yè)：國(guó)家為保障公民實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)權(quán)所采取的創(chuàng)造就業(yè)條件，擴(kuò)大就業(yè)機(jī)會(huì)的各種措施的總稱。②安置就業(yè)：國(guó)家對(duì)謀求職業(yè)者進(jìn)行統(tǒng)包統(tǒng)配，有政府強(qiáng)制性，求職者和用人單位必須服從。③勞動(dòng)就業(yè):是指具有勞動(dòng)能力和就業(yè)愿望的公民在法定勞動(dòng)年齡內(nèi)從事有一定勞動(dòng)報(bào)酬或經(jīng)營(yíng)收入的社會(huì)勞動(dòng)。典型例證：(1)王先生是80年代的大學(xué)生，畢業(yè)后被分到東北工作。(2)南京市有關(guān)部門多次舉辦軍屬和用人單位見(jiàn)面會(huì)，促進(jìn)軍屬的就業(yè)。(3)小劉大學(xué)畢業(yè)后，一直沒(méi)有工作，目前在家復(fù)習(xí)準(zhǔn)備參加研究生考試。上述典型例證與定義存在對(duì)應(yīng)關(guān)系的數(shù)目有（）。A.0個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.1個(gè)【答案】：B31.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）。A.英國(guó)女作家羅琳所寫(xiě)的長(zhǎng)篇系列小說(shuō):《哈利*波特與密室》和《哈利*波特與魔法石》，在世界上引起了轟動(dòng)，創(chuàng)造了出版史上的神話。B.“一兩飯、一份青菜就是我從初中到高中每餐的食譜?！比A南理工大學(xué)新生藍(lán)慧玲回憶說(shuō)，“生活上，我趕不上別人；學(xué)習(xí)上，我從來(lái)都是強(qiáng)者?！盋.《中國(guó)人的大國(guó)情結(jié)》一文中（英國(guó)《金融時(shí)報(bào)》12月30日文章）提到，在一些西方人士看來(lái)，無(wú)論是咄咄逼人的商品還是日漸崛起的綜合國(guó)力，或是在國(guó)際政治和外交舞臺(tái)上的影響力，中國(guó)都堪稱大國(guó)。D.被人們稱為新交法的“中華人民共和國(guó)道路交通安全法”中的第76條規(guī)定機(jī)動(dòng)車發(fā)生交通事故造成人身傷亡、財(cái)產(chǎn)損失的，由保險(xiǎn)公司予以賠償?！薄敬鸢浮浚築32.據(jù)中科協(xié)發(fā)布的《第八次中國(guó)公民科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查結(jié)果》顯示：我國(guó)公眾對(duì)醫(yī)學(xué)與健康類信息最為關(guān)注，獲得科技信息的主要渠道是電視，但一些電視節(jié)目為博“眼球”，對(duì)那些“神醫(yī)學(xué)說(shuō)”未經(jīng)權(quán)威審核就播出，以訛傳訛。2010年我國(guó)具備基本科學(xué)素養(yǎng)的公民比例達(dá)到了3.27%，比2005年的1.60%提高了1.67個(gè)百分點(diǎn)，但是，我國(guó)公民科學(xué)素養(yǎng)水平僅相當(dāng)于加拿大、歐盟等發(fā)達(dá)國(guó)家20世紀(jì)90年代初的水平。公民在“了解必要的科學(xué)知識(shí)”“掌握基本的科學(xué)方法”等方面，與發(fā)達(dá)國(guó)家差距較大。這段文字意在強(qiáng)調(diào)（）。A.我國(guó)公眾獲得科技信息的渠道過(guò)少B.鏟除“神醫(yī)學(xué)說(shuō)”需要政府和公眾的共同努力C.電視節(jié)目在播出方面亟待審核D.我國(guó)公眾基本科學(xué)素養(yǎng)還有待提高【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.以數(shù)字化學(xué)習(xí)為核心的信息技術(shù)與課程的整合，不同于傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，其具有的特點(diǎn)包括（）。A.學(xué)習(xí)是有時(shí)間和場(chǎng)合限制的B.學(xué)習(xí)是以學(xué)習(xí)任務(wù)為中心的C.學(xué)習(xí)者之間是協(xié)商的、合作的D.學(xué)習(xí)是個(gè)性化且能滿足個(gè)體需要的【答案】：CD34.每個(gè)職業(yè)崗位上的工作人員都應(yīng)該干好本職工作，盡可能多地創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富來(lái)回報(bào)社會(huì)，為群眾服務(wù)。服務(wù)群眾應(yīng)該做到（）。A.優(yōu)質(zhì)服務(wù)B.遵守職業(yè)紀(jì)律C.向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)D.熱情周到【答案】：ABCD35.要牢記群眾是真正的英雄，任何時(shí)候都不能忘記（），真正同人民結(jié)合起來(lái)。A.為了誰(shuí)B.跟隨誰(shuí)C.依靠誰(shuí)D.我是誰(shuí)【答案】：ACD36.印象管理過(guò)程中的兩個(gè)重要因素是什么（）A.自我觀念B.自信C.社會(huì)身份D.外表【答案】：AC37.教師心理健康的標(biāo)準(zhǔn)可以從以下幾方面來(lái)認(rèn)識(shí)和評(píng)估（）A.自我意識(shí)良好B.情緒體驗(yàn)積極C.適應(yīng)教育環(huán)境D.人際關(guān)系和睦【答案】：ABCD38.古希臘把哪“3藝”作為教育內(nèi)容？（）A.辯證法B.四書(shū)C.文法D.修辭【答案】：ACD39.下列體現(xiàn)了教育的社會(huì)流動(dòng)功能的有（）。A.前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才B.試玉要燒三日滿，辨材須待七年期C.朝為田舍郎，暮登天子堂D.新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持【答案】：AC40.下列與去個(gè)性化產(chǎn)生有關(guān)的是（）。A.自我意識(shí)B.匿名性C.群體規(guī)模D.責(zé)任分散【答案】：ABD41.安德森認(rèn)為，問(wèn)題解決的主要心理特征A.問(wèn)題解決具有目的性B.問(wèn)題解決包含一系列的心理運(yùn)算C.問(wèn)題解決具有順序性D.問(wèn)題解決具有認(rèn)知性【答案】：ABD42.教師道德良心對(duì)教師行為的作用表現(xiàn)在（）。A.在教師行為結(jié)束之后，起著自我評(píng)價(jià)的作用B.在教師選擇行為之前，起著指導(dǎo)的作用C.在教師行為的進(jìn)行過(guò)程中，起著自我控制和自我監(jiān)督的作用D.在教師行為的進(jìn)行過(guò)程中，起著外在約束和引導(dǎo)的作用【答案】：ABC43.某省開(kāi)通電話專線，以方便群眾對(duì)政府工作人員在行政工作中違法行為的舉報(bào)，作為政府部門，接受組織內(nèi)外的監(jiān)督是政府應(yīng)履行的職責(zé)，下列屬于行政監(jiān)督方式的是（）。A.政府召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，向民眾解釋新的戶籍管理政府B.政府部門年度財(cái)政審計(jì)C.某高檢察院對(duì)該市某局領(lǐng)導(dǎo)提起受賄公訴D.某市民向電視臺(tái)曝光某局長(zhǎng)酒駕【答案】：BCD44.下列詩(shī)句中，描寫(xiě)滿月的有（）。A.明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天B.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠C.今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)翫.月上柳梢頭，人約黃昏后【答案】：AD45.下列應(yīng)依法繳納個(gè)人所得稅的是（）。A.銀行存款利息所得B.房屋租賃租金所得C.文章稿酬所得D.車輛轉(zhuǎn)讓價(jià)款所得【答案】：BCD46.全面推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)，要按照總體布局的要求，把社會(huì)主義（）作為統(tǒng)一的任務(wù)來(lái)把握。A.文化建設(shè)B.社會(huì)建設(shè)C.政治建設(shè)D.經(jīng)濟(jì)建設(shè)【答案】：ABCD47.在一份保險(xiǎn)合同履行過(guò)程中，當(dāng)事人就合同所規(guī)定的“意外傷害”條款的含義產(chǎn)生了不同理解，投保人認(rèn)為其所受傷害應(yīng)屬于賠付范圍，保險(xiǎn)公司則認(rèn)為投保人所受傷害不屬于賠付范圍，兩種理解各有其理。在此情形下，法官對(duì)該條款的解釋，做法不正確的是（）。A.按照對(duì)保險(xiǎn)公司不利的原則進(jìn)行解釋B.按照公平原則進(jìn)行解釋C.按照通常含義進(jìn)行解釋D.按照法理進(jìn)行解釋【答案】：BCD48.“通用辦公”模塊可以實(shí)?現(xiàn)以下功能?（）A.重置網(wǎng)格員?登錄賬號(hào)密?碼B.發(fā)布社區(qū)新?聞、公告、文章到前臺(tái)?首頁(yè)C.實(shí)現(xiàn)安全隱?患排查、矛盾糾紛調(diào)?查事件的任?務(wù)派單和事?件處理結(jié)果?登記D.實(shí)現(xiàn)公文流?轉(zhuǎn)【答案】：CD49.在認(rèn)識(shí)社區(qū)的基礎(chǔ)上，社會(huì)工作者可以開(kāi)始組織社區(qū)的工作。建立和發(fā)展社區(qū)組織是社區(qū)工作過(guò)程中相當(dāng)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，建立社區(qū)組織的主要涉及的程序有（）。A.招收成員B.推選領(lǐng)導(dǎo)者C.訂立組織規(guī)則D.建立工作小組