初中班主任工作總結(jié)范本

初中班主任工作總結(jié)范本

主任工作是一門藝術(shù)。要想在這一門藝術(shù)中得心應(yīng)手，取得成果，你只有本著"敬重、公平'的原則，專心去對待每一個同學(xué)。下面整理了班主任的工作總結(jié)范文，歡迎參考。

學(xué)校班主任工作總結(jié)范文(1)

又一學(xué)期過去了。這一學(xué)期的經(jīng)受使我對班主任的工作又有了一個新的熟悉：要想切實做好班主任的工作，贏得同學(xué)的信任，那么在開展班主任工作中，肯定要遵循"敬重、公平'的原則。所謂敬重，包含兩層意思：一是老師對自己的敬重，二是對同學(xué)的敬重。所謂公平，也包含兩層內(nèi)容：一是老師與同學(xué)之間的公平，二是同學(xué)與同學(xué)之間的公平。我個人認(rèn)為，"敬重、公平'的原則是班主任工作勝利與否的關(guān)鍵。下面就分三個方面來談?wù)勎覍@一原則的熟悉。

一.敬重自己，為人師表

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔(dān)負(fù)的對同學(xué)的教育責(zé)任更重。由于班主任和同學(xué)相處的時間比其他老師要多得多，班主任在同學(xué)心目中的威信相對而言要比其他老師高，你的一舉一動，都將對同學(xué)產(chǎn)生較大的影響。俗話說："身教重于言教。'老師的外在行為表現(xiàn)對同學(xué)具有一種榜樣和示范的作用，會對同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響。七班級這一年齡段的同學(xué)，他們的生理、心理及綜合素養(yǎng)處于快速發(fā)育的時期，思維活躍，但熟悉比較膚淺;情感豐富，但不穩(wěn)定;對新事物反映敏感，接受、仿照力量強，但學(xué)問較貧乏，辨別是非力量較差;求知欲、成才欲強，但怕吃苦、意志薄弱;自我意識強，但自我熟悉、自控力量低。"近朱者赤，近墨者黑'，這時候假如有一個正面的榜樣樹立在他們的身邊，那么同學(xué)會爭相仿效，而在很多同學(xué)的心目中，他們都是把班主任作為直接效仿的偶像。試想，假如一個班主任對自己要求不嚴(yán)格，缺乏上進心，成天無精打采，穿著裝扮邋遢任憑，這時你無論用多么悅耳的語言來教育同學(xué)，要求他們潔凈干凈，要有上進心，要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，同學(xué)會聽嗎?不但不會聽，甚至?xí)鹜瑢W(xué)的反感。因此，作為班主任，肯定要敬重自己，無論是在穿著裝扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)力量方面，還是在個人修養(yǎng)方面，都要給同學(xué)樹立一個榜樣的作用，真正做到為人師表。

二.敬重同學(xué)，以誠相待。

曾經(jīng)有同學(xué)把班主任和同學(xué)之間的關(guān)系比作"貓和老鼠'的關(guān)系，也有一些班主任把同學(xué)對他的懼怕看作是"師道尊嚴(yán)'的體現(xiàn)。這其實反映了班主任和同學(xué)之間的一種不公平關(guān)系，班主任并沒有敬重同學(xué)的人格尊嚴(yán)，并沒有把同學(xué)當(dāng)作一個獨立的、活生生的個體來對待，而是把他當(dāng)作一個附屬品，我要你怎樣就怎樣。這樣，使得班主任和同學(xué)處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展，也不利于同學(xué)樂觀性的調(diào)動，力量的培育。班主任和同學(xué)之間的公平關(guān)系主要從這兩方面體現(xiàn)出來：一是班主任要把同學(xué)當(dāng)作一個公平的主體來對待，敬重同學(xué)的人格尊嚴(yán)，彼此無凹凸、尊卑之分。在消失問題時，不要采納強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使同學(xué)心悅誠服的接受。同學(xué)自覺自愿地做某事與被動無奈地做某事，其效果和結(jié)果是大不相同的。二是當(dāng)同學(xué)提出批判看法時，班主任要虛心地接受。我們常教育同學(xué)要虛心地接受別人的批判看法，同樣，作為老師也要虛心地接受同學(xué)對他提出的批判看法，不能由于"我是老師，我接受同學(xué)的批判，這多丟面子'而拒絕接受。"海納百川，有容乃大。'事實上，一個越是勇于接受別人批判的老師，同學(xué)越會敬重他。當(dāng)然，同學(xué)也可能因熟悉水平的有限，有時提出的批判看法是偏激的，甚至是錯誤的，這時，作為班主任更要有一種大度的氣量，寬敞的胸懷，不要斤斤計較，要實行包涵的態(tài)度，要允許同學(xué)消失這樣的差錯，由于同學(xué)究竟只是孩子，你要敬重同學(xué)，這樣你會贏得越來越多的同學(xué)的信任。

三.一視同仁，公平相處。

影響班主任和同學(xué)之間關(guān)系的另一個重要因素是班主任對待好同學(xué)和差生的態(tài)度。有的老師認(rèn)為，偏愛好同學(xué)是人之常情，就好比在一個家里，有幾個孩子，父母最疼愛的確定是最聽話、最乖巧的孩子。不錯，但是也正由于這樣，有的家庭孩子和父母之間產(chǎn)生了沖突，孩子和孩子之間也發(fā)生了爭斗，所以在我們的學(xué)校教育中，要避開類似狀況的消失。你所面對的不只是幾個孩子，而是幾十個孩子。你的一舉一動，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。尤其是當(dāng)好同學(xué)和差生消失同樣的問題，犯同樣的錯誤或面對同樣的權(quán)利時，班主任要一碗水端平，不能消失偏頗，要一視同仁。比如，當(dāng)好同學(xué)和差生消失同樣的問題時，你不能由于他是差生而不耐煩，不給他講解，他是好同學(xué)而不厭其煩的給他具體講解;當(dāng)好同學(xué)和差生犯同樣的錯誤時，你不能由于他是差生而嚴(yán)加指責(zé)，他是好同學(xué)而裝做沒觀察;當(dāng)好同學(xué)和差生面對同樣的權(quán)利時，你不能由于他是好同學(xué)而多給他些機會，他是差生就剝奪他的這種權(quán)利。這樣，會使得差生感到老師的不公正，和班主任之間產(chǎn)生一種對立的心情。因此，我們在對待好同學(xué)和差生的時候，要強調(diào)公平的原則，甚至于在某些場合，可對好同學(xué)從嚴(yán)要求，對差生寬容些。這樣更能贏得同學(xué)的信任，尤其是差生的信任。差生，由于學(xué)習(xí)成果較差，所以他們的心理負(fù)擔(dān)較重，也簡單產(chǎn)生較強的自卑感。有些差生自己戲稱自己是"被遺忘的角落'。這時，假如班主任能公正的對待每一個同學(xué)，給差生和好同學(xué)同樣的權(quán)利和機會，那么，差生就會認(rèn)為老師對我也很重視，并沒有由于我的成果差而卑視我，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的熱忱來。

一學(xué)期的工作經(jīng)受雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、淺顯，它不只是一項工作，更是一門藝術(shù)。要想在這一門藝術(shù)中得心應(yīng)手，取得成果，你只有本著"敬重、公平'的原則，專心去對待每一個同學(xué)。

學(xué)校班主任工作總結(jié)范文(2)

八班級同學(xué)正值青春期，是比較"危急'的階段，往往表現(xiàn)出對家長、老師一種抵抗、蠻橫的心理行為。所以開學(xué)初，我就不敢絲毫懈怠。今年我班有37名同學(xué)，現(xiàn)有一名同學(xué)辦了休學(xué)。同學(xué)性格差異較大，女生活躍外向的居多，男生淘氣自制力差的也不少。經(jīng)過八一班全體師生的共同努過力，現(xiàn)在我班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級分散力強。在半年多的里，同學(xué)們以"誠懇做人，惜時讀書'為班訓(xùn)，嚴(yán)格要求自己。她們彼此有了深厚的友情，在團結(jié)奮勉的集體中，每個人都為班集體的榮譽地增加光榮。在班級生活中，留下了一串串引以驕傲的腳印?????。在這一刻，讓我細(xì)細(xì)回顧八一班每個讓人感動的瞬間!

我們常說"喊破嗓子，不如干出樣子'，多參與同學(xué)組織的各項活動，大課間活動、大掃除等我樂觀參加其中，努力使自己成為他們中的一員，把握好教育契機，以增加教育效果。班主任的行動是無聲的命令，我留意自身的榜樣作用。要求同學(xué)做到的自己首先要做到：教育同學(xué)不遲到，那么，老師就要在上課鈴響時準(zhǔn)時進教室，不能懶懶散散;現(xiàn)在我班班風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、有很多好學(xué)上進的同學(xué)，老師上午布置的作業(yè)，下午確定會交上，不用老師督促。常常會看到同學(xué)拿著書本上辦公室請教問題場面。家長會上有很多家長反映同學(xué)在家知道復(fù)習(xí)了，主動做課外題了。上學(xué)期末，我班有八名同學(xué)總分在600分以上。

在班集體中樹立先進典型的同學(xué)為榜樣，如馮克全、王寧、張晨星既虛心好學(xué)，又樂于助人。這樣做達到弘揚集體正氣、建立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的目的，而且在集體內(nèi)形成了"比學(xué)趕幫'的氛圍，進而激發(fā)全體同學(xué)的上進心和榮譽感。剛剛結(jié)束的縣級三好同學(xué)評比，又一次激發(fā)了同學(xué)勇攀高峰、樂觀向上的斗志。榜樣也不是十全十美的，只要是被同學(xué)們公認(rèn)的思想進步、品行高尚、成果突出的人，都可以成為榜樣。有的同學(xué)勞動時樂觀主動，如張浩、苗嘉岐，我就引導(dǎo)同學(xué)們向他們學(xué)習(xí)，做勤勞能干的人。另外有些同學(xué)某方面很有特長，也可以成為特長榜樣。有的同學(xué)作文寫得好，如廉夢鑫是由于她平常愛讀書、寫觀看日記，就在班中推廣，鼓舞有寫作愛好的同學(xué)向她學(xué)習(xí)。在班級管理中，維護榜樣的形象，扶正壓邪。

良好習(xí)慣的培育不是一朝一夕就能完成的，以前做班主任每件事我都事必躬親，覺得很累很累，現(xiàn)在我把班級管理還給了同學(xué)，實行班級自主管理，做到事事有人做，人人有事做。每個同學(xué)將這個班當(dāng)作自己的家，人人都愛她，時時都想著她。各班委各負(fù)其責(zé)，遇事協(xié)作溝通，尤其是班長王寧統(tǒng)籌衛(wèi)生紀(jì)律學(xué)習(xí)各個方面，是我的得力助手，也是同學(xué)們的好伴侶。她也是同學(xué)會的骨干力氣，她的熱忱懇切，質(zhì)樸大方受到師生的好評。。班委會都有分工職責(zé)，在周末要對各自的工作做公開評定。如班長王寧的班級日志，從早到晚記錄班級集體活動狀況;學(xué)委孟涵的查課記錄，記錄每天同學(xué)的上課出勤、遲到早退等狀況;生活委員張辰星的班級經(jīng)費開出記錄，記錄班集體每一次花銷并向班集體的全部同學(xué)公布;勞動委員馮克全的勞動記錄，記錄每次勞動的地點和勞動的分工狀況等。

當(dāng)然我不是當(dāng)甩手掌柜，而是該指導(dǎo)時指導(dǎo)，該督促時督促，該放手時放手。同學(xué)們在班干部的帶領(lǐng)下，能夠井然有序的開展各項活動。課堂上有同學(xué)們用心聽講，爭先恐后回答問題的身影。課間操有她們仔細(xì)投入、伸展蓬勃的身姿。升旗儀式上她們站挺、站直，有飽滿的熱忱和向上的精神。課下輕聲細(xì)語，彬彬有禮。軍訓(xùn)時一切行悅耳指揮，觀影時鴉雀無聲，保持寧靜的氛圍。集體勞動時，他們熱火朝天，從不斤斤計較。值日生不用督促，從不拈輕怕重，有責(zé)任意識?？拼砻刻炜鞓返臑榇蠹曳?wù)，從不埋怨。利用板報班級風(fēng)采等宣揚陣地準(zhǔn)時表揚好人好事，使班內(nèi)形成正確的輿論。沒有法規(guī)不成方圓，同學(xué)們在學(xué)期已了解了校規(guī)校訓(xùn)。我在開學(xué)初，就明確的向同學(xué)提出：八一班要向軍人一樣有鐵的紀(jì)律。在周會課上，依據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進行褒貶，該確定的就確定，并賜予適當(dāng)?shù)谋頁P和嘉獎;該否定的就否定，并賜予適當(dāng)?shù)呐泻徒逃谌嘈纬梢环N能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻擋不道德現(xiàn)象的集體輿論。又開展了一系列的主題班會如《感恩父母》、《雷鋒精神代代傳》、《合作的重要性》《團結(jié)最漂亮》《誠信的光輝》等，同學(xué)的競爭意識、合作意識進一步加強了，自我的約束力增加了。

當(dāng)同學(xué)遇到困難時要充分發(fā)揮集體的力氣，讓他們感受到集體的暖和和關(guān)愛。我班的苗春婷同學(xué)體弱多病，常常缺課。她的同位關(guān)景珊為她整理筆記，主動給她補課。同村劉慧川同學(xué)幫她帶作業(yè)。苗春婷同學(xué)在上學(xué)期期末考