人教版七年級(jí)上冊英語第一單元6課時(shí)教案

第1課時(shí)Unit1Myname'sGina（總第1課時(shí)）

SectionAla——2c

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、熟悉掌握詞匯nameclock等

2、學(xué)會(huì)介紹自己并詢問他人姓名，能夠利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行打招呼.

3、能聽懂聽力對(duì)話并能對(duì)根據(jù)聽力對(duì)話進(jìn)行自由交際.

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：使學(xué)生學(xué)會(huì)打招呼和介紹自己，并詢問他人姓名的句型.

Nicetomeetyou.What'syourname?Mynameis.....

【學(xué)習(xí)過程】：

一'、自主學(xué)習(xí)（教師寄語：Knowledgeispower.）

學(xué)習(xí)任務(wù)一：熟悉掌握詞匯name.clock

1、認(rèn)真觀察第一頁的圖畫，小組討論你所認(rèn)識(shí)的物品的英語單詞.

2,、試著寫出含有的物品的英語單詞.

3、小組競賽，展示（看誰總結(jié)的多，寫的準(zhǔn)確）

學(xué)習(xí)任務(wù)二：學(xué)會(huì)介紹自己并詢問他人姓名，能夠利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行打招呼.

1、教師自我介紹，引導(dǎo)學(xué)生介紹自己.

A:Hello,IamGina,What'syourname?

B:MynameisAlan.

2、小組競賽，兩人一組,詢問他人姓名，介紹自己.

3,、分角色朗讀1A對(duì)話.

學(xué)習(xí)任務(wù)三：能聽懂聽力對(duì)話并能對(duì)根據(jù)聽力對(duì)話進(jìn)行自由交際.

1,、聽錄音，給1B的對(duì)話編號(hào).

2、根據(jù)聽力對(duì)話進(jìn)行自由交際.

3、小組競賽，展示對(duì)話交際。

二、合作共建（教師寄語:Manyhandsmakelightwork.）

小組討論我們所學(xué)的英語名字和漢語名字的區(qū)別，如何用英語拼寫

你的名字？

三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語：Nomancandotwothingsatonce.）

1,、歸納你所學(xué)到的問候語.

2、自己編寫一個(gè)打招呼并詢問姓名的小對(duì)話.

四、診斷評(píng)價(jià)

（一）單項(xiàng)選擇.

1.yourname?MynameisGina.

A.WhatB.WhafsC.WhoD.which

2.Goodmorning,MissWang!!

A.HelloB.HiC.NicetomeetyouD.Goodmorning

3.ISally,Whatyourname?

A.am,isB.is,amC.is,isD.am,am

4.nameisLilei.

A.IB.IamC.MyD.you

5.一,What'syourname?

-JohnGreen.

A.HiB.OkC.sorryD.Excuseme

（二）寫出下列單詞的完全形式，并寫出漢語意思.

Pmwhafs

name's______________________

（三）寫出下列單詞.

時(shí)鐘我的你的名字遇見

（四）嘗試翻譯下列句子.

1.見到你很高興..

2.我叫王小雨..

3.你叫什么名字？____________________________________

（五）根據(jù)情景補(bǔ)全對(duì)話.

A:Goodafternoon!

B:_____________________

A;ILucy.yourname?

B:MyisJim.Nicetoyou!

A:.

五、【課后反思】（教師寄語：Neverdothingsbyhalves）

第2課時(shí)Unit1Myname*sGina.（總第2課時(shí)）

SectionA

（la—

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、熟練掌握本課6個(gè)單詞.

2、學(xué)會(huì)詢問他人姓名及介紹他人姓名.

3、能聽懂有關(guān)談?wù)撍诵彰膶?duì)話并進(jìn)行自由交際.

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：詢問他人姓名及介紹他人姓名的句型.

一\自主學(xué)習(xí)（教師寄語：Knowledgeispower.）

學(xué)習(xí)任務(wù)一：熟練讀寫本課6個(gè)單詞.

1.個(gè)人自瀆，記憶本課單詞.

2.小組互相檢查單詞讀寫情況.

3.根據(jù)漢語寫出下列英語單詞并展示.

學(xué)習(xí)任務(wù)二：運(yùn)用句型：What'shis/hername?

His/Hernameis....進(jìn)行自由交際.

1.小組合作，理解并熟讀下列短語，并寫出漢語意思.

mynane()yourname()

hisname()hername()

2.個(gè)人理解下列對(duì)話，并且兩人合作練習(xí).

A：Hello!What'syourname?

B：MynameisGina.

A：Nicetomeetyou.

B：Nicetomeetyou,too.

A：Whatshername?

B：HernameisJenny.

3.小組合作，練習(xí)自己的對(duì)話.

4.對(duì)抗組開展競賽，展示自己的對(duì)話.

學(xué)習(xí)任務(wù)三：聽聽力完成2a,2b.

1.個(gè)人看圖，理解四幅圖畫，思考圖畫中人是在談?wù)撍诉€是對(duì)方.

2.聽聽力，給四幅圖畫編號(hào).

3.小組為單位，熟讀2b中的名字。

4.聽聽力，完成2b.

二、合作共建（教師寄語：Manyhandsmakelightwork.）

討論下面兩句話如何用英語表達(dá).

1.他叫Bob.

2?她叫Jenny.

三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語:Nomancandotwothingsatonce.）

根據(jù)提示，完成下列問答.

What'sname?is....

四、診斷評(píng)價(jià)

寫出下列短語.

(1)我的時(shí)鐘(2)你的問題

(3)他的名字(4)她的回答

2、根據(jù)句意及首字母補(bǔ)全單詞。

(1)isyourname?

(2)Nicetomyou.

(3)Hisaisgood.

(4)L!Hisclockisbeautiful(漂亮的).

三、選擇

1.,What'shisname?HisnameisJohnGreen.

A.HiB.OhC.SorryD.OK

2.Sheisagirl(女孩).Whafsname?

A.herB.sheC.she'sD.his

五、【課后反思】(教師寄語：Neverdothingsbyhalves)

第3課時(shí)Unit1Myname*sGina(總第3課時(shí))

SectionA3a—4

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、熟悉掌握本節(jié)課的六個(gè)詞匯。

2、正確辨別英文名字的姓和名，以及和中文名字的差異.

3、學(xué)會(huì)詢問他人名和姓的句型.

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：掌握詢問他人名和姓的句型.

【學(xué)習(xí)過程】：

一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語：Knowledgeispower.）

學(xué)習(xí)任務(wù)一：熟悉掌握詞匯。

1個(gè)人自瀆，記憶本課單詞.

2、小組相互檢查單詞讀和寫的情況.

3,、據(jù)漢語寫出單詞，小組競賽并展示.

學(xué)習(xí)任務(wù)二：能運(yùn)用句型:Whafsyourfirstname?

Myfirstnameis....

What'syourlastname?

Mylastnameis...進(jìn)行交際.

1、試讀下列姓名，嘗試總結(jié)歸納.

GinaMiller

Firstname:Lastname:

完成3a.（讓對(duì)抗號(hào)在黑板上展示）

2、理解下列對(duì)話，兩人合作練習(xí).

A:Hello!What'syourname?

B:MynameisJackSmith.

A:Whafsyourfirstname?

B:Myfirstnameis....

A:What'syourlastname?

B:Mylastnameis...

3、小組合作，練習(xí)自己的對(duì)話.

4、對(duì)抗小組開展競賽，展示自己的對(duì)話.（完成3b）

二、合作共建（教師寄語：Manyhandsmakelightwork.）

學(xué)會(huì)了詢問他人的名和姓的句型后，能否用his/her做替換練習(xí)。

三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語：Nomancandotwothingsatonce.）

1、總結(jié)你所知道的名和姓。

2、自己編寫一個(gè)詢問他人姓和名的小對(duì)話.

四、診斷評(píng)價(jià)（一）用所給詞的適當(dāng)形式填空.

1.Nicetomeet（your）.

2.（she）nameisHelenBlack.

3.Hisfamilyname(be)MrGreen.

4.(be)youMrGreen.

5.Hi,I(be)Lily.

(二)據(jù)漢語完成句子

1.Brown是他的姓氏.Brownisname.

2.她的名是什么？name?

3.你好，我是杰克.Hi,Jack.

4.我的鋼筆是黑色的.penis.

5.他的名字是吉姆.Jim.

(三)根據(jù)上下文完成對(duì)話.

A:Hello!

B:!

A:FmGina,?

B:MynameisLindaBrown.

A:IsLindayourlastname?

B:No.Lindaismy.AndBrownis?

A:Nicetomeetyou.

B:.

五、【課后反思】（教師寄語：Neverdothingsbyhalves）

第4課時(shí)Unit1Myname*sGina（總第4課時(shí)）

SectionBla—2c

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、復(fù)習(xí)掌握數(shù)字的寫法、讀法。

2、學(xué)會(huì)互相詢問電話號(hào)碼。

3、能聽懂聽力對(duì)話并能根據(jù)對(duì)話進(jìn)行自由交際。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：1、熟悉掌握數(shù)字的拼讀。

2、句型What'syourtelephonenumber?

It's——

【學(xué)習(xí)過程］:一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語：Knowledgeispower.）

學(xué)習(xí)任務(wù)一：熟練掌握0—9十個(gè)數(shù)字。

1、個(gè)人復(fù)習(xí)，記憶本課單詞.

2、聽錄音跟讀。

3、小組相互檢查單詞讀和寫的情況.

4、小組展示.，看誰記得最準(zhǔn)。

5、再聽一遍錄音，鞏固記憶。

學(xué)習(xí)任務(wù)二：能運(yùn)用句型:What'syourtelephonenumber?

It's...進(jìn)行交際.

1、小組合作，理解并熟讀下列短語寫出漢語意思。

phonenumber:telephonenumber

herphonenumber:hisphonenumber:

2、試讀下列對(duì)話，兩人合作練習(xí).

A:Hello!Whafsyourname?

B:MynameisGina.

A:Whafsyourtelephonenumber,Gina?

B:It's251-9237.

3、聽錄音，完成1b.

4、小組合作,做對(duì)話劃線部分的替換練習(xí)

5、對(duì)抗小組開展競賽，展示自己的對(duì)話.

學(xué)習(xí)任務(wù)三.熟練掌握幾個(gè)常見英文名字和數(shù)字的讀法。

1、個(gè)人自讀記憶2a中所出現(xiàn)的名字及電話號(hào)碼。

2、小組合作，組內(nèi)互讀互評(píng)。

3、小組展示，對(duì)抗組糾錯(cuò)。

4、聽錄音，完成2a、2bo

二、合作共建（教師寄語：Manyhandsmakelightwork.）

1、小組內(nèi)互相詢問他人的電話號(hào)碼，做1c的小組活動(dòng)。

2、每人統(tǒng)計(jì)一個(gè)小電話本，完成2c的表格。

三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語：Nomancandotwothingsatonce.）

1歸納你所學(xué)過的基數(shù)詞。

2、自己編寫一個(gè)打招呼并詢問電話號(hào)碼的小對(duì)話.

四、診斷評(píng)價(jià)

（-）按順序?qū)懗鰯?shù)字0—9的英文形式。.

0123456789

（-）用數(shù)字或英語表示下列電話號(hào)碼.

］、281—9176____________________________

2、535—2375____________________________

3、267—3018____________________________

4、fournineeightzeroseven

5、onefivesixthreeoneeight

（三）按由小到大的順序排列下列每組數(shù)字.

1、two、three、one

2、five、seven、six

3、nine、zero、one

（四）改寫下列句子。

1、Myphonenumberis281—9178.（對(duì)劃線部分進(jìn)行提問）

yourphonenumber?

2、What'shertelephonenumber?（補(bǔ)全對(duì)話）

021—5544.

五、補(bǔ)全對(duì)話。

A:Hello!What'syour?

B:___nameisTom.

A:what'syournumber?

B:Ifs021—7928.

六、【課后反思】（教師寄語：Neverdothingsbyhalves）

第5課時(shí)Unit1SectionB3a—4（總第5課時(shí)）

任務(wù)熟練掌握基本掌握沒掌握

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、學(xué)會(huì)區(qū)分firstname,lastname.

2、利用firstname,lastname制作IDcard.

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：學(xué)會(huì)制作IDcard.

【學(xué)習(xí)過程】：（教師寄語：相信自己一定能行！?。?/p>

一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語：有志者事競成。）

學(xué)習(xí)任務(wù)一：會(huì)認(rèn)讀第5頁3a部分的firstname,lastname.

過程：（1）個(gè)人先讀左邊IDcard,獲取信息一分鐘。

FirstnameTelenhonenumber

（2）教師領(lǐng)讀，糾正發(fā)音。

（3）某號(hào)展示，對(duì)抗號(hào)糾正，其他同學(xué)寫在學(xué)案上，同桌互查

1.Gina2.Nick3.Linda

4.Jim5.Alan

學(xué)習(xí)任務(wù)二：會(huì)認(rèn)讀第5頁3b部分的IDcard

過程：（1）個(gè)人自讀右邊IDcard信息，了解大意。

（2）某號(hào)展示，其他同學(xué)把答案寫在學(xué)案上。

l.Herfirstnameis.

2.Herlastnameis.

3.Hertelephonenumberis.

（3）小組展示

（4）根據(jù)自己的實(shí)際情況，兩人一組互問互答

學(xué)習(xí)任務(wù)三：學(xué)會(huì)制作第5頁3c部分的IDcard

過程：(1)讀右邊卡片信息，了解大意。

(2)根據(jù)右邊卡片，自制IDcard

(3)根據(jù)你所制作的卡片互問互答

二、合作共建(教師寄語：實(shí)踐出真知)

用以下句型詢問小組成員姓名和電話號(hào)碼，完成下列表格。

(1)What*syourfirstname?

(2)What*syourlastname?

FirstName

LastName

(3)Whafsyourtelephonenumber?

TelephoneNumber

三、系統(tǒng)總結(jié)(教師寄語：Nomancandotwothingsatonce.)

現(xiàn)在我們可以從哪幾個(gè)方面了解一個(gè)對(duì)我們來說不熟的人，分別用的短語有哪些?

提示：(1)What'syourfirstname?

(2)What'syourlastname?

(3)What'syourtelephonenumber?

說出還有哪些？(性別、年齡)

四、診斷評(píng)價(jià)(Nothingisdifficultifyouputyourheartintoit.)

1.翻譯下列詞組

姓氏身份證

電話號(hào)碼^我的名字

2.選擇填空

(1)________

任務(wù)熟練堂樨基本掌樨沒掌握

yourlastname?

A.What

B.What'sC.What'reD.Whathas

(2)What'shername?

A.firstB.twoC.oneD.three

(3)HisnameisNickHand.HisnameisHand.

A.firstB.lastC.oneD.given

五、課后反思：（教師寄語：只有不斷反思才能不斷進(jìn)步。）

第6課時(shí)Self-check（總第6課時(shí)）

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、復(fù)習(xí)掌握本節(jié)課的40個(gè)單詞和6個(gè)短語

2、熟練運(yùn)用本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行交際

3、能寫出介紹自己或別人的文章

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：運(yùn)用本單元的知識(shí)進(jìn)行寫作練習(xí)

【學(xué)習(xí)過程】：

一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語：Knowledgeispower.）

學(xué)習(xí)任務(wù)一：熟悉掌握本單元40個(gè)單詞和6個(gè)短語

1、自讀并記憶單詞5分鐘

2、兩人一組，相互提問

3、展示交流，小組競賽

學(xué)習(xí)任務(wù)二：根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行交際

1、自我總結(jié)本單元的重點(diǎn)句型

2、兩人一組練習(xí)下面的對(duì)話

A.Whafsyourname?B.MynameisJimGreen.

A.What'syourfirstname?B.MyfirstnameisJim.

A.What'syourlastname?B.MylastnameisGreen.

3、替換練習(xí)進(jìn)行對(duì)話

4、交流展示

學(xué)習(xí)任務(wù)三：寫作練習(xí)

1、首先完成第6頁上的練習(xí)，然后口頭介紹你的一位朋友

2、根據(jù)練習(xí)的口語，表述成文.

3、展示交流

二、合作共建（教師寄語：Manyhandsmakelightwork.）

小組討論，找出本單元的6個(gè)短語

三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語：Nomancandotwothingsatonce.）

總結(jié)本單元的主要知識(shí)點(diǎn)

四、診斷評(píng)價(jià)

1、寫出下列短語

姓氏名字身份證_

電話號(hào)碼我的名字

他的名字她的名字

2、選擇

1）Goodmorning!______________________

A.Thankyou.B.Hello.C.Fine.D.Goodmorning.

2).What'syourname?MynameisJim.

A.HiB.OhC.SorryD.OK

3)What'shername?

A.firstB.twoC.oneD.three

4)HisnameisTonyWilliams.HisnameisWilliams.

A.firstB.last

5)MynameJimGreen.

A.isB.areC.amD.an

2、根據(jù)漢語完成句子

1)Brown是他的姓氏

Brownisname.

2)你的電話號(hào)碼是多少？

your?

3)她的名是什么？

________________________name?

4)我的鋼筆是黑色的

_______penis____________

5）我是Jack,見到你很高興

Jack,toyou.

3、作文（假設(shè)你是GinaBrown,寫篇文章介紹自己）

五、【課后反思】（教師寄語：Neverdothingsbyhalves）

Unit1復(fù)習(xí)檢測題

一、英漢互譯（10分）

名字

時(shí)鐘回答數(shù)字

家庭他的名字電話號(hào)碼

IDcardhislastnameyourquestion

二、選擇（10分）

(1)一.What'syourname?一MynameisGina.

A.HiB.OhC.SorryD.OK

(2)HeisHarryPotter.HisnameisHarry.

A.firstB.oneC.lastD.family

(3)—Whatcolorisit?—_________isred.

A.ItB.itC.ThisD.That

(4)—I_____Mark.—______youJim?

A.am,areB.am,AreC.is,isD.is,Are

(5)--MynameisLindaGreen.—Mylastnameis

A.LindaB.GreenC.LindaGreenD.GreenLinda

(6)—What'sthisinEnglish?—It'sIDcard.

A.aB.anC.theD.in

(7)Heisaboy.Whafsname?

A.heB.hisC.sheD.her

(8)Mycarnumberis98765.Itreads(讀)

A.nineeightsix,sevenfiveB.nineeightseven,sixfive

C.eightninesevensixfiveD,nine-eight-seven,fbur-five

(9)—Goodmorning!—

A.ThankyouB.HelloC.GoodmorningD.Fine

(10)nameisMarkandnameisGina.

A.My,heB.His,herC.his,HerD.Her,his

三、根據(jù)漢語完成英語(5分)

1.Brown是他的姓氏

Brownis.

2.他的電話號(hào)碼是什么??？

________________hisphonenumber?

3.我是Tony,見到你很高興

I'