部編人教版2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文期中測(cè)試卷及答案

部編人教版2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期期中測(cè)試卷C.幾千年來(lái)，中華民族在同疫病斗爭(zhēng)中能一次次轉(zhuǎn)危為安，靠的就是

七年級(jí)語(yǔ)文中醫(yī)藥，同時(shí)產(chǎn)生了《傷寒雜病論》《溫病條辨》《溫?zé)嵴摗返冉?jīng)典

（滿(mǎn)分：120分時(shí)間：120分鐘）著作。

題號(hào)—二-四總分D.最新的一項(xiàng)調(diào)查表明，超過(guò)60%的初中學(xué)生將集中體現(xiàn)吃苦耐勞、

分?jǐn)?shù)敬業(yè)奮斗精神的醫(yī)生、工程師、軍人、教師、警察、科研等作為未來(lái)

的理想職業(yè)。

一、積累與運(yùn)用（本題共7小題，共27分）

4.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

1.下列加點(diǎn)字注音和書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.“愛(ài)、擴(kuò)大、是、可以、想念、跑”全是動(dòng)詞。

A.搓捻(nian)圉笑（ni）當(dāng)清（ch6ng）人聲頂沸

B.“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，這是唐代現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人李

B.奧密秋谷（bl）粗獷（kudmg）小心翼翼

白借助想象把自己的思念托付給明月，帶給遠(yuǎn)方寂寞的朋友。

C.黃暈(yiin)云宵貯蓄(chu)混為一談

C.向老師請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)說(shuō)“不吝賜教”，向陌生人介紹自己父親時(shí)說(shuō)“令尊”。

D.倘若倜儻（ti）欹斜（qi）人跡罕至

C.《濟(jì)南的冬天》作者是老舍，原名舒慶春，是中國(guó)現(xiàn)代作家。

2.下列各副春聯(lián)，對(duì)仗不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

5.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.春臨大地，福滿(mǎn)人間。

A.旅游交易會(huì)上.中國(guó)展商利用數(shù)字化平臺(tái)，向世界全方位呈現(xiàn)中國(guó)

B.年年歲歲春滿(mǎn)地，暮暮朝朝福盈門(mén)。

眼花縝機(jī)的旅游資源。

C.牛年牛人牛氣足，春雨春風(fēng)春意長(zhǎng)。

B.直到今天，我們所愛(ài)的英雄可辨可這的事跡，還激勵(lì)著我們，鼓舞

D.好山好水辭舊歲，杏花春雨迎新年。

著我們前進(jìn)。

3.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）

C.經(jīng)過(guò)30多年的南虺后纏頑強(qiáng)拼搏，終于建成我國(guó)獨(dú)立自主的全球

A.抗擊新冠肺炎疫情斗爭(zhēng)取得重大戰(zhàn)略成果，是以白衣天使為代表的

衛(wèi)星定位導(dǎo)航系統(tǒng)，迎來(lái)人類(lèi)衛(wèi)星導(dǎo)航的“北斗時(shí)代”。

廣大抗疫斗士以生命赴使命、用摯愛(ài)護(hù)蒼生。

D.1951年6月，常香玉在報(bào)紙上看到中國(guó)人民志愿軍遭受敵機(jī)轟炸,

B.長(zhǎng)征五號(hào)B運(yùn)載火箭自從首次飛行任務(wù)展開(kāi)以來(lái)，各參研參試單位

義蟆填鷹，她決定用義演募捐的方式捐獻(xiàn)一架戰(zhàn)斗機(jī)。

和全體同志團(tuán)結(jié)拼搏，經(jīng)歷嚴(yán)峻考驗(yàn)，克服重重困難，獲得了最后的

6.按照要求用原句填空。（5分）

勝利。

（1）潮平兩岸闊，。《次北固山下》

（2）七年級(jí)（1）班在年級(jí)籃球賽中輸?shù)袅耸讏?chǎng)比賽，隊(duì)友們頓時(shí)垂閱讀【甲】【乙】?jī)善难晕?，完成下列題目。（12分）

頭喪氣，隊(duì)長(zhǎng)用“,”鼓【甲】

勵(lì)隊(duì)友，要大家堅(jiān)定信心，迎接下一場(chǎng)挑戰(zhàn)?！墩撜Z(yǔ)十二章》謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然日：“白

（3）李益《夜上受降城聞笛》中描寫(xiě)詩(shī)人登臨城樓所望到的景象的詩(shī)雪紛紛何所似？"兄子胡兒日：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈?/p>

句是“,”。柳絮因風(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女。左將軍王凝之妻也。

7.名著閱讀。（共7分）（選自《詠雪》）

（1）他向我和藹地說(shuō)道：“你看，你將這條血管移了一點(diǎn)位置了。一【乙】

一自然，這樣一移，的確比較的好看些，然而圖不是美術(shù)，實(shí)物是那楊氏之子

樣的，我們沒(méi)法改換它?，F(xiàn)在我給你改好了，以后你要全照著黑板上梁國(guó)楊氏之子九歲，甚聰惠?？拙皆劉倨涓?，父不在，乃呼兒

那樣的畫(huà)?！边@段話是人物）說(shuō)的。這篇散文選自出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜！眱簯?yīng)聲答

，作者o本篇記敘了作者在日本日：“未聞孔雀是夫子家禽?！?/p>

地名）學(xué)醫(yī)的生活，其中的匿名信事件和看電影（幻燈片）事件令他【注釋】①詣：yi,拜訪。

感受到身為弱國(guó)國(guó)民遭受的屈辱，同時(shí)也看到國(guó)人的麻木，這使他產(chǎn)8.這兩篇文章都選自南朝時(shí)期劉義慶組織編寫(xiě)的《》一

生了的想法。書(shū)。（1分）

請(qǐng)你再寫(xiě)出三篇出自這本散文集的文章題目：、9.解釋下列句中加點(diǎn)字。（4分）

、o（4分）（1）與外女講論文義兒女：

（2）有人說(shuō)，《朝花夕拾》包含了作者“溫馨的回憶與理性的批判”。（2）俄而雪驟驟：

請(qǐng)寫(xiě)出書(shū)中一處能夠表現(xiàn)作者“溫馨的回憶”或“理性的評(píng)判”的內(nèi)（3）甚聰君惠：

容。（3分）（3）萬(wàn)呼兒出乃：

10.選出下列選項(xiàng)中“之”的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是（）（3分）

例句：梁國(guó)楊氏之子九歲

A.左將軍王凝之妻也B.擇其善者而從之

二、文言文閱讀理解（本部分共12分）C.一年之計(jì)在于春D.下車(chē)而引之

11.翻譯句子。（4分）照顧得十分用心，向來(lái)是親自上市場(chǎng)選購(gòu)食物。她還要在周末給我們洗

（1）未若柳絮因風(fēng)起。曬球鞋,那些大大小小、黑黑白白的球鞋經(jīng)常被整齊地放在陽(yáng)臺(tái)的欄桿

上。

（2）未聞孔雀是夫子家禽。④母親也很關(guān)心子女的讀書(shū)情況。她不一定指導(dǎo)每一個(gè)人的功課,

只是盡量替我們處理好課業(yè)的瑣事。我們房間里有一個(gè)專(zhuān)放文具的五

三、現(xiàn)代文閱讀理解。（本部分共2篇，共31分）斗柜,最上面的兩個(gè)抽屜里,左邊放著削尖的鉛筆，右邊則是用過(guò)的磨

（一）閱讀下面的文章，完成下列各題。（16分）鈍的鉛筆。兄弟姐妹放學(xué)后，每個(gè)人只需放入寫(xiě)鈍的，取走削好的，

給母親梳頭發(fā)便可各自去做功課了。每一支鉛筆都是母親用小刀削好的。現(xiàn)在回想

①這一把用了多年的舊梳子,滑潤(rùn)無(wú)比,上面還浸染著屬于母親的起來(lái)，母親未免太過(guò)寵愛(ài)我們了，然而我們當(dāng)時(shí)卻視此為理所當(dāng)然而

獨(dú)特發(fā)香。我用它給母親梳頭，小心謹(jǐn)慎,盡量讓頭發(fā)少掉落。母親背不知感激。有一回，削尖的鉛筆已被拿光，我竟為此與母親斗過(guò)氣。

對(duì)我坐著,花白的發(fā)根清晰可見(jiàn)。唉，曾經(jīng)多么烏黑濃密的長(zhǎng)發(fā),如今卻家中瑣碎事那么多，我真想象不出，母親是什么時(shí)間做這些額外的事

變得如此稀薄，只余小小一握在我的左手掌心里。情的。

②小時(shí)候，最喜歡早晨睜眼時(shí)看到母親梳理頭發(fā)。那一頭從未修⑤歲月流逝，子女們都先后長(zhǎng)大成人，而母親卻在我們忙于成長(zhǎng)

剪過(guò)的頭發(fā),幾乎長(zhǎng)可及地,所以她總是站著梳理。一把梳子從頭頂往的喜悅中不知不覺(jué)地衰老。她的一頭秀發(fā)也逐漸變得花白而稀薄。這

下緩緩地梳,還得用她的左手分段把抓著才能梳通。全部梳通之后,就些年來(lái)，我忙著養(yǎng)育自己的兒女，更能體會(huì)往日母親的愛(ài)心。我不再

在后腦勺用一條黑絲線來(lái)回地扎,扎得牢牢的；再將一根比毛線針稍細(xì)能天天與母親相處，也看不到她在晨曦中梳理頭發(fā)的樣子，只是驚覺(jué)

的鋼針穿過(guò),然后便把垂在背后的一把烏亮的長(zhǎng)發(fā)在那鋼針上左右盤(pán)與那發(fā)髻已明顯變小。她仍然梳著相同樣式的髻子，但是，從前堆滿(mǎn)

纏，梳出一個(gè)均衡而標(biāo)致的髻子；接著套上一枚黑色的細(xì)網(wǎng)，再用四只后頸的烏發(fā)，如今所余已不及原來(lái)的四分之一。

長(zhǎng)夾子從上下左右固定形狀；最后，拔去鋼針,戴上有翠飾的簪子。對(duì)⑥近年來(lái)，目前的身體已大不如前。由于心臟機(jī)能衰退，不得不

于母親梳頭的動(dòng)作，我真是百看不厭。心里好羨慕那一頭長(zhǎng)發(fā),覺(jué)得她為她施行外科手術(shù)。她十分害怕，幸而一切順利，經(jīng)過(guò)一夜安眠之后，

那熟練的一舉一動(dòng)很動(dòng)人。母親終于度過(guò)了難關(guān)。數(shù)日后，醫(yī)生準(zhǔn)許母親下床活動(dòng)，以促進(jìn)傷口

③母親曾受過(guò)良好的教育，可是自我記事以來(lái),她似乎是把全副精愈合?？墒?，母親忽然變得十分軟弱，不再是從前翼護(hù)著我們的那位

力都放在家事上了。她照顧父親的生活起居，無(wú)微不至。她對(duì)子女們也大無(wú)畏的婦人了。每隔一日，我便為她擦洗身體。起初，我們兩人都

有些忸怩。母親一直嘀咕著：怎么好意思讓女兒洗澡呢！我用不太熟13.從詞語(yǔ)運(yùn)用、修辭方法中任選一個(gè)方面，賞析文中畫(huà)線的語(yǔ)句。（4分）

練的手，小心地為她擦拭身子。沒(méi)想到，她竟然逐漸放松，終于柔順

地任由我照料。我的手指遂不自己覺(jué)得帶著一種母性的慈祥和溫柔，

愛(ài)憐地為母親洗澡。我相信，當(dāng)我幼小的時(shí)候，母親也一定是這樣慈14.本文的主旨，有人認(rèn)為是抒寫(xiě)家庭親情，有人認(rèn)為是對(duì)老年人生

祥溫柔地替我沐浴的。我突然分辨不出親情的方向，仿佛眼前這位衰活狀態(tài)的關(guān)注。你贊同哪種看法？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容加以探究。（4分）

老的母親是我姣寵的嬰兒。

⑦洗完澡后，換一身干凈的衣服，母親覺(jué)得舒暢無(wú)比，更要求我

為她梳理因久臥病床而蓬亂的頭發(fā)。我們拉了一把椅子到窗邊，閑聊（二）閱讀下面文章，按要求完成16—20題。（15分）

著，不久，就變成我一個(gè)人的輕聲絮聒。母親背對(duì)著我坐著，我看不我在教丁香樹(shù)開(kāi)花

見(jiàn)她的臉。許是困了吧？我想她大概是舒服地睡著了，像嬰兒沐浴后劉繼榮

那樣，輕一點(diǎn)。我輕輕柔柔地替她梳理頭發(fā)，依照幼時(shí)記憶中的那一①第一次遇見(jiàn)那少年，是初冬。午后的陽(yáng)光暖得像春天，小小的

套過(guò)程。不要驚動(dòng)她，不要驚動(dòng)她，讓她就這樣坐著，舒舒服服地打蛋糕店里，溢滿(mǎn)了糕點(diǎn)剛出爐的香，仿佛每個(gè)人都幸福。

一個(gè)盹吧。②店旁有所小學(xué)，放學(xué)后，煞是熱鬧。此時(shí)，顧容不多，店主夫

婦悠閑地聊著天。談到門(mén)前那棵不開(kāi)花的丁香樹(shù)，一個(gè)打算挖掉重栽,

（作者：林文月。有刪改）一個(gè)說(shuō)再等等看。老奶奶的語(yǔ)氣里帶了氣惱：“我六十歲了，又不是

12.本文由我給母親梳理頭發(fā)寫(xiě)起，主要回顧了母親哪幾方面的事六歲，等不了那么久！"老爺爺笑：“明天起我就教它開(kāi)花，保證到

情？請(qǐng)從母親的角度簡(jiǎn)要概括。（4分）春天就學(xué)會(huì)了?！?/p>

③我不禁莞爾，拎著盛糕點(diǎn)的紙袋，準(zhǔn)備離開(kāi)。身后忽然有人叫

道：“阿姨偷走我們的點(diǎn)心啦！”我大驚，轉(zhuǎn)頭，那位個(gè)子高高面龐

13.第②段為什么用大量筆墨描寫(xiě)母親在晨曦中梳理頭發(fā)的場(chǎng)景，請(qǐng)稚氣的男孩，正是沖我喊叫的。有位中年人邊向我點(diǎn)頭致歉，邊攬住

結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4分）男孩的肩，努力安撫道：“你看，我們的點(diǎn)心在這里呀！”他打開(kāi)手

中紙袋，里面的點(diǎn)心與我的一模一樣。少年恍然大悟：“原來(lái)，是我

們偷了阿姨的呀！”大家都笑了，連正在生氣的老奶奶也笑得眼睛彎

彎。下的兩張桌子被講到一起，坐滿(mǎn)了笑語(yǔ)盈的小伙伴。店主一個(gè)人忙，

④那位父親溫和地解釋了很久，再加上我的說(shuō)明，男孩才弄明白他說(shuō)老妻在樓上，怎么叫都不肯下來(lái)，又在為丁香樹(shù)不開(kāi)花的事不高

大家誰(shuí)都不是小偷。他用雙手蒙住臉，向我道歉，那模樣似乎只有三興了，為了給地個(gè)驚喜，已經(jīng)找人來(lái)挖樹(shù)了。男孩神色愈發(fā)緊張、嘴

歲。唇哆索著，教言又止，只是搖頭。最后男孩續(xù)緩張開(kāi)雙臂，蹲下去，

⑤父親平靜地告訴我，兒子十九歲了。他一直都在努力學(xué)習(xí)說(shuō)話、再站起來(lái)。一句話哽在胸口,如一朵花哽在枝丫，他只能以這種方式

購(gòu)物、坐公交車(chē)等技能，希望再有十九年的努力，他能變成一個(gè)像大表達(dá)。

家一樣的普通人：工作或失業(yè)，戀愛(ài)或失戀，結(jié)婚或獨(dú)身。⑩忽然，男孩的目光充滿(mǎn)驚喜，他的父親出現(xiàn)了，也許，他一直

⑥父親頭發(fā)斑白，語(yǔ)氣平和。這十九年來(lái)，他們一定有一段漫長(zhǎng)都在附近。像魔咒被解除，男孩開(kāi)口，一個(gè)字一個(gè)字地說(shuō)：“我在教

的故事，有他們共同承擔(dān)的無(wú)數(shù)往事，還有點(diǎn)點(diǎn)滴滴積攢起來(lái)的勇氣丁香樹(shù)開(kāi)花，不要挖掉丁香樹(shù)。

與人生經(jīng)驗(yàn)?？晌沂裁匆矝](méi)問(wèn)，只是目送這對(duì)父子遠(yuǎn)去，那棵丁香樹(shù),?老奶奶匆匆下來(lái)了，她氣喘吁吁地向男孩保證：永遠(yuǎn)不會(huì)挖掉

默默與我站在一起。我想：老爺爺將會(huì)怎樣教它開(kāi)花呢？這棵丁香樹(shù)，會(huì)一直等著它開(kāi)花，如果不開(kāi)，也沒(méi)有關(guān)系。

⑦天越來(lái)越冷，丁香樹(shù)只余纖纖弱枝。我常常在蛋糕店遇見(jiàn)這對(duì)?掌聲、歡呼聲，讓我的鼻子隱隱發(fā)酸。在這座小城里，我們陌

父子，我發(fā)現(xiàn)，兒子沒(méi)有安全感，只要離開(kāi)父親幾步，就會(huì)驚慌失措,生又熟悉，有時(shí)相遇，有時(shí)忘記，有時(shí)彼此守護(hù)，彼此學(xué)習(xí)。

語(yǔ)無(wú)倫次。爸爸讓他買(mǎi)東西，老夫婦每次都會(huì)鼓勵(lì)他，他成功后，父跳們相互學(xué)著開(kāi)放，學(xué)著搖曳，學(xué)著在經(jīng)歷過(guò)最深的恐懼絕望

親會(huì)向老夫婦以及后面耐心等待的客人再三道謝。他說(shuō)，兒子特別喜以及厭倦之后，仍會(huì)或羞怯、或放肆地釋放出心里最明凈的溫柔。

歡這間店，這是他能記得的最遠(yuǎn)的地方。出來(lái)的時(shí)候，男孩喜歡站在（有刪改）

丁香樹(shù)下，與樹(shù)比一比身高，老奶奶逗他：“誰(shuí)高呀？”男孩大聲回16.文章題目中“丁香樹(shù)開(kāi)花”有哪些含義？（3分）

答：“我高！”這時(shí)候，他很像很像一個(gè)普通人。

⑧爸爸漸漸拉開(kāi)與兒子的距離，每次似乎只有一步，后來(lái)，他退

到店外。兒子時(shí)不時(shí)扭過(guò)身子，見(jiàn)父親就在丁香樹(shù)下，便長(zhǎng)吁一口氣,17.第⑨段中畫(huà)線句子反映了男孩、、的情

抹抹鼻尖上的汗。緒。（3分）

⑨一個(gè)春天的周末，男孩居然獨(dú)自來(lái)到蛋糕店，我不禁一喜，見(jiàn)18.縱觀全文，父親用哪些方式幫助兒子成為“一個(gè)像大家一樣的普通

他忐忑，又隱隱擔(dān)憂(yōu)，今天顧客特別多，有個(gè)小女生過(guò)生日，丁香樹(shù)人”？（3分）

要求：（1）以《家風(fēng)》為題寫(xiě)一篇文章。

（2）立意明確，文體特征鮮明，不限文體（詩(shī)歌除外）。

（3）不得透漏個(gè)人信息，不少于600字。

19.綜觀全文，“我”與周?chē)说年P(guān)系變化大致經(jīng)歷了三個(gè)階段，請(qǐng)按參考答案與試題解析

順序各用一個(gè)詞語(yǔ)概括。（3分）一、積累與運(yùn)用（本題共7小題，共27分）

1.D

20.結(jié)合全文，解釋第?段中畫(huà)線句子的含義。（3分）

【解析】A選項(xiàng)：人聲（頂）沸一一人聲（鼎）沸；B選項(xiàng)：奧（密）

我們相互學(xué)著開(kāi)放，學(xué)著搖曳，學(xué)著在經(jīng)歷過(guò)最深的恐懼絕望以——奧（秘），粗咨（kuang）——粗才廣（guang）；C選項(xiàng)：云（宵）

及厭像之后，仍會(huì)或羞怯、或放肆地釋放出心里最明凈的溫柔。一云（霄），貯蓄（chd）——貯蓄（zhii）。故本題選D。

2.D

【解析】ABC正確。D.有誤，“好山好水”是“ABAC”形式，和“杏

四、寫(xiě)作（50分）

花春雨”對(duì)仗不夠嚴(yán)謹(jǐn)。故本題選D。

.閱讀下面的材料，按要求作文。

21對(duì)聯(lián)的基本要求：

“忠厚傳家遠(yuǎn)，詩(shī)書(shū)繼世長(zhǎng)”“積善之家必有余慶，積惡之家必

1.要字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。除有意空出某字的位置以達(dá)到某種效果外,

有余殃”“淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性”，這些話都是我國(guó)傳統(tǒng)

上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相同，不多不少；

家風(fēng)的寫(xiě)照。姚明說(shuō)他的家風(fēng)是“誠(chéng)實(shí)”，莫言說(shuō)他的家風(fēng)是“重視學(xué)

2.要平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾

習(xí)，與人為善”，傅雷教育孩子要“德藝俱備，人格卓越”……在一個(gè)

字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲；

人的成長(zhǎng)過(guò)程中，家風(fēng)起著重要的作用。

3.要詞性相對(duì)，位置相同。一般稱(chēng)為“虛對(duì)虛，實(shí)對(duì)實(shí)”，就是名詞

家風(fēng)是指一個(gè)家庭長(zhǎng)期形成的道德準(zhǔn)則、處事規(guī)范和行為方式，

對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，形容詞對(duì)形容詞，數(shù)量詞對(duì)數(shù)量詞，副詞對(duì)副

潛移默化于家庭日常生活之中。勤勞、誠(chéng)實(shí)、孝悌、和睦、向善、進(jìn)

詞，而且相對(duì)的詞必須在相同的位置上；

取等是中華民族家風(fēng)的基本價(jià)值取向。你是否關(guān)注到了你家的家風(fēng)?

4.要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)。

你是否感受到家風(fēng)對(duì)你成長(zhǎng)的影響？圍繞你的學(xué)習(xí)或生活，一定發(fā)生過(guò)

3.C

一些事，而這些事在一定程度上又體現(xiàn)著你家的家風(fēng)。

【解析】本題考病句的辨析。常見(jiàn)的病句類(lèi)型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、

語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、語(yǔ)言贅余等。先通讀所有句子，憑的學(xué)習(xí)生活，回憶了藤野先生對(duì)自己的關(guān)懷和幫助，表達(dá)了對(duì)藤野先

語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，生深切的懷念?！栋㈤L(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》中主要通過(guò)敘述長(zhǎng)媽媽為“我”

找出病因。買(mǎi)來(lái)帶圖畫(huà)的《山海經(jīng)》，體現(xiàn)了長(zhǎng)媽媽心地善良，樂(lè)于助人，熱心

A.有誤。成分殘缺，缺賓語(yǔ)。在句末加上“的結(jié)果”。幫助“我”解決疑難問(wèn)題的優(yōu)點(diǎn)，表達(dá)了“我”對(duì)長(zhǎng)媽媽深深的感激

B.有誤。詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，把“經(jīng)歷”改為“經(jīng)受”。與思念之情。

C.正確。示例2：理性的批判：《二十四孝圖》重點(diǎn)描寫(xiě)作者在閱讀“老萊娛

D.有誤。該句有兩處語(yǔ)病。①句式雜糅，應(yīng)改為“把體現(xiàn)……精神的……親”和“郭巨埋兒”兩個(gè)故事時(shí)所引起的強(qiáng)烈反感，揭露了封建孝道

職業(yè)作為未來(lái)的理想職業(yè)”的句式，所以，將“集中”改為“把”。的虛偽和殘酷?！陡赣H的病》中重點(diǎn)回憶兒時(shí)為父親延醫(yī)治病的場(chǎng)景,

②用詞不當(dāng)，把“科研”改為“科研員。故本題選C。描述了兩位“名醫(yī)”的行醫(yī)作為，揭示了所謂“名醫(yī)”實(shí)為庸醫(yī)的形

4.B象，批判了他們巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢(qián)財(cái)、草菅人命的丑惡行徑。

【解析】李白是唐代浪漫主義詩(shī)人。故本題選B。三、文言文閱讀理解（本部分共12分）

5.A8.《世說(shuō)新語(yǔ)》

【解析】9.（1）兒女：子女，這里泛指小輩，包括侄兒侄女。（2）驟：急。

【解答】A.有誤，“眼花繚亂”是指眼睛看見(jiàn)復(fù)雜的東西而感到迷亂,（3）惠：同“慧”，聰明。（不寫(xiě)本字“慧”也可）（4）乃：于是。

這里指數(shù)字平臺(tái)呈現(xiàn)，不能用眼花繚亂。BCD正確。故本題選A。10.C

6.（1）風(fēng)正一帆懸。（2）三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。11.（1）不如比作柳絮乘風(fēng)飛起。（2）（我）沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)孔雀是您家里的鳥(niǎo)。

（3）回樂(lè)烽前沙似雪，受降城外月如霜。【解析】8.文學(xué)常識(shí)的考核主要集中在中外的作家、作品、文學(xué)現(xiàn)象、

【解析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類(lèi)題目，我文學(xué)流派，文體知識(shí)等。重點(diǎn)記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的

們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，作品。平時(shí)注意積累，理出線索，形成體系。死記硬背作者名字、書(shū)

尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。名及書(shū)中的重要人物的名字。

7.（1）藤野先生；《朝花夕拾》；魯迅；仙臺(tái)；棄醫(yī)從文；《范愛(ài)農(nóng)》9.先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用

《從百草園到三味書(shū)屋》《二十四孝圖》等。詞的掌握來(lái)判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)

（2）示例1：溫馨的回憶：《藤野先生》記錄了作者在日本留學(xué)時(shí)期語(yǔ)境判斷字詞義。此題都是古今異義詞，如“惠”：同“慧”，聰明。

所以千萬(wàn)不要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是關(guān)鍵。（意思對(duì)即可：一方面1分，共4分）

10.C.“一年之計(jì)在于春”中的“之”與例句中的“之”都是結(jié)構(gòu)助13.①突出母親長(zhǎng)發(fā)的烏黑濃密，表現(xiàn)了母親年輕時(shí)的優(yōu)雅、美麗。

詞“的”之意。A“王凝之”是人名。B.代詞。D.代詞。②表達(dá)了我對(duì)母親長(zhǎng)發(fā)的羨慕，對(duì)母親梳理頭發(fā)動(dòng)作的喜歡。③與母

11.本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱親后來(lái)頭發(fā)的花白、稀薄形成鮮明對(duì)比。④為母親手術(shù)后要我為她梳

讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)理亂發(fā)做鋪墊。（意思對(duì)即可，一點(diǎn)1分，共4分）

常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)14.詞語(yǔ)運(yùn)用示例：輕輕柔柔，運(yùn)用疊詞，強(qiáng)調(diào)了我為母親梳理頭發(fā)

出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境時(shí)的小心翼翼，體現(xiàn)了我照料母親時(shí)的細(xì)心。（典型詞語(yǔ)，1分；分

中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意“若”“因”“夫析，3分。共4分）

子”等字的翻譯。修辭方法示例：不要驚動(dòng)她，不要驚動(dòng)她，運(yùn)用反復(fù)的修辭方法,

【譯文】突出了我不愿打擾母親休息的心理，表現(xiàn)了我對(duì)母親的呵護(hù)關(guān)愛(ài)。（相

【甲文】謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會(huì)，和他子侄輩的人講解詩(shī)文。關(guān)語(yǔ)句，1分；修辭方法，1分；分析，2分。共4分）

不久，雪下得大了，太傅高興地說(shuō)：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢？”（任選一方面，意思對(duì)即可。共4分）

他哥哥的長(zhǎng)子謝朗說(shuō)：“在空中撒鹽差不多可以相比?！敝x安大哥的15.示例一：贊同抒寫(xiě)家庭親情的看法。選購(gòu)食物洗曬球鞋削鉛筆等

女兒說(shuō)：“不如比作柳絮憑借著風(fēng)飛舞?！碧荡笮ζ饋?lái)。她就是謝事情，表現(xiàn)了母親對(duì)子女的呵護(hù)；為手術(shù)后的母親洗澡、梳頭等事情,

安大哥謝無(wú)奕的女兒謝道鎘，左將軍王凝之的妻子。表現(xiàn)了女兒對(duì)母親的孝心。全文洋溢著濃濃親情。

【乙文】在梁國(guó)，有一戶(hù)姓楊的人家，家里有一個(gè)九歲的兒子，非常（二）16.小店門(mén)前的丁香樹(shù)開(kāi)出花朵；男孩成長(zhǎng)為一個(gè)普通人；小城

聰明。有一天，孔君平來(lái)拜見(jiàn)他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平中的我們彼此守護(hù)，彼此溫暖。

就把這個(gè)孩子叫了出來(lái)。孩子給孔君平端來(lái)了水果，其中有一些楊梅。17.緊張著急惱怒

孔君平指著楊梅給孩子看，說(shuō)：“這是你家的水果。”孩子馬上回答:18.一直陪伴，默默承擔(dān)；以身作則，榜樣示范；逐步放手，循序漸進(jìn);

“我可沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)孔雀是先生您家的鳥(niǎo)?！鄙七x環(huán)境，鼓勵(lì)溝通。

三、現(xiàn)代文閱讀理解。（本部分共2篇，共31分）19.淡漠一一親近一一融洽

（一）12.①母親總喜歡在清晨梳理頭發(fā)。②母親把全部精力都放在20.我們嘗試著敞開(kāi)心扉，積極溝通（或“彼此鼓勵(lì)”），嘗試著即使

家事上。③母親關(guān)心子女的讀書(shū)情況。④母親手術(shù)后接受我的照料。經(jīng)歷過(guò)人生的困境之后，依然含蓄或熱情地釋放善意（或“善待彼此”）。

【解析】當(dāng)然，做人還要守時(shí)，雖然媽媽沒(méi)有給我講這個(gè)道理，但卻總是

標(biāo)題的含義和作用用行動(dòng)告訴我這個(gè)道理。每次，和別人約定出行時(shí)間時(shí)，媽媽總是要

1.揭示文章中心或主題；2.是文章的線索；提早幾分鐘到達(dá)。她說(shuō)，這樣，才不會(huì)讓別人等我們。有一次，我還

3.對(duì)文章人物和主題有象征作用；4.有的標(biāo)題有雙關(guān)的作用。