2021年XX區(qū)義務(wù)教育“雙減”工作落實(shí)情況總結(jié)

2021年XX區(qū)義務(wù)教育“雙減”工作落實(shí)情況總結(jié)

2021年，XX區(qū)堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指

導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，深入實(shí)施教育綜合改革，認(rèn)真落實(shí)

“雙減”政策，切實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)及校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。

XX區(qū)“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位通力配合，“雙減”工作扎

實(shí)推進(jìn)，人民群眾的教育幸福獲得感進(jìn)一步提升。現(xiàn)將2021年“雙

減”工作情況及2022年工作計(jì)劃報(bào)告如下：

一、2021年度“雙減”工作推進(jìn)情況及成效

（一）提高政治站位,切實(shí)把“〃雙減”工作列入?yún)^(qū)委區(qū)政府重大

民生工程。XX區(qū)委、區(qū)政府高度重視“雙減”工作，切實(shí)把思想和行

動(dòng)統(tǒng)一到黨中央決策部署上來，將“雙減”工作作為當(dāng)前一項(xiàng)重要政

治任務(wù)和重大民生工程，列入?yún)^(qū)委區(qū)政府重要議事日程。先后多次召

開專題會(huì)議傳達(dá)貫徹上級(jí)政策文件精神,研究制定全區(qū)落實(shí)方案，先

后制訂《XX教育局開展學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)整治行動(dòng)會(huì)議》、

《XX區(qū)教育局開展學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人專項(xiàng)會(huì)議》及《XX區(qū)

集中開展學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理行動(dòng)實(shí)施方案》；印發(fā)《XX

區(qū)中小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施、質(zhì)量檢測(cè)指導(dǎo)意見》、《XX區(qū)教育局關(guān)

于進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校考試管理工作的通知》及《XX區(qū)教育局

關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)“五項(xiàng)管理”工作的通知》等文件，指導(dǎo)各學(xué)

校建立健全課后延時(shí)服務(wù)實(shí)施方案、學(xué)生管理制度、安全管理制度等

相關(guān)制度，做到“雙減”工作有章可循、有規(guī)可依。

全區(qū)XXX所義務(wù)教育階段學(xué)校全面實(shí)施國家“雙減”政策，書面

作業(yè)時(shí)間總量和時(shí)長控制達(dá)標(biāo)率均達(dá)100%；圍繞德智體美勞組織開

展閱讀類、書畫類、文藝類、勞動(dòng)實(shí)踐類、益智類、球類游戲等方面

的課后服務(wù)，實(shí)現(xiàn)“5+2”服務(wù)時(shí)段全覆蓋，在基礎(chǔ)教育監(jiān)測(cè)平臺(tái)登

記的34所學(xué)校開設(shè)校內(nèi)課后服務(wù)，學(xué)生參與率達(dá)85%以上。年內(nèi)，

共壓減學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)6家，壓減率100%；區(qū)“雙減”新聞信

息通過報(bào)紙、廣播電視、微信公眾號(hào)等多種傳媒途徑，積極宣傳“雙

減”政策和我區(qū)在“雙減”工作中的好經(jīng)驗(yàn)和做法。

（二）減負(fù)提質(zhì)，發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用。納入“雙減”工作

范疇的義務(wù)教育階段學(xué)校均已建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，全城區(qū)XXX所

義務(wù)教育階段學(xué)校全面實(shí)施國家“雙減”政策，小學(xué)1-2年級(jí)不布置

書面家庭作業(yè),3-6年級(jí)每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過60分鐘；

初中書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過90分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)

假日控制書面作業(yè)時(shí)間總量和時(shí)長控制達(dá)100%o將“作業(yè)管理”工

作納入學(xué)區(qū)責(zé)任督學(xué)的督學(xué)范圍，成立督查小組，定期或不定期進(jìn)行

督查。

1.加強(qiáng)政策學(xué)習(xí)。10月29日，XX區(qū)教育系統(tǒng)組織各學(xué)區(qū)辦、學(xué)

校召開“雙減”工作推進(jìn)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)中央、自治區(qū)及XX市有關(guān)文

件精神，研究部署下一步工作。一是進(jìn)一步了解各學(xué)?！半p減”工作

落實(shí)情況；二是強(qiáng)調(diào)如何做好“五項(xiàng)管理”落實(shí)情況；三是課堂質(zhì)量

落實(shí)及課后托管情況；四是以提高課堂效率作為一個(gè)課題研究；五是

學(xué)生體藝素養(yǎng)監(jiān)測(cè)。11月3日—30日，全區(qū)各中小學(xué)校各學(xué)科分別

舉行“教育信息化與教學(xué)融合創(chuàng)新教師課堂教學(xué)賽課”活動(dòng)及“荷城

紅燭育人先鋒”送教幫扶活動(dòng),XX區(qū)教育局教研室就如何深耕課堂，

向課堂教學(xué)要質(zhì)量進(jìn)行了指導(dǎo)。11月5日，XX區(qū)教育局“雙減”辦

召開XX區(qū)“雙減”工作培訓(xùn)會(huì)，深入學(xué)習(xí)各級(jí)教育部門下發(fā)的“雙

減”文件精神。

2.老帶新團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)。XX區(qū)各中小學(xué)校各學(xué)科都組建有師徒結(jié)對(duì)薪

火傳活動(dòng)，各校有序組織，由老教師牽頭，助力新入職教師，促進(jìn)優(yōu)

質(zhì)發(fā)展。一師一徒進(jìn)一步開展學(xué)科作業(yè)的設(shè)計(jì)與管理的學(xué)習(xí)與研究,

在“控量”的同時(shí)，力求“增效”，讓學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好，讓學(xué)生

和家長有實(shí)實(shí)在在的幸福感和獲得感。

3.抓實(shí)教學(xué)常規(guī)。積極開展中小學(xué)立足課堂抓常規(guī)研討活動(dòng)，抓

好課堂教學(xué)改革的研究，以主題教研引導(dǎo)老師們深耕課堂，以課促減,

以課促品，服務(wù)師生。然后，分學(xué)區(qū)舉行教學(xué)常規(guī)管理及教改成果展

示觀摩活動(dòng)，相互探討交流，傳遞經(jīng)驗(yàn)等。

（三）實(shí)施“5+2”模式，創(chuàng)建“2+x”特色，保證學(xué)生課后服務(wù)

內(nèi)容質(zhì)量。開學(xué)以來,XX區(qū)各中小學(xué)就正式開啟課后服務(wù)，實(shí)行“5+2”

模式，“5”指每周周一至周五開展課后服務(wù)；“2”指每天下午放學(xué)

后至當(dāng)?shù)卣Ｏ掳嗥陂g，為困難學(xué)生補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)答疑、為有余力學(xué)生拓

展學(xué)習(xí)空間；“X”指各校結(jié)合辦學(xué)特色，積極開展多門興趣課程或

社團(tuán)活動(dòng)。通過開設(shè)閱讀、科普、藝術(shù)、體育、科技創(chuàng)新等共30余

個(gè)不同種類的社團(tuán)，豐富學(xué)生課后服務(wù)內(nèi)容，提高課后服務(wù)質(zhì)量。在

XX鎮(zhèn)中心小學(xué)三年級(jí)的教室里，學(xué)生們正在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行課后

閱讀，鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容。同樣的現(xiàn)象也在XX小學(xué)四年級(jí)的教室里，

數(shù)學(xué)老師手把手指導(dǎo)同學(xué)們做數(shù)學(xué)作業(yè)；XX鎮(zhèn)中小學(xué)語文老師在面

批作業(yè)。

1.采取“請(qǐng)進(jìn)來”的方式，融合社會(huì)、家長資源，邀請(qǐng)各行業(yè)人

士參與課后服務(wù)，滿足學(xué)生多樣化需求，實(shí)現(xiàn)課程立體化。XX區(qū)建

設(shè)小學(xué)校開設(shè)機(jī)器人課、XX小學(xué)開設(shè)無人機(jī)編程、XX小學(xué)開設(shè)中國

象棋課、XX街道中心小學(xué)開設(shè)古箏課、XX小學(xué)的軍體拳、XX小學(xué)開

設(shè)啦啦操課程等，充分挖掘社會(huì)資源，聘請(qǐng)優(yōu)秀專業(yè)教師，讓這些豐

富多彩的社團(tuán)活動(dòng)在學(xué)校課后服務(wù)課堂上落地生根，開花結(jié)果。

2.帶領(lǐng)學(xué)生“走出去”，開展多樣態(tài)的拓展活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

XX小學(xué)的勞動(dòng)實(shí)踐課、XX小學(xué)的種植蔬菜活動(dòng)在真實(shí)場(chǎng)景中發(fā)現(xiàn)、

探究、解決問題，同時(shí)積極將課后服務(wù)與勞動(dòng)教育結(jié)合，豐富課后服

務(wù)內(nèi)涵。

（四）堅(jiān)持“五育并舉”，完善課后服務(wù)體系。學(xué)校積極開展好

德育、智育、體育、美育及勞動(dòng)教育，根據(jù)學(xué)校實(shí)際和教師特長，成

立了藝術(shù)、體育、科創(chuàng)、球類、棋類、農(nóng)場(chǎng)耕作等各類社團(tuán)，培育出

一批優(yōu)秀的課后服務(wù)特色項(xiàng)目。比如，XX小學(xué)手工扎染社團(tuán)，XX小

學(xué)美術(shù)社團(tuán)，XX小學(xué)機(jī)器人課程，XX小學(xué)竹編活動(dòng)，XX小學(xué)農(nóng)耕活

動(dòng)等，形式多樣。XX小學(xué)、XX小學(xué)、XX小學(xué)、XX小學(xué)的校舍場(chǎng)地寬

敞，學(xué)校因地制宜開設(shè)了一分鐘跳繩和多人組合跳繩等花樣跳繩特色

課，創(chuàng)編了集技巧性、趣味性、觀賞性于一體的繩操，增強(qiáng)學(xué)生每天

一小時(shí)體育鍛煉的質(zhì)量。XX小學(xué)、XX小學(xué)、XX小學(xué)、XX小學(xué)、XX

小學(xué)書法特色，列入課程，這些學(xué)校傳承傳統(tǒng)藝術(shù)，書寫文化瑰寶,

開展了民族文化書法教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在書法的海洋里徜徉。

（五）加大整治力度，規(guī)范校外培訓(xùn)。

1.部門聯(lián)合督查。XX區(qū)教育局聚焦校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不規(guī)范問題和

“營轉(zhuǎn)非”政策落實(shí)情況，成立了“XX區(qū)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理辦

公室”，召開《XX區(qū)學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)整治行動(dòng)工作》會(huì)議，

印發(fā)《XX區(qū)集中開展學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理行動(dòng)實(shí)施方案》，

落實(shí)責(zé)任分工，建立網(wǎng)格化排查機(jī)制，明確網(wǎng)格負(fù)責(zé)人，全面落實(shí)排

查任務(wù)。區(qū)政府辦牽頭，區(qū)教育局、人社局、民政局、市場(chǎng)監(jiān)管等部

門組成聯(lián)合執(zhí)法組,在前期街道、社區(qū)摸排基礎(chǔ)上再次進(jìn)行全面排查,

做到全面排查“精、準(zhǔn)、全”，厘清全區(qū)校外機(jī)構(gòu)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，對(duì)學(xué)科

類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是否繼續(xù)營業(yè)、是否轉(zhuǎn)型、機(jī)構(gòu)教師數(shù)、招生數(shù)、學(xué)

生來源等情況開展動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)，掌握機(jī)構(gòu)動(dòng)態(tài)實(shí)情。通過多措并舉，截

至目前，XX區(qū)共有100所校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，普查到有30所各類培訓(xùn)的

機(jī)構(gòu)開展有學(xué)科類培訓(xùn)。其中，6所學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)證照齊全，目前

已全部按上級(jí)要求停辦；24所違規(guī)開展學(xué)科類培訓(xùn)的其他機(jī)構(gòu)，多

數(shù)只取得工商營業(yè)執(zhí)照，目前也已全部取締，減壓率達(dá)到100虬截

至10月31日，學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理行動(dòng)累計(jì)派出人員90

人次，排查校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)100家，下達(dá)整改通知書30份，取締無證

機(jī)構(gòu)24家，清理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)戶外廣告30多處。

2.協(xié)調(diào)化解糾紛。11月29日XX區(qū)教育部門聯(lián)合市場(chǎng)監(jiān)管部門協(xié)

調(diào)解決XX市維思校外托管服務(wù)有限公司退出后產(chǎn)生的退費(fèi)糾紛問題。

多方與“XX市XX校外托管服務(wù)有限公司”的法定代表人聯(lián)系，并協(xié)

助法院督促其解決拖欠14位教師7、8月份工資和未履行培訓(xùn)責(zé)任又

不退費(fèi)的問題。

二、存在的主要問題

(-)新課改下的課堂減負(fù)提質(zhì)問題。新的教育評(píng)價(jià)體系還未健

全，教科研力量不足，減負(fù)提質(zhì)的辦法不多。主要體現(xiàn)在部分學(xué)校教

育理念沒有轉(zhuǎn)變，思路不夠清晰，育人導(dǎo)向不夠科學(xué)；部分家長對(duì)作

業(yè)管理、考試管理認(rèn)識(shí)不到位，過度的教育焦慮導(dǎo)致教育“內(nèi)卷”嚴(yán)

重。

（二）村級(jí)小學(xué)課后服務(wù)收費(fèi)問題。村級(jí)小學(xué)根據(jù)學(xué)生需求舉辦

課后延時(shí)服務(wù)，因上級(jí)出臺(tái)的收費(fèi)政策未包含農(nóng)村村級(jí)小學(xué)收費(fèi)項(xiàng)目,

村級(jí)小學(xué)舉辦課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)未能保障。

（三）寄宿制中小學(xué)校教師心理平衡問題。目前推行課后服務(wù)、

服務(wù)收費(fèi)及課酬發(fā)放均僅指鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以上非寄宿制義務(wù)教育學(xué)校，但實(shí)

際上，我區(qū)所有初中及部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校均為寄宿制學(xué)校，這部分寄宿

制中小學(xué)校教師認(rèn)為自己課后服務(wù)或工作量并不比非寄宿制學(xué)校老

師少，但卻未能享受課酬，心理十分不平衡。如XX鎮(zhèn)第二小學(xué)，1-3

年級(jí)是非寄宿制，4-6年級(jí)中，大部分是寄宿制學(xué)生，卻又有部分是

非寄宿制學(xué)生，課后服務(wù)及課酬方面錯(cuò)綜復(fù)雜。

（四）義教學(xué)校課后服務(wù)質(zhì)量問題。課后服務(wù)文體特長類專業(yè)老

師少，難以滿足學(xué)生個(gè)性化、多層次需求，課后服務(wù)吸引力不強(qiáng)。引

進(jìn)校外機(jī)構(gòu)和專業(yè)能力人員入校參與服務(wù)機(jī)制有待完善。最為突出的

是農(nóng)村學(xué)校舉辦課后延時(shí)服務(wù)內(nèi)容不豐富，形式單一，學(xué)生參與積極

性不強(qiáng)，缺乏吸引力。原因是農(nóng)村學(xué)校教師數(shù)量較少，尤其是圖音體

專業(yè)教師缺乏，未能有效開展多樣化延時(shí)服務(wù)項(xiàng)目。

（五）參與課后服務(wù)教師輪班問題。個(gè)別課時(shí)特別多的教師長時(shí)

間處于超負(fù)荷狀態(tài)，參與課后服務(wù)教師彈性上下班制度未能落實(shí)，沒

能得到很好的休整，削弱了參與教師的服務(wù)熱情，目前各學(xué)校還在摸

索如何才能真正建立和落實(shí)切實(shí)減輕管理教師工作負(fù)擔(dān)措施方法。

（五）“地下”違規(guī)培訓(xùn)查處問題。“雙減”之后，非法開辦的

“黑”培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或培訓(xùn)班存在防疫風(fēng)險(xiǎn)隱患，因隱蔽性較強(qiáng)，執(zhí)法力

量不足難監(jiān)管，個(gè)別培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人“跑路”并拖欠教師工資，對(duì)學(xué)

生未履行培訓(xùn)責(zé)任又不退費(fèi)，影響社會(huì)穩(wěn)定。

三、下一步工作重點(diǎn)

（一）深化教育綜合改革，持續(xù)加強(qiáng)減負(fù)提質(zhì)

1.推進(jìn)課堂教學(xué)改革。多措并舉，優(yōu)化區(qū)域教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)

管理，抓實(shí)課堂改革研究、課題研究、隨機(jī)調(diào)研專項(xiàng)督查指導(dǎo)、大數(shù)

據(jù)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等教學(xué)常規(guī)工作。聚焦學(xué)生學(xué)習(xí)全過程，提升學(xué)生學(xué)

習(xí)品質(zhì)。推進(jìn)與完善“深耕課堂，品質(zhì)教學(xué)”的課堂研究，組織開展

拓展學(xué)習(xí)和深度學(xué)習(xí)，注重啟發(fā)式、互動(dòng)式、探究式教學(xué)，全面提升

課堂教學(xué)效率。

2.健全作業(yè)管理機(jī)制。完善作業(yè)管理辦法，加強(qiáng)學(xué)科作業(yè)統(tǒng)籌,

嚴(yán)格落實(shí)分學(xué)段作業(yè)總量控制要求，全面壓減作業(yè)總量和時(shí)長。建立

作業(yè)校內(nèi)公示制度，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督，強(qiáng)化作業(yè)流源、設(shè)計(jì)、布置、細(xì)

改、分析、反饋、輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)的過程管理。加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)，確

保小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)，初中生在校內(nèi)完成大部分書面作

業(yè)。以“五項(xiàng)管理”（作業(yè)、睡眠、手機(jī)、體質(zhì)、讀物）為抓手，深

化實(shí)踐性作業(yè)，探究性作業(yè)、彈性作業(yè)、個(gè)性化作業(yè)研究，建立素養(yǎng)

導(dǎo)向的周末作業(yè)，單元作業(yè)、寒暑假作業(yè)資源，有效增加學(xué)生社會(huì)實(shí)

踐、讀書、體育、美育、勞動(dòng)教育以及個(gè)性化學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，充

分滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求。加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源共建共享，不斷提

升教師作業(yè)設(shè)計(jì)能力。

3.完善考試評(píng)價(jià)工作。嚴(yán)格控制考試次數(shù)，除教育行政部門組織

的學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)外，小學(xué)一二年級(jí)不進(jìn)行紙筆考試，義務(wù)教育其他年

級(jí)由學(xué)校每學(xué)期組織一次期末考試，初中年級(jí)從不同學(xué)科的實(shí)際出發(fā),

可適當(dāng)安排一次期中考試，中小學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)嚴(yán)格實(shí)行等級(jí)制。加強(qiáng)

命題研究和管理，堅(jiān)持以學(xué)定考，不出偏題、怪題、超標(biāo)難題，提升

命題質(zhì)量，充分發(fā)揮學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)在提高學(xué)生良好思維能力、知識(shí)遷移能

力、問題解決能力方面的導(dǎo)向作用。積極探究以校為本、基于過程的

教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)體系和辦法。

4.精準(zhǔn)幫扶，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)均衡。開展“城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)，結(jié)對(duì)幫扶”和城

鄉(xiāng)教育聯(lián)盟教學(xué)研討活動(dòng)，推進(jìn)并優(yōu)化校本教研和教師課堂教學(xué)開展

實(shí)踐，提升區(qū)域教育質(zhì)量，為學(xué)校和老師搭建資源共享的教育教學(xué)平

臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育均衡發(fā)展。

5.鄉(xiāng)村振興助推，加強(qiáng)校本研修。開展“鄉(xiāng)村教育振興和教育振

興鄉(xiāng)村工作”的特色教研工作，指導(dǎo)學(xué)校開展“雙減”課題研究，以

課題助推“雙減”工作的有效落實(shí)，讓學(xué)校形成研修自覺。分學(xué)區(qū)舉

辦教學(xué)常規(guī)管理及品質(zhì)課堂展示觀摩活動(dòng)，推廣應(yīng)用優(yōu)秀教學(xué)成果，

改進(jìn)和創(chuàng)新教育教學(xué)方法，支持師生靈活運(yùn)用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，有效促

進(jìn)各學(xué)區(qū)之間的學(xué)習(xí)與交流。

（二）建章立制，進(jìn)一步提升課后服務(wù)質(zhì)量

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)兩個(gè)“全覆蓋”。2022年，繼續(xù)落實(shí)上級(jí)

課后延時(shí)服務(wù)政策，建立健全課后服務(wù)相關(guān)管理制度，不斷豐富課后

服務(wù)內(nèi)容。建立經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，除鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以上學(xué)校按照上級(jí)收費(fèi)文件

收取校內(nèi)課后服務(wù)費(fèi)外，研究初中寄宿制學(xué)校和農(nóng)村村級(jí)學(xué)校開展延

時(shí)服務(wù)經(jīng)費(fèi)問題。

2.突出工作重點(diǎn)，提高學(xué)生參與率。不斷完善課后延時(shí)服務(wù)長效

機(jī)制。確?！耙恍Ｒ话浮边_(dá)到全覆蓋，鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以上學(xué)校（34所）必

開課后延時(shí)服務(wù)，學(xué)生參與率總體達(dá)到85%以上。農(nóng)村學(xué)校做到有需

求必開課后延時(shí)服務(wù)。繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)校在抓好學(xué)科作業(yè)輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上,

積極探索、大膽實(shí)踐、綜合施策，利用校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的專業(yè)師資力量

和社會(huì)專業(yè)能力特長人員、退休教師、志愿者、非遺文化傳承人等力

量參與到校內(nèi)課后延時(shí)服務(wù)中，創(chuàng)新推出特色鮮明的服務(wù)“菜單”，

為學(xué)生發(fā)展個(gè)性愛好和特長提供場(chǎng)所和指導(dǎo)，全力打造有溫度有品質(zhì)

的教育，在解決家長后顧之憂的同時(shí)，進(jìn)一步豐富學(xué)生課余生活，促

進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展。引導(dǎo)支持有條件的學(xué)校積極探索開展寒

暑假校內(nèi)托管服務(wù)工作，遵循學(xué)校主動(dòng)、社會(huì)參與、教師志愿、學(xué)生

自愿、公益普惠等基本要求，計(jì)