學(xué)期計(jì)劃集合四篇

學(xué)期計(jì)劃集合四篇學(xué)期計(jì)劃集合四篇

學(xué)期計(jì)劃篇1一。本學(xué)期的指導(dǎo)思想：

在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：1、面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)；3、突出學(xué)生主體，尊重個體差異；4、采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功；5、注重過程評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價(jià)體系。

二。本學(xué)期的奮斗目標(biāo)：

鉆研新課標(biāo)，提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。。

三。具體措施：

1、統(tǒng)一思想認(rèn)識：剛接觸到這本新教材，大家心中都沒底，如何使用好這本教材，我們也進(jìn)行過激烈的爭論，比如：有的老師認(rèn)為一定要把書上的每個知識點(diǎn)、語法教透，而有的老師則認(rèn)為只要學(xué)生掌握基本的日常交際用語即可。最后，我們達(dá)成以下共識：1、不是純粹地去教這本書，而是用好這本書去教好學(xué)生；2、認(rèn)識語言學(xué)習(xí)的規(guī)律：大量輸入，少量輸出。2、用“任務(wù)型教學(xué)”設(shè)計(jì)新授課教學(xué)；3、了解學(xué)生情況，要求學(xué)生了解初中英語教學(xué)和小學(xué)英語學(xué)習(xí)的區(qū)別。4、重視音標(biāo)教學(xué)，要求學(xué)生掌握一些基本的發(fā)音規(guī)律，并按照這些規(guī)律來記憶單詞。

2、固定時(shí)間，固定地點(diǎn)。我們除了在學(xué)校規(guī)定的星期四下午進(jìn)行集體備課之外，每天下午我們都會抽時(shí)間圍在一起討論當(dāng)天課堂上學(xué)生反饋出來的問題以及第二天新課的設(shè)計(jì)。

3、在每次的集體備課上，由一名教師經(jīng)精心準(zhǔn)備后作中心發(fā)言，一名教師做筆錄。中心發(fā)言人必須說教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，、教學(xué)流程、教學(xué)方法和教學(xué)手段。其他的教師給予補(bǔ)充或提出建設(shè)性的建議。

4、由于教師之間存在這樣或那樣的差異，因此我們在集體備課時(shí)強(qiáng)調(diào)四統(tǒng)一：統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一教法，只有這樣才能充分發(fā)揮每一位教師的長處，把個人教學(xué)中可能出現(xiàn)的不足降低到最小。

5、俗話說：百密也有一漏，對于教學(xué)中可能出現(xiàn)的這樣或那樣的問題，我們的備課組長會到每位教師那兒把問題集中起來，進(jìn)行會診，找出最佳的解決方案。

6、在每一單元教完的時(shí)候，我們會把本單元所學(xué)的詞組和句型給學(xué)生總結(jié)，并對他們進(jìn)行聽寫訓(xùn)練，在教完兩單元的時(shí)候，由備課組長指定教師命題，對學(xué)生進(jìn)行單元檢測。

周次

起訖時(shí)間

活動內(nèi)容

中心發(fā)言人

地點(diǎn)

1

8.30~9.8

確定本學(xué)期教學(xué)思路、重點(diǎn)、難點(diǎn)

一樓辦

2

9.9~9.15

第一單元教材重難點(diǎn)分析

一樓辦

3

9.16~9.21

第二單元教材重難點(diǎn)分析

二樓辦

5

9.29~10.10

階段測試分析

一樓辦

7

10.11~10.17

第三單元教材重難點(diǎn)分析

一樓辦

9

10.27~10.31

期中復(fù)習(xí)研討

二樓辦

11

11.6~11.12

第四單元教材重難點(diǎn)分析

一樓辦

13

11.20~11.26

第五單元教材重難點(diǎn)分析

二樓辦

15

12.3~12.10

階段測試分析

一樓辦

17

12.11~12.19

第六單元教材重難點(diǎn)分析

二樓辦

19

1.4~

期末復(fù)習(xí)研討

一樓辦

學(xué)期計(jì)劃篇2

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持學(xué)校黨委和上級團(tuán)委的正確領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校部署的路線、方針和政策。以有利于提升我校辦學(xué)品質(zhì)為工作原則，以有利于增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)為工作主線，以有利于形成兩個規(guī)范為工作抓手，進(jìn)一步弘揚(yáng)“用心、勤奮、和諧、超越”的’仙中精神！

二、主要目標(biāo)

營造良好的自我管理與自我教育的氛圍，強(qiáng)化日常行為規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生自覺樹立當(dāng)代中學(xué)生的良好精神風(fēng)貌，切實(shí)做到“六講”和“六無”。

三、重點(diǎn)工作

積極配合學(xué)生處及其他處室組，扎實(shí)推進(jìn)“日常行為規(guī)范活動月”和“學(xué)習(xí)規(guī)范活動月”工作。

繼續(xù)深化學(xué)生理想信念教育，牢固樹立社會主義核心價(jià)值體系，吸引優(yōu)秀進(jìn)步青年向黨組織靠攏。

切實(shí)加強(qiáng)團(tuán)組織自身建設(shè)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和戰(zhàn)斗力。

有效開展高質(zhì)量的校園文化活動，豐富學(xué)生精神世界，增強(qiáng)學(xué)生精神力量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

四、具體工作

借助多種載體，為兩個規(guī)范活動月順利開展宣傳造勢。

1、校廣播臺定期滾動播放相關(guān)稿件，如勵志故事、校園先進(jìn)事跡、學(xué)生處禁令等。

2、小記者團(tuán)、文學(xué)社深入學(xué)生中去調(diào)查發(fā)現(xiàn)正反面新聞素材，利用?？⑿?bào)、黑板報(bào)和新建的露天大屏幕進(jìn)行報(bào)道，引導(dǎo)輿論，樹立正確價(jià)值觀。

開展適量高質(zhì)的文化活動，將兩個規(guī)范內(nèi)化為學(xué)生的自我要求。

1、籌辦一節(jié)以“厚德端行知榮辱，文明修身樹新風(fēng)”為主題的班會課。

2、舉行一次以“校園文明，我的責(zé)任”為主題的演講比賽。

3、推出一堂文明禮儀知識講座

4、開展一屆班寢文化設(shè)計(jì)大賽。

5、其他活動視具體情況而定。

配合學(xué)生處開展手機(jī)整治專項(xiàng)運(yùn)動，并探索建立相關(guān)長效機(jī)制。

1、學(xué)生處與團(tuán)委將組織精干力量，進(jìn)班入寢突擊檢查手機(jī)使用情況，發(fā)現(xiàn)一個代管一個，決不姑息。

2、會同年級組、班主任、任課老師形成齊抓共管的局面，是能否有效治理學(xué)生手機(jī)使用現(xiàn)象的關(guān)鍵。

3、在教務(wù)處安排下，幫助學(xué)生建立良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生學(xué)有所得，遠(yuǎn)離空虛抑郁情緒，可從另一個側(cè)面減少學(xué)生對手機(jī)的依賴。

優(yōu)化團(tuán)委組織結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化干部隊(duì)伍建設(shè)，做好相關(guān)常規(guī)工作。

1、穩(wěn)步推進(jìn)團(tuán)委干部換屆選舉，進(jìn)一步明確各部的權(quán)責(zé)關(guān)系，定期召開團(tuán)委委員會議和各班團(tuán)支部書記例會，既講民主，又講集中，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。

2、做好學(xué)生課余黨校的宣傳、組織和考評工作。

3、創(chuàng)新社團(tuán)管理模式，處理好社團(tuán)活動與學(xué)校教學(xué)之間的關(guān)系，爭取推出一至兩個精品社團(tuán)活動成果，提升仙中團(tuán)委在社會上的知名度和美譽(yù)度。

在新形勢下，校團(tuán)委將緊扣學(xué)校中心工作，為學(xué)?？缭绞桨l(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量！

居仙中學(xué)團(tuán)委

20xx年9月1日

學(xué)期計(jì)劃篇3一.指導(dǎo)思想

１、通過復(fù)習(xí)旨在考察檢測學(xué)生對所學(xué)基礎(chǔ)知識基本能力、技能掌握的程度，在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)、歸納，舉一反三觸類旁通。

２、本著培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為宗旨，讓學(xué)生通過復(fù)習(xí)綜合提高認(rèn)知水平、理解能力。

二.識字寫字

1、正確認(rèn)讀本冊中273個生字，書寫生字197個。

2、能按筆順正確書寫，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。

三.閱讀

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定課文；能復(fù)述課文；會分角色朗讀課文。

2、聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語的意思。

3、能憑借語言文字理解閱讀內(nèi)容，想象文本所描繪的情境，知道閱讀內(nèi)容的大意。

四.習(xí)作

1、學(xué)會把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白，做到文通句順。

2、能夠正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。

3、能用課文中出現(xiàn)的構(gòu)段方式來寫作。

4、能編寫有教育意義的童話故事。

五.口語交際

1、認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。

2.能講述課文所寫的故事。

學(xué)期計(jì)劃篇4

一、指導(dǎo)思想

圍繞我校”20xx學(xué)年課程計(jì)劃”，配合教導(dǎo)處開展課堂教學(xué)調(diào)研工作，本學(xué)期綜合教研組將結(jié)合教學(xué)調(diào)研實(shí)際，開展以“提升學(xué)生課堂主體地位”為目標(biāo)的教學(xué)展示和主題教研活動，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師示范帶動作用，團(tuán)隊(duì)帶教新教師，提升綜合組的教學(xué)、科研能力，高效、保質(zhì)地完成學(xué)校的各項(xiàng)工作。

二、工作重點(diǎn)

1、認(rèn)真完成教學(xué)常規(guī)工作，提高教育教學(xué)效果。

2、重視平時(shí)的素材積累和教學(xué)反思，積極參與“提升學(xué)生課堂主體地位”的教學(xué)研究。

3、重視教師專業(yè)發(fā)展，積極參與課題申報(bào)，多開高質(zhì)量的教學(xué)展示課。

4、團(tuán)隊(duì)帶教新教師，提升教研組教師整體素養(yǎng)。

三、具體目標(biāo)

1、認(rèn)真完成教學(xué)常規(guī)工作，提高教育教學(xué)效果。

備課、上課

“備課、上課”環(huán)節(jié)依然是本學(xué)期課堂教學(xué)調(diào)研的重點(diǎn)。備課組活動要求定點(diǎn)定時(shí)，發(fā)揮集體智慧，齊心協(xié)力，搞好集體備課。共同研究每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法等，備出更多更好的精品課，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)；上課要求有教學(xué)設(shè)計(jì)，注重發(fā)揮學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，注重對課堂教學(xué)重難點(diǎn)的落實(shí)，促進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)效果。

各備課組活動時(shí)間、地點(diǎn)如下：

政治備課組：雙周周一下午第一節(jié)課，407辦公室

地理備課組：雙周周四下午第一節(jié)課，307辦公室

社會備課組：雙周周三下午第一節(jié)課，407辦公室

歷史備課組：雙周周四下午第一節(jié)課，二樓書記辦公室

信息備課組：雙周周一上午第二節(jié)課，403辦公室

聽課、評課

聽課、評課是提升教師教學(xué)能力的有效途徑之一。本學(xué)期綜合組繼續(xù)發(fā)揮本組區(qū)骨干、學(xué)科帶頭人和高級教師多的便利資源開展教學(xué)展示活動，區(qū)學(xué)科帶頭人和新秀后備的展示課，也有校骨干的展示課，還有見習(xí)教師的亮相課。組內(nèi)老師積極聽課、評課，互相學(xué)習(xí)，提升組內(nèi)教師的教育教學(xué)能力。

公開課安排情況：

第十三周劉xx《PPT作品鑒賞》

第十七周方xx《家庭安全教育》

十一月底至十二月初骨干能手新秀教學(xué)展示——韓樑：《我國的人口》；朱xx：《最亮的星》

作業(yè)與輔導(dǎo)

以研究學(xué)生為立足點(diǎn)，充分尊重學(xué)生，注重民主反饋。針對教材、班級、學(xué)生的具體情況，對作業(yè)進(jìn)行精選，注重典型性，同時(shí)適當(dāng)進(jìn)行作業(yè)分層和其他類型作業(yè)的布置，如講故事、講新聞、做小報(bào)、調(diào)查探究等，多方面給學(xué)生展示長處的機(jī)會，多角度評價(jià)學(xué)生。把握不同層次的學(xué)生的認(rèn)知能力與認(rèn)知風(fēng)格，體察學(xué)困生內(nèi)心感受，對于個別學(xué)生單獨(dú)輔導(dǎo)，平時(shí)成績酌情加分，尊重個體差異，學(xué)會關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生尋找各自有效的自學(xué)方式和自信心。

配合教導(dǎo)處作業(yè)檢查工作，教師注重提高學(xué)生完成作業(yè)的能力，注意收齊率，同時(shí)作業(yè)批改做到規(guī)范化，及時(shí)批改、二次批改甚至更多，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

拓展型課程

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓展學(xué)生的視野，陶冶情操，綜合組的老師們積極參加研究，本學(xué)期我組開設(shè)的興趣小組有朱煒老師的“心理魔方”，張勤老師的FLASH動畫制作，韓樑老師的植物地理和趙起云老師的船模。旨在培養(yǎng)學(xué)生興趣、穩(wěn)定學(xué)生興趣，并提升學(xué)以致用能力。

本學(xué)期韓樑老師的“植物地理”課程繼續(xù)與上海自然博物館“館校合作”課程銜接，在完善學(xué)校課程內(nèi)容的同時(shí)，利用博物館資源帶動更多學(xué)生提高興趣，拓寬知識面。

2、開展主題教研活動，提升教師專業(yè)能力

加強(qiáng)課題研究，促成教師樹立全新的教學(xué)觀念，鼓勵教師將教學(xué)課例及先進(jìn)理念整理成文，積極參與課題申報(bào)。

充分發(fā)揮教研組內(nèi)區(qū)學(xué)科帶頭人和新秀候選人的示范引領(lǐng)作用，向全體教師展示在課堂教學(xué)中落實(shí)“學(xué)生為主體”的具體實(shí)踐，帶動更多教師改變觀念，改進(jìn)教學(xué)方式，提升教學(xué)質(zhì)量。

開展“以學(xué)生為主體，改進(jìn)教學(xué)行為”為主題的教學(xué)研究，針對上學(xué)期課堂教學(xué)調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的共性問題進(jìn)行集體研討、共同改進(jìn)，發(fā)揚(yáng)組內(nèi)老師一些好的做法加以推廣，使教師不斷更新教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中提高教學(xué)能力。

各備課組要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，開展豐富多彩的學(xué)科活動和競賽。精心設(shè)計(jì)組織相關(guān)活動，擴(kuò)大學(xué)生參與面和學(xué)科影響力，提高學(xué)生的學(xué)科綜合能力的提升。

3、團(tuán)隊(duì)帶教新教師，共同學(xué)習(xí)共同成長。

依照學(xué)?！叭臧l(fā)展規(guī)劃”和教導(dǎo)處工作計(jì)劃，以開展教學(xué)展示、主題教研為抓手，充分利用綜合教研組里區(qū)學(xué)科帶頭人和高級教師多的便利資源，在指導(dǎo)教師馬老師的“傳、幫、帶”下，結(jié)合課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、座談交流、教學(xué)觀摩、教學(xué)展示等形式進(jìn)行。幫助龍潔瓊老師掌握制訂授課計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價(jià)等教學(xué)常規(guī)，提高聽課、評課等技能。幫助見習(xí)教師規(guī)范教育教學(xué)行為，努力提高見習(xí)教師歷史教學(xué)的科學(xué)性和有效性。

在帶教馬老師的指導(dǎo)下，龍潔瓊老師通讀教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，潛心鉆研教材，認(rèn)真解讀每一單元、每一課時(shí)的教學(xué)要求，正確制定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)中的重難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n和設(shè)計(jì)教案，做到詳實(shí)、書寫端正、注意學(xué)生活動的設(shè)計(jì)和情境的創(chuàng)設(shè)，課后有反思。龍xx老師要積極參與綜合組其他教師的教學(xué)公開展示活動，進(jìn)行觀