《公共衛(wèi)生與健康（第二版）》 課件 緒論

緒論1了解公共衛(wèi)生人類早期的公共衛(wèi)生實踐是從飲食、供水、個人衛(wèi)生、社區(qū)居住和環(huán)境衛(wèi)生及傳染病的預(yù)防開始的。我國現(xiàn)存最早的醫(yī)學典籍《黃帝內(nèi)經(jīng)》中已經(jīng)出現(xiàn)了預(yù)防的思想。我國歷史上在與天花的斗爭中，發(fā)明并完善了人痘接種術(shù)。晉代葛洪在《肘后救卒方》中首次對天花的癥狀作了描述并提出了治療方藥?！侗静菥V目》中引用明初談倫的“談野翁方”用白水牛虱預(yù)防天花。清初俞茂鯤《痘科金鏡賦集解》中云：“聞種痘法起于明朝隆慶年間（1567—1572年）寧國府太平縣，……”。2自新中國成立到1965年，我國在10多年的時間里基本控制了鼠疫、霍亂和結(jié)核病等嚴重危害人民健康的傳染病和地方病，公共衛(wèi)生體系已經(jīng)基本建立健全。20世紀70年代末，我國初步建立了覆蓋縣鄉(xiāng)村三級醫(yī)療預(yù)防保健網(wǎng)的公共衛(wèi)生服務(wù)體系，堅持預(yù)防為主，開展愛國衛(wèi)生運動，取得了顯著成效。經(jīng)過幾十年的發(fā)展，目前我國已經(jīng)形成了比較完善的以政府為主導(dǎo)，各級衛(wèi)生行政部門、疾病預(yù)防控制機構(gòu)、衛(wèi)生監(jiān)督管理機構(gòu)、醫(yī)療救治機構(gòu)和公共衛(wèi)生研究機構(gòu)為主體，多個部門配合，全社會參與的公共衛(wèi)生服務(wù)體系。3公共衛(wèi)生需要公眾的參與公共衛(wèi)生是關(guān)系一國或一個地區(qū)人民群眾健康的公共事業(yè)，具體包括對重大疾病尤其是傳染病的預(yù)防、監(jiān)控和治療，對食品、藥品、公共環(huán)境衛(wèi)生的監(jiān)督管制，以及相關(guān)的衛(wèi)生宣傳、健康教育、免疫接種等。公共衛(wèi)生同時具有公有、公用、公益三個屬性，不僅為公眾服務(wù)，也需要公眾參與。公共衛(wèi)生是人人努力、人人參與、人人享有的活動，缺少公眾的參與，就達成不了公共衛(wèi)生的宗旨。4樹立積極的健康觀作為新時代即將走向工作崗位的青少年，樹立自我健康管理意識，學會維護自身身體健康，既是個體健康的需要，也是社會和諧的需要，更是國家實現(xiàn)健康中國戰(zhàn)略的需要。1.健康與健康觀健康是指在軀體上、心理上和社會適應(yīng)上的一種完善狀態(tài)，而不是沒有疾病與虛弱。人們認識到的健康應(yīng)該是整體的、全面的健康，即包括軀體健康、心理健康、心靈健康、行為健康、社會健康、智力健康、道德健康以及環(huán)境健康。5健康觀是健康范疇的組成部分，涵蓋社會或個體對健康各方面（生理、心理、社會、環(huán)境等）的價值進行評價的標準和主觀看法。積極的健康觀是一種相對穩(wěn)定的健康理念取向，能促使個體通過遵循健康的生活方式，從而實現(xiàn)軀體健康、心理健康、履行社會責任的能力健康、道德健康，以及提高生命質(zhì)量在內(nèi)的整體的、全面的、全社會的健康，即促進自身的全面發(fā)展。62.如何樹立積極的健康觀●?建立傳染病日常防范意識，提高自身應(yīng)對能力及時、按時進行必要的預(yù)防接種；培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，勤洗手，多通風；膳食均衡，加強體育鍛煉；如出現(xiàn)傳染病癥狀應(yīng)及時就醫(yī)，主動向?qū)W校報告，不隱瞞病情，不帶病上課?！?養(yǎng)成良好生活習慣，遠離慢性病近年來，心腦血管疾病、糖尿病、癌癥等已成為中國居民死亡和致殘的主要原因，而且發(fā)病人群日趨年輕化。由于慢性病的自身特點，青少年期減少或遠離慢性病的危險因素，即“治未病”，成為對抗慢性病的關(guān)鍵。7●?樹立合理膳食觀念，營養(yǎng)與食品安全并重《黃帝內(nèi)經(jīng)·素問》中提出：五谷為養(yǎng)、五果為助、五畜為益、五菜為充、氣味和而服之，以補精益氣。同學們要樹立合理膳食觀念，明確膳食不僅可以滿足身體各個時期生長發(fā)育的需要，還可以增強免疫力、預(yù)防疾病和改善心情。除此之外，還應(yīng)了解一般食品安全、預(yù)防食物中毒的常識，樹立營養(yǎng)與食品安全并重的意識?！?與環(huán)境和諧共處環(huán)境包括自然環(huán)境、人為環(huán)境和社會環(huán)境。知曉環(huán)境與人體健康的關(guān)系，理解它們之間相互作用的現(xiàn)象與規(guī)律，才能更好地控制環(huán)境因素，促進人類與環(huán)境的和諧發(fā)展。8●?樹立職業(yè)健康防護意識當前，職業(yè)有害因素仍然是危害勞動者健康的重要危險因素之一?！凹訌妱趧颖Ｗo，改善勞動條件”，是載入《中華人民共和國憲法》的神圣規(guī)定。2001年，我國第九屆全國人民代表大會常務(wù)委員會審議通過了《中華人民共和國職業(yè)病防治法》，至今已進行了四次修正。同學們即將走向各行各業(yè)的工作崗位，應(yīng)樹立職業(yè)健康防護意識，保障身體健康。9●?心理健康與身體健康同樣重要同學們正值青春期，生理和心理正經(jīng)歷著快速的變化。同時，繁重的學業(yè)以及生活環(huán)境的改變，也讓你們承受著來自周圍環(huán)境的壓力。學會認識自我、正視困難、釋放壓力，以及學習如何自我心理調(diào)適、科學有效利用心理咨詢服務(wù)，將有助于你們保持樂觀向上、珍愛生命的健康觀和人生觀，以更好的心態(tài)適應(yīng)校園、適應(yīng)社會?！?掌握基本安全與衛(wèi)生常識為什么要遠離煙草？毒品為何碰不得？遇到意外傷害應(yīng)該怎么辦？了解基本安全與衛(wèi)生常識，警鐘長鳴，會幫助同學們實現(xiàn)健康目標。10公共衛(wèi)生的新時代需要現(xiàn)代醫(yī)學體系主要由“三大家族”支撐：基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學和公共衛(wèi)生?；A(chǔ)醫(yī)學：生物醫(yī)學原理探索，為未來鋪路。臨床醫(yī)學：個體診斷和治療，解決個體病痛。公共衛(wèi)生：注重預(yù)防和整體人群健康。這“三大家族”呈“三足鼎立”之勢，各有分工、互相聯(lián)系、彼此滲透。1120世紀以前，衛(wèi)生是人類對抗傳染病的主要武器，預(yù)防是醫(yī)學活動的中心，而不是診斷和治療。在一些地區(qū)，早期的醫(yī)院主要是收容和隔離傳染病及精神病病人的場所，醫(yī)療活動則是由很少走進醫(yī)院的個體私人醫(yī)生承擔。進入20世紀，隨著人們生活水平的不斷提高，慢性病取代傳染病，成為影響人類健康的主要疾病。由于慢性病致病危險因素多是人們的不良生活習慣（吸煙、飲酒、高脂飲食等），公共衛(wèi)生的預(yù)防手段短期內(nèi)看不到顯著效果，加之個體診斷和治療技術(shù)突飛猛進，人類開始把注意力轉(zhuǎn)向臨床醫(yī)學。1221世紀，得益于現(xiàn)代科技和基礎(chǔ)醫(yī)學生物學的發(fā)展，臨床醫(yī)學取得巨大進步，成為現(xiàn)代醫(yī)學體系的中心。然而，新時代需要的不僅是科技主導(dǎo)的現(xiàn)代醫(yī)學，更重要的是把公共衛(wèi)生知識融入人們的生活，使人們知曉如何預(yù)防各類疾病的發(fā)生，才能更有效地守護人體健康?，F(xiàn)代醫(yī)學體系“三大家族”模式變革在即，以公共衛(wèi)生為軸心的新時代醫(yī)學健康的1+3家族關(guān)系模式呼之欲出。公共衛(wèi)生是全球健康的軸心