北師大版生物八年級上冊 第15章 第1節(jié) 動物運(yùn)動的方式(2)（教案）

北師大版八年級生物上冊第五單元生物圈中的動物和微生物動物的運(yùn)動第二節(jié)動物運(yùn)動的形成（第二課時(shí)）《第二節(jié)動物運(yùn)動的形成--骨連結(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)1設(shè)計(jì)思路1.1教材分析本節(jié)選自北師大版八年級生物上冊第十五章“動物的運(yùn)動”《第二節(jié)動物運(yùn)動的形成》第二課時(shí)的內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)了骨的結(jié)構(gòu)和成分后，進(jìn)一步認(rèn)識骨連結(jié)，掌握關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，了解軀體運(yùn)動的原理，從而意識到加強(qiáng)體育鍛煉對身體的好處，認(rèn)同動物的運(yùn)動是動物生存和發(fā)展的必要。1.2學(xué)情分析學(xué)生來自農(nóng)村，對生物的感性認(rèn)識多，特別對家禽家畜，更是不陌生。在前面的基礎(chǔ)上，學(xué)生已經(jīng)掌握骨的特性，能進(jìn)一步理解骨連結(jié)的特點(diǎn)。2教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能能說明骨連結(jié)的類型；掌握關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)和功能；加強(qiáng)體育鍛煉的意識，學(xué)會脫臼和骨折的急救方法。2.2過程與方法本節(jié)教學(xué)主要以問題導(dǎo)入、視頻講解、學(xué)生分組互動，培養(yǎng)學(xué)生觀察、推理、分析、交流表達(dá)的綜合能力，讓學(xué)生在探究活動中總結(jié)出知識。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)生了解運(yùn)動系統(tǒng)的機(jī)制，加強(qiáng)體育鍛煉，學(xué)會脫臼和骨折的急救方法，自覺養(yǎng)成坐、立、行的正確姿勢；學(xué)生分工合作、參與互動與討論，養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)合作的意識。3教學(xué)重難點(diǎn)3.1重點(diǎn)骨連結(jié)的類型；關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)及其功能的關(guān)系；加強(qiáng)體育鍛煉對關(guān)節(jié)的影響，學(xué)會脫臼和骨折的急救方法。3.2難點(diǎn)（1）關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)及其功能的關(guān)系；（2）加強(qiáng)體育鍛煉對關(guān)節(jié)的影響。4教學(xué)方法啟發(fā)式教學(xué)，結(jié)合觀察法、實(shí)驗(yàn)法、探究法、討論法，注意各環(huán)節(jié)問題的設(shè)置和學(xué)生分析問題的引導(dǎo)；學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究，分享交流。5課前準(zhǔn)備多媒體設(shè)備、教學(xué)課件、學(xué)生分組等。6教學(xué)過程設(shè)計(jì)教師指導(dǎo)學(xué)生活動1.創(chuàng)設(shè)問題，導(dǎo)入新課；1.回顧知識，自主學(xué)習(xí)；2.指導(dǎo)活動：親身體驗(yàn)廣播體操；2.根據(jù)教師指導(dǎo)進(jìn)行體驗(yàn)，積極思考運(yùn)動時(shí)身體各部位的靈活程度；3.播放視頻，學(xué)生分組討論；3.認(rèn)真觀看視頻，積極思考、小組交流討論，得出結(jié)論；4.知識總結(jié)，完成課堂練習(xí)。4.總結(jié)所學(xué)知識，談體會、收獲。6.1教學(xué)流程設(shè)計(jì)6.2教學(xué)具體過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容/教師活動學(xué)生活動教學(xué)預(yù)設(shè)復(fù)習(xí)引入復(fù)習(xí)：運(yùn)動系統(tǒng)三部曲：骨、骨連結(jié)、骨骼肌思考：我們?nèi)梭w206塊骨如何在一起共同完成運(yùn)動的？引入：骨的連接方式學(xué)生回顧回答問題創(chuàng)設(shè)問題情景，啟動思維。新課教學(xué)一、骨與骨的連接方式1.小組思考：骨如何共同完成運(yùn)動2.討論總結(jié)：骨與骨之間靠骨連結(jié)的方式連接在一起。3.骨連結(jié)的類型（1）小組活動：親身體驗(yàn)廣播體操（2）討論總結(jié)：骨連結(jié)分為3種類型：①：不活動的骨連結(jié)特點(diǎn)：結(jié)構(gòu)牢固，結(jié)合緊密舉例：如顱骨。②：半活動的骨連結(jié)特點(diǎn)：可以輕微活動，但受骨的影響，只能完成一些限制性動作。舉例：如椎間盤。③：活動的骨連結(jié)（關(guān)節(jié)）特點(diǎn)：遍布全身，靈活運(yùn)動舉例：肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)等。關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)小組思考：關(guān)節(jié)在運(yùn)動中起什么作用？播放視頻：關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)3.討論總結(jié)：三、拓展運(yùn)用1.加強(qiáng)體育鍛煉對關(guān)節(jié)有什么影響？答：使得骨連結(jié)更加牢固和靈活。2.什么是關(guān)節(jié)炎？答：關(guān)節(jié)囊發(fā)生病變，膿液積累在關(guān)節(jié)腔。3.什么是脫臼？如何急救？答：脫臼是指關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中脫出。四、課堂總結(jié)（一）骨連結(jié)的類型1.不活動的骨連結(jié)2.半活動的骨連結(jié)3.活動的骨連結(jié)（關(guān)節(jié)）（二）關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)關(guān)節(jié)囊：結(jié)締組織構(gòu)成,堅(jiān)韌保護(hù),分泌滑液關(guān)節(jié)腔：內(nèi)有滑液關(guān)節(jié)面：包括關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩，覆蓋有關(guān)節(jié)軟骨，有軟骨層細(xì)胞，與骨的長長有關(guān)課堂練習(xí)講解理解骨連結(jié)根據(jù)活動的親身感受交流溝通，嘗試總結(jié)。觀看視頻，積極思考，分小組交流討論，做好筆記。學(xué)生討論問題，積極思考。學(xué)生回顧本節(jié)知識，共同總結(jié)。學(xué)生練習(xí)，熟悉所學(xué)知識要讓學(xué)生明白骨與骨之間不是胡亂堆砌的，而是有一定的連接方式。由學(xué)生分小組活動，通過交流總結(jié)出知識點(diǎn)。由學(xué)生自主閱讀課本，結(jié)合視頻講解，通過交流總結(jié)出知識點(diǎn)。能意識到體育鍛煉對身體的影響。學(xué)生基本能夠掌握知識點(diǎn)。學(xué)生可以完成板書設(shè)計(jì)第二節(jié)動物運(yùn)動的形成--骨連結(jié)（一）骨連結(jié)的類型：不活動、半活動、活動（二）關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)：關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔、關(guān)節(jié)面（三）體育鍛煉對關(guān)節(jié)的影響7教學(xué)反思7.1亮點(diǎn)通過回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)后設(shè)置懸念，讓學(xué)生思考骨的連接方式，再通過課堂上的小活動“體操運(yùn)動”，親自感受身體各部位骨骼的活動程度，從而引出新知識點(diǎn)，導(dǎo)入效果較好。7.2不足在組織學(xué)生進(jìn)行課堂活動時(shí)，由于是在室內(nèi)，學(xué)生活動不開，另外在組