部編版八年級上冊語文全冊復(fù)習(xí)知識梳理專題7

部編版八年級上冊語文全冊復(fù)習(xí)知識梳理（原卷版）

課內(nèi)古詩詞賞析

班級姓名完成情況

庭中有奇樹

《古詩十九首》

庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋。攀條折其榮，將以遺所思。

馨香盈懷袖，路遠(yuǎn)莫致之。此物何足貴，但感別經(jīng)時。

1.前人在評價此詩時說有一詩句非常有“新意”，表現(xiàn)了詩人的創(chuàng)造性，你能斷定是哪一句嗎？簡單說明

一下理由。

2.分析最后一句“此物何足貴，但感別經(jīng)進(jìn)”在全詩結(jié)構(gòu)上起的作用。

3.分析本詩寫景抒情的藝術(shù)特色。

龜雖壽

東漢：曹操

神龜雖壽，猶有竟時。騰蛇乘霧，終為土灰。

老驟伏板i,志在千里。烈士暮年，壯心不已。

盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年。

幸甚至哉，歌以詠志。

1.賞析"老驥伏楊，志在千里。烈士暮年，壯心不已。"

2.人們常說"夕陽無限好，只是近黃昏",詩人是如何看待暮年的?

3.《龜雖壽》表達(dá)了詩人何種思想感情?

4.曹操所說的“養(yǎng)怡之福”指什么?

5.表現(xiàn)作者對待生命的自然規(guī)律要充分發(fā)揮主觀能動性的積極態(tài)度的句子是哪幾句？

6.這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情?

7.這首詩表現(xiàn)出一種怎樣的風(fēng)格？

贈從弟

魏晉：劉楨

亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁。

冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒，松柏有本性。

1.詩中描寫“風(fēng)聲”“冰霜”有什么作用？

2.“松柏有本性”的“本性”是什么？詩人希望堂弟做一個什么樣的人?

3.“一何”是什么意思？兩個“一何”各突出了風(fēng)聲和松枝的什么特點？

4.這是一首詠物詩，標(biāo)題是《贈從弟》，內(nèi)容卻寫“松”，請簡要分析作者的用意。

5.全詩主要運用了什么寫作手法？表達(dá)了作者怎樣的情懷？（3分）

6.作者在本詩中塑造了一個怎樣的形象?

7.作者寫詩的目的是想勉勵堂弟，但全詩沒有一句勉勵的話，卻描寫了風(fēng)霜中的松柏。這里用了什么手法，有什

么好處？

8.這首詩運用哪些技巧來寫松樹？結(jié)合全詩簡要分析。

梁甫行

魏/曹植

八方各異氣，千里殊風(fēng)雨。劇哉邊海民，寄身于草堂。

妻子象禽獸，行止依林阻。柴門何蕭條，狐兔翔我宇。

1.“柴門何蕭條，狐兔翔我宇”這兩句是什么意思？在詩歌中有什么作用？

2.本詩主要運用了什么表現(xiàn)手法？表達(dá)了作者的什么情感？

《野望》（王績）

東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。

牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇。

1.試分析首聯(lián)在全詩中的作用。

2.首聯(lián)“望”字意蘊(yùn)豐富，請簡析它的雙重意蘊(yùn)。

3.（1）請從動靜和寫景順序的角度賞析中間兩聯(lián)。

（2）簡析頷聯(lián)和頸聯(lián)在寫景方面的特點。

4.請從“景”與“情”關(guān)系的角度，賞析本詩的頷聯(lián)。（樹樹皆秋色，山山唯落暉。）

5.結(jié)合全詩內(nèi)容，簡析詩人“長歌懷采薇”的原因。（了解）

6.這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？

《黃鶴樓》（崔顏）

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千教空悠悠。

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

1.崔潁在《黃鶴樓》中融情于景，表達(dá)物是人非感慨的詩句是：

________________________________表達(dá)吊古思鄉(xiāng)情懷的詩句是：_______________________________________

2.以寫景出名的詩句是：____________________________________________________________________

3.表現(xiàn)游子的悲苦心情的詩句是：

4.詩中最能概括作者感情的是哪一個字?在對全詩整體感悟的基礎(chǔ)上，請簡要分析詩人在尾聯(lián)中是如何表

達(dá)這種感情的。

5.“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓”抒發(fā)了怎樣的感慨？

6.用自己的語言描繪一下“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲所展現(xiàn)的景象。

7.體會尾聯(lián)蘊(yùn)涵的詩人的情感。

8.“此地空余黃鶴樓”和“白云千載空悠悠”中都有一個“空”字，試比較這兩個“空”字的意義、

作用有何不同。

9.從情景關(guān)系的角度簡要賞析第三、第四聯(lián)。

使至塞上（王維）

單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢侯騎，都護(hù)在燕然。

1.本詩敘述了詩人出使邊塞的艱難行程，描繪了的景象。全詩以大漠、秋天為背

景，選取了意象來敘事寫景。

2.本詩從體裁上看是五言律詩，從內(nèi)容上看是邊塞詩：從詩題“"，詩句

等詞語可知。

3.譯文：________________________________________________________________________________________

4.首聯(lián)交待此行的目的和到達(dá)地點，詩緣何而作，以及寫作的地點并說明邊塞的遙遠(yuǎn)遼闊。

5.頸聯(lián)中的''直”“圓”兩字用得十分傳神，請說說它們的好處。

6.“大漠孤煙直，長河落日圓”以傳神的筆墨刻畫了的塞外風(fēng)光，筆力蒼勁，意境雄渾，視野開

闊，被王國維贊為千古壯觀的名句。

7.賞析“大漠孤煙直，長河落日圓”

渡荊門送別唐代：李白

渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

1.“山隨平野盡，江入大荒流”一聯(lián)，歷來被人們稱道。請任選一個角度進(jìn)行賞析。

2.展開想象，寫出“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓，，所展示的意境。

3.對于本詩，清人沈德潛曾評價說：“詩中無送別意，題中‘送別'二字可刪?！睆娜妬砜?，你同意

他這種說法嗎?為什么？

4.這首詩的結(jié)尾運用了擬人手法，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

5.詩句“山隨平野盡，江入大荒流”給我們描繪了怎樣的景象？請加以描繪（100字內(nèi)）。

6.品味該詩尾聯(lián)中"送〃字的妙處。

錢塘湖春行（白居易）

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄新泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

1.展開聯(lián)想和想象，用簡明形象的語言描繪出“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”所展現(xiàn)的畫面。

2.試描繪“水面初平云腳低”所展現(xiàn)的西湖早春的美景。

3.“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥?！边@兩句是如何表現(xiàn)初春特點的？

4.此詩通過描寫哪些景物來展現(xiàn)錢塘湖生機(jī)勃勃的早春景象？（寫兩個以上）

5.這首詩通過描寫西湖初春的明媚風(fēng)光，抒發(fā)了作者怎樣的感情？

6.賞析詩的頷聯(lián)“兒處早鶯爭曖樹，誰家新燕啄春泥”。

7.賞析“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”。

8.（1）這首詩以（）為線索，緊扣（）的特點，抒發(fā)了詩人（）的心情。

（2）詩人選取了最能代表春天的哪兩種鳥？（）；抓住了初春的景物特點，選取了極富典型性的

景物是什么？（）

（3）詩人寫了三處地方，分別是（）；最吸引作者是（）。

（4）詩人采用（）的表現(xiàn)手法，隨著作者的腳步，景物也發(fā)生了變化。

《飲酒》（其五）（陶淵明）

結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。

此中有真意，欲辨已忘言。

1.從煉字的角度賞析“采菊東籬下，悠然見南山”

2.描繪“山氣日夕佳，飛鳥相與還”的畫面，說說表現(xiàn)了詩人怎樣的人生理想？

3.“此中有真意，欲辨已忘言”中的“此”指作者怎樣的生活？“真意”指的是什么？

4.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？

《春望》（杜甫）

國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

1.主旨：這首詩表達(dá)了詩人的感情。

2.結(jié)合全詩內(nèi)容，體會詩題中的“望”字包含哪兩層意思？

3.首聯(lián)中“破”、“深”字煉得極好，試分析其表達(dá)作用。

4.賞析千古名句“烽火連三月，家書抵萬金?！?/p>

5.請展開想象，描述“白頭搔更短，渾欲不勝簪”所展現(xiàn)的畫面，并揭示詩句的含義。

《雁門太守行》（李賀）

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

1.“黑云壓城城欲摧”一句中“黑云”暗喻什么？“壓”字和“開”字有什么表達(dá)作用？這一句有什

么表達(dá)效果?

2.描繪“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”所展示的畫面。

3.“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”描繪了什么景象？有何作用？（展開聯(lián)想與想象，描繪頷聯(lián)

所展現(xiàn)的畫面）

4.半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起”兩句中“易水”二字讓人聯(lián)想到什么典故？“臨易水”有什么

表達(dá)作用？

5.“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”引用了什么典故？引用這一典故的作用？

6.概括這首詩的主旨。

7.尾聯(lián)運用了什么典故?表達(dá)了將士們怎樣的思想感情?

8.詩中以色彩斑斕的詞語描繪了悲壯的戰(zhàn)爭風(fēng)云，構(gòu)成了奇特的意境，請舉例闡述。

《赤壁》（杜牧）

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

1.詩中評述的是哪一歷史事件?

2.本詩構(gòu)思別出心裁，請結(jié)合詩句內(nèi)容作具體分析。（最后兩句詩的妙處?）

3.全詩最精彩的是久為人們傳誦的末二句，這兩句議論感慨抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?

4.杜牧好談兵論戰(zhàn)，雖有用世之心，卻無用武之地。在這首詩歌中，他不以成敗論英雄，把歷史上赤壁

之戰(zhàn)的勝利歸功于東風(fēng)，把周瑜的成功歸為偶然機(jī)遇。但赤壁之勝，自然不如杜牧所說的，“出于僥幸”，那么,

詩人詠史的真正用意何在呢？

《漁家傲》（李清照）

天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。我

報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住。蓬舟吹取三山去！

1.本詞被評家譽(yù)為“無一毫粉釵氣”，請結(jié)合詞中寫景的語句，簡析本詞意境和風(fēng)格上的特色。

2.“我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句”中“嗟”“謾”二字值得品味，請根據(jù)這兩個字的意蘊(yùn)，說

說這兩句表達(dá)了詞人怎樣的思想感情。

《浣溪沙》（晏殊）

一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？

無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。

1.“小園香徑獨徘徊”中的“獨”字用得極妙，請簡要賞析。

2.賞析“千古奇偶”“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”。

采桑子

歐陽修

輕舟短棹西湖好，綠水逶迤，芳草長堤，隱隱笙歌處處隨。無

風(fēng)水面琉璃滑，不覺船移，微動漣漪，驚起沙禽掠岸飛。

1、詞的上闕第一句在整首詞中的的作用是什么?上片描寫了一幅什么樣的圖景?

2、詞的下闕主要是用了哪種表現(xiàn)手法描寫西湖春色的?抒發(fā)了詩人的什么感情?

3、這首詞上片出現(xiàn)了哪些意象?描繪了一幅怎樣的圖景?

4、首詞下片運用了哪些表達(dá)技巧?請簡要分析

5、這首詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

6、賞析“驚起沙禽掠岸飛”一句。

7、用生動的語言描繪“綠水逶迤，芳草長堤，隱隱笙歌處處隨”的圖景。

相見歡

朱敦儒

金陵城上西樓，倚清秋。萬里夕陽垂地大江流。

中原亂，簪纓散，幾時收?試倩悲風(fēng)吹淚過揚(yáng)州。

1、上片的景物描寫營造出了怎樣的意境，請作分析。

2、詞的下片，抒情方式有什么特點?請作簡要分析。

3、用自己的話描述“萬里夕陽垂地大江流”的畫面，并說說其表達(dá)效果。

4、這首詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

5、“中原亂，簪纓散，幾時收”一句中“簪纓”用了什么修辭手法？指什么？此句抒發(fā)了作者什么樣的思想

感情？

6、詞的下片抒發(fā)了作者什么樣的思想感情？請結(jié)合具體詞句加以分析。

7、詞的上片是通過哪些景色描寫來營造意境的?有何作用？請結(jié)合詩句簡要分析。

8.著名抗金詞人辛棄疾在《永遇樂京口北固亭懷古》中寫到“四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路”，用

以再現(xiàn)揚(yáng)州烽火硝煙的場景。同樣提及“揚(yáng)州”，朱敦儒是如何抒發(fā)內(nèi)心情感的?請結(jié)合下片詩句作簡要

分析。

如夢令?常記溪亭日暮

李清照

常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。

興盡晚回舟，誤入藕花深處。

爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺！

1、展開聯(lián)想與想象，用生動的語言描繪“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的畫面。

2、本詞表達(dá)了作者怎樣的情感？

3《如夢令》這首詞中，表現(xiàn)作者心底歡娛的詞語是，詞中與“誤入”互為照應(yīng)的是“

和““。

4、試賞析“驚起一灘鷗鷺”中“驚”字的妙處。

5、用自己的語言簡要分析一下這首詞。

6、既然是“沉醉不知歸路，”又怎么能“興盡晚回舟”呢？這兩句是否矛盾？根據(jù)文意回答。

7、有人把“爭渡”的“爭”字改作“怎”字，你認(rèn)為是否能改？為什么？

8、“常記”“日暮”“溪亭”告訴了我們什么？

9、“誤入藕花深處”有怎樣的表達(dá)作用？

10、兩個“爭渡”有何韻味？

部編版八年級上冊語文全冊復(fù)習(xí)知識梳理（解析版）

課內(nèi)古詩詞賞析

班級姓名完成情況

庭中有奇樹

《古詩十九首》

庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋。攀條折其榮，將以遺所思。

馨香盈懷袖，路遠(yuǎn)莫致之。此物何足貴，但感別經(jīng)時。

1.前人在評價此詩時說有一詩句非常有“新意”，表現(xiàn)了詩人的創(chuàng)造性，你能斷定是哪一句嗎？簡單說明

一下理由。

''馨香盈懷袖“。香氣本來是看不到、摸不著的東西，但作者卻能把它寫得像是看得見，摸得著的東西，很

生動形象。

2.分析最后一句“此物何足貴，但感別經(jīng)進(jìn)”在全詩結(jié)構(gòu)上起的作用。

卒章顯志，點明詩旨；升華情感（詩人在前面著重渲染之后，情感逆轉(zhuǎn)，眼前物不再是那么重要，更令人

傷感的是別離那么久的時間，至此全詩的情感突然得到升華）。

3.分析本詩寫景抒情的藝術(shù)特色。

①在寫景上層層推進(jìn)，由樹到葉，由葉到花（榮），由花到香，而情感也在寫景過程中不斷醞釀升華；②

寓情于景，情景交融，眼前的樹、眼前的花，誰來欣賞誰來贊？一個獨守閨房幽怨憔悴的思婦形象躍然紙

上；③以樂景寫哀情，通過“奇樹”“綠葉”“榮”“馨香”等一組繁榮旺盛的意象，來突出自己的孤單

寂寞，抒寫心中的哀怨傷感。

龜雖壽

東漢：曹操

神龜雖壽，猶有竟時。騰蛇乘霧，終為土灰。

老驥伏楊，志在千里。烈士暮年，壯心不已。

盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年。

幸甚至哉，歌以詠志。

1.賞析“老驥伏楊，志在千里。烈士暮年，壯心不已。”

這句詩用比喻修辭寫出曹操雖然到r晚年，但有志干一番事業(yè)，一種對宏偉理想的追求的豪情壯志。

2.人們常說"夕陽無限好，只是近黃昏，“詩人是如何看待暮年的？

一個人精神狀態(tài)是最重要的，不應(yīng)因年暮而消沉，而要"壯心不已"------要有永不停止的理想追求和積極進(jìn)

取精神，永遠(yuǎn)樂觀奮發(fā)，自強(qiáng)不息，保持思想上的青春。

3.《龜雖壽》表達(dá)了詩人何種思想感情？

體觀作者達(dá)觀、積極的人生態(tài)度和自強(qiáng)不息的奮斗精神。

4.曹操所說的‘‘養(yǎng)怡之福”指什么？

一個人的精神狀態(tài)最重要，不應(yīng)因年高而消沉，而要有永不停止的理想追求和積極進(jìn)取的精神。

5.表現(xiàn)作者對待生命的自然規(guī)律要充分發(fā)揮主觀能動性的積極態(tài)度的句子是哪幾句？盈

縮之期，不但在天;養(yǎng)怡之福，可得永年。

6.這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

表達(dá)了曹操永不停止的理想追求和積極進(jìn)取的精神，體現(xiàn)出一種老當(dāng)益壯、樂觀奮發(fā)、自強(qiáng)不息，積極進(jìn)取

的精神狀態(tài)。

7.這首詩表現(xiàn)出一種怎樣的風(fēng)格？

慷慨，豪邁，激昂。

贈從弟

魏晉：劉楨

亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁。

冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒，松柏有本性。

1.詩中描寫“風(fēng)聲”“冰霜”有什么作用？

這是環(huán)境描寫。演染了風(fēng)之凜冽和冬之嚴(yán)寒，烘托了松柏的堅韌不拔。

2.”松柏有本性”的“本性”是什么？詩人希望堂弟做一個什么樣的人？

挺立風(fēng)中不倒，歷經(jīng)嚴(yán)寒不凋（或剛正堅貞、不屈不撓）.詩人希望堂弟要像松柏一樣堅強(qiáng)不屈，不要因環(huán)境

的壓迫而改變操守。

3.“一何”是什么意思？兩個“一何”各突出了風(fēng)聲和松枝的什么特點？

多么。第一個突谷中風(fēng)的迅疾兇猛，第二個突出青松的雄健挺拔。

4.這是一首詠物詩，標(biāo)題是《贈從弟》，內(nèi)容卻寫“松”，請簡要分析作者的用意。

本詩以松柏為喻，贊揚(yáng)松柏挺立風(fēng)中而不倒，歷經(jīng)嚴(yán)寒而不凋的頑強(qiáng)生命力，表現(xiàn)作者堅貞自守的品格，也

有對從弟的勸勉之意。

5.全詩主要運用了什么寫作手法？表達(dá)了作者怎樣的情懷？（3分）

象征手法。全詩借松柏挺立風(fēng)中而不倒、歷經(jīng)嚴(yán)寒而不凋，自喻高潔、堅貞的情懷，在自勉中也勉勵堂弟做

一個堅強(qiáng)不屈的人。

6.作者在本詩中塑造了一個怎樣的形象？

作者筆下的松柏是一種立寒風(fēng)而不倒，經(jīng)嚴(yán)寒而不凋的強(qiáng)者形象。

7.作者寫詩的目的是想勉勵堂弟，但全詩沒有一句勉勵的話，卻描寫了風(fēng)霜中的松柏。這里用了什么手法，有什

么好處？

運用了比喻（或象征）的手法。作者用高山勁松的不畏狂風(fēng)霜雪比喻人也要像它一樣不怕困難，勇敢地面對

艱難險阻，勸勉堂弟做一個堅強(qiáng)的人。這樣寫使得人生道理的闡述形象生動而富有震撼力，絲毫不顯生硬呆

板。

8.這首詩運用哪些技巧來寫松樹？結(jié)合全詩簡要分析。

對比、反襯，把青松與寒風(fēng)放在一起對比，以寒風(fēng)的凜冽反襯出青松的堅韌不拔。

梁甫行

魏/曹植

八方各異氣，千里殊風(fēng)雨。劇哉邊海民，寄身于草鴕。

妻子象禽獸，行止依林阻。柴門何蕭條，狐兔翔我宇。

1.“柴門何蕭條，狐兔翔我宇”這兩句是什么意思？在詩歌中有什么作用？

柴門簡陋凄清，在海風(fēng)中搖蕩，狐貍、兔子在屋檐下飛來竄去。這些環(huán)境描寫襯托出邊海人們生活環(huán)境的荒

蠻以及邊海人們的恐懼與凄楚。

2.本詩主要運用了什么表現(xiàn)手法？表達(dá)了作者的什么情感？

本詩主要運用了白描的手法，全方位描寫了邊海人們的貧困生活，反映了邊海農(nóng)村的殘破荒涼景象，表達(dá)了

作者對下層人民的深切同情。

《野望》（王績）

東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。

牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇。

1.試分析首聯(lián)在全詩中的作用。

第一句的“東皋”點明地點，“薄暮”點明時間，“望”字領(lǐng)起中間兩聯(lián)的寫景。第二句呼應(yīng)起尾聯(lián)，表

現(xiàn)出哀傷的情感，為全詩奠定了感情基調(diào)，表現(xiàn)了在現(xiàn)實中找不到知音、得不到賞識的苦悶、悵惘的心情。

2.首聯(lián)“望”字意蘊(yùn)豐富，請簡析它的雙重意蘊(yùn)。

“望”既寫詩人眺望之意，又暗指詩人內(nèi)心的期望，希望覓得知音，得到理解、賞識和重用。

3.（D請從動靜和寫景順序的角度賞析中間兩聯(lián)。

頷聯(lián)寫總寫秋色，是靜景、遠(yuǎn)景，頸聯(lián)寫牧人與獵馬，是動景、近景。這四句詩宛如一幅山家秋晚圖，光

與色，遠(yuǎn)景與近景，靜態(tài)與動態(tài)，搭配得恰到好處。

（2）簡析頷聯(lián)和頸聯(lián)在寫景方面的特點。

兩聯(lián)運用動靜結(jié)合（或“遠(yuǎn)近相映”、“光色相融”）的表現(xiàn)手法，頷聯(lián)寫作者舉目四望，山、樹一片

秋色，在夕陽余輝中越發(fā)顯得蕭瑟；頸聯(lián)表現(xiàn)牧歌式的田園氣氛，牧人與獵馬的出現(xiàn)，使靜謐的畫面活動了

起來。這四句宛如一幅山林秋晚圖，在閑逸的基調(diào)中，透露出幾分憂郁和苦悶。

4.請從“景”與“情”關(guān)系的角度，賞析本詩的頷聯(lián)。（樹樹皆秋色，山山唯落暉。）

詩歌頷聯(lián)妙在融情于景。詩中描寫了漫山遍野，樹葉枯黃，更兼殘陽盡染的蕭瑟衰敗景象，景中寄寓了

詩人孤獨、落寞的情懷。

5.結(jié)合全詩內(nèi)容，簡析詩人“長歌懷采薇”的原因。（了解）

詩人在現(xiàn)實生活中輾轉(zhuǎn)漂泊，彷徨苦悶，找不到精神歸宿，又沒有真正的知己，所以只得“長歌懷采

薇”，即放聲高歌，追懷伯夷、叔齊那樣的隱逸高士，引為神交密友。

6.這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？

這首五言律詩通過描寫山野秋景，在蕭瑟恬靜的景色氛圍中，流露出詩人孤獨抑郁的心緒，抒發(fā)了惆悵、

孤寂的情懷。

《黃鶴樓》（崔顛）

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

1.崔顆在《黃鶴樓》中融情于景，表達(dá)物是人非感慨的詩句是:

黃鶴一去不復(fù)返，白云?千載空悠悠。表達(dá)吊古思鄉(xiāng)情懷的詩句是：II暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

2.以寫景出名的詩句是：晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

3.表現(xiàn)游子的悲苦心情的詩句是：II暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。與此詩句有相同意境的《天凈

沙?秋思》中的句子是：夕陽西下，斷腸人在天涯。

4.詩中最能概括作者感情的是哪一個字?在對全詩整體感悟的基礎(chǔ)上，請簡要分析詩人在尾聯(lián)中是如何表

達(dá)這種感情的。

詩中最能概括作者感情的是“愁”字。全詩意境開闊，吊古傷今，虛實相映，情景交融。尾聯(lián)將“鄉(xiāng)愁”

之情與“日暮”“煙波”之景相交融，由景生情，融情于景，表達(dá)了詩人縈回?zé)o盡、百感茫茫的憂思之情。

5.“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓”抒發(fā)了怎樣的感慨？

抒寫了人去樓空、世事滄桑的感慨。

6.用自己的語言描繪一下“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”所展現(xiàn)的景象。

明麗的陽光下，從黃鶴樓遙望對岸，漢陽的綠樹掩映，看上去歷歷在目；鸚鵡洲上芳草蔥蘢茂盛，生機(jī)

盎然。

7.體會尾聯(lián)蘊(yùn)涵的詩人的情感。

日近黃昏，長江上煙波浩淼，自然勾起詩人濃濃的思鄉(xiāng)愁緒。

8.“此地空余黃鶴樓”和“白云千載空悠悠”中都有一個“空”字，試比較這兩個“空”字的意義、

作用有何不同。

第一個“空”可理解為“空空蕩蕩”，強(qiáng)調(diào)空間上的虛無。仙人駕鶴離去之后，兀立于蒼茫宇宙之下

的黃鶴樓似乎已無所憑依，這個“空”字傳達(dá)的是詩人內(nèi)心的孤獨感。第二個“空”可理解為“空自”“徒然”，

強(qiáng)調(diào)時間上的渺遠(yuǎn)。、千載白云，空自飄蕩，這個“空”字傳達(dá)的是詩人內(nèi)心的失落與惆悵。

9.從情景關(guān)系的角度簡要賞析第三、第四聯(lián)。

頸聯(lián)寫到的樓上所見之景有晴空下奔涌的大河，漢陽一帶清晰可見的樹木，鸚鵡洲上茂盛的芳草。眼前

的“樹木”“芳草”勾起對家鄉(xiāng)“一草一木”的回想，由景生情，強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之念也就油然而生。尾聯(lián)情景

水乳交融，那彌漫在長江之上的浩浩煙波，正是詩人無邊鄉(xiāng)愁的形象化表達(dá)，那越來越深的暮色，也不斷強(qiáng)

化著詩人揮之不去的思鄉(xiāng)之情

使至塞上（王維）

單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢侯騎，都護(hù)在燕然。

1.本詩敘述了詩人出使邊塞的艱難行程，描繪了邊塞奇美壯麗的景象。全詩以大漠、秋天為背景，選

取了征蓬、歸雁、孤煙、長河、落日（組成了一幅塞外風(fēng)光圖）意象來敘事寫景。

2.本詩從體裁上看是五言律詩，從內(nèi)容上看是邊塞詩：從詩題“使至塞上”，詩句“邊、居延、漢塞、胡

天、大漠、蕭關(guān)、燕然、屬國、都戶”等詞語可知。

3.譯文：（我）輕車簡從要視察邊疆，要去的地方遠(yuǎn)過居延。（我）像蓬草飄出了漢塞，像歸雁飛入了北方

的天空。大沙漠中孤煙直上，黃河邊上落日正圓。走到蕭關(guān)恰好遇見騎馬的偵察兵，前敵統(tǒng)帥正在燕然前線。

4.首聯(lián)交待此行的目的和到達(dá)地點，詩緣何而作，以及寫作的地點并說明邊塞的遙遠(yuǎn)遼闊?！闭髋畛?/p>

漢塞，歸雁入胡天'’運用比喻和時偶，詩人以“征蓬”“歸雁”自比，暗寫了作者內(nèi)心的抑郁和激憤。

5.頸聯(lián)中的“直”“圓”兩字用得十分傳神，請說說它們的好處。

“直”字表現(xiàn)了大漠孤煙的勁拔、堅毅之美；“圓”字給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺。通過“直”

“圓”二字，以簡潔的線條配合，描繪出了雄奇蒼茫的塞外風(fēng)光，也流露出了作者孤寂惆悵的心緒。

6.“大漠孤煙直，長河落日圓”以傳神的筆墨刻畫了奇特壯美的塞外風(fēng)光，筆力蒼勁，意境雄渾，視

野開闊，被王國維贊為千古壯觀的名句。

7.賞析“大漠孤煙直，長河落日圓”

這兩句詩充分表現(xiàn)了“詩中有畫”的特色，非常講究詩的畫面感。首先，它有畫一樣的構(gòu)圖，從天邊

的“落日”到空中的烽煙到地下的“長河”，從近處的烽煙到遠(yuǎn)處的夕陽到綿延無邊的“大漠”，畫面上

的景物雖不多，但是空間闊大，層次豐富。其次，它有畫一樣的線條美，廣闊的大漠上，縱的是煙，橫的

是河，圓的是落日，寥寥幾筆，就用簡約的線條勾畫出景物的基本形態(tài)，概括性極強(qiáng)，仿佛抽象派的作品。第

三，在色彩上也很豐富。黃色的大漠、渾黃的“長河”、白色的烽煙、紅色的“落日”，雄渾遼闊的邊塞風(fēng)

光如在眼前。第四，圖畫的意境美?！按竽北尘跋?，有緩緩升起的烽煙，有波瀾不驚的“長河”，有即將

西下的“落日”，動靜結(jié)合，意境雄渾。

渡荊門送別唐代：李白

渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

1.“山隨平野盡，江入大荒流”一聯(lián)，歷來被人們稱道。請任選一個角度進(jìn)行賞析。

①繪意境：蒼莽起伏的山巒隨著平原曠野的延伸。漸漸消失得無影無蹤，一瀉千里的長江水奔赴茫茫無際

的遼闊平原。作者為我們展示了一幅氣勢磅礴的萬里長江圖。②賞字詞：“隨”表現(xiàn)出群山與平野的位

置逐漸變換、推移，寫出空間感和流動感：“入”渲染出江水奔流的磅礴氣勢，展示「詩人的廣闊胸襟。

④品技巧：運用了借景抒情的方法，抒發(fā)了作者初出荊門時的喜悅、激動的心情。更是詩人開闊的胸懷，開

朗的心境和蓬勃朝氣的形象寫照。

2.展開想象，寫出“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓，，所展示的意境。

俯視江面，月亮照在江水里，就像天上飛下來一面鏡子，明亮耀眼;仰望天空、云氣簇?fù)矶鴣?，就像海上結(jié)成

了一座座樓閣，新奇美妙。

3.對于本詩，清人沈德潛曾評價說：“詩中無送別意，題中‘送別'二字可刪?！睆娜妬砜矗阃?/p>

他這種說法嗎?為什么？

沈德潛的說法是有道理的。詩中確實無送別朋友的意思。從詩的內(nèi)容來看，“送別”應(yīng)該是作者告別家鄉(xiāng)

的意思，所以刪去“送別”二字更為合適。

4.這首詩的結(jié)尾運用了擬人手法，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？作

者移情于物，表面寫江水送自己，實則是自己思念故鄉(xiāng)。

5.詩句“山隨平野盡，江入大荒流”給我們描繪了怎樣的景象？請加以描繪（100字內(nèi)）。

詩人乘舟順江而下，兩岸連綿起伏的群山像畫卷一樣伴隨小舟而行，它們在廣闊的原野處消失了；浩浩蕩蕩

的長江水，奔涌向前，流入了廣闊無際的原野，他的視野頓時變得開闊了。

6.品味該詩尾聯(lián)中"送"字的妙處。

“送”字直接點題（扣題），“送”的主體是故鄉(xiāng)的山水，用擬人的修辭手法，生動而含蓄地表達(dá)了作者

對故鄉(xiāng)的依戀之情。

錢塘湖春行（白居易）

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄新泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

1.展開聯(lián)想和想象，用簡明形象的語言描繪出“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”所展現(xiàn)的畫面。鶯

是春的歌手，在明媚的春光中，幾只早鶯爭先恐后地飛到向陽的樹上歌唱；燕是春的信使，不知誰

家的新燕已開始啄泥銜草，筑建新巢。

2.試描繪“水面初平云腳低”所展現(xiàn)的西湖早春的美景。

春水初漲，水面與堤岸齊平，白云低垂，同湖面上的波瀾連成一片。

3.“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥?！边@兩句是如何表現(xiàn)初春特點的？

①這句話選取了“早鶯、暖樹、新燕、春泥”等富有代表性的景物。②抓住了“爭”“啄”兩個極具表

現(xiàn)力的詞語，勾畫并渲染了一幅早鶯爭向暖樹、新燕啄泥銜草的動態(tài)畫面。

4.此詩通過描寫哪些景物來展現(xiàn)錢塘湖生機(jī)勃勃的早春景象？（寫兩個以上）

“水面初平”“爭暖樹”“啄春泥”“沒馬蹄”“淺草”“幾處”“新燕”“早鶯”

5.這首詩通過描寫西湖初春的明媚風(fēng)光，抒發(fā)了作者怎樣的感情？抒

發(fā)了作者對西湖早春美好風(fēng)光的喜愛與贊美之情。6.

賞析詩的頷聯(lián)“幾處早鶯爭曖樹，誰家新燕啄春泥”。

運用了擬人的修辭手法。一個“爭”字，讓人感到春光的難得與寶貴。一個“啄”字，來描寫燕子那忙

碌而興奮的神情，似乎把小燕子也寫活了。這兩句著意描繪出鶯鶯燕燕的動態(tài)，從而使得全詩洋溢著春的活

力與生機(jī)。

7.賞析“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”。

示例：“亂花”“淺草”寫出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的嫵媚動人；又以“漸”“才”寫

出了花漸開漸多、草漸漸長成的情態(tài)，描繪了春的發(fā)展變化，突出了春的勃勃生機(jī)。

8.（1）這首詩以（行）為線索，緊扣（早春）的特點，抒發(fā)了詩人（喜悅）的心情。

（2）詩人選取了最能代表春天的哪兩種鳥？（鶯、燕）；抓住了初春的景物特點，選取了極富典型性

的景物是什么？（亂花、淺草）

（3）詩人寫了三處地方，分別是（孤山寺、賈亭西、白沙堤）；最吸引作者是（白沙堤）。

（4）詩人采用（移步換景）的表現(xiàn)手法，隨著作者的腳步，景物也發(fā)生了變化。

《飲酒》（其五）（陶淵明）

結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。

此中有真意，欲辨已忘言。

1.從煉字的角度賞析“采菊東籬下，悠然見南山”

“見”寫出了詩人無意看山，南山撲入眼簾的情景。表現(xiàn)了詩人悠然恬淡的心境，超然物外的曠達(dá)心

胸。

2.描繪“山氣日夕佳，飛鳥相與還”的畫面，說說表現(xiàn)了詩人怎樣的人生理想？

傍晚之際，南山之地，山間的云氣繚繞，顯得很美。夕陽已經(jīng)快落山了，美麗的鳥兒呼朋喚友結(jié)伴歡快

回巢。表現(xiàn)了作者棄官歸隱的人生理想。

3.“此中有真意，欲辨己忘言”中的“此”指作者怎樣的生活？“真意”指的是什么？

“此”指恬淡閑適的生活?！罢嬉狻敝笍淖匀痪拔镏蓄I(lǐng)略到的自然之趣和人生真諦。

4.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？

作者通過對田園生活的描寫，表現(xiàn)了詩人淡泊名利、不與世俗同流合污的思想感情和對田園生活的熱

愛。

《春望》（杜甫）

國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

1.主旨：這首詩表達(dá)了詩人憂國傷時、念家悲己的感情。

2.結(jié)合全詩內(nèi)容，體會詩題中的“望”字包含哪兩層意思？

一方面是看到了“國破山河在”的慘景，另一方面是對于親人團(tuán)聚的守望和期盼。

3.首聯(lián)中“破”、“深”字煉得極好，試分析其表達(dá)作用。

一個“破”字，寫出了國都淪陷，山河破碎的景象，使人觸目驚心。一個“深”字，寫出了亂草遍地、林木

蒼蒼的景象，令人滿目凄然。

4.賞析千古名句“烽火連三月，家書抵萬金?！?/p>

他用“抵萬金”來形容家書的珍貴，表達(dá)了他對妻子兒女的強(qiáng)烈思念。5.

請展開想象，描述“白頭搔更短，渾欲不勝簪”所展現(xiàn)的畫面，并揭示詩句的含義。

面對淪陷的山河，一位滿頭白發(fā)的老人因焦慮憂愁不停地?fù)项^嘆息。老人昔日那長長的頭發(fā)如今紛紛斷

落，已經(jīng)短得無法梳髻插簪。詩句所描寫的這一細(xì)節(jié)，含蓄而深刻地表現(xiàn)了詩人憂國思家的情懷。（“搔”，搔首，是

解愁的動作，是對詩人想輜而不得解的的鐲寫，傳神地表達(dá)出詩人內(nèi)心難以與隨的憂國思家之情。）

《雁門太守行》（李賀）

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

1.“黑云壓城城欲摧”一句中“黑云”暗喻什么？“壓”字和“開”字有什么表達(dá)作用？這一句有什

么表達(dá)效果？

“黑云”暗喻敵軍的囂張氣焰。一個“壓”字，把敵軍人馬眾多，來勢兇猛，以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊、守

軍將上處境艱難等，淋漓盡致地揭示出來。“開”寫出了守軍披堅執(zhí)銳，嚴(yán)陣以待，雄姿英發(fā)，士氣高昂

和敵軍形成鮮明對比。

這一句用比喻和夸張的手法，滔染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢。

2.描繪''黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”所展示的畫面。

黑云翻滾之下，兇猛的敵軍向我孤城撲來，大有城傾郭摧之勢；然而，我方將士泰然不懼，整裝披甲；在

日光照射下，金甲閃金光，氣宇軒昂，正準(zhǔn)備出擊。

3.“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”描繪了什么景象？有何作用？（展開聯(lián)想與想象，描繪頷聯(lián)

所展現(xiàn)的畫面）

示例：時值深秋，萬木搖落，在一片死寂之中，那角聲嗚嗚咽咽地鳴響起來。戰(zhàn)斗從白晝持續(xù)到黃昏，晚

霞映照著戰(zhàn)場，那大塊大塊的胭脂般鮮紅的血跡，透過夜霧凝結(jié)在大地上呈現(xiàn)出一片紫色。

這兩句描繪了激戰(zhàn)中壯美的邊塞風(fēng)光，分別從聽覺和視覺兩方面來寫戰(zhàn)爭的激烈和悲壯，渲染了蒼涼、悲

壯的戰(zhàn)地氣氛。

4.半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起”兩句中“易水”二字讓人聯(lián)想到什么典故？“臨易水”有什么

表達(dá)作用？

“易水”讓人聯(lián)想到荊軻刺秦王的典故?！芭R易水”既表明交戰(zhàn)的地點，又暗示將士們具有“風(fēng)蕭蕭兮

易水寒，壯士一去兮不復(fù)還"那樣一種壯懷激烈的豪情。

5.“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”引用了什么典故？引用這一典故的作用？

引用了戰(zhàn)國時燕昭王黃金臺以重金招攬?zhí)煜率康牡涔?。詩人引用這個典故，既與戰(zhàn)爭地點相吻合，又是對天

子和將士的稱頌，表現(xiàn)了將士們誓死殺敵、報效朝廷的決心。

6.概括這首詩的主旨。

這首詩借用樂府舊題，描繪了一場邊關(guān)戰(zhàn)爭，歌頌了守邊將士浴血奮戰(zhàn)、視死如歸的英雄氣概。

7.尾聯(lián)運用了什么典故?表達(dá)了將士們怎樣的思想感情？

引用了戰(zhàn)國時燕昭王筑黃金臺、置千金于臺上、延請?zhí)煜缕娌诺牡涔剩憩F(xiàn)了將士們感激天子重用賢才

的美德、以死報君的決心和愛國情懷。

8.詩中以色彩斑斕的詞語描繪了悲壯的戰(zhàn)爭風(fēng)云，構(gòu)成了奇特的意境，請舉例闡述。

如：黑云之黑寫出了敵軍兵臨城下的緊張；甲光向II之光，寫出了將士們嚴(yán)陣以待的氣勢；燕脂紫寫出

了邊塞夕陽下的肅穆氣氛，也突出了將士們血流成河、染紫泥土的悲壯。

《赤壁》（杜牧）

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

1.詩中評述的是哪一歷史事件？

（赤壁之戰(zhàn)）周郎指（周瑜），二喬分別是（孫策、周瑜的妻子大喬、小喬）。

2.本詩構(gòu)思別出心裁，請結(jié)合詩句內(nèi)容作具體分析。（最后兩句詩的妙處?）

（1）此詩借一件古物折戟興起對歷史的慨嘆，以兩個美女象征國家的命運，以小見大，巧妙自然。（2）

3、4句，詩人未從正面去評論這次戰(zhàn)爭勝敗的原因，而是提出了一個與事實相反的假設(shè)，從而抒發(fā)了對歷史

的感慨，角度新穎，思路奇特。

3.全詩最精彩的是久為人們傳誦的末二句，這兩句議論感慨抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？

這兩句曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。詩人慨嘆歷史上英雄成名的機(jī)遇，是因為他自己生不逢

時，有政治軍事才能而不得一展。它還有一層意思：只要有機(jī)遇，相信自己總會有作為。

4.杜牧好談兵論戰(zhàn)，雖有用世之心，卻無用武之地。在這首詩歌中，他不以成敗論英雄，把歷史上赤壁

之戰(zhàn)的勝利歸功于東風(fēng)，把周瑜的成功歸為偶然機(jī)遇。但赤壁之勝，自然不如杜牧所說的，“出于僥幸”，那么,

詩人詠史的真正用意何在呢？

借周瑜與曹操的故事，表達(dá)詩人英雄無用武之地的抑郁不平之氣，告誡統(tǒng)治者不要有僥幸心理。

《漁家傲》（李清照）

天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。我

報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住。蓬舟吹取三山去！

1.本詞被評家譽(yù)為“無一毫粉釵氣”，請結(jié)合詞中寫景的語句，簡析本詞意境和風(fēng)格上的特色。

開頭兩句寫天、云濤、曉霧、星河、千帆，景象極為壯麗；“接”“連”二字把四垂的天幕、洶涌的

云濤、彌漫的大霧自然地組合在一起，展現(xiàn)出一幅遼闊、壯美的海天相接的圖畫，描繪出一種瑰奇雄偉的

境界。下闋的“九萬里風(fēng)鵬正舉”三句虛實結(jié)合，形象愈益壯偉，境界愈益恢弘。詞作中對于開闊壯美的

境界富于浪漫主義的想象，表現(xiàn)出作者內(nèi)心一種剛健昂揚(yáng)的氣概，詞風(fēng)豪放。

2.“我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句”中“嗟”“謾”二字值得品味，請根據(jù)這兩個字的意蘊(yùn)，說

說這兩句表達(dá)了詞人怎樣的思想感情。

“嗟”字生動地寫出了詞人彷徨憂慮的神態(tài)，表明自己在人生道路上日暮途遠(yuǎn)，茫然不知所措的嘆惋。

“謾”字流露出心中的哀怨惆悵：一是空有詩情詩才，因知音（丈夫）早逝，而無人能會意；二是慨嘆自

己身逢亂世，有著對現(xiàn)實無能為力的苦悶和懷才不遇的憤懣。

《浣溪沙》（晏殊）

一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？

無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。

1.“小園香徑獨徘徊”中的''獨"字用得極妙，請簡要賞析。

“獨”字寫出了詞人獨處時的寂寞，伴著蕭條的春色和眼前時光的流逝，生出無限的悲涼，突出了詞人

的悲涼寂寞之感。

2.賞析“千古奇偶”“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”。

借景抒情，蘊(yùn)含哲理，美好事物的消逝往往會伴隨著新事物的出現(xiàn)，生活不會因消逝而變得一片虛無，抒

發(fā)了作者傷春懷舊、青春易逝的感慨。

采桑子

歐陽修

輕舟短棹西湖好，綠水逶迤，芳草長堤，隱隱笙歌處處隨。無

風(fēng)水面琉璃滑，不覺船移，微動漣漪，驚起沙禽掠岸飛。

1、詞的上闕第一句在整首詞中的的作用是什么？上片描寫了一幅什么樣的圖景？

上闕第一句總攝全篇，點明題意，直抒贊美之情。上闕從視覺和聽覺兩方面描寫了蜿蜒曲折的綠水、長滿

芳草的長堤、動聽的樂聲和歌聲，描繪了西湖清麗、恬靜、淡遠(yuǎn)的春景。

2、詞的下闕主要是用了哪種表現(xiàn)手法描寫西湖春色的?抒發(fā)了詩人的什么感情？

動靜結(jié)合的手法或以動襯靜。一、二句風(fēng)平浪靜，把水面比作明凈平滑的琉璃，更以船的緩慢移動寫出了

“靜”。三、四句寫漣漪微起，驚動了沙洲上的水鳥，水鳥掠過堤岸飛去，寫出了“動”，而西湖愈顯其

幽靜。動靜相襯，動靜結(jié)合寫出了西湖春色的多姿多彩。抒發(fā)了詩人流連山水的愉快心情。

3、這首詞上片出現(xiàn)了哪些意象?描繪了一幅怎樣的圖景？

輕舟（短棹）、綠水、芳草、長堤等意象。描繪了?幅湖水綿延，芳草滿堤，清麗活潑的春日西湖美景。

4、首詞下片運用了哪些表達(dá)技巧?請簡要分析

①比喻，把風(fēng)平浪靜的水面，比作琉璃，寫出水面的晶瑩澄澈。②以動襯靜，寫漣漪微動驚動沙灘上的水鳥，

使之掠過湖岸飛去，更襯托出西湖的幽靜。

5、這首詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

表達(dá)了詩人對西湖的喜愛和贊美之情，抒發(fā)了詩人流連山水的愉快（或悠然自得閑適）之情。

6、賞析“驚起沙禽掠岸飛”一句.

以動襯靜，寫漣漪微動難免驚動沙灘上的水鳥，使之掠過湖岸飛去，愈顯西湖之幽靜。

7、用生動的語言描繪‘'綠水逶迤，芳草長堤，隱隱笙歌處處隨”的圖景。

綠水蜿蜒曲折，長堤芳草青青，春風(fēng)中隱隱傳來柔和的笙歌聲。

相見歡

朱敦儒

金陵城上西樓，倚清秋。萬里夕陽垂地大江流。

中原亂，簪纓散，兒時收?試倩悲風(fēng)吹淚過揚(yáng)州。

1、上片的景物描寫營造出了怎樣的意境，請作分析。

上片寫登樓所見的無邊秋色，夕陽流水，營造出清冷蕭條的意境，抒發(fā)了因山