7 權(quán)力受到制約和監(jiān)督（教學設(shè)計）-2023-2024學年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版

7權(quán)力受到制約和監(jiān)督（教學設(shè)計）-2023-2024學年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）7權(quán)力受到制約和監(jiān)督（教學設(shè)計）-2023-2024學年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版設(shè)計思路結(jié)合統(tǒng)編版道德與法治六年級上冊教材，本節(jié)課以“7權(quán)力受到制約和監(jiān)督”為主題，旨在讓學生理解權(quán)力的重要性以及權(quán)力受到制約和監(jiān)督的必要性。通過生動的案例、互動討論和實踐活動，引導學生認識權(quán)力濫用的危害，培養(yǎng)正確的法治觀念。課程設(shè)計注重理論與實踐相結(jié)合，以培養(yǎng)學生的道德素養(yǎng)和法治意識，使其成為具有社會責任感和公民素養(yǎng)的現(xiàn)代少年。核心素養(yǎng)目標1.理解權(quán)力與責任的關(guān)系，樹立正確的權(quán)力觀念，培養(yǎng)學生的法治意識。

2.通過案例分析，提高學生分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)批判性思維。

3.增強學生對權(quán)力制約和監(jiān)督的認識，提升學生的公民素養(yǎng)和道德修養(yǎng)。

4.引導學生關(guān)注社會現(xiàn)象，學會運用法治思維參與社會生活，培養(yǎng)學生的社會責任感。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了基本的法律概念和法治原則，對法律有一定的認識，了解公民的基本權(quán)利和義務。

2.六年級學生的學習興趣廣泛，具有較強的探究能力和合作精神，喜歡通過案例和故事來理解抽象概念。他們在學習過程中傾向于直觀、互動和體驗式學習，對實踐活動有較高的參與度。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括對權(quán)力制約和監(jiān)督的理解可能較為表面，難以深入理解權(quán)力濫用的后果；此外，學生在將理論知識應用到實際情境中可能會遇到障礙，需要引導他們學會如何在實際生活中運用法治思維。教學資源1.統(tǒng)編版道德與法治六年級上冊教材

2.多媒體教學設(shè)備（投影儀、電腦、音響）

3.班級教學平臺

4.相關(guān)法律案例視頻資料

5.互動討論引導材料

6.實踐活動指導手冊

7.學生作業(yè)本與評價表

8.教師教學參考資料教學過程設(shè)計一、導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對權(quán)力制約和監(jiān)督的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

1.開場提問：“同學們，你們知道什么是權(quán)力制約和監(jiān)督嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

2.展示一些關(guān)于權(quán)力濫用和正確行使權(quán)力的圖片或視頻片段，讓學生初步感受權(quán)力制約和監(jiān)督的重要性。

3.簡短介紹權(quán)力制約和監(jiān)督的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

二、權(quán)力制約和監(jiān)督基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解權(quán)力制約和監(jiān)督的基本概念、組成部分和原理。

過程：

1.講解權(quán)力制約和監(jiān)督的定義，包括其主要構(gòu)成要素。

2.詳細介紹權(quán)力制約和監(jiān)督的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.通過實例或案例，讓學生更好地理解權(quán)力制約和監(jiān)督的實際應用或作用。

三、權(quán)力制約和監(jiān)督案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解權(quán)力制約和監(jiān)督的特性和重要性。

過程：

1.選擇幾個典型的權(quán)力制約和監(jiān)督案例進行分析。

2.詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解權(quán)力制約和監(jiān)督的多樣性或復雜性。

3.引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用權(quán)力制約和監(jiān)督解決實際問題。

4.小組討論：讓學生分組討論權(quán)力制約和監(jiān)督的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

四、學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

1.將學生分成若干小組，每組選擇一個與權(quán)力制約和監(jiān)督相關(guān)的主題進行深入討論。

2.小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

3.每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對權(quán)力制約和監(jiān)督的認識和理解。

過程：

1.各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

2.其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

3.教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)權(quán)力制約和監(jiān)督的重要性和意義。

過程：

1.簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括權(quán)力制約和監(jiān)督的基本概念、組成部分、案例分析等。

2.強調(diào)權(quán)力制約和監(jiān)督在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用權(quán)力制約和監(jiān)督。

3.布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于權(quán)力制約和監(jiān)督的短文或報告，以鞏固學習效果。學生學習效果學生學習效果顯著，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：學生能夠準確理解權(quán)力制約和監(jiān)督的概念，掌握其基本組成部分和原理。通過對教材內(nèi)容的學習，學生能夠描述權(quán)力制約和監(jiān)督的作用和重要性，以及在實際生活中的應用。

2.思維能力：通過案例分析，學生的批判性思維和問題解決能力得到提升。他們能夠分析案例中的權(quán)力行使是否恰當，識別權(quán)力濫用的問題，并提出合理的解決方案。

3.合作交流：在小組討論環(huán)節(jié)，學生的合作能力和交流技巧得到鍛煉。他們能夠有效地分工合作，共同探討問題，并在全班面前展示討論成果。

4.法治意識：學生能夠認識到法治對于維護社會秩序和個人權(quán)利的重要性。他們開始關(guān)注社會現(xiàn)象，學會用法治思維來分析和解決實際問題。

5.公民素養(yǎng)：學生對權(quán)力制約和監(jiān)督的理解，增強了他們的公民素養(yǎng)。他們能夠認識到作為公民，積極參與社會監(jiān)督和制約權(quán)力的行使是維護社會正義的重要途徑。

6.實際應用：學生在學習后，能夠?qū)?quán)力制約和監(jiān)督的原則應用到實際生活中，如在學校和家庭中提出合理建議，促進規(guī)則和制度的完善。

7.自我反思：學生通過學習，能夠?qū)ψ约旱男袨檫M行反思，意識到在日常生活中遵守規(guī)則、尊重他人權(quán)利的重要性。

8.持續(xù)學習：學生對權(quán)力制約和監(jiān)督產(chǎn)生興趣，愿意在課后繼續(xù)探索相關(guān)話題，通過閱讀書籍、查找資料等方式，不斷深化理解。內(nèi)容邏輯關(guān)系①權(quán)力制約和監(jiān)督的概念與重要性

-重點知識點：權(quán)力制約的定義、監(jiān)督的意義

-重點詞匯：制約、監(jiān)督、濫用、法治

-重點句子：“權(quán)力不受制約和監(jiān)督，就會導致濫用。”

②權(quán)力制約和監(jiān)督的組成部分

-重點知識點：權(quán)力制約的機制、監(jiān)督的方式

-重點詞匯：立法監(jiān)督、行政監(jiān)督、司法監(jiān)督、民主監(jiān)督

-重點句子：“權(quán)力制約和監(jiān)督包括多種機制和方式，共同確保權(quán)力正確行使?！?/p>

③權(quán)力制約和監(jiān)督的實際應用

-重點知識點：權(quán)力制約和監(jiān)督在生活中的體現(xiàn)

-重點詞匯：公民參與、社會監(jiān)督、案例分析

-重點句子：“在現(xiàn)實生活中，每個人都應成為權(quán)力制約和監(jiān)督的積極參與者?！闭n后作業(yè)1.簡答題

請根據(jù)教材內(nèi)容，簡述以下概念：

（1）什么是權(quán)力制約？

（2）什么是權(quán)力監(jiān)督？

（3）為什么說權(quán)力需要制約和監(jiān)督？

答案：

（1）權(quán)力制約是指通過一系列制度和機制，對權(quán)力的行使進行限制和約束，防止權(quán)力濫用。

（2）權(quán)力監(jiān)督是指對權(quán)力行使過程進行監(jiān)視、檢查、評估和糾正，確保權(quán)力正確行使。

（3）權(quán)力需要制約和監(jiān)督，因為不受制約和監(jiān)督的權(quán)力容易導致濫用，損害社會公平正義。

2.案例分析題

閱讀以下案例，分析案例中權(quán)力行使是否得當，并說明理由。

案例：某市政府決定在未經(jīng)充分調(diào)研和征求市民意見的情況下，投資建設(shè)一座大型公園。

答案：

案例中政府權(quán)力行使不得當。理由：政府在決策過程中，沒有進行充分調(diào)研和征求市民意見，可能導致資源浪費和市民需求不匹配。這違反了權(quán)力監(jiān)督的原則，政府應充分聽取民意，確保權(quán)力正確行使。

3.應用題

請結(jié)合實際情況，舉例說明如何在生活中體現(xiàn)權(quán)力制約和監(jiān)督。

答案：

在生活中，權(quán)力制約和監(jiān)督的體現(xiàn)可以包括：

（1）在家庭中，家長對孩子的教育和管理要遵循法律規(guī)定，尊重孩子的權(quán)利，孩子也可以通過溝通和表達，監(jiān)督家長的行為。

（2）在學校中，教師應公平對待學生，遵守教育法規(guī)，學生可以通過學生會等組織，對教師的教學和管理行為進行監(jiān)督。

（3）在社會中，公民可以通過參與選舉、提出建議、舉報違紀行為等方式，對政府和社會組織的權(quán)力行使進行監(jiān)督。

4.論述題

請論述權(quán)力制約和監(jiān)督在維護社會公平正義中的作用。

答案：

權(quán)力制約和監(jiān)督在維護社會公平正義中具有重要作用。通過制約和監(jiān)督，可以防止權(quán)力濫用，保障公民的合法權(quán)益。具體作用如下：

（1）確保法律的有效實施，維護社會秩序；

（2）促進政府決策的科學性和民主性；

（3）提高公務員廉潔自律意識，減少腐敗現(xiàn)象；

（4）增強公民的法治觀念，促進社會和諧穩(wěn)定。

5.創(chuàng)新題

請設(shè)計一個關(guān)于權(quán)力制約和監(jiān)督的宣傳活動，并說明活動目的、內(nèi)容和預期效果。

答案：

活動名稱：權(quán)力制約和監(jiān)督宣傳周

活動目的：提高公民對權(quán)力制約和監(jiān)督的認識，培養(yǎng)公民法治意識。

活動內(nèi)容：

（1）開展