Unit 7素能測評教學(xué)設(shè)計 2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊（河南專用）

Unit7素能測評教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊（河南專用）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容Unit7素能測評教學(xué)設(shè)計，針對2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊（河南專用）。本章節(jié)主要包括以下內(nèi)容：

1.教學(xué)單元：Unit7"Howmucharethesesocks?"

2.詞匯學(xué)習(xí)：掌握表示價格、數(shù)量及購物場景的詞匯，如：cheap,expensive,buy,sell,howmuch等。

3.語法學(xué)習(xí)：運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述物品的價格和購物場景。

4.聽力訓(xùn)練：通過聽力材料，培養(yǎng)學(xué)生獲取關(guān)鍵信息的能力，如價格、物品名稱等。

5.口語練習(xí)：設(shè)計購物對話，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)詞匯和語法。

6.閱讀理解：分析課文中的購物場景，理解對話內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力。

7.寫作訓(xùn)練：根據(jù)購物場景，編寫簡單的購物對話或描述物品價格。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生準確使用目標(biāo)語言描述物品價格和購物情景的能力，以及在真實語境中運用所學(xué)語法和詞匯進行交流的能力。

2.文化意識：通過購物場景的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解中西方購物習(xí)慣和貨幣單位，增強跨文化交流意識。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生通過聽力材料和閱讀課文獲取信息、分析信息的能力，以及在面對實際問題時，能夠創(chuàng)造性地運用英語進行思考和解決。

4.學(xué)習(xí)能力：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，提高學(xué)生通過合作、探究等方式獲取新知識的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語問候語和日常交流用語。

-掌握了一些基礎(chǔ)的英語語法結(jié)構(gòu)，如一般現(xiàn)在時態(tài)。

-對數(shù)字、顏色、形狀等基礎(chǔ)詞匯有一定了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對購物場景感興趣，因為這與他們的日常生活緊密相關(guān)。

-學(xué)生具備一定的聽說能力，但可能需要在口語表達上更加自信。

-學(xué)生可能偏好互動性強的學(xué)習(xí)方式，如角色扮演和小組討論。

-學(xué)生在視覺輔助下學(xué)習(xí)效果較好，喜歡通過圖片和實物來記憶單詞。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-在使用英語描述價格時可能會混淆語法結(jié)構(gòu)。

-對一些購物相關(guān)的專業(yè)詞匯可能不夠熟悉。

-在實際對話中可能會因為緊張而忘記所學(xué)內(nèi)容。

-對于聽力材料的理解可能存在障礙，需要提高聽力技巧。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動討論法：通過小組討論和角色扮演活動，讓學(xué)生在實際語境中使用目標(biāo)語言，增強口語表達能力和交流能力。

2.情境教學(xué)法：利用真實或模擬的購物場景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)新詞匯和語法，提高學(xué)習(xí)的實用性和趣味性。

3.任務(wù)驅(qū)動法：設(shè)計購物任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生通過完成任務(wù)來學(xué)習(xí)英語，激發(fā)學(xué)習(xí)動力和解決問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示購物場景圖片和對話，幫助學(xué)生形象地理解課程內(nèi)容。

2.教學(xué)軟件：利用互動教學(xué)軟件，如在線翻譯工具和語言學(xué)習(xí)應(yīng)用，輔助學(xué)生練習(xí)發(fā)音和詞匯記憶。

3.實物展示：通過展示真實物品或模型，幫助學(xué)生更好地理解和記憶相關(guān)詞匯和表達。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-首先，請大家拿出你們的教材，翻到Unit7。

-我們先來看一下單元標(biāo)題下的圖片，你們能認出圖片中的物品嗎？是的，這是一雙襪子。

-現(xiàn)在，我想請大家想象一下，你們正在一家商店里購物，你想要買這雙襪子，你會怎么問價格呢？

2.詞匯學(xué)習(xí)

-接下來，我們來看一下這一課需要學(xué)習(xí)的詞匯。

-請大家跟我一起讀：cheap,expensive,buy,sell,howmuch。

-現(xiàn)在，我會展示一些物品的圖片，你們能告訴我這些物品的英語名稱嗎？比如，這件T恤，這件裙子。

-很好，那么如果這件T恤便宜，我們可以說："ThisT-shirtischeap."如果這件裙子貴，我們可以說："Thisskirtisexpensive."

3.語法學(xué)習(xí)

-現(xiàn)在，我們來看一下今天需要學(xué)習(xí)的語法：一般現(xiàn)在時態(tài)。

-我們通常會使用一般現(xiàn)在時態(tài)來描述事物的狀態(tài)，比如價格。

-請大家看黑板，我會寫幾個例句：Applesareexpensive.Bananasarecheap.

-現(xiàn)在，我想請大家試著用一般現(xiàn)在時態(tài)來描述一些物品的價格。

4.聽力訓(xùn)練

-接下來，我們將進行聽力訓(xùn)練。請大家打開課本，翻到第71頁。

-我們將聽一段購物對話，請注意聽對話中的價格和物品名稱。

-聽完后，我會問你們一些問題，比如：對話中的人買了什么？花了多少錢？

-現(xiàn)在，讓我們開始聽力練習(xí)。

5.口語練習(xí)

-現(xiàn)在，讓我們來練習(xí)一下口語。請分成小組，每個小組模擬一個購物場景。

-一位同學(xué)扮演售貨員，另一位同學(xué)扮演顧客。顧客可以問："Howmuchisthis?"售貨員回答："It'stwentyyuan."

-你們可以嘗試使用今天學(xué)習(xí)的詞匯和語法，比如："Thisischeap.""Thatisexpensive."

-我會在教室里走動，幫助你們糾正發(fā)音和語法錯誤。

6.閱讀理解

-接下來，我們來閱讀課文。請打開課本，翻到第72頁。

-請大家默讀課文，注意理解對話的內(nèi)容和上下文。

-讀完后，我會問你們一些問題，比如：對話發(fā)生在哪里？他們買了什么？

-現(xiàn)在，讓我們開始閱讀。

7.寫作訓(xùn)練

-現(xiàn)在，讓我們來練習(xí)寫作。請拿出一張紙和一支筆。

-我想請大家寫一段購物對話，可以使用今天學(xué)習(xí)的詞匯和語法。

-比如，你可以寫："A:Howmucharethesesocks?B:Theyarethirtyyuan.A:OK,I'lltakethem."

-寫完后，你可以和你的同桌交換，互相檢查和修改。

8.全文側(cè)重點探究

-現(xiàn)在，我們來總結(jié)一下全文的側(cè)重點。今天我們學(xué)習(xí)了如何在購物場景中用英語交流價格和購買物品。

-我們學(xué)習(xí)了表示價格和物品的詞匯，如：cheap,expensive,howmuch。

-我們也學(xué)習(xí)了使用一般現(xiàn)在時態(tài)來描述事物的狀態(tài)。

-在聽力訓(xùn)練中，我們學(xué)會了如何從對話中獲取關(guān)鍵信息，如價格和物品名稱。

-在口語練習(xí)中，我們提高了在實際語境中使用英語的能力。

-在閱讀理解中，我們理解了對話的內(nèi)容和上下文。

-在寫作訓(xùn)練中，我們練習(xí)了如何創(chuàng)作購物對話。

9.課堂總結(jié)

-好的，同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了Unit7"Howmucharethesesocks?"。

-通過今天的課程，你們已經(jīng)掌握了如何在購物場景中用英語交流價格和購買物品。

-請大家課后復(fù)習(xí)今天學(xué)習(xí)的詞匯和語法，并嘗試在日常生活中使用它們。

-下節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)Unit7的其他內(nèi)容。希望大家能做好準備。

-好的，今天的課程就到這里，謝謝大家的積極參與，下課！教學(xué)資源拓展拓展資源：

1.拓展閱讀材料：選擇一些與購物話題相關(guān)的簡短英文文章或故事，如《TheMagicStore》、《ATriptotheSupermarket》等，這些材料可以幫助學(xué)生鞏固課堂上學(xué)到的詞匯和語法，同時提高閱讀理解能力。

2.視頻資源：收集一些購物場景的英語視頻片段，如《Let'sGoShopping》系列視頻，讓學(xué)生在真實語境中感受英語的運用，并練習(xí)聽力和口語。

3.英語歌曲：推薦一些與購物相關(guān)的英語歌曲，如《ShoppingSong》、《I'mGonnaBe(500Miles)》等，通過音樂的方式讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

拓展建議：

1.閱讀拓展：

-讓學(xué)生選擇一篇拓展閱讀材料，閱讀后寫下自己對文章內(nèi)容的理解或感悟。

-鼓勵學(xué)生相互分享閱讀體驗，討論文章中的購物場景和所學(xué)詞匯的運用。

2.視頻拓展：

-在課后，讓學(xué)生觀看視頻資源，記錄下視頻中的關(guān)鍵對話和重要詞匯。

-設(shè)計一些問題，讓學(xué)生在觀看視頻后回答，以檢驗他們對視頻內(nèi)容的理解。

3.音樂拓展：

-讓學(xué)生聽英語歌曲，并嘗試理解歌曲中的購物相關(guān)詞匯和表達。

-鼓勵學(xué)生跟隨歌曲旋律哼唱，甚至嘗試翻譯歌曲中的歌詞。

4.語法拓展：

-提供一些額外的練習(xí)題，讓學(xué)生練習(xí)使用一般現(xiàn)在時態(tài)描述物品價格和購物場景。

-設(shè)計一些小測驗，測試學(xué)生對新詞匯和語法的掌握情況。

5.實際應(yīng)用拓展：

-鼓勵學(xué)生在家長的陪同下，到商店實地練習(xí)使用英語詢問價格和購物。

-讓學(xué)生記錄下自己的購物經(jīng)歷，用英語描述所購買的物品和價格。

6.文化理解拓展：

-向?qū)W生介紹一些西方的購物文化和習(xí)慣，如黑色星期五、圣誕節(jié)購物季等。

-讓學(xué)生比較中西方購物習(xí)慣的異同，并討論這些差異背后的文化因素。典型例題講解例題1：根據(jù)課文內(nèi)容，完成下面的對話。

A:__________?

B:Theyaretwentyyuan.

A:Oh,__________.

答案：Howmucharethesesocks?/That'snotexpensive.

講解：這個題目要求學(xué)生根據(jù)課文中的購物對話，完成對話的缺失部分。學(xué)生需要運用所學(xué)的詞匯和語法，如"Howmucharethesesocks?"和"That'snotexpensive."，來模擬一個真實的購物場景。

例題2：描述下面的物品，并給出你的價格評價。

物品：一件外套

答案：Thiscoatisverywarmandcomfortable.It'sabitexpensive,butit'sworththeprice.

講解：這個題目要求學(xué)生描述一件物品，并用所學(xué)詞匯和語法表達對價格的評價。學(xué)生需要運用一般現(xiàn)在時態(tài)來描述物品的特征，并使用"expensive"、"cheap"等詞匯來評價價格。

例題3：編寫一個購物場景對話，包括至少5個物品的價格詢問和回答。

答案：

A:CanIhelpyou?

B:Yes,I'mlookingforashirt.

A:Howmuchisthisshirt?

B:It'sfiftyyuan.

A:Andhowmucharethesepants?

B:Theyareseventyyuan.

A:Howaboutthisdress?

B:It'sninetyyuan.

A:That'sabitexpensive.Doyouhaveanythingcheaper?

B:Yes,wehavethisskirtforthirtyyuan.

講解：這個題目要求學(xué)生編寫一個購物場景對話，其中包括至少5個物品的價格詢問和回答。學(xué)生需要運用所學(xué)的詞匯和語法結(jié)構(gòu)，如"Howmuchis...?"和"It's..."，來模擬一個真實的購物對話。

例題4：根據(jù)下面的購物場景，寫出相應(yīng)的對話。

場景：你在一個書店里，你想買一本書。

答案：

A:Excuseme,howmuchisthisbook?

B:It'stwentyyuan.

A:OK,I'lltakeit.Canyouhelpmefindabagforit?

B:Sure,thisbagistenyuan.

講解：這個題目要求學(xué)生根據(jù)給定的購物場景寫出相應(yīng)的對話。學(xué)生需要運用所學(xué)的詞匯和語法，如"Excuseme"、"howmuchis..."和"Canyouhelpme..."，來構(gòu)建一個完整的購物對話。

例題5：閱讀下面的購物對話，回答問題。

對話：

A:Iwanttobuyapairofshoes.

B:Howmuchareyouwillingtopay?

A:IthinkIcanpayaboutfiftyyuan.

B:Wehavesomeshoesforthatprice.Letmeshowyou.

問題：他們想買什么？他們愿意支付多少錢？

答案：Theywanttobuyapairofshoes.Theyarewillingtopayaboutfiftyyuan.

講解：這個題目要求學(xué)生閱讀一個購物對話，并回答問題。學(xué)生需要理解對話內(nèi)容，并從中提取關(guān)鍵信息，如購買的物品和愿意支付的價格。這個練習(xí)有助于提高學(xué)生的閱讀理解和信息提取能力。課堂1.課堂評價：

-提問：在課堂上，我會通過提問的方式來檢驗學(xué)生對新學(xué)詞匯和語法的掌握情況。例如，我會隨機抽取學(xué)生，讓他們用英語描述某個物品的價格，或者詢問某個物品的價格。

-觀察：我會觀察學(xué)生在小組討論和角色扮演活動中的表現(xiàn)，看他們是否能夠自信地使用目標(biāo)語言，并正確運用所學(xué)的語法結(jié)構(gòu)。

-測試：在課程結(jié)束時，我會進行一個小測驗，以測試學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和記憶。這可能包括填空題、改寫句子或翻譯句子等形式的練習(xí)。

-及時解決問題：在課堂上，如果我發(fā)現(xiàn)學(xué)生有理解上的困難或者發(fā)音錯誤，我會立即停下來，通過重復(fù)講解、示范或個別輔導(dǎo)的方式來解決問題。

具體操作如下：

-在詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我會提問學(xué)生："What'stheEnglishwordfor'襪子'?"，正確回答的學(xué)生將得到表揚。

-在語法學(xué)