七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 12 紀(jì)念白求恩教案 新人教版

七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元12紀(jì)念白求恩教案新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：新人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元12《紀(jì)念白求恩》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年11月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）教學(xué)目標(biāo)分析1.核心素養(yǎng)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)《紀(jì)念白求恩》，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同，提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)和民族自豪感。

2.語(yǔ)言素養(yǎng)目標(biāo)：使學(xué)生掌握文章的基本結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生的閱讀理解能力和文本分析能力，提升學(xué)生的文學(xué)審美水平。

3.文化傳承目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)本篇文章，使學(xué)生了解我國(guó)革命歷史，傳承革命文化，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷。

4.實(shí)踐與應(yīng)用目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的溝通表達(dá)和合作交流技巧。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）理解《紀(jì)念白求恩》的主要內(nèi)容和思想感情。

（2）掌握文章的基本結(jié)構(gòu)，分析文章的層次和論述方法。

（3）深入學(xué)習(xí)白求恩的精神品質(zhì)，體會(huì)作者對(duì)白求恩的敬仰之情。

（4）提高學(xué)生的閱讀理解能力和文本分析能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）理解并把握文章中所蘊(yùn)含的深刻思想感情。

（2）分析并總結(jié)白求恩的精神品質(zhì)，將其與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合。

（3）引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用文本分析方法，深入挖掘文章中的隱含信息。

（4）如何讓學(xué)生在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，提高自己的閱讀理解能力和文本分析能力。

詳細(xì)列明每個(gè)細(xì)節(jié)：

1.教學(xué)重點(diǎn)細(xì)節(jié)：

（1）文章主要內(nèi)容：通過(guò)學(xué)習(xí)《紀(jì)念白求恩》，理解作者對(duì)白求恩的崇敬之情，掌握文章中所表達(dá)的思想感情。

（2）文章結(jié)構(gòu)：分析文章的引言、本論和結(jié)論三個(gè)部分，理解作者論述觀點(diǎn)的方法和層次。

（3）白求恩的精神品質(zhì)：通過(guò)文章中對(duì)白求恩的描述，總結(jié)其無(wú)私奉獻(xiàn)、國(guó)際主義精神等品質(zhì)。

（4）閱讀理解能力：通過(guò)課文學(xué)習(xí)，提高學(xué)生提取信息、分析觀點(diǎn)、歸納總結(jié)的能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)細(xì)節(jié)：

（1）深刻思想感情的把握：引導(dǎo)學(xué)生理解文章中所表達(dá)的哀悼之情、崇敬之情和號(hào)召之情，體會(huì)作者對(duì)白求恩的敬仰之情。

（2）白求恩精神品質(zhì)的總結(jié)：通過(guò)課文學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生分析白求恩的行為和言論，總結(jié)其精神品質(zhì)，并思考如何將這些品質(zhì)體現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中。

（3）文本分析方法的運(yùn)用：教授學(xué)生如何運(yùn)用文本分析方法，如抓關(guān)鍵詞、分析句子結(jié)構(gòu)、歸納段落大意等，深入挖掘文章中的隱含信息。

（4）閱讀理解能力的提高：在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生提取信息、分析觀點(diǎn)、歸納總結(jié)的能力，通過(guò)課堂討論、問(wèn)題解答等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，提高閱讀理解能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：教師通過(guò)口頭講解，闡述文章的主題思想、結(jié)構(gòu)層次和白求恩的精神品質(zhì)。

-討論法：學(xué)生分組討論，分享對(duì)文章內(nèi)容的理解和感悟，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力。

-案例研究：分析白求恩的具體事例，讓學(xué)生深入理解其精神品質(zhì)，并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組完成關(guān)于白求恩精神的研究項(xiàng)目，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素養(yǎng)。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生扮演文章中的角色，如白求恩、作者等，通過(guò)表演體會(huì)角色的情感和思想。

-實(shí)驗(yàn)：開(kāi)展道德實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將白求恩的精神品質(zhì)體現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中。

-游戲：設(shè)計(jì)相關(guān)的游戲活動(dòng)，如道德抉擇游戲，讓學(xué)生在游戲中鍛煉道德判斷力和決策能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示文章的結(jié)構(gòu)、關(guān)鍵詞語(yǔ)、白求恩的事跡等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

-視頻：播放相關(guān)的紀(jì)錄片或視頻資料，讓學(xué)生更直觀地了解白求恩的事跡和精神品質(zhì)。

-在線工具：利用在線討論區(qū)、問(wèn)卷調(diào)查等工具，方便學(xué)生交流討論，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)情況。教學(xué)流程1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

-學(xué)生預(yù)習(xí)課文，了解文章的基本內(nèi)容和白求恩的事跡。

-教師準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)資源和素材，如PPT、視頻等。

2.課堂導(dǎo)入（5分鐘）

-教師通過(guò)簡(jiǎn)要介紹白求恩的事跡，引發(fā)學(xué)生對(duì)文章的興趣。

-提問(wèn)：你們對(duì)白求恩有什么了解？他給你們留下了什么樣的印象？

3.課文講解（15分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生分析文章的結(jié)構(gòu)，講解引言、本論和結(jié)論三個(gè)部分。

-講解文章中的關(guān)鍵詞語(yǔ)和句子，幫助學(xué)生理解文章的主題思想和白求恩的精神品質(zhì)。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)分析文章中的具體事例，引導(dǎo)學(xué)生深入理解白求恩的無(wú)私奉獻(xiàn)和國(guó)際主義精神。

4.課堂討論（5分鐘）

-學(xué)生分組討論，分享對(duì)文章內(nèi)容的理解和感悟。

-教師提問(wèn)：你們認(rèn)為白求恩的精神品質(zhì)有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方？如何將這些品質(zhì)體現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中？

5.教學(xué)活動(dòng)（10分鐘）

-角色扮演：學(xué)生扮演文章中的角色，如白求恩、作者等，通過(guò)表演體會(huì)角色的情感和思想。

-實(shí)驗(yàn)：開(kāi)展道德實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將白求恩的精神品質(zhì)體現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，回顧學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的難點(diǎn)。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲和感悟，反思如何將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

-布置相關(guān)的作業(yè)，如寫(xiě)一篇關(guān)于白求恩精神的文章，或者進(jìn)行相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)。

整個(gè)教學(xué)流程共計(jì)45分鐘，各環(huán)節(jié)時(shí)間分配合理，確保學(xué)生充分理解和掌握本節(jié)課的內(nèi)容。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解《紀(jì)念白求恩》的主要內(nèi)容和思想感情，掌握文章的基本結(jié)構(gòu)，提高閱讀理解能力和文本分析能力。

2.深入學(xué)習(xí)白求恩的精神品質(zhì)，如無(wú)私奉獻(xiàn)、國(guó)際主義精神等，體會(huì)作者對(duì)白求恩的敬仰之情。

3.掌握文本分析方法，如抓關(guān)鍵詞、分析句子結(jié)構(gòu)、歸納段落大意等，能夠獨(dú)立完成對(duì)文章的深入分析和理解。

4.通過(guò)課堂討論和教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的合作交流能力和實(shí)踐能力，能夠?qū)浊蠖鞯木衿焚|(zhì)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

5.通過(guò)課后作業(yè)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力和表達(dá)能力。

6.培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素養(yǎng)和民族自豪感，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷。教學(xué)反思今天上的這節(jié)課，讓我再次深刻感受到了教學(xué)的挑戰(zhàn)與樂(lè)趣。在教授《紀(jì)念白求恩》這一課時(shí)，我盡力讓學(xué)生們?nèi)ジ惺馨浊蠖鞯木瘢斫庾髡邔?duì)白求恩的敬仰之情。課前，我讓學(xué)生們預(yù)習(xí)課文，了解白求恩的事跡，旨在讓他們對(duì)課文內(nèi)容有一個(gè)初步的了解。

在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)簡(jiǎn)要介紹白求恩的事跡，成功引發(fā)了學(xué)生們對(duì)文章的興趣。然而，在課文講解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在理解文章的深層含義上存在一定的困難。這時(shí)，我意識(shí)到自己需要放慢講解速度，用更生動(dòng)的語(yǔ)言和實(shí)例來(lái)幫助他們理解。

在課堂討論環(huán)節(jié)，我提問(wèn)學(xué)生們對(duì)白求恩的印象，學(xué)生們積極參與討論，分享自己的理解和感悟。這一環(huán)節(jié)不僅提高了學(xué)生的合作交流能力，也讓我更好地了解了學(xué)生的思考角度。

在教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)，我組織了角色扮演和道德實(shí)驗(yàn)。學(xué)生們?cè)诮巧缪葜猩钊塍w會(huì)了文章中的情感和思想，而在道德實(shí)驗(yàn)中，他們思考如何將白求恩的精神品質(zhì)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。這一環(huán)節(jié)收到了較好的效果，學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中提高了自己的道德判斷力和決策能力。

在總結(jié)與反思環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生回顧了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，回顧學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的難點(diǎn)。學(xué)生們分享了自己的學(xué)習(xí)收獲和感悟，反思如何將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活。這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生們對(duì)所學(xué)內(nèi)容有了更深刻的理解。

課后，我布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生們通過(guò)寫(xiě)作進(jìn)一步鞏固所學(xué)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過(guò)提問(wèn)：我在課堂上通過(guò)提問(wèn)的方式了解學(xué)生們對(duì)課文內(nèi)容的理解程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。例如，我提問(wèn)學(xué)生們對(duì)白求恩精神的理解，并根據(jù)他們的回答進(jìn)行引導(dǎo)和補(bǔ)充。

-觀察：我在課堂上觀察學(xué)生們的行為和參與程度，了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和興趣水平。例如，我注意到有些學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中表現(xiàn)積極，而在討論環(huán)節(jié)則較為安靜，我會(huì)針對(duì)這一情況調(diào)整教學(xué)方法，激發(fā)他們的參與興趣。

-測(cè)試：我設(shè)計(jì)了一些測(cè)試題，如選擇題、簡(jiǎn)答題等，測(cè)試學(xué)生們對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶。通過(guò)測(cè)試結(jié)果，我可以了解學(xué)生們?cè)诟鱾€(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，為下一步教學(xué)提供依據(jù)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改：我對(duì)學(xué)生們的作業(yè)進(jìn)行了認(rèn)真的批改，注意批改的細(xì)致和準(zhǔn)確，確保每個(gè)學(xué)生的作業(yè)都能得到公正的評(píng)價(jià)。在批改過(guò)程中，我不僅關(guān)注學(xué)生的答案，還注意他們的書(shū)寫(xiě)規(guī)范和態(tài)度。

-點(diǎn)評(píng)與反饋：我針對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了個(gè)性化的點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋他們的學(xué)習(xí)效果。在點(diǎn)評(píng)中，我不僅指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，還提出改進(jìn)建議，幫助他們找到提高的方向。

-鼓勵(lì)與激勵(lì)：我在點(diǎn)評(píng)中給予學(xué)生鼓勵(lì)和激勵(lì)，強(qiáng)調(diào)他們的進(jìn)步和努力，激發(fā)他們繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。例如，我對(duì)作業(yè)中表現(xiàn)出色的學(xué)生進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生反饋：

-我積極傾聽(tīng)學(xué)生們的反饋，了解他們對(duì)課程的看法和建議。通過(guò)學(xué)生的反饋，我可以發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足之處，并進(jìn)行改進(jìn)。例如，有學(xué)生提出希望更多地進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，我因此在教學(xué)設(shè)計(jì)中增加了角色扮演和道德實(shí)驗(yàn)等環(huán)節(jié)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書(shū)應(yīng)具有明確的結(jié)構(gòu)，分為引言、本論和結(jié)論三個(gè)部分，展示文章的層次和論述方法。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書(shū)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，用精煉的語(yǔ)言和符號(hào)概括文章的主要內(nèi)容和白求恩的精神品質(zhì)。

4.藝術(shù)性與趣味性：板書(shū)