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安徽省池州市重點(diǎn)中學(xué)2025年高三下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)(三模)生物試題考生請(qǐng)注意:1.答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫在試卷密封線內(nèi),不得在試卷上作任何標(biāo)記。2.第一部分選擇題每小題選出答案后,需將答案寫在試卷指定的括號(hào)內(nèi),第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3.考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y(jié)束后,請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1.利用無色洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞,先后加入適量紅墨水的蔗糖溶液和清水,開展“觀察質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”活動(dòng)。下列關(guān)于該過程的敘述,正確的是()A.本實(shí)驗(yàn)中觀察了兩次,通過前后兩次觀察,采用了自身前后對(duì)照B.細(xì)胞中液泡顏色變化:淺→深→淺C.細(xì)胞吸水能力變化:大→小→大D.視野中紅色區(qū)域變化:小→大→小2.核酶是具有催化功能的RNA分子,在特異的結(jié)合并切割特定的mRNA后,核酶可以從雜交鏈上解脫下來,重新結(jié)合和切割其他的mRNA分子,下列說法正確的是()A.核酶具有熱穩(wěn)定性,故核酶的活性不受溫度的影響B(tài).向含有核酶的溶液中滴加雙縮脲試劑,可以發(fā)生紫色反應(yīng)C.核酶發(fā)揮作用時(shí)有氫鍵的形成,也有磷酸二酯鍵的斷裂D.與不加酶相比,加核酶組mRNA降解較快,由此可以反映酶的高效性3.下圖是某動(dòng)物細(xì)胞分裂過程中部分染色體示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是()A.此動(dòng)物的基因型不可能是AAB.圖中的變異是由于染色體結(jié)構(gòu)變異造成的C.該細(xì)胞有可能為體細(xì)胞D.此時(shí)核DNA數(shù)與染色體數(shù)相同4.果蠅剛毛和截毛是由X和Y染色體同源區(qū)段上的一對(duì)等位基因(B、b)控制的,剛毛對(duì)截毛為顯性。兩個(gè)剛毛果蠅親本雜交后代出現(xiàn)了一只染色體組成為XXY的截毛果蠅。下列敘述正確的是()A.親本雌果蠅的基因型是XBXb,親本雄果蠅的基因型可能是XBYb或XbYBB.XXY截毛果蠅的出現(xiàn),會(huì)使該種群的基因庫中基因的種類和數(shù)量增多C.剛毛和截毛這對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循孟德爾遺傳規(guī)律,但不表現(xiàn)伴性遺傳的特點(diǎn)D.親本雌果蠅減數(shù)第一次分裂過程中X染色體條數(shù)與基因b個(gè)數(shù)之比為1:15.下列關(guān)于同位素標(biāo)記法應(yīng)用的描述,不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.可用18O,探究有氧呼吸的整個(gè)過程B.可用l4CO2,探究光合作用中碳的轉(zhuǎn)移途徑C.可用3H標(biāo)記的亮氨酸研究分泌蛋白合成和分泌過程D.可用131I研究甲狀腺吸收碘量與甲狀腺激素合成的關(guān)系6.過保質(zhì)期或儲(chǔ)存不當(dāng)?shù)乃崮炭赡軙?huì)出現(xiàn)漲袋現(xiàn)象,漲袋的酸奶中可能含有乳酸菌、酵母菌等微生物。下列相關(guān)說法正確的是()A.乳酸菌和酵母菌均屬于兼性厭氧菌B.乳酸菌和酵母菌進(jìn)行細(xì)胞呼吸都會(huì)產(chǎn)生丙酮酸C.漲袋現(xiàn)象是乳酸菌無氧呼吸產(chǎn)生的氣體導(dǎo)致的D.酸奶中的酸性物質(zhì)主要由酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生7.在細(xì)胞的生命活動(dòng)中,下列有關(guān)基因和染色體的敘述正確的是()A.同源染色體上每個(gè)基因一定有其等位基因B.同源染色體上一定有非等位基因C.非同源染色體上一定沒有等位基因D.姐妹染色單體上一定沒有等位基因8.(10分)據(jù)表分析,下列說法正確的是()組別①②③④⑤⑥質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的淀粉溶液(mL)2一2一2一質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的蔗糖溶液(mL)一2一2一2質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的a-淀粉酶溶液(mL)111111反應(yīng)溫度(C)006060100100碘液2滴2滴2滴2滴2滴2滴注:表中“-”表示沒有添加。A.α-淀粉酶溶液的用量是無關(guān)變量B.①②兩組實(shí)驗(yàn)可用于驗(yàn)證酶的專一性C.②④⑥三組實(shí)驗(yàn)可說明溫度能影響酶活性D.設(shè)計(jì)上述實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證酶的專一性二、非選擇題9.(10分)據(jù)報(bào)道,某地農(nóng)業(yè)示范園里,許多西瓜未成熟就競(jìng)相炸裂,引發(fā)人們的關(guān)注,初步調(diào)查發(fā)現(xiàn)西瓜的炸裂可能與使用膨大劑有關(guān)。膨大劑名為氯吡苯脲(CPPU),是國家批準(zhǔn)的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑?;卮鹣铝杏嘘P(guān)問題:(1)植物激素是指由植物體內(nèi)產(chǎn)生,能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位,對(duì)植物的____________有顯著影響的微量有機(jī)物。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中一般都選用植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑,與植物激素相比植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑具有____________(至少2點(diǎn))等優(yōu)點(diǎn)。(2)科學(xué)家以3H-CPPU處理植物,結(jié)果發(fā)現(xiàn)在豌豆葉綠體的類囊體膜上出現(xiàn)較強(qiáng)的放射性,提取分離具有放射性的物質(zhì),經(jīng)鑒定發(fā)現(xiàn)是細(xì)胞分裂素結(jié)合蛋白(受體),這一事實(shí)說明,CPPU是____________(選填“生長(zhǎng)素”、“細(xì)胞分裂素”、“赤霉素”)類植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑。(3)植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用可以提高作物產(chǎn)量和品質(zhì),但也給人們帶來疑慮,即這些人工合成的化學(xué)物質(zhì)是否會(huì)危害人體健康?請(qǐng)以生長(zhǎng)情況相同的幼齡小鼠肝細(xì)胞懸液為材料,以動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液、CPPU可溶性液劑等作為試劑,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究CPPU能否抑制動(dòng)物細(xì)胞的增殖,請(qǐng)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)思路__________。10.(14分)食用泡菜是四川人的傳統(tǒng)飲食習(xí)慣,在自貢幾乎家家都備有泡菜壇子自制泡菜。請(qǐng)回答下列問題:(1)制作泡菜時(shí),所用鹽水需煮沸,其目的是___________;在冷卻后的鹽水中加入少量陳泡菜水是為了_______________(2)泡菜腌制過程中若泡菜壇有沙眼,常導(dǎo)致腌制的蔬菜臭而不酸,其原因可能是___________(3)泡菜美味但卻不宜多吃,因?yàn)樵陔缰婆莶说倪^程中,蔬菜中的硝酸鹽會(huì)被微生物還原成_。測(cè)定其含量的原理是:在鹽酸酸化條件下,該物質(zhì)和對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后,與N一1一萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成_________________。(4)某同學(xué)欲用新鮮的泡菜液分離純化乳酸菌,應(yīng)首先用_____________對(duì)泡菜液進(jìn)行梯度稀釋,須進(jìn)行梯度稀釋的原因是____________________。11.(14分)解磷菌能分泌酸性物質(zhì)分解并釋放土壤中固化的磷元素。請(qǐng)回答下列問題。(1)磷是植物生長(zhǎng)發(fā)育的主要元素之一,可用于合成植物體內(nèi)的等__________________化合物。(至少寫兩種)(2)篩選土壤中解磷菌時(shí),普通培養(yǎng)基中加入磷酸鈣,篩選原理是觀察培養(yǎng)基中是否出現(xiàn)溶磷圈,培養(yǎng)基中出現(xiàn)溶磷圈的原因是__________________。(3)解磷菌主要有細(xì)菌和真菌兩種類型,欲從菌落特征上判斷其類型,應(yīng)觀察并記錄______________等參數(shù)。(4)在用稀釋涂布平板法計(jì)數(shù)土壤中解磷菌數(shù)量時(shí),統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往比活菌的實(shí)際數(shù)目低,原因是__________________,甲、乙同學(xué)用同一稀釋培養(yǎng)液計(jì)數(shù)菌落數(shù)時(shí),甲同學(xué)涂布了3個(gè)平板,統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是135、146和152,乙同學(xué)涂布了3個(gè)平板,統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是1.51和60,甲、乙同學(xué)統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)有較大差異的原因是__________________。12.下圖是有關(guān)甲?。@隱性基因分別用A、a表示)和乙病(顯隱性基因分別用B、b表示)的某家庭遺傳系譜圖,其中部分人員的基因檢測(cè)結(jié)果如下表所示,四種條帶各代表基因A、a、B、b中的一種。1號(hào)2號(hào)5號(hào)6號(hào)7號(hào)8號(hào)條帶1————————?條帶2——————條帶3——————————條帶4————————請(qǐng)回答下列問題:(1)代表a基因的是條帶_______;乙病的遺傳方式是________;8號(hào)的基因檢測(cè)結(jié)果與7號(hào)相同的概率是_______。(2)7號(hào)再次懷孕,若B超檢查顯示是女性,醫(yī)生建議還需要進(jìn)一步做兩種病的基因檢測(cè),理由是___________________________________。(3)調(diào)查乙病致病基因在某地的基因頻率可直接由_________(填“男性”“女性”或“整個(gè)”)群體中的發(fā)病率得出。
參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】
(1)將發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞置于低濃度的溶液或蒸餾水中,植物細(xì)胞會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原,但如果所用溶液為葡萄糖、KNO3、NaCl、尿素、乙二醇等,發(fā)生質(zhì)壁分離后因細(xì)胞主動(dòng)或被動(dòng)吸收溶質(zhì)而使細(xì)胞液濃度增大,植物細(xì)胞會(huì)吸水引起質(zhì)壁分離后的自動(dòng)復(fù)原。
(2)質(zhì)壁分離過程中,外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度,質(zhì)壁分離程度越大,植物細(xì)胞吸水能力越強(qiáng);質(zhì)壁分離復(fù)原過程中,外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度。
(3)質(zhì)壁分離與復(fù)原過程中水分子的移動(dòng)是雙向的,總結(jié)果是單向的。
(4)本實(shí)驗(yàn)用顯微鏡觀察了三次,第一次與第二次形成對(duì)照,第三次與第二次形成對(duì)照,該對(duì)照方法為自身對(duì)照?!驹斀狻緼、本實(shí)驗(yàn)用顯微鏡觀察了三次,第一次與第二次形成對(duì)照,第三次與第二次形成對(duì)照,該對(duì)照方法為自身對(duì)照,A錯(cuò)誤;B、由于用的是無色洋蔥內(nèi)表皮,因此液泡無顏色,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞失水過程中,吸水能力增強(qiáng),吸水過程中,吸水能力減弱,即細(xì)胞吸水能力變化:小→大→小,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞失水過程中,細(xì)胞縮小,紅色區(qū)域由小變大,吸水過程中,細(xì)胞漲大,紅色區(qū)域由大變小,視野中紅色區(qū)域變化:小→大→小,D正確。
故選D。2、C【解析】
1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),極少數(shù)酶是RNA。2、酶的特性:高效性、專一性和作用條件溫和的特性。3、酶促反應(yīng)的原理:酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能。4、影響酶活性的因素主要是溫度和pH,在最適溫度(pH)前,隨著溫度(pH)的升高,酶活性增強(qiáng);到達(dá)最適溫度(pH)時(shí),酶活性最強(qiáng);超過最適溫度(pH)后,隨著溫度(pH)的升高,酶活性降低。另外低溫酶不會(huì)變性失活,但高溫、pH過高或過低都會(huì)使酶變性失活?!驹斀狻緼、核酶的活性也受溫度的影響,A錯(cuò)誤;B、核酶是具有催化功能的RNA分子,不屬于蛋白質(zhì),所以向核酶中滴加雙縮脲試劑,不會(huì)發(fā)生紫色反應(yīng),B錯(cuò)誤;C、核酶與催化底物特異性結(jié)合時(shí),核酶和mRNA之間有氫鍵形成,而切割mRNA分子也有磷酸二酯鍵的斷裂,C正確;D、酶的高效性是和無機(jī)催化劑進(jìn)行比較,D錯(cuò)誤。故選C。本題以核酶為素材,考查了酶的有關(guān)知識(shí),要求考生掌握蛋白質(zhì)鑒定的原理,掌握酶的特性,能夠根據(jù)題干信息中催化過程確定催化過程中的氫鍵的形成和磷酸二酯鍵的斷裂。3、A【解析】
識(shí)圖分析可知,圖中染色體的著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目加倍,此時(shí)細(xì)胞內(nèi)有4條染色體,4個(gè)核DNA分子,染色體上存在等位基因A和a,而等位基因位于同源染色體上,但是圖中A、a所在的染色體在形態(tài)上存在差異性,可能發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位或者缺失的現(xiàn)象導(dǎo)致的,該細(xì)胞可能處于有絲分裂的后期?!驹斀狻緼、根據(jù)以上分析可知,圖中染色體上存在基因A、a,可能是由于發(fā)生了基因突變導(dǎo)致等位基因的出現(xiàn),因此動(dòng)物的基因型可能是AA,A錯(cuò)誤;B、根據(jù)以上分析,圖中同源染色體的形態(tài)存在差異性,可能是由于染色體結(jié)構(gòu)變異造成的,B正確;C、根據(jù)以上分析可知,該細(xì)胞可能處于有絲分裂的后期,因此該細(xì)胞有可能為體細(xì)胞,C正確;D、根據(jù)以上分析可知,此時(shí)核DNA數(shù)與染色體數(shù)都是4個(gè),D正確。故選A。4、D【解析】
分析題干信息可知,控制該性狀的基因位于X和Y染色體同源區(qū)段上,因此雌果蠅有三種基因型:XBXB、XBXb、XbXb,雄果蠅有四種基因型:XBYB、XBYb、XbYB、XbYb?!驹斀狻緼、根據(jù)題意可知,兩個(gè)剛毛果蠅親本雜交后代出現(xiàn)了一只染色體組成為XXY的截毛果蠅,該截毛果蠅的基因型一定為XbXbYb,Y染色體一定來自于親本中的雄果蠅,因此親本雌果蠅的基因型是XBXb,親本雄果蠅的基因型一定是XBYb,A錯(cuò)誤;B、XXY截毛果蠅的出現(xiàn)不會(huì)改變基因庫中基因的種類,B錯(cuò)誤;C、控制該性狀的基因位于性染色體上,因此會(huì)表現(xiàn)為伴性遺傳的特點(diǎn),C錯(cuò)誤;D、親本雌果蠅的基因型應(yīng)該為XBXb,減數(shù)第一次分裂過程中染色體已經(jīng)完成復(fù)制,X染色體有2條,并且b基因復(fù)制后有2個(gè)b基因,因此X染色體條數(shù)與基因b個(gè)數(shù)之比為1:1,D正確。故選D。5、A【解析】
放射性同位素一般用于追蹤物質(zhì)的運(yùn)行和變化規(guī)律,用放射性同位素標(biāo)記的化合物,化學(xué)性質(zhì)不會(huì)發(fā)生改變,常常在生物實(shí)驗(yàn)中使用。識(shí)記各種生命過程中同位素標(biāo)記法使用的過程和原理是本題的解題關(guān)鍵。【詳解】A、由于同位素表示法使用的原理是通過檢測(cè)標(biāo)記后的物質(zhì)放射性強(qiáng)弱和位置變化去進(jìn)行的,所以在有氧呼吸過程中,若使用18O進(jìn)行標(biāo)記,則在葡萄糖、氧氣、水和產(chǎn)物中的二氧化碳和水中均會(huì)出現(xiàn)放射性,但分辨不清生成了哪種物質(zhì),所以不能探明有氧呼吸的整個(gè)過程,A錯(cuò)誤;B、光合作用的暗反應(yīng)階段實(shí)際是碳循環(huán)的過程,可以通過標(biāo)記l4CO2來探明二氧化碳的固定和C3的還原過程,B正確;C、亮氨酸可以作為蛋白質(zhì)合成的原料,當(dāng)用3H標(biāo)記亮氨酸,可以通過放射性經(jīng)歷的細(xì)胞結(jié)構(gòu)來探明蛋白質(zhì)的合成和分泌過程,C正確;D、甲狀腺激素中含有特定的I元素,因此使用131I可以研究甲狀腺激素的合成量和甲狀腺對(duì)碘的吸收量,D正確;故選A。6、B【解析】
有氧呼吸的過程:①C6H12O62丙酮酸+4[H]+能量(細(xì)胞質(zhì)基質(zhì));②2丙酮酸+6H2O6CO2+20[H]+能量(線粒體基質(zhì));③24[H]+6O212H2O+能量(線粒體內(nèi)膜)。無氧呼吸的過程:①C6H12O62丙酮酸+4[H]+能量(細(xì)胞質(zhì)基質(zhì));②2丙酮酸+4[H]2酒精+2CO2或2丙酮酸+4[H]2乳酸(細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))?!驹斀狻緼、乳酸菌是厭氧菌,A錯(cuò)誤;B、兩種生物都能進(jìn)行呼吸作用,有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段相同,均是葡萄糖氧化分解產(chǎn)生丙酮酸和還原氫,B正確;C、乳酸菌無氧呼吸產(chǎn)生乳酸,不產(chǎn)生氣體,所以不會(huì)導(dǎo)致漲袋,漲袋的原因有可能是酵母菌無氧呼吸在不消耗氣體的情況下,產(chǎn)生了二氧化碳導(dǎo)致的,C錯(cuò)誤;D、酸奶中的酸性物質(zhì)主要是乳酸菌無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸,酵母菌不能產(chǎn)生,D錯(cuò)誤?故選B。7、B【解析】
1、等位基因是指在一對(duì)同源染色體的同一位置上控制相對(duì)性狀的基因。2、同源染色體上和非同源染色體上都含有非等位基因?!驹斀狻緼、同源染色體上可能是相同的基因,性染色體存在非同源片段,A錯(cuò)誤;B、同源染色體不同位置上具有非等位基因,B正確;C、若發(fā)生易位,則非同源染色體上可能出現(xiàn)等位基因,C錯(cuò)誤;D、若發(fā)生交叉互換,則姐妹染色單體上可能出現(xiàn)等位基因,D錯(cuò)誤。故選B。8、A【解析】
1.分析表格可知,該實(shí)驗(yàn)的自變量是底物的種類和溫度,可以用于探究酶的專一性或探究影響酶活性的因素。2.探究某自變量對(duì)因變量的影響實(shí)驗(yàn)中,無關(guān)變量要保持相同且適宜。【詳解】A、根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知,該實(shí)驗(yàn)的自變量是底物的種類和溫度,所以α-淀粉酶溶液的用量是無關(guān)變量,A正確;B、①②兩組實(shí)驗(yàn)的溫度不是適宜溫度,此溫度下酶不能正常發(fā)揮作用,所以不能用于驗(yàn)證酶的專一性,B錯(cuò)誤;C、α-淀粉酶不能催化蔗糖水解,故②④⑥不能說明溫度能影響酶活性,C錯(cuò)誤;D、該實(shí)驗(yàn)的目的是探究溫度對(duì)酶活性的影響以及驗(yàn)證酶的專一性,D錯(cuò)誤。故選A。本題結(jié)合表格中實(shí)驗(yàn)步驟,考查了探究影響酶活性的因素以及酶專一性的實(shí)驗(yàn),要求學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則,根據(jù)表格確定實(shí)驗(yàn)的自變量,明確無關(guān)變量要保持相同且適宜。二、非選擇題9、生長(zhǎng)發(fā)育容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定細(xì)胞分裂素取兩份等量的小鼠肝臟細(xì)胞懸液,分別向其中加入含一定量CPPU可溶性液劑的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液和等量的普通動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液,一段時(shí)間后,觀察比較兩種培養(yǎng)液中的細(xì)胞數(shù)目【解析】
(1)植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑與植物激素一樣,是一類對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育具有調(diào)節(jié)功能的化學(xué)物質(zhì),包括人工合成的化合物和從生物中提取的天然植物激素,具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定等優(yōu)點(diǎn)。
(2)植物細(xì)胞中,只有細(xì)胞分裂素結(jié)合蛋白含有放射性,說明細(xì)胞分裂素結(jié)合蛋白含有3H-CPPU,可以確定3H-CPPU是細(xì)胞分裂素類植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑。
(3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)遵循的原則有:?jiǎn)我蛔兞吭瓌t、等量原則、對(duì)照原則等,欲探究CPPU是否抑制動(dòng)物細(xì)胞的增殖,自變量是CPPU可溶性液劑,培養(yǎng)液中的細(xì)胞數(shù)目是因變量,作為衡量CPPU是否抑制動(dòng)物細(xì)胞增殖的指標(biāo)。【詳解】(1)植物激素是指由植物體內(nèi)產(chǎn)生,能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位,對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物。植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑與植物激素一樣,是一類對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育具有調(diào)節(jié)功能的化學(xué)物質(zhì),植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑是人工合成的化合物,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中一般都選用植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑,是因?yàn)橹参矬w內(nèi)沒有分解植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的酶,具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定等優(yōu)點(diǎn)。(2)分析題干可知,植物細(xì)胞中,經(jīng)鑒定只有細(xì)胞分裂素結(jié)合蛋白含有放射性,說明細(xì)胞分裂素結(jié)合蛋白含有3H-CPPU,根據(jù)受體與激素的結(jié)合具有特異性,可以確定3H-CPPU是細(xì)胞分裂素類植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑。
(3)欲探究CPPU是否抑制動(dòng)物細(xì)胞的增殖,自變量是CPPU可溶性液劑,培養(yǎng)液中的細(xì)胞數(shù)目是因變量,作為衡量CPPU是否抑制動(dòng)物細(xì)胞增殖的指標(biāo),因此以生長(zhǎng)情況相同的幼齡小鼠肝細(xì)胞懸液為材料,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究CPPU是否抑制動(dòng)物細(xì)胞的增殖,簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)思路是取兩份等量的小鼠肝臟細(xì)胞懸液,分別向其中加入含一定量CPPU可溶性液劑的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液和等量的普通動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液,一段時(shí)間后,比較兩種培養(yǎng)液中的細(xì)胞數(shù)目。本題主要考查植物激素及其植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用價(jià)值,意在考查考生的分析能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷。10、殺滅微生物和去掉鹽水中的溶氧提供乳酸菌菌種有氧條件下乳酸菌不發(fā)酵,而其它雜菌繁殖后導(dǎo)致蔬菜腐敗發(fā)臭亞硝酸鹽玫瑰紅染料無菌水泡菜液中乳酸菌的濃度較高,直接培養(yǎng)很難分離到單個(gè)菌落【解析】
制作泡菜所用微生物是乳酸菌,實(shí)驗(yàn)原理為:乳酸菌在無氧條件下,將糖分解為乳酸;利用乳酸菌制作泡菜的過程中會(huì)引起亞硝酸鹽的含量的變化;溫度過高,食鹽用量不足10%、腌制時(shí)間過短,容易造成細(xì)菌大量繁殖,亞硝酸鹽含量增加.一般在腌制10天后,亞硝酸鹽的含量開始下降;(3)測(cè)定亞硝酸鹽含量的原理:在鹽酸酸化條件下,亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后,與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料,與已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)顯色液目測(cè)比較,估算泡菜中亞硝酸鹽含量?!驹斀狻浚?)制作泡菜時(shí),所用鹽水需煮沸,其目的是殺滅微生物和去掉鹽水中的溶氧;在冷卻后的鹽水中加入少量陳泡菜液的目的是增加乳酸菌數(shù)量。(2)乳酸菌是厭氧菌,若泡菜腌制過程中若泡菜壇有沙眼,導(dǎo)致氧氣含量增加,有氧條件下乳酸菌不發(fā)酵,而其它雜菌繁殖后導(dǎo)致蔬菜腐敗發(fā)臭。(3)蔬菜中的硝酸鹽會(huì)被微生物還原成亞硝酸鹽;亞硝酸鹽的測(cè)定原理是:在鹽酸酸化條件下,亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后,與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料。(4)泡菜液中乳酸菌的濃度較高,直接培養(yǎng)很難分離到單個(gè)菌落,因此需要用無菌水對(duì)泡菜液進(jìn)行梯度稀釋。11、核酸、ATP、輔酶(還原氫)、磷脂解磷菌分泌酸性物質(zhì)將磷酸鈣分解大小、顏色、形狀、邊緣特征、隆起程度兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞連在一起時(shí),平板上觀察到的只是一個(gè)菌落①二者的實(shí)驗(yàn)操作有差異(是否搖勻);②二者所用培養(yǎng)基有差異【解析】
微生物常見的接種的方法:①平板劃線法:將已經(jīng)溶化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板,接種,劃線,在恒溫箱里培養(yǎng)。在劃線的開始部分,微生物往往連在一起生長(zhǎng),隨著線的延伸,菌數(shù)逐漸減少,最后可能形成單個(gè)菌落。
②稀釋涂布平板法:將待分離的菌液經(jīng)過大量稀釋后,均勻涂布在培養(yǎng)皿表面,經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個(gè)菌落?!驹斀狻浚?/p>
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