幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計集錦6篇

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為了確保工作或事情順利進(jìn)行，通常需要提前預(yù)備好一份方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案要怎么制定呢？以下是我細(xì)心整理的幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所關(guān)懷。

幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計篇1

學(xué)習(xí)目標(biāo)：主動在參加體育活動，并能在活動中多種跳繩的仿照動作。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳短繩

學(xué)習(xí)步驟：

一、自主游戲，活躍心情

教師活動：

1、組織學(xué)生集隊、隊列

2、提出要求，觀看學(xué)生分組游戲。

學(xué)生活動：

1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。

2、聽口令進(jìn)行行進(jìn)練習(xí)，比一比小排頭帶得好還是大排頭帶得好。

3、兩人一組剪刀、石頭、布游戲，輸?shù)男“閭H要帶著贏的小伴侶做一個動作。

4、學(xué)生自己進(jìn)行柔韌練習(xí)〔自叫節(jié)拍，自想動作〕

組織：五路縱隊、自由分散

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二、快樂玩繩，體驗跳繩的不同樂趣

教師活動：

1、快樂小繩變變變練習(xí)。

2、簡潔的繩操調(diào)整身心，并把上肢充分活動。

3、組織學(xué)生練習(xí)跳短繩〔并腳跳〕和調(diào)整練習(xí)：畫樹葉、畫蘑菇

4、組織學(xué)生練習(xí)向后跳短繩和調(diào)整練習(xí)：畫小樹

5、組織學(xué)生練習(xí)單腳跳短繩等和調(diào)整練習(xí)：畫魚、小船

6、組織學(xué)生跳繩比快。

7、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)、評價。

學(xué)生活動：

1、按老師要求把繩變成長線，練習(xí)跳左跳右

把繩變成水滴，練習(xí)跳前跳后

把繩變成長方形，練習(xí)跳遠(yuǎn)

把繩變成正方形，練習(xí)單腳跳進(jìn)跳出

2、隨老師示范進(jìn)行簡潔繩操的仿照。

3、按要求快速跳短繩，會跳的跳得快些，不會跳的要跳起來，認(rèn)真學(xué)，個人或和小伙伴一起完成畫樹葉、畫蘑菇。

4、嘗試向后跳，體驗不同的跳繩動作，完成畫小樹。

5、嘗試單腳跳短繩動作時的身體平衡動作，完成畫魚畫不船。

6、進(jìn)行半分鐘快速跳短繩競賽，努力戰(zhàn)勝自我。

7、主動地參與評價，樂于接受別人的長處。

組織：分散練習(xí)

場地器材：體育館、短繩每生一根

課后小結(jié)：本課一開始讓學(xué)生自主結(jié)合進(jìn)行游戲活動時，大部分學(xué)生表現(xiàn)得特殊好，始終能不斷想出新動作來帶著同學(xué)做，特別是一班的陶磊和邱怡妮一組，特殊擅長表現(xiàn)自己。在練習(xí)跳繩時我讓學(xué)生變變繩子的樣子來跳動，雖是仿照練習(xí)，但我不規(guī)定跳動的動作，只是要求學(xué)生把繩子怎樣擺，練習(xí)時只提要求，不作規(guī)定，學(xué)生練習(xí)得特殊高興，而且因為沒有動作的規(guī)定學(xué)生的動作更顯活潑，但值得一提的是練習(xí)前必需告知學(xué)生留意安全，不能在地上打滾，主要是讓學(xué)生養(yǎng)成常規(guī)，形成習(xí)慣。

幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計篇2

設(shè)計意圖：

本學(xué)期，我們接受了“幼兒園滲透式領(lǐng)域課程”，在藝術(shù)領(lǐng)域有一節(jié)《花瓶設(shè)計與裝飾》活動，孩子們對各種各樣的花瓶產(chǎn)生了深厚的興趣，在圖畫本上設(shè)計出了千姿百態(tài)、五顏六色的花瓶，活動結(jié)束后照舊感覺意猶未盡。于是，我結(jié)合孩子們的這一興趣，搜集了各種瓶子，孩子們可以通過動眼、動腦、動手的過程把自己的探究欲望、創(chuàng)造欲望淋漓盡致的表現(xiàn)出來。裝飾出來的花瓶還具有有用價值，用它裝飾教室不僅讓孩子們時時感受勝利的快樂，還可以處處體驗創(chuàng)造美的存在。

活動目標(biāo)：

1、能夠把握包、扎、繞的技能，并對玻璃瓶進(jìn)行裝飾。

2、體驗廢舊物品再利用以及手工活動帶來的樂趣。

活動預(yù)備：

1、各種各樣的玻璃瓶子、花布、布條。

2、照片、數(shù)碼照相機(jī)。

活動過程：

一、展示照片：各種各樣的玻璃瓶子〔酒瓶、罐頭瓶、飲料瓶〕各種花色、樣子的布以及布條、繩子，引出主題。

1、老師整理房間的時候覺察好多這樣的東西，扔了挺可惜的，孩子們幫我想想方法，能用它們做些什么呢？

2、幼兒商議?，引出主題：把玻璃瓶子裝飾成花瓶。

二、幼兒觀看，并根據(jù)已有閱歷探究裝飾的方法。

1、我們平常見到的花瓶身上哪個地方有裝飾？

〔瓶口、瓶頸、瓶腹〕

2、這些布、繩子怎樣裝飾，才能讓瓶子變得秀麗呢？幼兒動手嘗試裝飾的方法。

三、教師總結(jié)幼兒探究的方法，給予鼓舞和確定。

根據(jù)幼兒實際操作水平，重點講解操作過程中的難點：包、扎、繞的技能。

四、幼兒動手裝飾，教師指導(dǎo)。

1、鼓舞幼兒互相之間進(jìn)行合作。

2、啟發(fā)幼兒裝飾的有新意和別人的不一樣。

五、介紹評比自己的作品。

1、幼兒介紹自己制作花瓶的材料、方法，認(rèn)為最好看的是什么地方。

2、以插花的形式互相評比，學(xué)習(xí)別人優(yōu)點。

六、裝飾教室，讓幼兒體驗勝利的快樂。

1、用數(shù)碼照相機(jī)拍出幼兒制作的作品，和沒有裝飾前的碎布、瓶子作比較，讓幼兒感受自己創(chuàng)作的勝利，以及廢舊物品再利用帶來的樂趣。

2、提示幼兒花瓶這么秀麗，我們是不是還可以用它裝飾我們的教室呢？

幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計篇3

活動目標(biāo)

1.了解頭發(fā)的基本特性，知道頭發(fā)的作用和種類。

2.初步知道一些愛惜頭發(fā)的方法。

3.通過設(shè)計發(fā)型，進(jìn)展動手能力及想象力。

活動預(yù)備

1.練習(xí)卡：貼頭發(fā)

2.ppt課件：媽媽的照片

3.幼兒操作用剪刀、辮線、可樂瓶娃娃、橡皮泥、乒乓球、筆。

活動過程

一、練習(xí)卡圖片導(dǎo)入課題

教師：小伴侶，你們看這個寶寶甜甜的笑臉多可愛呀。

咦！寶寶是頭上少了什么？

引導(dǎo)幼兒覺察：寶寶的頭上沒有頭發(fā)。

二、頭發(fā)有什么作用

1.你們知道頭發(fā)有什么用呢？

〔鼓舞幼兒發(fā)散想象〕

〔1〕美容作用

〔2〕愛惜作用：成千上萬根頭發(fā)包裹著頭顱，能使頭部免受外界機(jī)械性和細(xì)菌的損害，

對健身起著重要作用。

〔3〕感覺作用：頭發(fā)的感覺比較靈敏，由它發(fā)出的信息傳送到大腦，實行多種防護(hù)措施。

〔4〕調(diào)整作用：頭發(fā)能發(fā)揮調(diào)整體溫的作用。

2.頭發(fā)在我們?nèi)松眢w上有很重要的作用，那我們應(yīng)當(dāng)如何愛惜好它呢？

〔梳頭、剪發(fā)、洗發(fā)、戴帽子、抹頭油等〕

三、頭發(fā)的顏色

1.出示圖片：男孩，女孩

提問：他們是誰？你是怎樣看出來的？

2.出示圖片：白發(fā)老人

提問：他們是誰？你是怎樣看出來的？

小結(jié)：人老了，頭發(fā)會慢慢變白的。

3.我們的頭發(fā)是什么顏色？還有其他顏色的頭發(fā)嗎？

小結(jié)：中國人的頭發(fā)是黑色的，但很多人寵愛染發(fā)，讓頭發(fā)變得五顏六色。

外國人的頭發(fā)有黃色、咖啡色、紅色、金色等。

四、設(shè)計發(fā)型

1.ppt課件：媽媽的照片

〔1〕圖片上有些什么發(fā)型？

〔2〕你寵愛自己的發(fā)型嗎？為什么？

〔3〕頭發(fā)還可梳成什么樣子？

2.發(fā)型設(shè)計師

你想設(shè)計一款什么樣的發(fā)型？給誰設(shè)計的？

3.介紹活動材料。

〔1〕用剪刀為魔發(fā)娃娃剪出發(fā)型。

〔2〕用辮線為可樂瓶娃娃設(shè)計不同的發(fā)型。

〔3〕以乒乓球代表頭部，用橡皮泥在球上捏出發(fā)型。

〔4〕在紙上畫出發(fā)型。

五、評選優(yōu)秀發(fā)型師

請個別幼兒上來講講自己的創(chuàng)意設(shè)計？

為誰設(shè)計？為什么這樣設(shè)計？

幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計篇4

目的：

1、培育幼兒的傾聽力

2、學(xué)習(xí)動物的叫聲

預(yù)備：

1、五種動物的圖片、掛件。

2、錄有動物叫聲的磁帶

3、圖譜一張。

過程：

一、放動物錄音，激發(fā)幼兒的興趣?！澳銈兿肴ド掷锿鎲幔俊蹦俏覀兙妥疖囈黄鹑グ?。幼兒坐到位置?！吧殖康男游锫牭叫“閭H來玩，特殊高興，聽，它們來歡迎我們了。”放錄音一遍?！澳懵犚娪心男┬游飦須g迎我嗎？”幼兒自由說。小結(jié)：小伴侶真能干，都聽出來了，它們是小貓，小狗，小鴨，公雞，青蛙。

二、學(xué)小動物的叫聲。小動物的叫聲可真好聽，讓我們一起來學(xué)學(xué)它們的叫聲吧。

1〕放錄音?！澳懵牭绞钦l的聲音呢？”“那我們就把它請出來吧.〔出示圖片〕”“它是怎么叫的呢？”“我們一起來學(xué)學(xué)它的叫聲吧?！薄罢l情愿把你學(xué)的叫聲，來叫給大家聽一聽呢？”每次叫四五個幼兒。

2〕、依次學(xué)習(xí)以下幾種動物的叫聲。

三、游戲

1〕、幼兒自由選掛件。

小動物來到我們班了，那你們寵愛誰呢？你可以自己去選小動物，但是小動物要我告知大家，你們?nèi)ミx它們時，要一邊學(xué)著佗們的動作，一邊學(xué)著它們的叫聲，假如小動物沒有聽到你學(xué)它們的動作，你學(xué)它們的叫聲，那小動物就不請你了，知道了嗎？

2〕、開始游戲

如今你們都到了小動物家里了，都成了動物寶寶了，老師就請動物寶寶們來做游戲，當(dāng)你聽到錄音機(jī)里是誰的'叫聲，就請這個小動物站起來把你好聽的叫聲叫給大家聽好嗎？一種聲音一次。

放錄音，游戲一遍。

如今，小動物都聽到自己的聲音站起來，那我們再來聽一聽這回錄音機(jī)里放的是誰的聲音，聽到是誰的聲音，就請這個小動物一邊發(fā)出聲音一邊做動作，坐回自己的家。

放錄音游戲一遍。

四、看圖譜，學(xué)兒歌

森林里的其它動物看到你們今日這么能干，它們也給你們帶來了一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽。

①老師念兒歌一遍。

②引發(fā)興趣，這首兒歌里有五種小動物的叫聲，是不是有和你一樣的動物呢？

那我們一起來學(xué)一學(xué)吧！

幼兒跟念兒歌一遍。

小結(jié)：今日，動物寶寶學(xué)會了自己的叫聲，又學(xué)會了好聽的兒歌，如今，請被請到的動物寶寶跟我們到外面去做游戲。但是請到的小動物要一邊學(xué)叫聲一做動作到我們這邊來，聽到了嗎？

幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計篇5

設(shè)計背景

使他們對美的形式和表象由感受到欣賞，從而激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)作美的興趣。抓住了此特征，細(xì)心設(shè)計了這一環(huán)節(jié)，為后面的創(chuàng)作活動作了勝利的鋪墊。

活動目標(biāo)

就是教育和訓(xùn)練幼兒“有音樂感的耳朵”和“能去感受形式美的眼睛”。感受美是美育的基礎(chǔ)，感受是表現(xiàn)的前提，幼兒只有在此前提下，才能在藝術(shù)活動中表現(xiàn)出對美的情趣。培育幼兒的感知。

重點、難點

培育了幼兒的自理能力及愛潔凈的習(xí)慣。體驗了勞動的快樂，勞動本身就是美。

活動預(yù)備

工具類：剪刀、鉛筆、水彩筆、膠水、固體膠、膠帶、別針。

材料類：白紙、彩紙、亮紙、舊掛歷紙、舊報紙、硬紙板、皺紋紙、舊紗巾、絲巾、圍巾；各種顏色的線等。

活動過程

這是所提的“環(huán)境”，是指心理環(huán)境，請看下面的幾段對話：

師：你認(rèn)為蝴蝶秀麗嗎？

幼：秀麗

師：哪兒秀麗？

幼：我認(rèn)為翅膀是最秀麗的

我認(rèn)為是蝴蝶身上的花紋

師：你想把自己裝扮成誰？

幼：我想扮成花兒

師：那你預(yù)備怎樣做？

幼：

師：聽了這段音樂，你覺得怎么樣？你想干什么？

幼：我想跳舞

我想散步……

在活動的過程中，教師始終是“蹲下來”和孩子對話，以關(guān)懷、接納、敬重的看法對待每個孩子，耐煩地傾聽，并努力理解他們的想法與感受，支持鼓舞他們大膽地表達(dá)內(nèi)心的意愿?！毒V要》中要求“教師的看法應(yīng)有助于形成安全、溫馨的心理環(huán)境”。教師的可親、可愛、可信任、可依靠便是心理環(huán)境中最基本的“建筑”，給孩子舒適、歡心和自由的感覺。只有在這樣的環(huán)境中，孩子才可以展開想象，放飛思維?！痘▋号c蝴蝶》中，師生融洽，氣氛和諧，教師細(xì)心營造的“美”的氣氛，讓幼兒充分體會到了快樂學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的快樂。

幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計篇6

活動目標(biāo)

1.簡潔區(qū)分小雞、公雞和母雞的外形特征。

2.了解雞的生活習(xí)性。

3.培育幼兒關(guān)愛小動物的情感。

活動預(yù)備

1.ppt課件：小雞的一家

2.ppt課件：小雞是怎么出生的

3.聲音：公雞打鳴，小雞叫，母雞咕咕叫。

活動過程

1.聽辨游戲：這是誰的聲音？

播放聲音：公雞打鳴，小雞叫聲，母雞咕咕叫聲。

讓幼兒聽聲音區(qū)分是誰在叫。

2.認(rèn)識小雞。

〔1〕課件演示2

〔2〕鼓舞幼兒看一看小雞的眼睛在哪里呢？

讓幼兒知道：小雞的耳朵，在眼睛后面有兩個小洞，

被羽毛蓋住了，是雞聽覺器官