公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件北京課改初中語(yǔ)文九上《蟲子-爬吧》課件

蟲子，爬吧周濤學(xué)習(xí)目標(biāo)1、感知課文內(nèi)容，把握作者所描繪的蟲子們的形象特點(diǎn)及給人的感受。2、鞏固抓主體理思路的方法。3、體會(huì)作者通過(guò)對(duì)蟲子們的觀察、描寫，所抒發(fā)的感情。從中獲得啟示。1、文中具體描寫了哪幾種蟲子，各有怎樣的特點(diǎn)？圈劃出具體描寫，并說(shuō)說(shuō)你從它們身上各感受到了什么？2、文中的“眼光”是誰(shuí)？圈劃出對(duì)他的描寫，說(shuō)說(shuō)他對(duì)蟲子們是什么態(tài)度？3、文章要表達(dá)怎樣的中心？自學(xué)思考蟲子，爬吧螞蟻金龜子小螞蚱吊死鬼勤勞堅(jiān)定蟲子特點(diǎn)漂亮可愛爬得慢跳得快滑稽可笑匆忙顧盼蘊(yùn)含哲理：尺寸有所長(zhǎng)，萬(wàn)丈有所短。順應(yīng)自然，遵循規(guī)律。和諧相處努力求生存敢于挑戰(zhàn)感受中心表達(dá)了對(duì)弱小生命的關(guān)愛和尊重。尺寸有所長(zhǎng)萬(wàn)丈有所短眼光多可愛降低下來(lái)平等的溫柔地說(shuō)關(guān)愛尊重1、假如你是一只蟲子，從文中對(duì)蟲子的描寫，你得到了什么啟示？課堂探究要求：不少于100字，一二一結(jié)構(gòu)2、你從人的眼光看，又得到什么啟示？請(qǐng)選一個(gè)角度回答。賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說(shuō)說(shuō)你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言睨之無(wú)他，但手熟爾以我酌油知之我亦無(wú)他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬(wàn)事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長(zhǎng)。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，2、正視自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)能改，3謙虛使人進(jìn)步，4、人應(yīng)有一技之長(zhǎng)，5、自信是走向成功的第一步，6強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，一山還比一山高，7藝無(wú)止境8、寶劍鋒從