河北省保定市物探中心學(xué)校第一分校高一英語(yǔ) Unit6 good manners教案

河北省保定市物探中心學(xué)校第一分校高一英語(yǔ)Unit6goodmanners教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：高一英語(yǔ)Unit6goodmanners

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：河北省保定市物探中心學(xué)校第一分校高一英語(yǔ)班級(jí)

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘教學(xué)目標(biāo)分析1.理解并運(yùn)用Unit6中的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，如"goodmanners,""etiquette,""courtesy,""impolite,"等，以表達(dá)關(guān)于禮儀和禮貌的概念。

2.掌握并運(yùn)用目標(biāo)句型和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，如"Howdoyoufeelabout...?"和"Inmyopinion,..."，以表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和感受。

3.提高聽(tīng)力理解能力，通過(guò)聽(tīng)懂對(duì)話(huà)和短文，理解不同情境下的禮儀行為。

4.培養(yǎng)良好的跨文化交流意識(shí)，學(xué)會(huì)在不同的文化背景下尊重他人，展示良好的社交禮儀。

5.培養(yǎng)批判性思維能力，通過(guò)討論和分析不同文化中的禮儀差異，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

6.培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力，通過(guò)小組活動(dòng)和互動(dòng)交流，學(xué)會(huì)與他人合作完成任務(wù)并解決問(wèn)題。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)前面的英語(yǔ)課程，具備一定的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。

-學(xué)生可能已經(jīng)接觸過(guò)一些關(guān)于禮儀和禮貌的概念，但可能沒(méi)有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過(guò)相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-高一學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)通常保持積極的態(tài)度，尤其是對(duì)于與日常生活相關(guān)的主題。

-學(xué)生可能具備不同程度的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，需要通過(guò)差異化教學(xué)來(lái)滿(mǎn)足不同學(xué)生的需求。

-部分學(xué)生可能更偏好通過(guò)視覺(jué)學(xué)習(xí)，而其他學(xué)生可能更傾向于通過(guò)實(shí)踐和互動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能對(duì)一些生僻的詞匯和短語(yǔ)感到困難，需要通過(guò)例句和情景練習(xí)來(lái)加強(qiáng)理解。

-對(duì)于聽(tīng)力部分，學(xué)生可能會(huì)遇到理解不同口音和語(yǔ)速的挑戰(zhàn)，需要通過(guò)反復(fù)聽(tīng)練來(lái)提高。

-在表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)時(shí)，學(xué)生可能不知道如何用英語(yǔ)準(zhǔn)確表達(dá)，需要通過(guò)寫(xiě)作和口語(yǔ)練習(xí)來(lái)加強(qiáng)。

-理解和分析不同文化背景下的禮儀差異可能對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)較為復(fù)雜，需要通過(guò)案例分析和討論來(lái)深化理解。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

1.1互動(dòng)式教學(xué)法：通過(guò)提問(wèn)、討論等方式激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和思維能力。

1.2情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語(yǔ)，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。

1.3任務(wù)型教學(xué)法：將學(xué)生分成小組，完成特定的學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。

2.教學(xué)手段：

2.1多媒體教學(xué)：利用多媒體課件、視頻、音頻等資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.2網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：利用校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，上傳教學(xué)資源，方便學(xué)生課后自學(xué)和復(fù)習(xí)。

2.3移動(dòng)學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備進(jìn)行學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果。

2.4在線交流平臺(tái)：建立在線交流群組，方便學(xué)生提問(wèn)、討論問(wèn)題，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)。

2.5虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)：條件允許的情況下，可以利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)為學(xué)生提供身臨其境的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)趣味性。

2.6評(píng)價(jià)與反饋：通過(guò)在線評(píng)價(jià)系統(tǒng)，實(shí)時(shí)收集學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，為調(diào)整教學(xué)策略提供依據(jù)。

2.7個(gè)性化輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，利用課后時(shí)間為學(xué)生提供個(gè)性化輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難。

2.8同伴互助學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生之間相互輔導(dǎo)、交流，發(fā)揮同伴互助的優(yōu)勢(shì)，提高整體學(xué)習(xí)效果。

2.9校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參加校內(nèi)外英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)，如英語(yǔ)角、英語(yǔ)演講比賽等，提升學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。

2.10跟蹤與監(jiān)測(cè)：定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行跟蹤與監(jiān)測(cè)，確保教學(xué)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索：

-教師活動(dòng)：設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)任務(wù)，包括詞匯預(yù)習(xí)和課文閱讀，準(zhǔn)備相關(guān)教學(xué)資源。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自主完成預(yù)習(xí)任務(wù)，通過(guò)查閱詞典和課本資料預(yù)習(xí)新單詞，閱讀課文。

-教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

-教學(xué)手段：教學(xué)課件、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)

-作用和目的：幫助學(xué)生預(yù)習(xí)新知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能：

2.1導(dǎo)入新課：

-教師活動(dòng)：利用多媒體展示不同文化背景下的禮儀圖片，引導(dǎo)學(xué)生討論。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生觀察圖片，發(fā)表對(duì)不同禮儀的看法。

-教學(xué)方法：情境教學(xué)法、討論法

-教學(xué)手段：多媒體課件

-作用和目的：激發(fā)學(xué)生興趣，引出本課主題。

2.2呈現(xiàn)新課：

-教師活動(dòng)：通過(guò)課件展示課文內(nèi)容，講解新詞匯和短語(yǔ)。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生跟隨教師學(xué)習(xí)新詞匯和短語(yǔ)，進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)。

-教學(xué)方法：講授法、實(shí)踐法

-教學(xué)手段：多媒體課件

-作用和目的：讓學(xué)生掌握本課的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)。

2.3互動(dòng)練習(xí)：

-教師活動(dòng)：設(shè)計(jì)聽(tīng)力練習(xí)，播放相關(guān)對(duì)話(huà)和短文。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生聽(tīng)錄音，回答問(wèn)題。

-教學(xué)方法：聽(tīng)力教學(xué)法

-教學(xué)手段：多媒體設(shè)備

-作用和目的：提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力。

2.4小組討論：

-教師活動(dòng)：分配討論任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組討論，練習(xí)表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)。

-教學(xué)方法：討論法、任務(wù)型教學(xué)法

-教學(xué)手段：無(wú)

-作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和合作能力。

2.5課堂總結(jié)：

-教師活動(dòng)：總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵點(diǎn)。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容，整理筆記。

-教學(xué)方法：總結(jié)法

-教學(xué)手段：無(wú)

-作用和目的：幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.課后拓展應(yīng)用：

-教師活動(dòng)：設(shè)計(jì)課后作業(yè)，包括聽(tīng)力、口語(yǔ)和寫(xiě)作練習(xí)。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生完成課后作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法、實(shí)踐法

-教學(xué)手段：教學(xué)課件、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)

-作用和目的：通過(guò)課后作業(yè)鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-電影視頻：《社會(huì)禮儀之道》、《跨文化交流》等，幫助學(xué)生了解不同文化背景下的禮儀行為。

-書(shū)籍資料：《英語(yǔ)禮儀手冊(cè)》、《跨文化交際》等，提供更深入的禮儀和跨文化交流知識(shí)。

-網(wǎng)絡(luò)資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線論壇、社交媒體等，用于自主學(xué)習(xí)和交流。

-現(xiàn)實(shí)生活中的情境：鼓勵(lì)學(xué)生觀察和體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)生活中的禮儀行為，如參觀博物館、參加社交活動(dòng)等。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的跨文化交流活動(dòng)，如文化節(jié)、講座等，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀英語(yǔ)新聞和文章，了解不同文化背景下的禮儀差異。

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)、論壇等，與他人交流禮儀知識(shí)，擴(kuò)大視野。

-學(xué)生可以拍攝自己生活中的禮儀行為，進(jìn)行分享和討論，提高觀察力和自我反思能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)演講比賽、辯論賽等，提高口語(yǔ)表達(dá)能力和自信心。

-學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)編寫(xiě)關(guān)于禮儀的短文或博客，提升寫(xiě)作能力和思維能力。

-定期組織學(xué)生進(jìn)行禮儀知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

-學(xué)生可以進(jìn)行角色扮演，模擬不同文化背景下的禮儀場(chǎng)景，提高應(yīng)變能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組研究項(xiàng)目，深入探討某一禮儀話(huà)題，培養(yǎng)研究能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-學(xué)生可以參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如志愿者工作等，將禮儀知識(shí)付諸實(shí)踐。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行跨文化友誼，與不同文化背景的同學(xué)建立深厚友誼，增強(qiáng)跨文化交流能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-教師活動(dòng)：通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，回答問(wèn)題，展示自己的學(xué)習(xí)成果。

-教學(xué)方法：課堂提問(wèn)、小組討論、口頭報(bào)告等

-教學(xué)手段：無(wú)

-作用和目的：及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-教師活動(dòng)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，根據(jù)教師的反饋進(jìn)行改進(jìn)。

-教學(xué)方法：作業(yè)批改、反饋意見(jiàn)

-教學(xué)手段：無(wú)

-作用和目的：鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。

3.課后評(píng)價(jià)：

-教師活動(dòng)：通過(guò)課后訪談、問(wèn)卷調(diào)查等方式，了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容和教學(xué)方法的反饋，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極參與課后評(píng)價(jià)，提出意見(jiàn)和建議。

-教學(xué)方法：課后訪談、問(wèn)卷調(diào)查

-教學(xué)手段：無(wú)

-作用和目的：收集學(xué)生的反饋意見(jiàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量。

4.長(zhǎng)期評(píng)價(jià)：

-教師活動(dòng)：通過(guò)觀察學(xué)生的長(zhǎng)期表現(xiàn)，如課堂參與度、成績(jī)進(jìn)步等，評(píng)估教學(xué)效果。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生持續(xù)努力，不斷提高自己的學(xué)習(xí)水平。

-教學(xué)方法：長(zhǎng)期觀察、追蹤評(píng)估

-教學(xué)手段：無(wú)

-作用和目的：評(píng)估教學(xué)對(duì)學(xué)生長(zhǎng)期學(xué)習(xí)成果的影響，為教學(xué)調(diào)整提供依據(jù)。

5.評(píng)價(jià)反饋：

-教師活動(dòng)：向?qū)W生提供定期的評(píng)價(jià)反饋，明確學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生自我反思和進(jìn)步。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)反饋意見(jiàn)進(jìn)行自我調(diào)整，不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果。

-教學(xué)方法：評(píng)價(jià)反饋、指導(dǎo)建議

-教學(xué)手段：無(wú)

-作用和目的：幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力和效果。教學(xué)反思今天上的高一英語(yǔ)Unit6"GoodManners"的課讓我有了很多思考。這個(gè)單元的主題很有意義，讓學(xué)生了解和掌握禮儀知識(shí)，培養(yǎng)良好的社交習(xí)慣，這對(duì)于他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活都非常重要。

在課前自主探索環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生預(yù)習(xí)新單詞和課文，他們通過(guò)查閱詞典和閱讀課文，對(duì)新知識(shí)有了初步了解。這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生對(duì)新課程有了期待，也為課堂學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我采用了多種教學(xué)方法和手段。通過(guò)情境教學(xué)法和討論法，學(xué)生積極參與課堂，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過(guò)聽(tīng)力教學(xué)法，學(xué)生的聽(tīng)力理解能力得到了鍛煉。通過(guò)任務(wù)型教學(xué)法，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力得到了提升。這些教學(xué)方法和手段的運(yùn)用，使課堂氛圍活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高漲。

在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了課后作業(yè)，包括聽(tīng)力、口語(yǔ)和寫(xiě)作練習(xí)。這樣可以幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)，提高他們的實(shí)際運(yùn)用能力。同時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的跨文化交流活動(dòng)，了解不同文化背景下的禮儀差異，增強(qiáng)他們的實(shí)際操作能力。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，部分學(xué)生對(duì)一些生僻的詞匯和短語(yǔ)感到困難，我在課堂上需要花費(fèi)更多時(shí)間來(lái)解釋和舉例。此外，部分學(xué)生在表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)時(shí)，不知道如何用英語(yǔ)準(zhǔn)確表達(dá)，我需要引導(dǎo)他們通過(guò)寫(xiě)作和口語(yǔ)練習(xí)來(lái)加強(qiáng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)

-Goodmanners,etiquette,courtesy,impolite,etc.

-Howdoyoufeelabout...?,Inmyopinion,...

-Pardonme,Excuseme,Please,Thankyou,You'rewelcome,etc.

②語(yǔ)法結(jié)構(gòu)

-一般疑問(wèn)句和回答

-表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的句型

-請(qǐng)求和回應(yīng)的句型

③聽(tīng)力理解

-理解對(duì)話(huà)和短文中的禮儀行為

-識(shí)別不同情境下的禮儀表達(dá)

-區(qū)分禮貌和不禮貌的行為

④口語(yǔ)表達(dá)

-練習(xí)使用重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)

-練習(xí)使用目標(biāo)句型和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)

-討論和分析不同文化背景下的禮儀差異

⑤寫(xiě)作技能

-練習(xí)用英語(yǔ)寫(xiě)作關(guān)于禮儀的短文或博客

-分析不同文化背景下的禮儀差異，并表達(dá)自己的觀點(diǎn)

-組織語(yǔ)言，清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)

-Goodmanners,etiquette,courtesy,impolite,etc.

2.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)

-一般疑問(wèn)句和回答

-表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的句型

-請(qǐng)求和回應(yīng)的句型

3.聽(tīng)力理解

-理解對(duì)話(huà)和短文中的禮儀行為

-識(shí)別不同情境下的禮儀表達(dá)

-區(qū)分禮貌和不禮貌的行為

4.口語(yǔ)表達(dá)

-練習(xí)使用重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)

-練習(xí)使用目標(biāo)句型和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)

-討論和分析不同文化背景下的禮儀差異

5.寫(xiě)作技能

-練習(xí)用英語(yǔ)寫(xiě)作關(guān)于禮儀的短文或博客

-分析不同文化背景下的禮儀差異，并表達(dá)自己的觀點(diǎn)

-組織語(yǔ)言，清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想典型例題講解例題1：根據(jù)課文內(nèi)容，請(qǐng)用英語(yǔ)寫(xiě)出五種不同的禮貌用語(yǔ)。

答案：1.Please.2.Thankyou.3.You'rewelcome.4.Excuseme.5.I'msorry.

例題2：請(qǐng)用英語(yǔ)描述你認(rèn)為什么是良好的禮儀。

答案：Goodmannersareaboutshowingrespectandconsiderationforothers.Itincludesbeingpolite,considerate,andrespectfulinallsituations,whetherit'sinaformalorinformalsetting.It'saboutbeingmindfulofothers'feelingsandtreatingthemwithkindnessandrespect.

例題3：請(qǐng)用英語(yǔ)寫(xiě)出三種不同的場(chǎng)合，并描述在這些場(chǎng)合中應(yīng)有的禮儀行為。

答案：1.Inarestaurant:Beingpolitetothewaiter/waitress,waitingforthemtotakeyourorder,saying"please"and"thankyou,"notmakingtoomuchnoise,andleavingatip.

2.Inameeting:Arrivingontime,listeningactively,notinterruptingotherswhenthey'respeaking,andspeakingclearlyandconcisely.

3.Ataparty:Introducingyourselftonewpeople,makingeyecontact,smiling,andbeingpoliteinconversations.

例題4：請(qǐng)用英語(yǔ)描述你認(rèn)為什么是不良的禮儀行為。

答案：Impolitebehavioriswhensomeoneactsinarude