人教小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊：第3單元圖形的運(yùn)動(一)第3課時旋轉(zhuǎn)課件

第3課時旋轉(zhuǎn)3圖形的運(yùn)動（一）R二年級下冊你能說說生活中的平移現(xiàn)象嗎？這些運(yùn)動還是平移現(xiàn)象嗎？今天我們就來研究這樣的現(xiàn)象。課后作業(yè)探索新知課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測認(rèn)識旋轉(zhuǎn)1課堂探究點(diǎn)2課時流程探究點(diǎn)認(rèn)識旋轉(zhuǎn)觀察這些游樂項(xiàng)目，它們有什么共同點(diǎn)？點(diǎn)擊播放動畫請伸出你的手，模仿一下這些旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。動動手和腦：結(jié)合平移的特征和剛才的模仿，想一想旋轉(zhuǎn)有哪些特征？歸納總結(jié)：（講解源于《點(diǎn)撥》）認(rèn)識旋轉(zhuǎn)：

1.物體繞著某一點(diǎn)或軸做圓周運(yùn)動的現(xiàn)象叫旋轉(zhuǎn)。

2.旋轉(zhuǎn)的特征是：（1）大小、形狀不變。（2）方向改變。（3）做圓周運(yùn)動。小試牛刀（選題源于教材P31做一做）用教材第121頁中的學(xué)具照樣子做陀螺。旋轉(zhuǎn)：認(rèn)識旋轉(zhuǎn)：

1.物體繞著某一點(diǎn)或軸做圓周運(yùn)動的現(xiàn)象叫旋轉(zhuǎn)。

2.旋轉(zhuǎn)的特征是：（1）大小、形狀不變。（2）方向改變。（3）做圓周運(yùn)動。1．下面哪些現(xiàn)象是旋轉(zhuǎn)？在對應(yīng)的(

)里畫“√”。（選題源于《典中點(diǎn)》）夯實(shí)基礎(chǔ)√√√

（選題源于《典中點(diǎn)》）易錯辨析2．判斷。(對的畫“√”，錯的畫“×”)(1)火車車廂在鐵軌上的運(yùn)動是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。(

)(2)鐘面上時針和分針的運(yùn)動是旋轉(zhuǎn)。(

)(3)翻書時，紙張是繞點(diǎn)旋轉(zhuǎn)。(

)(4)轉(zhuǎn)動門把手是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。(

)××√√辨析：對平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的特征把握不準(zhǔn)，不能正確做出判斷。作業(yè)請完成教材第34~35頁練習(xí)七第7題、第8題、

第9題、第10題、第11題。

補(bǔ)充作業(yè)請完成《典中點(diǎn)》的“應(yīng)用提升練”和“思維拓展練”習(xí)題，具體內(nèi)容見習(xí)題課件。

Thankyou!

第2課古代兩河流域地理位置：亞洲西部兩條河流：幼發(fā)拉底河和底格里斯河氣候特點(diǎn)：干旱少雨一、古代兩河流域文明以楔形文字寫成的《漢謨拉比法典》部分內(nèi)容用楔形文字記載下來的案件用楔形文字書寫的教科書用楔形文字寫下的卜辭用楔形文字寫下的醫(yī)案意義：空中花園想象圖建筑：空中花園古巴比倫的空中神話

相傳，新巴比倫王國國王尼布甲尼撒二世娶波斯國公主賽米拉米斯為妃。公主日夜思念花木繁茂的故土，郁郁寡歡。國王為取悅愛妃，即下令在都城巴比倫興建了高達(dá)２５米的花園。此園采用立體疊園手法，在高高的平臺上，分層重疊，層層遍植奇花異草，并埋設(shè)了灌溉用的水源和水管，花園由鑲嵌著許多彩色獅子的高墻環(huán)繞。王妃見后大悅。因從遠(yuǎn)處望去，此園如懸空中，故又稱“空中花園”。

巴比倫空中花園最令人稱奇的地方是那個供水系統(tǒng)，因?yàn)榘捅葌愑晁欢?，而空中花園的遺址相信亦遠(yuǎn)離幼發(fā)拉底河，所以研究人員認(rèn)為空中花園應(yīng)有不少的輸水設(shè)備，奴隸不停地推動連緊著齒輪的把手，把地下水運(yùn)到最高一層的儲水池，再經(jīng)人工河流返回地面。

兩河流域的人們，通過觀察月亮圓缺變化的規(guī)律，編制了太陰歷。他們規(guī)定七天為一星期，每天各有一位星神“值勤”，從星期天到星期六分別是太陽神、月神、火星神、水星神、木星神、金星神、土星神。在計(jì)時