概念教學(xué)(減數(shù)分裂)課件

減數(shù)分裂與受精作用

-----減數(shù)分裂概念省概念教學(xué)比賽（模擬上課）我國(guó)大陸第一例試管嬰兒，于1988年3月10日在北京醫(yī)科大學(xué)第三附屬醫(yī)院誕生。其母鄭某39歲，因雙側(cè)輸卵管阻塞，結(jié)婚20年一直未孕。1987年6月24日，北醫(yī)大三院婦產(chǎn)科教授張麗珠和北醫(yī)大基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部副教授劉斌，為鄭某手術(shù)取出卵子，用其丈夫的精子在體外受精成功，形成受精卵。兩天后，培養(yǎng)成活的胚胎卵又被移植到鄭某的子宮內(nèi)，再之后成功誕生下一個(gè)健康女嬰。問(wèn)題1：上述資料的試管嬰兒是通過(guò)______和_______細(xì)胞融合形成的_______為起點(diǎn)發(fā)育而來(lái)的。問(wèn)題2：高等動(dòng)物個(gè)體通過(guò)產(chǎn)生精子和卵細(xì)胞，進(jìn)而形成受精卵發(fā)育成后代的方式屬于______生殖。問(wèn)題3：精子、卵細(xì)胞是通過(guò)什么方式形成的？能否通過(guò)必修一所學(xué)的有絲分裂而來(lái)？精子卵受精卵有性（2）據(jù)以上知識(shí)推測(cè)：假設(shè)體細(xì)胞染色體數(shù)為2n，如果精子、卵細(xì)胞是有絲分裂而來(lái)，那么，精子、卵細(xì)胞的染色體數(shù)都應(yīng)為_(kāi)____，形成的受精卵以及后代個(gè)體體細(xì)胞染色體數(shù)是______。問(wèn)題3：精子、卵細(xì)胞的形成能否通過(guò)必修一所學(xué)的有絲分裂而來(lái)？（1）回憶有絲分裂的過(guò)程，思考有絲分裂的特點(diǎn)？細(xì)胞分裂_____，染色體復(fù)制______，最后形成的子細(xì)胞染色體與體細(xì)胞_________。一次一次相同2n4n照此方式，后代體細(xì)胞染色體數(shù)會(huì)一直加倍，不能保證物種的穩(wěn)定。那么，精子、卵細(xì)胞的形成中染色體數(shù)可能會(huì)發(fā)生怎么的變化從而保證親子代遺傳的穩(wěn)定呢？請(qǐng)嘗試猜想請(qǐng)看書(shū)本魏斯曼的預(yù)言：精子、卵細(xì)胞的成熟過(guò)程使染色體數(shù)目相對(duì)體細(xì)胞減半。受精時(shí)，精子和卵細(xì)胞融合，恢復(fù)正常的染色體數(shù)目。請(qǐng)看書(shū)相關(guān)信息與圖片：1883年，科學(xué)家用體細(xì)胞中只有兩對(duì)染色體的馬蛔蟲(chóng)作為材料進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)馬蛔蟲(chóng)精子和卵細(xì)胞中的染色體數(shù)目都只有體細(xì)胞的一半，而在受精卵中又恢復(fù)成兩對(duì)染色體。1890年，科學(xué)家確認(rèn)精子和卵細(xì)胞的形成要經(jīng)過(guò)染色體減半。體細(xì)胞配子該分裂是進(jìn)行有性生殖的生物在產(chǎn)生成熟生殖細(xì)胞時(shí),進(jìn)行的細(xì)胞連續(xù)分裂兩次,染色體復(fù)制一次,結(jié)果導(dǎo)致成熟生殖細(xì)胞的染色體比原始生殖細(xì)胞減半。------減數(shù)分裂看書(shū)本黑體字，理解概念，找出減數(shù)分裂的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。實(shí)質(zhì)：減數(shù)分裂其實(shí)是特殊的有絲分裂問(wèn)題5：卵細(xì)胞形成時(shí)染色體變化是否與精細(xì)胞基本一致？請(qǐng)根據(jù)精、卵細(xì)胞形成的分裂方式的特點(diǎn)，嘗試描述該分裂方式。第一次分裂第二次分裂染色體復(fù)制體細(xì)胞有絲分裂細(xì)胞分化精原細(xì)胞精子細(xì)胞精子變形觀察精子形成過(guò)程圖，思考：?jiǎn)栴}6：減數(shù)分裂中，染色體減半發(fā)生在第幾次分裂？問(wèn)題7：形