西藏阿里地區(qū)(2024年-2025年小學四年級語文)人教版期末考試（下學期）試卷及答案

西藏阿里地區(qū)(2024年-2025年小學四年級語文)人教版期末考試（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語。

2、填空題（每題2分共5題）1）.大家在科幻館太陽廳聆聽主題講座，文文在研學手冊上記錄下這段話，請你依據(jù)拼音寫出詞語，把字寫工整。

我國的航天jìshù_______日益chéngshú_______，chuàngzào_______了令世界矚目的奇跡。中國航天人，他們志存高遠，為實現(xiàn)中華民族的飛天夢而jiānchí_______不懈；他們勇敢出征，不斷地探索太空未知領(lǐng)域的àomì_______；他們wánqiáng_______奮斗，gǔwǔ_______人心，mòmò_______地詮釋著一代代航天人永不停歇的奉獻精神。2）.根據(jù)對課文的理解，完成下面的思維導圖。3）.請根據(jù)下面的情境選用恰當?shù)某烧Z，將序號寫在橫線上，并完成相關(guān)練習。A．尺有所短，寸有所長B．比上不足，比下有余C．差之毫厘，謬以千里（1）主講老師告訴我們：“在神舟飛船和天宮實驗室的交會對接過程中，各項指令的發(fā)送操作必須做到絕對精準，因為‘_____’?！?/p>

（2）老師還鼓勵我們：“常言道：‘_____?！總€人都有各自的優(yōu)勢和不足。

（3）由A成語我還想到了《雪梅》中的這兩句詩“____________，____________”，事物各有所長。4）.在括號內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。

他(

)不能動彈，(

)不能睡覺，日夜遭受著風吹雨淋的痛苦。5）.根據(jù)拼音寫漢字，把字寫工整。

（1）災(zāi)難發(fā)生時，他用páng

dà___的身體yǎn

hù____著弱小的孩子。

（2）農(nóng)村節(jié)水guàn

gài___，潤了良田，美了心田。

（3）中國空間站將邁進長期運營階段，為科學家探索宇宙ào

mì_____提供得天獨厚的太空科學平臺。

（4）做新時代好少年，把習主席yīnyīn____囑托銘記心間。

（5）神舟十七號發(fā)射成功，全國人民倍感振奮，備受gǔwǔ____。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語與其他三個不是同一類的是。（

）A．炊煙裊裊B．高樓林立C．依山傍水D．雞犬相聞2）.下列加點字的讀音完全正確的一項是（）A．主宰（zǎi）

剖開（pāo）B．半裸（luǒ）

維持（wéi）C．機械（jiè）

崗位（gǎng）D．欺侮（rǔ）

踐行（jiàn）3）.下列句子中加點的詞語，理解有誤的一項是。（

）A．四時田園雜興：隨興而寫的詩B．最喜小兒亡賴：頑皮C．平明送客楚山孤：公平、嚴明D．還卒業(yè)：回去完成了學業(yè)4、句子訓練（每題10分共1題）1）.按要求完成句子練習。

(1)從下面的詞語中，任選兩個描寫下雷雨時的情景。

頓時

忽然

霎時

過了一會兒

一會兒功夫

____________________________________

(2)照樣子，寫設(shè)問句。

例：人類靠現(xiàn)代科學技術(shù)呼風喚雨。

人類靠什么呼風喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學技術(shù)。

因為小明待人很有禮貌，所以同學們都很喜歡他。

____________________________________

(3)根據(jù)下面的詞語想象畫面，并用生動的語言寫下來。

微風

晚霞

歸巢的鳥兒

______________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連線巧搭配。

燦燦的

雪花

赤著

手

晶亮的

云彩

攜著

風

銀色的

金暉

踏著

泥

閑游的

光華

刮著

腳2）.下面的詞語分別指哪一類人，請連一連。

應(yīng)聲蟲

比喻聲音好聽、唱歌好聽的人。

千里馬

比喻在生活中善于變化和偽裝的人。

變色龍

比喻有才干的人。

百靈鳥

比喻胸無主張、隨聲附和他人的人。6、排序題（每題5分共2題）1）.重新排列下面次序混亂的句子

(

)它的莖像個綠色的圓球，仿佛挺著個圓圓的“大肚子”。

(

)這些花有白的，也有黃的。

(

)莖上長滿了小刺，還開過幾次花。

(

)我外公家有一盆仙人球。2）.按一定順序調(diào)整句序，在句前括號里標上正確的序號。

(

)到了雨季，這種樹就生出一些枝條和心形的葉片。

(

)所以，人們叫它瓶子樹。

(

)在南美洲的高原上，生長著一種高大、奇特的樹。

(

)雨季一過，綠葉紛紛敗落，紅花紛紛開放。

(

)這時，一棵棵樹就像插滿紅花的大花瓶。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷對錯。

1．“大義凜然、精忠報國、視死如歸、賣主求榮”屬于同一類。(

)

2．古詩“露似真珠月似弓”里面“真”是錯別字。(

)

3．“濃眉大眼、慈眉善目、鶴發(fā)童顏”都是描寫人外貌的。(

)

4．“曲、雀、扎、系”都是多音字。(

)

5．“為學患無疑，疑則有進?！笔撬未懢艤Y的一句話。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩，完成練習。早春呈水部張十八員外（其一）天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。1．這首詩描寫的是___________（地點）___________（時節(jié)）的景象。

2．詩中運用了比喻的修辭手法，把___________比作___________。9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作（任選一題作答）

（1）我們正慢慢長大，學會了做很多事情。你學會的哪件事情讓你最有成就感？把它填在橫線上，再把學做這件事的經(jīng)歷、體會和同學分享。寫之前想一想：你是怎樣一步步學會做這件事的？學習過程中遇到了哪些困難？是怎么克服的？有哪些有趣的經(jīng)歷？心情有哪些變化？把學習的過程寫清楚。

?題目：我學會了

（2）觀察圖畫，發(fā)揮想象，編一個故事。把故事寫清楚，題目自擬。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.學校開展“科普節(jié)”活動，四年級同學負責介紹螞蟻。請你閱讀下面材料，完成相關(guān)任務(wù)。螞蟻①螞蟻在我們的生活中極為常見，它們被稱為勤勞的“搬運工”。②螞蟻的外形很有特點。它的身體分為頭、胸、腹三部分。頭上長著兩根細長的觸角和一對強壯的顎（è）。胸部長有三對足，腹部呈卵形。③螞蟻雖小力氣卻很大?？茖W家實驗證明，螞蟻搬的東西可以超過它自身重量的50倍。若按此計算，螞蟻是昆蟲界名副其實的“舉重冠軍”，連號稱“昆蟲大力士”的螳螂也要甘拜下風。螞蟻之所以有如此大的力氣，全部的奧妙都在于其腿部的肌肉。螞蟻的腿運動時，肌肉產(chǎn)生一種神奇的酸性物質(zhì)，刺激肌肉迅速收縮，產(chǎn)生巨大的動力。④螞蟻又是如何尋找和搬運食物的呢？這與螞蟻的觸角有很大關(guān)系。螞蟻的觸角有嗅覺功能，只要它用觸角碰一碰，就知道這個東西能不能吃，是什么味道。如果碰到不能吃的東西，它們就會自覺繞開。螞蟻的觸角也是它們彼此溝通的工具，先找到食物的“偵察兵”會用觸角與伙伴互相碰撞，再用觸角觸幾下地面，這樣通過氣味信息來傳遞食物的大小和所在的位置。它們遇到小塊兒的食物，由單個螞蟻拖回巢穴；找到大塊兒的食物，由大家合力搬回。在團隊中每一只螞蟻都會盡職盡責，共同配合完成工作，極具協(xié)作精神。（有刪改）1．短文第②~④自然段分別從______________、______________和螞蟻如何尋找和搬運食物這三個方面來介紹螞蟻。

2．觀察下圖并結(jié)合短文第②自然段的內(nèi)容，在括號中填寫螞蟻各個部位的名稱，

3．短文第③自然段中提到螞蟻是昆蟲界的“舉重冠軍”，它之所以有如此大的力氣，是因為_______________

4．結(jié)合短文，先選擇一個提問的角度，在相應(yīng)的括號內(nèi)畫“√”，再根據(jù)所選的角度提出一個問題。

5．讀了這篇短文，小明做了螞蟻搬運食物的觀察實驗，請結(jié)合短文第④自然段，推測一下螞蟻搬運食物的方式，填寫在下面的觀察表中。

11、信息匹配（每題5分共2題）1）.讀一讀，選一選。（填序號）

（1）池塘里的荷花_________，仰著粉紅的笑臉，挺著碧綠的莖子，美得像幅畫。

（2）元旦那天的廣場真是鑼鼓喧天，_________。

（3）作為新時代少年，我們要不恥下問，勤學善思，正如韓愈所說：“_____？”

（4）“_____和_____”都啟發(fā)我們：與人相處，要明白每個人都有各自的長處和短處，不用刻意去與別人攀比。2）.【朗讀繪本】聰聰想把自己寫的故事讀給大家聽，但有些形近字區(qū)分不清