甘肅省平?jīng)鍪?2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版摸底考試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

甘肅省平?jīng)鍪?2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版摸底考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫（每題5分共1題）1）.請(qǐng)你幫小霞寫出語(yǔ)段中的詞語(yǔ)，讀一讀自然美景。（1）太陽(yáng)一出來(lái)，籠罩在江面上的霧就消散了。站在上，的錢塘江清晰地展現(xiàn)在我眼前。午后一點(diǎn)左右，浪潮，大浪很快地向我們涌來(lái)，那聲音如同，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)，這真是天下。（2）村道已經(jīng)過(guò)了，我和阿媽手，走在灑滿月光的小路上，近處是一片園，遠(yuǎn)處是一片地。風(fēng)一吹，的泛起了金色的波浪。2、填空題（每題2分共5題）1）.老師也給同學(xué)們準(zhǔn)備了許多親手寫的書(shū)簽盲盒。我抽到了“天行健，_____________?！崩蠋熓墙璐烁嬖V我們只有堅(jiān)持不懈地努力，才能成為真正的強(qiáng)者。同桌抽中了“_____________，老來(lái)方知讀書(shū)遲”，老師是想告訴大家趁年少多讀書(shū)。好朋友抽到的是“一日讀書(shū)一日功，_____________”，老師是在提醒同學(xué)們讀書(shū)是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程，不能間斷，貴在堅(jiān)持。2）.讀句子，根據(jù)拼音寫字詞。

讀書(shū)節(jié)即將到來(lái)，校園里被書(shū)籍zhuāngshì_______一新。讀書(shū)屋的wūyán_______下，聚集了許多“小書(shū)蟲(chóng)”。他們xūyào_______收集很多書(shū)，來(lái)一起分享閱讀的快樂(lè)。閱讀可以讓眼神變得ruìlì_______，可以帶領(lǐng)我們穿梭于時(shí)空suìdào_______，可以欣賞滿天的fánxīng_______、ménglóng_______的月光，可以聆聽(tīng)héxié_______的聲音，可以獲得心靈的wèijiè_______。3）.看拼音寫詞語(yǔ)。

周末，我們一家去了一戶農(nóng)家樂(lè)，那里yīshānbàngshuǐ_________，環(huán)境清幽。fángyán_______下掛著紅紅的燈籠，院子里種著芍藥、dùjuān_______和綠綠的téngluó_______，房子后面是一大片shūcài_______，不遠(yuǎn)處的hétān_______上，用籬笆圍著一塊地方，養(yǎng)著雞和鴨。4）.根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)，填在文中括號(hào)里。

發(fā)現(xiàn)大同，感受云岡文化的cànlàn(

)，品讀人與自然的héxié(

)；踏足大同，與歷史同行，云游千年gǔchà(

)；漫步大同，xúnmì(

)山水之間的恢弘壯麗，喚醒心靈深處的共鳴；品味大同，體驗(yàn)親情友情的溫暖，追趕盛世繁華的zōngjì(

)。5）.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，在語(yǔ)境中完成填空。

（1）宋代詩(shī)人范成大把鄉(xiāng)村生活中的所見(jiàn)所感，寫成了六十首詩(shī)，叫做《__________________________》，教材選的是第二十五首。其中“____________________________，______________________________”這兩句詩(shī)采用了以動(dòng)襯靜的方法。

（2）《鐵杵成針》的主人公是詩(shī)仙__________，出且這則故事的兩句諺語(yǔ)是：“_______________________，_______________________”。

（3）《塞下曲》是唐代詩(shī)人盧綸寫的一首__________詩(shī)（填“邊塞”或“田園”）。詩(shī)中交代事情發(fā)生的時(shí)間和背景的句子是：“_______________________，_______________________”。

（4）詩(shī)人杜甫在黃師塔前漫步尋花，看見(jiàn)桃花開(kāi)得燦爛，寫下了詩(shī)句：“_______________________，_______________________？”這與詩(shī)人元稹寫下的“桃花深淺處，似勻深淺妝”有異曲同工之妙。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語(yǔ)書(shū)寫完全正確的一項(xiàng)是（

）A．屋檐

遲鈍B．瀏覽

宮挺C．乘巧

慌忙D．煥散

煥發(fā)2）.下面這句話運(yùn)用了（

）的說(shuō)明方法。

“天舟六號(hào)”與標(biāo)準(zhǔn)型貨運(yùn)飛船相比，有效裝載容積擴(kuò)大了，整船物資裝載能力也有所提高。A．舉例子B．列數(shù)字C．作比較D．打比方3）.下列對(duì)課文理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．《芙蓉樓送辛漸》是一首送別詩(shī)，表達(dá)了詩(shī)人與友人的離情別意。B．《塞下曲》這首詩(shī)寫的是“飛將軍”李廣在雪夜準(zhǔn)備率兵追敵的壯舉，表現(xiàn)了雪夜的寒冷。C．《墨梅》這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)待人生的態(tài)度以及不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操。D．《“諾曼底號(hào)”遇難記》歌頌了哈爾威船長(zhǎng)忠于職守、舍己為人的崇高品質(zhì)。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.梅蘭芳寧可賣房度日，也決不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺(tái)演出。（用加點(diǎn)詞造句）

_________________5、連線題（每題4分共2題）1）.請(qǐng)將上下句用直線連接起來(lái)。

正入萬(wàn)山圍子里

北風(fēng)吹雁雪紛紛

醉別江樓橘柚香

一山放出一山攔

千里黃云白日曛

江風(fēng)引雨入舟涼

日暮征帆何處泊

絕勝南陌碾成塵

縱被春風(fēng)吹作雪

天涯一望斷人腸2）.把搭配恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)連起來(lái)。

一枚

古詩(shī)

一位

書(shū)信

一封

鴨蛋

一首

烈火

一團(tuán)

民警6、排序題（每題5分共2題）1）.我會(huì)給句子排順序。

()地面上，屋頂上，到處白茫茫的。

()一會(huì)兒工夫，狂風(fēng)夾著暴雨像從天上倒下來(lái)似的。

()天上烏云滾滾，雷聲隆隆，就要下雨了。

()天空架起一道彩虹，多美啊！

()不一會(huì)兒，風(fēng)停了，雨止了，太陽(yáng)出來(lái)了。2）.把下列句子整理成一段意思連貫的話。

(

)距離竹園不遠(yuǎn)處還有一個(gè)很大的池塘，里面正盛開(kāi)著荷花。

(

)而屋后則有一片竹園，竹子青翠碧綠，竹園全被綠色籠罩著。

(

)這些散發(fā)著高雅清香的荷花，令人贊不絕口。

(

)太陽(yáng)出來(lái)時(shí)，竹園綠色的縫隙里灑進(jìn)一道道金光，多美??！

(

)我時(shí)常在樹(shù)下玩耍，玩累了就躺在搖椅上小睡。

(

)瞧，這些荷花有的粉紅，有的乳白，十分鮮艷，清香撲鼻。

(

)爺爺家屋前的院子里種著幾棵柳樹(shù)，茂密的樹(shù)冠在地上投下一大片陰涼。7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）

1．在伯父的教導(dǎo)下，周恩來(lái)從小就樹(shù)立了“為中華之崛起而讀書(shū)”的偉大志向。(

)

2．“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”的意思是：秦朝時(shí)期的明月，漢朝時(shí)期的邊關(guān)。(

)

3．項(xiàng)羽是秦朝末年的起義軍領(lǐng)袖，后來(lái)與秦始皇爭(zhēng)奪天下，失敗自殺。(

)

4．“夜光杯”指用美玉制成的杯子，夜間能夠發(fā)光?！稕鲋菰~》一詩(shī)中指極精致的酒杯。(

)

5．日本侵略軍想讓梅蘭芳參加慶?！按髺|亞圣戰(zhàn)”的妄想沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課外閱讀

繁星（二）

繁星（八）

繁星（一零二）

童年呵！

殘花綴（zhuì）在繁枝上；

小小的花，

是夢(mèng)中的真，

鳥(niǎo)兒飛去了，

也想抬起頭來(lái)，

是真中的夢(mèng)，

撒得落紅滿地——

感謝春光的愛(ài)——

是回憶時(shí)含淚的微笑。

生命也是這般的一瞥（piē）么？

然而深厚的恩慈，反使她終于沉默。母親啊!你是那春光嗎？1．詩(shī)集《繁星》的作者是_______，這是一本_______詩(shī)集。

2．讀詩(shī)歌，選一選，把正確答案填在括號(hào)里。

（1）三首詩(shī)歌中，()抒發(fā)了兒女對(duì)慈母的眷戀之情，()表達(dá)了作者對(duì)童年的贊美，()表達(dá)了作者對(duì)生命意義的感慨。

A．《繁星》（八）

B．《繁星》（二）

C．《繁星》（一零二）

（2）從“生命也是這般的一瞥么？”中的“一瞥”體會(huì)到()。

A．生命的短暫

B．不值得看

C．看的次數(shù)少

3．《繁星》（一零二）中寫到“母親??！你是那春光嗎？”你覺(jué)得母親到底是不是“春光”呢？為什么？母親除了是“春光”還能是什么呢，為什么？

__________________________________________________________

4．綜合性學(xué)習(xí)中你一定收集了不少像《繁星》這樣的詩(shī)歌，都有哪些？（可以寫題目，也可以寫寫其中你印象深刻的詩(shī)句）說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)哪里吸引了你？

____________________________________________9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.小練筆。

你熟悉哪個(gè)歷史故事？請(qǐng)你將故事的名稱、主人公、起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果寫清楚。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。

①抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，北平偽警司令、大特務(wù)頭子宣鐵吾過(guò)生日，硬邀請(qǐng)國(guó)畫大師齊白石赴宴作畫。②齊白石來(lái)到宴會(huì)上，環(huán)顧了一下滿堂賓客，略為思索，鋪紙揮灑。轉(zhuǎn)眼之間，一只水墨螃蟹躍然紙上。③眾人贊不絕口，宣鐵吾喜形于色。④不料，齊白石筆鋒輕輕一揮，在畫上題了一行字——“橫行到幾時(shí)”，后書(shū)“鐵吾將軍”，然后仰頭拂袖而去。⑤一個(gè)漢奸求畫，齊白石畫了一個(gè)涂著白鼻子、頭戴烏紗帽的不倒翁，還題了一首詩(shī)：烏紗白扇儼然官，不倒原來(lái)泥半團(tuán)。將汝忽然來(lái)打破，渾身何處有心肝？⑥1937年，日本侵略軍占領(lǐng)了北平。齊白石為了不受敵人利用，堅(jiān)持閉門不出，并在門口貼出告示，上書(shū)：“中外官長(zhǎng)要買白石之畫者，用代表人可矣，不必親駕到門，從來(lái)官不入民家，官入民家，主人不利，謹(jǐn)此告知，恕不接見(jiàn)?！雹啐R白石還嫌不夠，又畫了一幅畫來(lái)表明自己的心跡。⑧畫面很特殊，一般人畫翠鳥(niǎo)時(shí)，都讓它站在石頭或荷莖上，窺伺著水面上的魚(yú)兒；齊白石卻一反常態(tài)，不去畫水面上的魚(yú)，而畫深水中的蝦，并在畫上題字：“從來(lái)畫翡翠者必畫魚(yú)，余獨(dú)畫蝦，蝦不浮，翡翠奈何？”⑨齊白石閉門謝客，自喻為蝦，并把漢奸與日本人比作翠鳥(niǎo)，意義深藏，發(fā)人深思。1．給短文擬一個(gè)合適的題目，寫在文前橫線上。

2．文中共寫了齊白石的幾件事情？用小標(biāo)題的形式寫出來(lái)。

______________

3．齊白石給宣鐵吾畫的是_________，他是想說(shuō)宣鐵吾________；齊白石給漢奸畫的是_________，他是想說(shuō)漢奸_(kāi)______；齊白石畫了幅翠鳥(niǎo)和蝦的畫來(lái)表明自己的心跡：_________。

4．讀了本文，你受到了什么啟發(fā)？

______________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下面每組詞語(yǔ)都有一個(gè)帶點(diǎn)字讀音是錯(cuò)的，請(qǐng)選出來(lái)填在后面括號(hào)

（1）A．悶雷（mèn）

B．家雀兒（què）

C．風(fēng)俗（sú）

D．投降（xiáng）(

)

（2）A．驟雨（zhòu）B．田埂（gěng）

C．傾斜（qīng）D．隱藏（yǐng）

(

)2）.選出下列句子的修辭方法。

A．設(shè)問(wèn)

B．比喻

C．?dāng)M人

D．反問(wèn)

（1）在星的懷抱中我微笑著、我沉睡著。(

)

（2）醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？(

)

（3）從果園那邊飄來(lái)果子的甜香，是雪梨，是火把梨，還是紫葡萄？都有。在坡頭那片月光下的果園里，這些好吃的果子掛滿枝頭。(

)