部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)口語(yǔ)交際《聊聊書(shū)法》教學(xué)課件

教案匹配版六語(yǔ)上統(tǒng)編口語(yǔ)交際——聊聊書(shū)法新課導(dǎo)入

書(shū)法是我國(guó)的國(guó)粹，是一門(mén)古老的漢字書(shū)寫(xiě)藝術(shù)，散發(fā)著獨(dú)特的魅力。你最喜歡或最熟悉的是哪位書(shū)法家呢？1.能?chē)@有關(guān)書(shū)法的話題展開(kāi)交流，分點(diǎn)說(shuō)明，有條理地表達(dá)。2.能對(duì)感興趣的話題深入交談。學(xué)習(xí)目標(biāo)：你知道下面書(shū)法作品的作者嗎？柳公權(quán)《玄秘塔碑》顏真卿《顏勤禮碑》王羲之《蘭亭集序》（馮承素摹本）你知道《蘭亭集序》的由來(lái)嗎？

錦心繡口李太白之文章，鐵畫(huà)銀鉤王羲之之字法?！笨捎姓l(shuí)知道王羲之除了能寫(xiě)一筆好字外，還寫(xiě)得一手好文章呢？

東晉永和九年（353年）農(nóng)歷三月三日，王羲之邀請(qǐng)當(dāng)時(shí)社會(huì)名士謝安等41人在會(huì)稽郡山陰縣的蘭亭集會(huì)，他們飲酒賦詩(shī)，將所寫(xiě)的詩(shī)結(jié)成詩(shī)集，王羲之當(dāng)場(chǎng)為詩(shī)集書(shū)寫(xiě)一篇序言，即《蘭亭集序》。《蘭亭集序》的由來(lái)《蘭亭集序》通篇遒勁飄逸，字字精妙。其筆法剛?cè)嵯酀?jì)，書(shū)體以散求正，線條變化靈活，點(diǎn)畫(huà)凝練。有誰(shuí)了解《蘭亭集序》的作者王羲之？王羲之，字逸少，東晉時(shí)期著名書(shū)法家，有“書(shū)圣”之稱。其書(shū)法兼善隸、草、楷、行各體，精研體勢(shì)，心摹手追，廣采眾長(zhǎng)，備精諸體，冶于一爐，擺脫漢魏筆風(fēng)，自成一家，影響深遠(yuǎn)。風(fēng)格平和自然，筆勢(shì)委婉含蓄，遒美健秀。代表作《蘭亭集序》被譽(yù)為“天下第一行書(shū)”。在書(shū)法史上，他與其子王獻(xiàn)之合稱為“二王”。聊聊人物拓展延伸王羲之吃墨的故事

王羲之小時(shí)候?qū)懽謺r(shí)專心致志，有一次，他在書(shū)房中聚精會(huì)神地寫(xiě)字，一時(shí)間忘記了吃飯。母親只好讓書(shū)童給他把飯送過(guò)去，有饅頭，還有蒜泥。過(guò)了一會(huì)兒，當(dāng)母親來(lái)書(shū)房看王羲之的時(shí)候，一進(jìn)書(shū)房便笑得前仰后合。原來(lái)王羲之邊吃饅頭邊看字帖，竟將墨汁當(dāng)成蒜泥蘸著吃了，弄得滿嘴烏黑。直到聽(tīng)到母親大笑時(shí)，他才恍然大悟。討論交流剛才我們交流了這么多關(guān)于《蘭亭集序》和王羲之的信息，想一想，我們?nèi)绾伪磉_(dá)才會(huì)更有條理呢？（先介紹作者王羲之，然后介紹《蘭亭集序》的寫(xiě)作背景，最后品鑒作品，介紹作品特點(diǎn)。）交際內(nèi)容你知道我國(guó)古代哪些著名的書(shū)法家？你知道他們的哪些故事？你參觀過(guò)書(shū)法藝術(shù)作品展覽嗎？你欣賞哪些人的作品？你學(xué)習(xí)過(guò)書(shū)法嗎？在這一過(guò)程中，你有什么特別的感受？你認(rèn)為練習(xí)書(shū)法有什么益處？交際指導(dǎo)一、根據(jù)自己課前整理的資料，選擇其中的一個(gè)方面和同學(xué)交流自己的看法。交流的過(guò)程中可以結(jié)合圖片、實(shí)物等，使自己的講述更加生動(dòng)。交際指導(dǎo)二、在交流自己的看法時(shí)，要做到觀點(diǎn)明確、條理清晰、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。如果要交流的看法較多，可以采用分條講述的方法。交際指導(dǎo)三、認(rèn)真聽(tīng)取他人的講話，聽(tīng)完后給出合理的意見(jiàn)或建議，對(duì)自己感興趣的話題可以進(jìn)行深入的交流。討論交流

學(xué)校書(shū)法社要組建一支宣傳隊(duì)，到各班宣傳學(xué)書(shū)法的好處，你覺(jué)得學(xué)書(shū)法有什么好處呢？一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。交際指導(dǎo)表述要有條理，分幾點(diǎn)來(lái)說(shuō)說(shuō)書(shū)法的好處。結(jié)合作品或故事，生動(dòng)地講述，力求能打動(dòng)對(duì)方。嘗試對(duì)別人的提問(wèn)進(jìn)行深入的回答。口語(yǔ)交際：聊聊書(shū)法視頻：《書(shū)法欣賞漢江臨泛》書(shū)法作為一門(mén)歷史悠久的傳統(tǒng)藝術(shù)，是藝術(shù)長(zhǎng)廊中的珍寶?！傲牧臅?shū)法”這個(gè)話題不僅貼近生活，而且對(duì)于了解我國(guó)書(shū)法文化藝術(shù)，感受書(shū)法藝術(shù)魅力有啟迪作用。交際內(nèi)容

一、確定交際話題，明確交際要求。1.確定交流話題，搜集相關(guān)資料，做好交流準(zhǔn)備。2.明確口語(yǔ)交際的要求和要點(diǎn)。在表達(dá)方面，一要清楚，有條理；二要生動(dòng)。在交流方面，可以就共同感興趣的話題進(jìn)行深入交談。交際指導(dǎo)二、搜集整理資料，討論發(fā)言方式。1.要表述清楚，有條理，如分點(diǎn)說(shuō)明，可以先表明自己的觀點(diǎn)，再圍繞觀點(diǎn)舉例子或說(shuō)故事。2.要表達(dá)生動(dòng)，需要對(duì)自己要交流的內(nèi)容比較熟悉，可以結(jié)合搜集的圖片、實(shí)物來(lái)講。交際指導(dǎo)三、分層展開(kāi)交流，及時(shí)互動(dòng)評(píng)價(jià)。1.以小組為單位，人人發(fā)言交流。2.小組代表在全班交流，師生共同評(píng)議。3.設(shè)計(jì)評(píng)議標(biāo)準(zhǔn)，緊扣教材中口語(yǔ)交際的幾點(diǎn)要求，聚焦表達(dá)是否有條理，講述是否生動(dòng)這幾個(gè)要點(diǎn)。交際指導(dǎo)四、針對(duì)不同問(wèn)題，分類進(jìn)行指導(dǎo)。1.針對(duì)聊不同的話題時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)及指導(dǎo)。2.在發(fā)言后提問(wèn)，培養(yǎng)質(zhì)疑精神和互動(dòng)交流習(xí)慣。交際指導(dǎo)路路：王羲之是東晉時(shí)期著名的書(shū)法家，有“書(shū)圣”之稱。他的書(shū)法汲取隸書(shū)、草書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)各體所長(zhǎng)，風(fēng)格平和自然，筆勢(shì)委婉含蓄，遒美雋秀。其代表作《蘭亭集序》被譽(yù)為“天下第一行書(shū)”。交際示范狀狀：柳公權(quán)是我國(guó)唐代著名的書(shū)法家。他的書(shū)法以楷書(shū)著稱。他汲取各種書(shū)法之長(zhǎng)，融匯新意，自創(chuàng)獨(dú)樹(shù)一幟的“柳體”，以骨力遒勁見(jiàn)長(zhǎng)。交際示范菲菲：四年前，爸爸在碑林少年宮給我報(bào)了一個(gè)書(shū)法班。起初我學(xué)得很認(rèn)真，進(jìn)步也很快。但時(shí)間長(zhǎng)了，不免覺(jué)得書(shū)法枯燥、單調(diào)。后來(lái)在爸爸的鼓勵(lì)下，我堅(jiān)持下來(lái)了?，F(xiàn)在，我的書(shū)法越寫(xiě)越好了，書(shū)法豐富了我的課余生活。交際示范