7《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

7《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：語(yǔ)文《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版，四年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課將圍繞語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、文化傳承與理解、審美鑒賞與創(chuàng)造四個(gè)核心素養(yǎng)目標(biāo)展開(kāi)。通過(guò)學(xué)習(xí)《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》，學(xué)生將能夠理解并運(yùn)用文本中的詞匯和句式，培養(yǎng)良好的閱讀理解能力；通過(guò)分析文本內(nèi)容，發(fā)展邏輯思維和批判性思維；深入了解科技對(duì)人類生活的影響，增強(qiáng)文化自信；同時(shí)，通過(guò)欣賞文本的文學(xué)美，提升審美鑒賞能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的漢字識(shí)別和閱讀能力，能夠理解簡(jiǎn)單的文章內(nèi)容。

-學(xué)生對(duì)20世紀(jì)科技發(fā)展的大致脈絡(luò)有初步了解，對(duì)科技改變生活的概念有基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)科技發(fā)展充滿好奇心，對(duì)《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》中描述的科技奇跡感興趣。

-四年級(jí)學(xué)生的思維能力逐漸提升，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理和分析。

-學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡通過(guò)聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，有的通過(guò)視覺(jué)學(xué)習(xí)，有的通過(guò)動(dòng)手操作來(lái)加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-文章中的一些專業(yè)詞匯和復(fù)雜句子可能會(huì)讓學(xué)生理解起來(lái)有難度。

-對(duì)20世紀(jì)的歷史背景缺乏深入了解，可能會(huì)影響對(duì)文章深層次意義的把握。

-需要引導(dǎo)學(xué)生在閱讀時(shí)進(jìn)行深度思考和批判性思考，這可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-統(tǒng)編版語(yǔ)文教材《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》課文

-多媒體投影儀

-電腦

-互聯(lián)網(wǎng)接入

-科技發(fā)展相關(guān)圖片和視頻資料

-學(xué)生作業(yè)本

-黑板和粉筆

-教學(xué)PPT或幻燈片

-互動(dòng)式提問(wèn)板（如答題器）教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)一篇關(guān)于科技發(fā)展的課文《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》。請(qǐng)大家先回憶一下，我們之前學(xué)過(guò)哪些與科技發(fā)展相關(guān)的課文？有沒(méi)有同學(xué)可以分享一下？

2.很好，看來(lái)大家對(duì)科技發(fā)展已經(jīng)有了初步的了解。那么，讓我們一起走進(jìn)《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》，看看這篇文章會(huì)帶給我們哪些新的啟示和思考。

二、課文閱讀與理解

1.請(qǐng)大家打開(kāi)課本，翻到《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》這一課?，F(xiàn)在，我將為大家朗讀課文，請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)，注意理解課文內(nèi)容。

2.（朗讀課文）同學(xué)們，朗讀完畢?，F(xiàn)在，我想請(qǐng)大家用自己的話簡(jiǎn)單概括一下課文的主要內(nèi)容。

3.同學(xué)們，課文講述了20世紀(jì)科技發(fā)展的奇跡，讓我們看到了科技如何呼風(fēng)喚雨，改變了我們的生活。接下來(lái)，我們將一起分析課文，探討其中的側(cè)重點(diǎn)。

三、課文主旨內(nèi)容探究

1.首先，我們來(lái)分析課文的第一段。請(qǐng)大家找出這一段中描述科技發(fā)展的關(guān)鍵詞和句子。

2.（學(xué)生回答）很好，同學(xué)們找得很準(zhǔn)確。這一段主要講述了20世紀(jì)科技發(fā)展的速度之快，讓我們感受到了科技的力量。

3.接下來(lái)，我們來(lái)看第二段。請(qǐng)大家思考：這一段主要講述了哪些科技成就？這些成就對(duì)我們的生活產(chǎn)生了哪些影響？

4.（學(xué)生回答）同學(xué)們回答得很好。第二段主要講述了交通工具、通信工具、醫(yī)療技術(shù)等方面的科技成就，這些成就讓我們的生活變得更加便捷、快速。

5.現(xiàn)在，我們來(lái)學(xué)習(xí)第三段。請(qǐng)大家思考：這一段主要講述了哪些科技成就？這些成就是如何改變?nèi)祟惿畹模?/p>

6.（學(xué)生回答）同學(xué)們回答得非常棒。第三段主要講述了計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、生物技術(shù)等科技成就，這些成就讓我們的生活變得更加智能、高效。

四、全文側(cè)重點(diǎn)講解

1.通過(guò)對(duì)課文的分析，我們可以看到全文的側(cè)重點(diǎn)在于：科技發(fā)展改變了人類生活的方方面面。下面，我們將進(jìn)一步探討這個(gè)主題。

2.首先，我們來(lái)談?wù)効萍及l(fā)展對(duì)生活質(zhì)量的提高。請(qǐng)大家舉例說(shuō)明，科技發(fā)展如何提高了我們的生活品質(zhì)？

3.（學(xué)生回答）很好，同學(xué)們提到了很多例子?？萍及l(fā)展讓我們的生活更加便捷、舒適，提高了生活質(zhì)量。

4.接下來(lái)，我們來(lái)探討科技發(fā)展對(duì)環(huán)境的影響。請(qǐng)大家思考：科技發(fā)展是如何影響環(huán)境的？

5.（學(xué)生回答）同學(xué)們回答得很好?？萍及l(fā)展在為我們帶來(lái)便利的同時(shí)，也對(duì)環(huán)境產(chǎn)生了一定的影響。我們要在享受科技帶來(lái)的好處的同時(shí)，關(guān)注環(huán)境保護(hù)。

6.最后，我們來(lái)談?wù)効萍及l(fā)展對(duì)社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)作用。請(qǐng)大家舉例說(shuō)明，科技發(fā)展是如何推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的？

7.（學(xué)生回答）同學(xué)們回答得非常棒?？萍及l(fā)展推動(dòng)了社會(huì)進(jìn)步，提高了生產(chǎn)力，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，改善了人民生活。

五、課堂小結(jié)

1.通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們了解了20世紀(jì)科技發(fā)展的奇跡，感受到了科技的力量?？萍及l(fā)展改變了我們的生活，提高了生活品質(zhì)，推動(dòng)了社會(huì)進(jìn)步。

2.同時(shí)，我們也要意識(shí)到，科技發(fā)展帶來(lái)的負(fù)面影響，如環(huán)境污染等。我們要在享受科技帶來(lái)的好處的同時(shí)，關(guān)注環(huán)境保護(hù)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

3.同學(xué)們，讓我們一起努力學(xué)習(xí)，掌握科技知識(shí)，為未來(lái)的科技發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

六、課后作業(yè)（課后自主完成）

1.請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課文內(nèi)容，寫(xiě)一篇關(guān)于科技發(fā)展對(duì)生活影響的短文，字?jǐn)?shù)不限。

2.搜集一些關(guān)于現(xiàn)代科技發(fā)展的資料，下節(jié)課與同學(xué)們分享。

3.思考：如何在日常生活中踐行可持續(xù)發(fā)展理念，為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量？下節(jié)課進(jìn)行交流分享。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《科技改變生活》系列紀(jì)錄片：通過(guò)真實(shí)的案例和生動(dòng)的敘述，展現(xiàn)科技如何影響和改變我們的生活。

-《20世紀(jì)科技成就回顧》書(shū)籍：詳細(xì)介紹了20世紀(jì)的重要科技發(fā)明和發(fā)現(xiàn)，以及它們對(duì)人類生活的影響。

-《未來(lái)科技展望》電子雜志：探討當(dāng)前科技發(fā)展趨勢(shì)，預(yù)測(cè)未來(lái)科技可能帶來(lái)的變革。

-《科技與環(huán)境保護(hù)》專題報(bào)告：分析科技發(fā)展對(duì)環(huán)境的影響，以及如何在科技進(jìn)步中實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

-《科學(xué)家傳記》系列圖書(shū)：介紹對(duì)20世紀(jì)科技發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)的科學(xué)家們的生平和成就。

2.拓展建議：

-觀看《科技改變生活》系列紀(jì)錄片，讓學(xué)生更加直觀地理解科技如何影響我們的日常生活，并鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)觀后感，分享自己的看法。

-閱讀《20世紀(jì)科技成就回顧》書(shū)籍，挑選一個(gè)自己最感興趣的科技成就，進(jìn)行深入研究，并在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行分享。

-瀏覽《未來(lái)科技展望》電子雜志，挑選一篇文章進(jìn)行閱讀，了解未來(lái)科技的發(fā)展趨勢(shì)，并討論這些趨勢(shì)可能對(duì)個(gè)人和社會(huì)帶來(lái)的影響。

-閱讀《科技與環(huán)境保護(hù)》專題報(bào)告，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到科技發(fā)展對(duì)環(huán)境的影響，并探討如何在日常生活中實(shí)踐環(huán)境保護(hù)。

-閱讀一位科學(xué)家的傳記，了解他們的科研歷程和成就，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和對(duì)科技發(fā)展的好奇心。

-組織一次科技主題的班會(huì)，讓學(xué)生展示自己的拓展學(xué)習(xí)成果，可以是口頭報(bào)告、PPT展示或者是小論文等形式。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與科技模型制作或科學(xué)實(shí)驗(yàn)，將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

-建議學(xué)生關(guān)注科技新聞，定期在課堂上分享最新的科技動(dòng)態(tài)，提高學(xué)生的信息搜集能力和科技敏感度。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與科技競(jìng)賽或科技俱樂(lè)部，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作的方式，深入探索科技領(lǐng)域的知識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和科學(xué)研究能力。板書(shū)設(shè)計(jì)1.課文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①20世紀(jì)科技發(fā)展的主要成就及其對(duì)生活的影響。

②科技發(fā)展對(duì)社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)作用。

③科技發(fā)展帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題及可持續(xù)發(fā)展理念。

2.課文重點(diǎn)詞匯：

①呼風(fēng)喚雨：形容科技的力量巨大，能夠改變自然現(xiàn)象。

②便捷：形容科技帶來(lái)的方便快捷。

③可持續(xù)發(fā)展：指在不損害環(huán)境的前提下，滿足當(dāng)代人的需求，又不影響后代滿足其需求的發(fā)展。

3.課文重點(diǎn)句子：

①“20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)?！保ㄒ鲋黝}，突出科技的力量）

②“這些成就不僅改變了我們的生活方式，也改變了我們的思維方式?！保◤?qiáng)調(diào)科技對(duì)生活及思維的影響）

③“然而，科技發(fā)展也帶來(lái)了一些問(wèn)題，如環(huán)境污染等，我們需要追求可持續(xù)發(fā)展。”（提出科技發(fā)展的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)策略）課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》這篇課文，了解了20世紀(jì)科技發(fā)展的偉大成就及其對(duì)人類生活的深遠(yuǎn)影響。我們探討了科技如何呼風(fēng)喚雨，改變了我們的生活方式和思維方式。同時(shí)，我們也意識(shí)到了科技發(fā)展可能帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題，并討論了可持續(xù)發(fā)展的理念。希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，既能享受科技帶來(lái)的便利，又能為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)同學(xué)們回顧課文內(nèi)容，用自己的話簡(jiǎn)要概括20世紀(jì)科技發(fā)展的幾個(gè)重要成就。

2.思考并回答：科技發(fā)展對(duì)我們的生活產(chǎn)生了哪些積極影響？請(qǐng)舉例說(shuō)明。

3.科技發(fā)展是否完全都是積極的？請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)科技發(fā)展可能帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題的看法。

4.請(qǐng)解釋“可持續(xù)發(fā)展”的概念，并思考如何在日常生活中實(shí)踐這一理念。

5.選取課文中你印象最深刻的一段內(nèi)容，解釋它為什么給你留下了深刻的印象，并分享你的感受。

6.小組討論：如果讓你設(shè)計(jì)一個(gè)未來(lái)的科技產(chǎn)品，你會(huì)設(shè)計(jì)什么？這個(gè)產(chǎn)品將如何幫助人們的生活，同時(shí)又能保護(hù)環(huán)境？

7.請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩埳蠈?xiě)下今天的課堂收獲，可以是新知識(shí)、新觀點(diǎn)或是新的思考。

8.最后，我們將進(jìn)行一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，以檢驗(yàn)大家對(duì)課文內(nèi)容的掌握情況。請(qǐng)準(zhǔn)備好筆和紙，我將朗讀幾個(gè)與課文相關(guān)的問(wèn)題，你們需要盡可能準(zhǔn)確地回答。

（教師根據(jù)學(xué)生的回答情況，給予反饋和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠理解和掌握課文內(nèi)容。）教學(xué)反思今天的課堂讓我有很多收獲，同時(shí)也讓我意識(shí)到了一些需要改進(jìn)的地方。在教授《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》這篇課文時(shí)，我試圖通過(guò)多種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們更好地理解科技對(duì)生活的影響。

課堂導(dǎo)入時(shí)，我通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過(guò)的科技發(fā)展相關(guān)內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對(duì)此有了一定的了解。這一點(diǎn)讓我感到欣慰，說(shuō)明學(xué)生們?cè)谥暗恼n程中已經(jīng)積累了一定的知識(shí)儲(chǔ)備。

在課文閱讀與理解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)課文的興趣很濃，但在概括課文內(nèi)容時(shí)，一些學(xué)生仍然存在一定的困難。這提示我在今后的教學(xué)中，需要更多地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，培養(yǎng)他們的概括能力。

在課文主旨內(nèi)容探究環(huán)節(jié)，學(xué)生們對(duì)科技發(fā)展的積極影響有了深刻的認(rèn)識(shí)，但在討論科技發(fā)展帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題時(shí)，部分學(xué)生的看法較為片面。我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，引導(dǎo)他們?nèi)婵创龁?wèn)題。

在全文側(cè)重點(diǎn)講解環(huán)節(jié)，我通過(guò)舉例說(shuō)明和互動(dòng)討論的方式，讓學(xué)生們更好地理解了科技發(fā)展對(duì)生活、環(huán)境和社會(huì)進(jìn)步的影響。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在理解上還存在一定的困難。這說(shuō)明我在講解過(guò)程中可能沒(méi)有做到深入淺出，需要調(diào)整講解方式，讓更多的學(xué)生能夠跟上課程的節(jié)奏。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生們分享自己的收獲和感受，發(fā)現(xiàn)他們?cè)谡n堂上的參與度很高。這也讓我認(rèn)識(shí)到，給予學(xué)生更多的表達(dá)機(jī)會(huì)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。

當(dāng)堂檢測(cè)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一些與課文相關(guān)的問(wèn)題，以檢驗(yàn)學(xué)生們對(duì)課文內(nèi)容的掌握情況。從回答情況來(lái)看，學(xué)生們對(duì)課文的理解程度較好，但個(gè)別學(xué)生在表述上還存在一定的不足。這提示我在今后的教學(xué)中，要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。

總體來(lái)說(shuō)，今天的課堂教學(xué)讓我看到了學(xué)生們的進(jìn)步，也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足。在今后的教學(xué)中，我將努力調(diào)整教學(xué)方法和策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。以下是我總結(jié)的一些改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考，培養(yǎng)他們的概括能力和批判性思維。

2.調(diào)整講解方式，深入淺出，讓更多的學(xué)生能夠跟上課程的節(jié)奏。

3.給予學(xué)生更多的表達(dá)機(jī)會(huì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，提高他們的表達(dá)能力。

4.關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《科技的力量：改變世界的歷史性發(fā)明》

-視頻資源：《20世紀(jì)科技革命》紀(jì)錄片

-實(shí)踐活動(dòng)：科技小制作（如簡(jiǎn)易機(jī)器人、環(huán)保裝置等）

2.拓展要求：

-閱讀材料：請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n后閱讀《科技的力量：改變世界的歷史性發(fā)明》這本書(shū)，深入了解一些對(duì)20世紀(jì)產(chǎn)生重大影響的科技發(fā)明。閱讀時(shí)，注意思考這些發(fā)明是如何推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的，以及它們對(duì)我們生活的影響。

-視頻資源：觀看《20世紀(jì)科技革命》紀(jì)錄片，特別是關(guān)于計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、生物技術(shù)等領(lǐng)域的部分。觀看后，寫(xiě)一篇觀后感，分享你對(duì)這些科技成就的認(rèn)識(shí)和感想。

-實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)同學(xué)們利用廢舊物品進(jìn)行科技小制作，如制作一個(gè)簡(jiǎn)易機(jī)器人或者一個(gè)環(huán)保裝置。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，