口語(yǔ)交際：說(shuō)新聞 （教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)

口語(yǔ)交際：說(shuō)新聞（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)意圖二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課“口語(yǔ)交際：說(shuō)新聞”旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和信息整理能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析如下：

1.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：通過(guò)模擬新聞播報(bào)，訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用規(guī)范、流暢的語(yǔ)言表達(dá)新聞內(nèi)容，提高口頭表達(dá)能力。

2.思維發(fā)展與提升：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事新聞，培養(yǎng)獨(dú)立思考、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3.文化傳承與理解：通過(guò)新聞播報(bào)，讓學(xué)生了解社會(huì)動(dòng)態(tài)，關(guān)注國(guó)家大事，增強(qiáng)民族自豪感和責(zé)任感。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：鼓勵(lì)學(xué)生在新聞播報(bào)中運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的表達(dá)，提升審美情趣。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握新聞的基本結(jié)構(gòu)和要素。

2.培養(yǎng)學(xué)生流暢、準(zhǔn)確地表達(dá)新聞內(nèi)容的能力。

難點(diǎn)：

1.新聞?wù)Z言的專業(yè)性和準(zhǔn)確性。

2.學(xué)生對(duì)時(shí)事新聞的理解和敏感度。

解決辦法：

1.通過(guò)示例新聞講解，明確新聞的六要素（何時(shí)、何地、何人、何事、為何、如何），讓學(xué)生理解新聞的基本結(jié)構(gòu)。

2.設(shè)計(jì)模擬新聞播報(bào)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中練習(xí)運(yùn)用新聞?wù)Z言，指導(dǎo)學(xué)生注意語(yǔ)言的規(guī)范性、準(zhǔn)確性。

3.提供與時(shí)事相關(guān)的新聞素材，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，提高對(duì)新聞的敏感度。

4.通過(guò)小組討論、角色扮演等方式，幫助學(xué)生理解新聞事件的背景和意義，增強(qiáng)新聞表達(dá)的深度。

5.鼓勵(lì)學(xué)生多讀新聞，多練習(xí)播報(bào)，通過(guò)反復(fù)實(shí)踐，逐步提高口語(yǔ)交際能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)》教材，以便于學(xué)生查閱和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：收集新聞播報(bào)的相關(guān)視頻、音頻資料，以及新聞圖片，用于課堂展示和分析。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板、粉筆、投影儀等教學(xué)工具，以便于展示教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生互動(dòng)。

4.教室布置：將教室分為新聞播報(bào)區(qū)和討論區(qū)，為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)新聞口語(yǔ)交際的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們平時(shí)有看新聞的習(xí)慣嗎？新聞對(duì)我們有什么重要性？”

展示一些新聞播報(bào)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受新聞的魅力和特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹新聞口語(yǔ)交際的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.新聞口語(yǔ)交際基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解新聞口語(yǔ)交際的基本概念、組成部分和原則。

過(guò)程：

講解新聞口語(yǔ)交際的定義，包括其主要元素和結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹新聞口語(yǔ)交際的組成部分，如標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、正文等，使用示例新聞幫助學(xué)生理解。

3.新聞案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體新聞案例，讓學(xué)生深入了解新聞口語(yǔ)交際的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的新聞案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言特點(diǎn)，讓學(xué)生全面了解新聞口語(yǔ)交際的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運(yùn)用新聞口語(yǔ)交際技巧。

小組討論：讓學(xué)生分組討論新聞口語(yǔ)交際的技巧，如何更好地吸引聽眾的注意力，并提出創(chuàng)新性的建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和新聞口語(yǔ)交際技巧。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)新聞主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的新聞價(jià)值、報(bào)道角度以及如何進(jìn)行有效的口語(yǔ)表達(dá)。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)新聞口語(yǔ)交際的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括新聞主題的選擇、報(bào)道角度及口語(yǔ)表達(dá)技巧。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)新聞口語(yǔ)交際的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括新聞口語(yǔ)交際的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)新聞口語(yǔ)交際在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇新聞短文或進(jìn)行一次新聞播報(bào)練習(xí)，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.掌握新聞基本結(jié)構(gòu)：學(xué)生能夠理解并運(yùn)用新聞的六要素，即何時(shí)、何地、何人、何事、為何、如何，構(gòu)建完整的新聞框架。

2.提升口語(yǔ)表達(dá)能力：通過(guò)模擬新聞播報(bào)，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力得到鍛煉，能夠更加流暢、準(zhǔn)確地表達(dá)新聞內(nèi)容。

3.增強(qiáng)信息整理能力：學(xué)生能夠從復(fù)雜的新聞信息中提煉關(guān)鍵信息，進(jìn)行有效的信息整理和歸納，提高對(duì)新聞的理解和分析能力。

4.培養(yǎng)時(shí)事關(guān)注意識(shí)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)時(shí)事新聞的關(guān)注度明顯提高，能夠主動(dòng)關(guān)注國(guó)家大事，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

5.提升審美鑒賞能力：學(xué)生在新聞播報(bào)中學(xué)會(huì)了運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的表達(dá)，提升了審美情趣和語(yǔ)言表現(xiàn)力。

6.增強(qiáng)合作交流能力：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了合作交流，能夠有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽他人的意見，共同完成任務(wù)。

7.提高解決問(wèn)題的能力：通過(guò)分析新聞案例，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何從多個(gè)角度審視問(wèn)題，提出解決方案，提高了問(wèn)題解決能力。

8.鞏固語(yǔ)文知識(shí)：學(xué)生在新聞播報(bào)中運(yùn)用了所學(xué)的語(yǔ)文知識(shí)，如語(yǔ)法、修辭等，鞏固了課堂所學(xué)，提高了語(yǔ)文素養(yǎng)。

9.增強(qiáng)自信心：在模擬新聞播報(bào)和課堂展示中，學(xué)生得到了鍛煉和鼓勵(lì)，自信心得到增強(qiáng)，更加敢于表達(dá)和展示自己。

10.培養(yǎng)創(chuàng)新思維：在小組討論和新聞播報(bào)中，學(xué)生提出了許多創(chuàng)新性的想法和建議，展現(xiàn)了創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。七、教學(xué)反思與總結(jié)在完成“口語(yǔ)交際：說(shuō)新聞”這一節(jié)課的教學(xué)后，我深感教學(xué)過(guò)程中的收獲與不足。以下是我的教學(xué)反思與總結(jié)。

教學(xué)反思：

在設(shè)計(jì)本節(jié)課時(shí)，我注重了新聞口語(yǔ)交際的基本概念和技巧的傳授，但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解和運(yùn)用方面還存在一定的困難。首先，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在新聞結(jié)構(gòu)的把握上不夠準(zhǔn)確，有時(shí)會(huì)遺漏一些關(guān)鍵信息。這讓我意識(shí)到，我在講解新聞六要素時(shí)可能沒有講解得足夠細(xì)致，今后需要加強(qiáng)這一方面的教學(xué)。

其次，在小組討論環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生們積極參與，但部分學(xué)生仍顯得較為緊張，表達(dá)能力有待提高。我認(rèn)識(shí)到，可能是我沒有給予他們足夠的信心和支持，今后在課堂上，我需要更多地鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們敢于表達(dá)。

此外，在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論過(guò)程中容易偏離主題，導(dǎo)致課堂紀(jì)律有些混亂。我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律的管理，確保教學(xué)活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。

教學(xué)總結(jié)：

從本節(jié)課的整體效果來(lái)看，學(xué)生在新聞口語(yǔ)交際方面取得了顯著的進(jìn)步。他們能夠運(yùn)用新聞六要素構(gòu)建新聞框架，口語(yǔ)表達(dá)能力得到提升，對(duì)時(shí)事新聞的關(guān)注度也有所提高。

在知識(shí)方面，學(xué)生掌握了新聞口語(yǔ)交際的基本技巧，能夠從多個(gè)角度審視問(wèn)題，提出解決方案。在技能方面，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和信息整理能力得到了鍛煉。在情感態(tài)度方面，學(xué)生對(duì)新聞的關(guān)注度明顯提高，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。

然而，教學(xué)中仍存在一些問(wèn)題和不足。針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)新聞六要素的講解，讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用。

2.在課堂討論環(huán)節(jié)，給予學(xué)生更多的信心和支持，鼓勵(lì)他們敢于表達(dá)。

3.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，確保教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

4.結(jié)合時(shí)事新聞，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高新聞口語(yǔ)交際能力。

5.多提供一些新聞素材，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行練習(xí)和鞏固。八、課后作業(yè)1.請(qǐng)根據(jù)以下新聞素材，編寫一篇新聞短文，要求包含新聞的六要素，字?jǐn)?shù)在200字左右。

素材：近日，我國(guó)科學(xué)家在量子計(jì)算領(lǐng)域取得重大突破，成功研發(fā)出一款具有國(guó)際領(lǐng)先水平的量子計(jì)算機(jī)。該計(jì)算機(jī)在處理速度和計(jì)算能力方面遠(yuǎn)超傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)，有望為我國(guó)科技發(fā)展帶來(lái)革命性變革。

答案：

標(biāo)題：我國(guó)科學(xué)家成功研發(fā)國(guó)際領(lǐng)先水平的量子計(jì)算機(jī)

正文：近日，我國(guó)科學(xué)家在量子計(jì)算領(lǐng)域取得重大突破，成功研發(fā)出一款具有國(guó)際領(lǐng)先水平的量子計(jì)算機(jī)。這款量子計(jì)算機(jī)在處理速度和計(jì)算能力方面遠(yuǎn)超傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)，標(biāo)志著我國(guó)在量子科技領(lǐng)域邁出了重要一步。

這款量子計(jì)算機(jī)的成功研發(fā)，將為我國(guó)科技發(fā)展帶來(lái)革命性變革，有望在諸如藥物研發(fā)、氣候預(yù)測(cè)、人工智能等領(lǐng)域發(fā)揮重要作用。據(jù)悉，該計(jì)算機(jī)已在我國(guó)某科研機(jī)構(gòu)投入使用，并將進(jìn)一步優(yōu)化和完善。

2.請(qǐng)根據(jù)以下新聞標(biāo)題，預(yù)測(cè)新聞內(nèi)容，并簡(jiǎn)要說(shuō)明預(yù)測(cè)的依據(jù)。

標(biāo)題：《我市開展打擊非法營(yíng)運(yùn)專項(xiàng)整治行動(dòng)》

答案：

預(yù)測(cè)內(nèi)容：該新聞可能報(bào)道我市相關(guān)部門針對(duì)非法營(yíng)運(yùn)現(xiàn)象開展的一次專項(xiàng)整治行動(dòng)，內(nèi)容包括行動(dòng)的背景、目標(biāo)、措施以及取得的成果等。

預(yù)測(cè)依據(jù)：新聞標(biāo)題中的“打擊非法營(yíng)運(yùn)”和“專項(xiàng)整治行動(dòng)”等詞語(yǔ)，暗示了這是一次針對(duì)非法營(yíng)運(yùn)現(xiàn)象的政府行動(dòng)，因此預(yù)測(cè)新聞內(nèi)容可能涉及相關(guān)方面的報(bào)道。

3.請(qǐng)分析以下新聞導(dǎo)語(yǔ)，指出其優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

導(dǎo)語(yǔ)：近日，一場(chǎng)突如其來(lái)的暴雨襲擊了我市，導(dǎo)致部分地區(qū)出現(xiàn)嚴(yán)重積水，給市民出行帶來(lái)極大不便。

答案：

優(yōu)點(diǎn)：導(dǎo)語(yǔ)簡(jiǎn)潔明了，迅速傳達(dá)了新聞事件的核心信息，引起讀者的關(guān)注。

需要改進(jìn)的地方：導(dǎo)語(yǔ)中的“一場(chǎng)突如其來(lái)的暴雨”表述略顯籠統(tǒng)，可以進(jìn)一步細(xì)化，如“昨日夜間，一場(chǎng)突如其來(lái)的暴雨襲擊了我市”，使讀者更清晰地了解新聞事件發(fā)生的時(shí)間。

4.請(qǐng)根據(jù)以下新聞?wù)?，概括新聞的主題。

正文：近日，我國(guó)航天科技集團(tuán)成功研發(fā)出一款新型火箭發(fā)動(dòng)機(jī)，該發(fā)動(dòng)機(jī)在性能和可靠性方面具有顯著優(yōu)勢(shì)，有望為我國(guó)航天事業(yè)提供更強(qiáng)動(dòng)力。據(jù)悉，這款發(fā)動(dòng)機(jī)已通過(guò)初步測(cè)試，將于近期進(jìn)行首次飛行試驗(yàn)。

答案：

主題：我國(guó)成功研發(fā)新型火箭發(fā)動(dòng)機(jī)，為航天事業(yè)提供更強(qiáng)動(dòng)力