9中國有了共產(chǎn)黨 第一課時（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治五年級下冊

9中國有了共產(chǎn)黨第一課時（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治五年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容部編版道德與法治五年級下冊第九課《中國有了共產(chǎn)黨》第一課時，本節(jié)課主要內(nèi)容包括：了解中國共產(chǎn)黨的成立過程，認識中國共產(chǎn)黨在中國革命和建設(shè)中的重要作用，感悟中國共產(chǎn)黨為民族獨立、人民解放和國家富強所付出的巨大努力。具體教學(xué)內(nèi)容如下：

1.中國共產(chǎn)黨成立的背景和歷史意義；

2.中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國革命和建設(shè)的偉大歷程；

3.中國共產(chǎn)黨為民族獨立、人民解放和國家富強所作出的貢獻；

4.培養(yǎng)學(xué)生對黨的崇敬之情，激發(fā)學(xué)生熱愛黨、熱愛祖國的情感。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷，通過學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨的歷史，增強學(xué)生對國家和社會的認同感和責(zé)任感。

2.發(fā)展學(xué)生的歷史思維，通過對中國共產(chǎn)黨成立和領(lǐng)導(dǎo)下的革命建設(shè)歷程的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的歷史分析能力和批判性思維。

3.增強學(xué)生的法治意識，通過理解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的法治建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念和遵守法律的自覺性。

4.培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻力量的志向。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-中國共產(chǎn)黨的成立過程及其歷史意義：重點講解1921年中國共產(chǎn)黨成立的具體情況，強調(diào)其在中國歷史上的轉(zhuǎn)折點和標志性的意義。

-中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命和建設(shè)成就：詳細闡述中國共產(chǎn)黨在新民主主義革命、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭以及新中國成立后的社會主義建設(shè)中的領(lǐng)導(dǎo)作用和取得的重大成就，如土地改革、三反五反運動、大躍進、改革開放等。

-學(xué)生的情感培養(yǎng)：通過講述黨的故事和英雄人物，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和對黨的忠誠。

2.教學(xué)難點：

-中國共產(chǎn)黨成立的歷史背景理解：難點在于讓學(xué)生理解中國共產(chǎn)黨成立的歷史背景，如舊中國社會的落后狀況、國內(nèi)外環(huán)境等，可通過案例講解，如“五四運動”對中國社會思想的影響，幫助學(xué)生理解。

-革命和建設(shè)過程中的復(fù)雜性與曲折性：難點在于讓學(xué)生理解革命和建設(shè)不是一帆風(fēng)順的，如“大躍進”和“文化大革命”中的失誤和教訓(xùn)，可以通過對比分析，讓學(xué)生認識到中國共產(chǎn)黨在探索中的艱辛和勇氣。

-黨的領(lǐng)導(dǎo)作用與社會主義制度的優(yōu)越性：難點在于讓學(xué)生理解黨的領(lǐng)導(dǎo)對于中國革命和建設(shè)的決定性作用，以及社會主義制度的優(yōu)越性?？梢酝ㄟ^具體事例，如“家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制”的實施效果，來展示黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度的優(yōu)勢。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過生動的語言和故事性的敘述，講述中國共產(chǎn)黨的成立過程和革命建設(shè)成就，引導(dǎo)學(xué)生理解并記憶關(guān)鍵歷史事件。

2.討論法：組織學(xué)生進行小組討論，探討中國共產(chǎn)黨在不同歷史時期的作用和意義，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力。

3.情境教學(xué)法：通過模擬歷史場景，如重現(xiàn)中國共產(chǎn)黨成立大會的場景，讓學(xué)生身臨其境，增強學(xué)習(xí)的趣味性和參與感。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用PPT或視頻資料，展示中國共產(chǎn)黨歷史圖片、文獻資料和革命建設(shè)成就，直觀呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，增強信息傳遞的效率。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進行互動問答，檢驗學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握情況，同時通過軟件的統(tǒng)計功能，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和困難點。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生課后利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線歷史資料庫、紅色教育基地網(wǎng)站等，進行自主學(xué)習(xí)，拓寬知識面，加深對中國共產(chǎn)黨歷史的理解。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對中國共產(chǎn)黨歷史的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道中國共產(chǎn)黨是如何成立的嗎？它對我們的生活有什么影響？”

-展示一些關(guān)于中國共產(chǎn)黨成立的歷史圖片，讓學(xué)生初步感受黨的創(chuàng)建者和早期成員的奮斗歷程。

-簡短介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標，即了解中國共產(chǎn)黨的成立過程和其在中國革命和建設(shè)中的作用。

2.中國共產(chǎn)黨成立基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解中國共產(chǎn)黨的成立過程和其在中國革命和建設(shè)中的重要作用。

過程：

-講解中國共產(chǎn)黨的成立背景，包括國內(nèi)外環(huán)境和社會背景。

-介紹中國共產(chǎn)黨成立的經(jīng)過，包括“一大”的召開和黨綱的制定。

-通過時間軸和關(guān)鍵人物介紹，讓學(xué)生理解中國共產(chǎn)黨成立的歷史意義。

3.中國共產(chǎn)黨革命和建設(shè)案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例分析，讓學(xué)生深入了解中國共產(chǎn)黨的革命和建設(shè)成就。

過程：

-選擇幾個典型案例，如土地革命、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭和改革開放等。

-詳細介紹每個案例的背景、過程和結(jié)果，讓學(xué)生全面了解中國共產(chǎn)黨在不同歷史時期的作用。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對中國的歷史進程和現(xiàn)實生活的影響。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和對中國共產(chǎn)黨歷史的深入理解。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與中國共產(chǎn)黨歷史相關(guān)的主題進行討論。

-小組內(nèi)討論該主題的歷史意義、影響以及從中吸取的經(jīng)驗教訓(xùn)。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對中國共產(chǎn)黨的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的背景、討論過程和結(jié)論。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)中國共產(chǎn)黨的歷史意義和作用。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括中國共產(chǎn)黨的成立過程、革命和建設(shè)成就等。

-強調(diào)中國共產(chǎn)黨在中國歷史進程中的重要作用，以及對我們今天生活的影響。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于中國共產(chǎn)黨歷史的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：

-學(xué)生能夠準確描述中國共產(chǎn)黨的成立背景、過程及其歷史意義，理解中國共產(chǎn)黨在中國革命和建設(shè)中的重要作用。

-學(xué)生能夠列舉出中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的重要歷史事件，如土地革命、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭等，并簡述其影響。

-學(xué)生能夠理解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的社會主義建設(shè)成就，如改革開放、現(xiàn)代化建設(shè)等，并認識到這些成就對國家發(fā)展的意義。

2.能力提升方面：

-學(xué)生通過案例分析，提高了歷史思維和分析問題的能力，能夠結(jié)合歷史背景對事件進行深入思考。

-學(xué)生在小組討論中，鍛煉了合作學(xué)習(xí)和溝通表達能力，學(xué)會了如何傾聽他人意見并形成共識。

-學(xué)生在課堂展示中，提升了公眾演講的自信和表達能力，能夠清晰、有條理地闡述自己的觀點。

3.情感態(tài)度方面：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨的歷史，增強了民族自豪感和對國家的認同感，培養(yǎng)了愛國情懷。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命和建設(shè)事業(yè)產(chǎn)生了敬意，對黨的崇敬之情有所提升。

-學(xué)生對社會主義制度的優(yōu)越性有了更深刻的理解，增強了遵守法律、維護社會穩(wěn)定的自覺性。

4.社會責(zé)任感方面：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨的歷史后，能夠認識到自己作為新時代的少年，應(yīng)當承擔起建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的責(zé)任。

-學(xué)生通過了解黨的歷史，激發(fā)了為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力學(xué)習(xí)的志向。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，通過撰寫關(guān)于中國共產(chǎn)黨歷史的短文或報告，進一步鞏固了學(xué)習(xí)成果，并將所學(xué)知識與實際生活相結(jié)合，提高了自己的社會責(zé)任感。內(nèi)容邏輯關(guān)系①中國共產(chǎn)黨的成立背景與過程：

-重點知識點：中國共產(chǎn)黨成立的國內(nèi)外環(huán)境、一大召開的時間地點、黨綱的內(nèi)容。

-重點詞：一大、黨綱、無產(chǎn)階級、共產(chǎn)主義。

-重點句：1921年，中國共產(chǎn)黨在上海召開了第一次全國代表大會，宣告了中國共產(chǎn)黨的成立。

②中國共產(chǎn)黨在中國革命中的作用：

-重點知識點：中國共產(chǎn)黨在新民主主義革命、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭中的領(lǐng)導(dǎo)作用。

-重點詞：新民主主義、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭、領(lǐng)導(dǎo)核心。

-重點句：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民，經(jīng)過艱苦卓絕的革命斗爭，最終實現(xiàn)了新民主主義革命的勝利。

③中國共產(chǎn)黨在社會主義建設(shè)中的成就：

-重點知識點：中國共產(chǎn)黨在社會主義建設(shè)時期的重要成就，如土地改革、三反五反運動、大躍進、改革開放等。

-重點詞：土地改革、三反五反、大躍進、改革開放、現(xiàn)代化建設(shè)。

-重點句：改革開放以來，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民走上了建設(shè)有中國特色的社會主義道路，取得了舉世矚目的成就。教學(xué)反思與總結(jié)今天我上了一堂關(guān)于《中國有了共產(chǎn)黨》的課，通過這節(jié)課的教學(xué)，我有很多反思和總結(jié)。

教學(xué)反思：

在教學(xué)方法上，我嘗試了講授法、討論法和情境教學(xué)法等多種方法。我發(fā)現(xiàn)講授法能夠系統(tǒng)地傳遞知識，但可能過于單向，學(xué)生的參與度不高。討論法能夠激發(fā)學(xué)生的思維，但在時間控制上有些困難，有時候討論過于熱烈，導(dǎo)致課堂節(jié)奏偏慢。情境教學(xué)法在增強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面效果顯著，但需要更精細的設(shè)計，以確保情境與教學(xué)內(nèi)容的緊密結(jié)合。

在策略上，我盡量將抽象的歷史事件具體化，通過案例分析和圖片展示，幫助學(xué)生更好地理解。但我也發(fā)現(xiàn)，對于一些歷史細節(jié)的講解，可能還需要更多的史料支撐，以便學(xué)生能夠更深入地理解歷史背景。

在管理方面，我意識到在小組討論環(huán)節(jié)，需要更好地控制時間，確保每個小組都有足夠的發(fā)言機會，同時也要確保討論不離題。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的反饋來看，他們對中國共產(chǎn)黨歷史的興趣有所提升，對黨的成立和革命建設(shè)有了更深的了解。在知識掌握方面，學(xué)生能夠復(fù)述中國共產(chǎn)黨的成立過程和重要歷史事件，這說明我的教學(xué)在知識傳遞上是成功的。

在技能方面，學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)出了良好的合作能力和溝通技巧，他們的表達能力和分析問題的能力也有所提高。在情感態(tài)度上，學(xué)生表現(xiàn)出對黨的崇敬之情和對國家發(fā)展的自豪感，這節(jié)課在培養(yǎng)他們的愛國情懷方面起到了積極作用。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。例如，在課堂展示環(huán)節(jié)，有些學(xué)生表現(xiàn)得比較緊張，可能是因為準備不足或者缺乏信心。對此，我計劃在未來的教學(xué)中，增加更多的學(xué)生支持和鼓勵，讓他們在課前有更充分的準備。

改進措施和建議：

1.在教學(xué)方法上，我將嘗試結(jié)合更多的互動環(huán)節(jié)，如角色扮演、歷史情景再現(xiàn)等，以提高學(xué)生的參與度和興趣。

2.在策略上，我將引入更多原始的歷史資料，如文獻、圖片和視頻，以豐富教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更全面地理解歷史。

3.在管理上，我將更加注意課堂時間的分配，確保每個環(huán)節(jié)都能按時完成，同時也會適時提供反饋，幫助學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)節(jié)奏。

4.對于學(xué)生的支持和鼓勵，我計劃在課前提供更多的資料和指導(dǎo)，幫助他們建立信心，更好地準備課堂展示。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)整體積極，能夠跟隨教學(xué)進度認真聽講。在提問環(huán)節(jié)，部分學(xué)生能夠主動回答問題，顯示出對課程內(nèi)容的興趣和參與熱情。但也有部分學(xué)生在課堂討論中較為沉默，可能需要更多的鼓勵和支持才能積極參與。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠圍繞主題展開討論，提出了不少有見地的觀點。在成果展示時，各組代表能夠清晰地表達本組的討論結(jié)果，展示出一定的團隊合作能力和表達能力。不過，有些小組的討論深度不夠，可能需要教師在今后的教學(xué)中提供更多的引導(dǎo)和深入探討的機會。

3.隨堂測試：

隨堂測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠掌握本節(jié)課的基本知識點，對中國共產(chǎn)黨的成立背景和革命建設(shè)成就有了初步的了解。但測試中也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對一些歷史細節(jié)的掌握不夠扎實，需要在今后的教學(xué)中加強這部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)和鞏固。

4.課后作業(yè)：

課后作業(yè)的完成情況良好，學(xué)生們能夠按照要求撰寫關(guān)于中國共產(chǎn)黨歷史的短文或報告。從作業(yè)中可以看出，學(xué)生們對課堂內(nèi)容的理解和吸收程度較高，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與實際相結(jié)合，提出自己的見解。

5.教師評價與反饋：

針對本節(jié)課的教學(xué)，我認為學(xué)生們在知識掌握、能力提升和情感態(tài)度方面都有所收獲。但同時，我也注意到在教學(xué)過