2022年初級(jí)中學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案三篇范文

中學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

勞動(dòng)教育是全面貫徹教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù),

全面發(fā)展素質(zhì)教育重要內(nèi)容，培育和踐行核心價(jià)值觀重要途

徑。教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、

最崇高、最偉大、最美麗的道理。切實(shí)加強(qiáng)勞動(dòng)教育，培養(yǎng)

學(xué)生勞動(dòng)技能、磨練學(xué)生意志品質(zhì)、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力、促

進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展，對(duì)于推進(jìn)教育現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)奮

斗目標(biāo)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。積極塑造學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)，使其

能夠真正肩負(fù)起民族復(fù)興的偉大使命，學(xué)校向來(lái)十分重視在

學(xué)生中扎實(shí)開展勞動(dòng)教育，并不斷創(chuàng)新教育形式以增強(qiáng)實(shí)效。

為了下進(jìn)一步提升全校師生對(duì)勞動(dòng)教育重要性的認(rèn)識(shí)，提高

學(xué)校勞動(dòng)教育工作水平，構(gòu)建符合本校實(shí)際的勞動(dòng)教育課程

體系，特制訂本方案。

二、教育目標(biāo)

勞動(dòng)教育在培育人才中發(fā)揮著重要作用，是落實(shí)五育并

舉的重要途徑。我校勞動(dòng)教育由日常教育和專項(xiàng)教育兩種途

徑相結(jié)合實(shí)施。首先，通過組織校園勞動(dòng)，提高學(xué)生勞動(dòng)技

能和自理能力，并在過程中增強(qiáng)學(xué)生協(xié)作能力，鍛煉身體素

質(zhì)和意志品格，形成珍惜勞動(dòng)成果、尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)的

思想品德。其次，通過學(xué)科課程中的浸入與實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生

的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造性勞動(dòng)能力。第三，通過家校協(xié)作開展家

務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)必備的基礎(chǔ)勞動(dòng)技能，增進(jìn)親子溝通，對(duì)學(xué)生

進(jìn)行孝親教育。第四，通過與社區(qū)合作，組織實(shí)施社區(qū)志愿

服務(wù)勞動(dòng)課程，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識(shí)了解社會(huì)，培育責(zé)任感、使命

感和公益心。第五，通過把勞動(dòng)教育與生涯教育相結(jié)合，提

高學(xué)生的職業(yè)意識(shí)和職業(yè)規(guī)劃能力。

三、工作小組成員

組長(zhǎng)：校長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：副校長(zhǎng)、校主任

成員：教育處、教務(wù)處、總務(wù)處、辦公室、班主任及學(xué)

科教師、家委會(huì)

四、活動(dòng)內(nèi)容

(一)日常勞動(dòng)教育活動(dòng)

日常勞動(dòng)教育活動(dòng)旨在利用學(xué)生日常參與的各種教育

教學(xué)活動(dòng)，提供勞動(dòng)鍛煉的機(jī)會(huì)，達(dá)成勞動(dòng)教育多個(gè)維度的

目標(biāo)。

1.基礎(chǔ)性勞動(dòng)

(1)提升思想認(rèn)識(shí)

組織人：教育處、班主任、學(xué)科教師

活動(dòng)目標(biāo)：營(yíng)造尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的

氛圍；利用課堂陣地提升學(xué)生對(duì)下勞動(dòng)內(nèi)涵的理解。

實(shí)施要求：教育處于每學(xué)期不定期通過校內(nèi)推送系統(tǒng)、

網(wǎng)站、?？?、展板等媒介向全體學(xué)生進(jìn)行形式多樣、內(nèi)容鮮

活的勞動(dòng)教育宣傳；班主任根據(jù)本班實(shí)際情況通過主題班會(huì)

進(jìn)行有針對(duì)性的勞動(dòng)教育；各學(xué)科教師根據(jù)本學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容,

在課堂教學(xué)中貫徹落實(shí)勞動(dòng)教育。

(2)教室清潔與規(guī)范化評(píng)比

組織人：班主任

活動(dòng)目標(biāo)：熟練使用清潔用具高質(zhì)量完成教室清潔維護(hù),

增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力；創(chuàng)造性地完成教室規(guī)范化

各項(xiàng)要求，提升審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)。

實(shí)施要求：班主任組織本班同學(xué)做好教室日常清潔與保

潔工作，由學(xué)生會(huì)每日進(jìn)行兩次檢查工作，作為班級(jí)量化考

評(píng)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)之一；每學(xué)年開展一次教室規(guī)范化評(píng)比活動(dòng)，

由教育處對(duì)各班完成情況進(jìn)行考評(píng)。

(3)校園公益服務(wù)勞動(dòng)

組織人：醫(yī)務(wù)室、班主任

活動(dòng)目標(biāo)：熟練使用清潔用具做好校園清潔維護(hù)，認(rèn)真

完成各時(shí)段執(zhí)勤任務(wù)，提升學(xué)生勞動(dòng)技能、服務(wù)意識(shí)和責(zé)任

意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

實(shí)施要求：根據(jù)《中學(xué)晨掃要求》，班主任組織本班學(xué)

生全員參與校園晨掃，完成《要求》區(qū)域的清潔衛(wèi)生；醫(yī)務(wù)

室需提前對(duì)值周班晨掃工作進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，并認(rèn)真完成各班

晨掃的督促與考評(píng)。根據(jù)《中學(xué)值周班級(jí)工作職責(zé)及考評(píng)規(guī)

范》，班主任組織好本班學(xué)生認(rèn)真完成早中晚各時(shí)段校園執(zhí)

勤工作，維護(hù)校園秩序，整理公共區(qū)域的圖書。

(4)住校生寢室勞動(dòng)

組織人：生活教師

活動(dòng)目標(biāo)：做好寢室內(nèi)務(wù)整理和清潔工作，提高學(xué)生自

理能力。

實(shí)施要求：根據(jù)《中學(xué)公寓管理規(guī)定》，住校生每日做

好寢室內(nèi)務(wù)整理和清潔工作；由生活教師每日進(jìn)行檢查，各

寢室完成情況及時(shí)公布。

(5)節(jié)假日孝親勞動(dòng)

組織人：教育處、班主任、學(xué)生家長(zhǎng)

活動(dòng)目標(biāo)：提升學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)技能，增進(jìn)親子溝通，培

育感恩意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生傳承孝敬的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

實(shí)施要求：利用三八節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重

陽(yáng)節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)等節(jié)日組織學(xué)生在家參與家務(wù)勞動(dòng),

家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)與記錄。

(6)校外志愿服務(wù)勞動(dòng)

組織人：教育處

活動(dòng)目標(biāo)：組織學(xué)生走出校園參與志愿服務(wù)勞動(dòng)，增進(jìn)

對(duì)社會(huì)的了解，培育奉獻(xiàn)精神。

實(shí)施要求：通過寒暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組織，學(xué)生認(rèn)真

參與社區(qū)、街道或小區(qū)的相應(yīng)勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)，做好相關(guān)記錄,

及時(shí)填寫綜合實(shí)踐報(bào)告。

2.創(chuàng)造性勞動(dòng)

(1)學(xué)科創(chuàng)造性勞動(dòng)

組織人：學(xué)科教師

活動(dòng)目標(biāo)：提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，體會(huì)學(xué)科魅力，激

發(fā)學(xué)生創(chuàng)造熱情。

實(shí)施要求：學(xué)生根據(jù)自己興趣選擇以智能家居與物聯(lián)網(wǎng)

設(shè)計(jì)、3D打印與創(chuàng)新設(shè)計(jì)、電路設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等模塊的通

用技術(shù)課程；參與以果酒果醋、泡菜、腐乳的制作、趣味物

理化學(xué)實(shí)驗(yàn)等為內(nèi)容的學(xué)科實(shí)驗(yàn)課程。

(2)校本課程創(chuàng)造性勞動(dòng)

組織人：教育處、教務(wù)處、校本課程指導(dǎo)教師

活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)生根據(jù)個(gè)人興趣，自選選修課及相應(yīng)社團(tuán)，

進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)體驗(yàn)，提高動(dòng)手實(shí)踐能力與協(xié)作能力，培養(yǎng)

審美情趣創(chuàng)新意識(shí)。

實(shí)施要求：學(xué)生根據(jù)自己興趣選擇參加攝影基礎(chǔ)與后期

制作、校園文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作、書法與篆刻、服裝設(shè)計(jì)、

手工木藝、DIY設(shè)計(jì)、智能編程、車研社等豐富多彩的校本

課程，在指導(dǎo)老師幫助下以項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的方式，完成物化成

果的創(chuàng)作。

(3)德育活動(dòng)創(chuàng)造性勞動(dòng)

組織人：教育處

活動(dòng)目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生參與各種德育活動(dòng)中的創(chuàng)造性勞動(dòng)

內(nèi)容，提升學(xué)生動(dòng)手能力和協(xié)作能力，培育審美情趣與創(chuàng)新

意識(shí)。

實(shí)施要求：發(fā)動(dòng)學(xué)生廣泛參與教育處組織的各項(xiàng)德育活

動(dòng)，以個(gè)人或集體的方式完成如"我為教師畫張像”、班旗

班徽設(shè)計(jì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)徽會(huì)歌創(chuàng)作等內(nèi)容。

（二）專項(xiàng)勞動(dòng)教育活動(dòng)

為進(jìn)一步做好下的勞動(dòng)教育，學(xué)校于每學(xué)年上學(xué)期對(duì)高

一年級(jí)和初一年級(jí)全體學(xué)生開展專項(xiàng)勞動(dòng)教育活動(dòng)，以緊貼

生活和動(dòng)手實(shí)踐為基本著眼點(diǎn)，通過加強(qiáng)家校協(xié)作，精心規(guī)

劃切合實(shí)際的活動(dòng)項(xiàng)目，在保障安全前提下提高學(xué)生的勞動(dòng)

意識(shí)與能力，為其更加全面地成長(zhǎng)打下良好基礎(chǔ)。

1.活動(dòng)時(shí)間：分兩階段實(shí)施

第一階段：每學(xué)年n月

第二階段：每學(xué)年4月

2.活動(dòng)內(nèi)容

第一階段：

（1）家務(wù)勞動(dòng)

A.一餐一坂，來(lái)之不易

時(shí)間：第十周、十一周周末（X月9日、10日、16日、

17日）

內(nèi)容：①陪同父母逛菜市場(chǎng)，認(rèn)識(shí)十種蔬菜和十種雜糧，

記錄價(jià)格；了解常見肉類食品價(jià)格；②學(xué)習(xí)并獨(dú)立完成一道

經(jīng)典川菜（回鍋肉、麻婆豆腐、宮保雞丁、魚香肉絲等）。

要求：將蔬菜價(jià)格制成表格；所選川菜應(yīng)為以前未嘗試

過的，記錄該道菜的食材要求，并請(qǐng)父母用手機(jī)錄下菜肴制

作過程，品嘗后給出評(píng)價(jià)。

B.一屋不掃，何掃天下

時(shí)間：第十周、十一周周末（X月9日、10日、11月

16日、17日）

內(nèi)容：協(xié)助父母打掃清潔，獨(dú)立整理自己的床鋪和個(gè)人

物品；學(xué)習(xí)行李箱收納技巧。

要求：請(qǐng)父母用手機(jī)記錄整理床鋪和行李箱收納的過程。

注意：以上活動(dòng)的視頻由班主任組織本班同學(xué)通過課前

十分鐘進(jìn)行小組交流，再于班會(huì)課組織優(yōu)秀學(xué)生及家長(zhǎng)代表

進(jìn)行交流。

（2）“我的生活，我做主”一一生活技能大賽（教育

處、年級(jí)組、體育組、總務(wù)處）

時(shí)間：X月18日班會(huì)課

比賽地點(diǎn)：學(xué)校體育館

項(xiàng)目一：床鋪整理（各班）

具體內(nèi)容：裝被芯（每班男女生各兩名，分兩組）、鋪

床單（每班男女生各一名）、疊被子（每班男女生各一名），

由裁判計(jì)時(shí)。

項(xiàng)目二：行李箱收納

具體內(nèi)容：將校服、書籍、個(gè)人物品整齊有序裝箱，不

許用收納袋打包；每班男女生生各一人參加。

項(xiàng)目三：包餃子

具體內(nèi)容：各班家委會(huì)準(zhǔn)備食材，總務(wù)處提供必要桌椅

器材，每班派出8名學(xué)生組隊(duì)參加，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比拼完成

數(shù)量與質(zhì)量，不能使用模具，必須全手工操作。

（3）“奉獻(xiàn)小我，心系大家”一一社區(qū)志愿服務(wù)勞動(dòng)

時(shí)間：X月22日上午8：00—12:00

地點(diǎn)：旅游村社區(qū)

內(nèi)容：根據(jù)社區(qū)安排分班分崗位進(jìn)行社區(qū)志愿服務(wù)

組織：教育處、班主任全程參與

（4）專題培訓(xùn)

時(shí)間：X月22日下午14:00

地點(diǎn)：音樂廳

內(nèi)容：①14:00——14:30校園晨掃值周要求培訓(xùn)1（醫(yī)務(wù)

室、學(xué)生會(huì)）

②14:40——15:30中西餐禮儀培訓(xùn)1（國(guó)際部老師）

③15:40——17:30安全急救知識(shí)技能培訓(xùn)（醫(yī)務(wù)室、醫(yī)

院工作人員）

（5）主題班會(huì)一：尊重勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果

時(shí)間：X月25日

地點(diǎn)：各班教室

內(nèi)容：各班安排學(xué)生采訪學(xué)校后勤員工每日工作內(nèi)容，

列出學(xué)校后勤保障勞動(dòng)清單，并根據(jù)前期對(duì)家長(zhǎng)親友的訪問,

介紹不同職業(yè)的工作狀況，討論交流，達(dá)成尊重勞動(dòng)、珍惜

勞動(dòng)成果的共識(shí)。

（6）主題班會(huì)二：勞動(dòng)教育集中教育第一階段總結(jié)

時(shí)間：X月2日班會(huì)課

地點(diǎn)：各班教室

要求：各班邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表參加

內(nèi)容：

1.前期家務(wù)勞動(dòng)優(yōu)秀代表進(jìn)行交流；

2.學(xué)生就志愿服務(wù)勞動(dòng)進(jìn)行交流；

3.各班家長(zhǎng)代表分享感悟與寄語(yǔ)；

4.班主任作總結(jié)教育.

第二階段：

（1）“身臨其境，增廣見聞”一一主題參觀

內(nèi)容：參觀農(nóng)業(yè)博覽園和工業(yè)博物館

組織：教育處、年級(jí)組

要求：臨行前班主任組織本班同學(xué)進(jìn)行參觀規(guī)劃，明確

擬了解的內(nèi)容，參觀過程中做好記錄。

（2）“親近自然，自給自足”一一踏春野炊

內(nèi)容：組織綠道健身走活動(dòng)，并由學(xué)生以班級(jí)為單位自

己動(dòng)手烹飪午餐。

組織：教育處、年級(jí)組、家委會(huì)

要求：教育處組織家委會(huì)精選距離合適的綠道，并嚴(yán)格

保證用餐的衛(wèi)生安全；各班學(xué)生需提前準(zhǔn)備食材，做好烹飪

準(zhǔn)備。

中學(xué)勞動(dòng)教育方案

為深入貫徹落實(shí)上級(jí)部門相關(guān)文件精神，切實(shí)推進(jìn)勞動(dòng)

教育深入有效實(shí)施，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，

特制定我校勞動(dòng)教育實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹教育方針，堅(jiān)持立德樹人，堅(jiān)持培育和踐行核

心價(jià)值觀，充分發(fā)揮勞動(dòng)綜合育人功能，把勞動(dòng)教育納入人

才培養(yǎng)全過程，貫通整個(gè)初中階段，貫穿家庭、學(xué)校、社會(huì)

各方面，與德育、智育、體育、美育相融合，與“三愛三節(jié)”

教育活動(dòng)相結(jié)合，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步豐富教育形式和載體,

以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)

展。緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展變化和學(xué)生生活實(shí)際，積極探索

勞動(dòng)教育模式，創(chuàng)新體制機(jī)制，注重教育實(shí)效，實(shí)現(xiàn)知行合

一，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

二、工作目標(biāo)

通過開展勞動(dòng)教育，使學(xué)生能夠理解和形成勞動(dòng)觀，牢

固樹立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗

的觀念；體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活，體認(rèn)勞動(dòng)不分貴賤，熱愛

勞動(dòng)，尊重普通勞動(dòng)者，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞

動(dòng)精神。

注重圍繞增加勞動(dòng)知識(shí)、技能，加強(qiáng)家政學(xué)習(xí)，開展社

區(qū)服務(wù)，適當(dāng)參加生產(chǎn)勞動(dòng)，使學(xué)生初步養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)、吃

苦耐勞的品質(zhì)和職業(yè)意識(shí)。

三、工作措施

（一）加強(qiáng)課程體系建設(shè)

1.開齊開足課程

根據(jù)《義務(wù)教育課程實(shí)施方案》、《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指

導(dǎo)綱要》，將規(guī)定的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程作為實(shí)施勞動(dòng)教育的

重要渠道，開足開齊開好綜合實(shí)踐活動(dòng)和勞動(dòng)教育課程。

2.科學(xué)合理安排課時(shí)

綜合實(shí)踐活動(dòng)和勞動(dòng)教育課程的課時(shí)每周不少于2課時(shí)。

通過考察探究、社會(huì)服務(wù)、職業(yè)體驗(yàn)等方式進(jìn)行，并安排一

定比例的勞動(dòng)教育活動(dòng)。在保證課時(shí)總量的前提下，根據(jù)實(shí)

際需要，可分散或集中安排課時(shí)，相關(guān)專題活動(dòng)可以與地方

課程和校本課程融合實(shí)施。

3.分級(jí)設(shè)置課程內(nèi)容

針對(duì)不同年級(jí)和類型學(xué)生特點(diǎn)，以日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)

勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)為主要內(nèi)容開展勞動(dòng)教育。要注重圍繞增

加勞動(dòng)知識(shí)、技能，加強(qiáng)家政學(xué)習(xí)，開展社區(qū)服務(wù)，適當(dāng)參

加校外生產(chǎn)勞動(dòng)，使學(xué)生初步養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)、吃苦耐勞的品

質(zhì)和職業(yè)意識(shí)。

4.促進(jìn)學(xué)科深度融合

堅(jiān)持與各學(xué)科教育教學(xué)融合推進(jìn)，積極推進(jìn)跨學(xué)科融合

勞動(dòng)教育，結(jié)合學(xué)校發(fā)展和課程建設(shè)計(jì)劃，對(duì)勞動(dòng)教育主題

進(jìn)行組合、優(yōu)化和再開發(fā)，構(gòu)建具有地域及學(xué)校的活動(dòng)項(xiàng)目。

在語(yǔ)文、歷史、思政等學(xué)科和德育教學(xué)中浸入勞動(dòng)觀念內(nèi)容,

在物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)、生物、地理、信息技術(shù)等學(xué)科教學(xué)中

加大動(dòng)手操作和勞動(dòng)技能訓(xùn)練，在其他學(xué)科教學(xué)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)

中有機(jī)融入勞動(dòng)教育內(nèi)容。

（二）開展校內(nèi)實(shí)踐勞動(dòng)

1.開展勞動(dòng)主題活動(dòng)

堅(jiān)持值日生制度，引導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生，通過衛(wèi)生評(píng)比,

勞動(dòng)標(biāo)兵評(píng)比等提升學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)責(zé)任。結(jié)合“愛學(xué)

習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)”、“節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”為主要內(nèi)容

的“三愛三節(jié)”教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀念，提高

勞動(dòng)素養(yǎng)。

2.在學(xué)校日?；顒?dòng)中浸入勞動(dòng)教育。積極組織學(xué)生參與

校園衛(wèi)生保潔和綠化美化，開辟專門區(qū)域種植花草樹木、蔬

菜或農(nóng)作物，讓班級(jí)、學(xué)生認(rèn)領(lǐng)綠植或“責(zé)任田”，予以精

心呵護(hù)。

(三)推進(jìn)“三進(jìn)三會(huì)”校外實(shí)踐活動(dòng)

1.進(jìn)廚房，會(huì)做飯

加強(qiáng)家校合作，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)對(duì)孩子參加勞動(dòng)的觀念，充分

認(rèn)識(shí)勞動(dòng)教育對(duì)于學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的重要作用，引導(dǎo)家長(zhǎng)

教育要求學(xué)生自己的事情自己做，家里的事情幫著做，養(yǎng)成

做家務(wù)勞動(dòng)的良好習(xí)慣，成為做好勞動(dòng)教育的指導(dǎo)者、參與

者和協(xié)作者，逐步學(xué)會(huì)洗碗、洗衣、掃地、烹飪、手工、整

理等日常家務(wù)勞動(dòng)和生活技能。學(xué)生每學(xué)期學(xué)會(huì)制作一種面

點(diǎn)、學(xué)會(huì)做一道工序稍顯復(fù)雜的菜肴。

2.進(jìn)農(nóng)田，會(huì)勞作

(1)學(xué)校根據(jù)實(shí)際，利用田地、農(nóng)業(yè)大棚等創(chuàng)建校外

農(nóng)業(yè)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地。分批次安排學(xué)生到校外勞動(dòng)教育實(shí)

踐基地實(shí)地學(xué)習(xí)、實(shí)踐。讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、記錄植物的生長(zhǎng)

習(xí)性，會(huì)使用農(nóng)具，進(jìn)行農(nóng)業(yè)勞動(dòng)實(shí)踐，做到真勞動(dòng)、真流

汗。同時(shí)通過觀察農(nóng)民勞動(dòng)、親身實(shí)踐勞動(dòng)，感受勞動(dòng)的艱

辛與收獲的快樂，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、熱愛生活、熱爰勞動(dòng)

的感情。

(2)進(jìn)工廠，會(huì)使用工具。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，選擇周邊

適合學(xué)生實(shí)踐的工廠、企業(yè)等創(chuàng)建校外勞動(dòng)教育實(shí)踐基地。

分批次安排學(xué)生到校外勞動(dòng)教育實(shí)踐基地實(shí)地學(xué)習(xí)、實(shí)踐。

觀摩工人生產(chǎn)、加工過程，認(rèn)識(shí)工具、機(jī)械名稱，了解用途,

參與實(shí)踐簡(jiǎn)單的工具使用和不具危險(xiǎn)性的生產(chǎn)勞動(dòng)。

3.進(jìn)超市或商場(chǎng)，會(huì)服務(wù)。

組織學(xué)生到超市或商場(chǎng)體驗(yàn)服務(wù)工作，體會(huì)服務(wù)工作需

要耐心細(xì)致、主動(dòng)禮貌，更需要一定的相關(guān)文化知識(shí)。讓學(xué)

生體會(huì)勞動(dòng)不分貴賤，尊重普通勞動(dòng)者。

四、組織保障

(-)加強(qiáng)組織保障

領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：XXX

副組長(zhǎng)：XXX

成員：XXX

工作小組：

組長(zhǎng)：XXX

副組長(zhǎng)：XXX

建立學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，按年度將學(xué)生參與校內(nèi)外勞動(dòng)

表現(xiàn)和掌握勞動(dòng)技能情況計(jì)入檔案，作為學(xué)生綜合素質(zhì)考評(píng)

的一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)。

(二)加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)

引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確勞動(dòng)觀念，支持配合學(xué)校開展勞動(dòng)教

育。加強(qiáng)勞動(dòng)教育科學(xué)研究，宣傳推廣勞動(dòng)教育典型經(jīng)驗(yàn)。

積極宣傳企事業(yè)單位和社會(huì)機(jī)構(gòu)提供勞動(dòng)教育服務(wù)的先進(jìn)

事跡，鼓營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心和支持勞動(dòng)教育的良好氛圍。

（三）加強(qiáng)師資保障

學(xué)校積極探索建立專兼職結(jié)合的勞動(dòng)教育教師隊(duì)伍，分

工協(xié)作，同時(shí)要充分調(diào)動(dòng)社會(huì)力量，聘請(qǐng)家長(zhǎng)、校外活動(dòng)場(chǎng)

所指導(dǎo)教師、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人等社區(qū)人才資源作為兼

職指導(dǎo)教師。

（四）加強(qiáng)條件保障

加大經(jīng)費(fèi)投入，逐步按照省定辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)配置相應(yīng)的

儀器設(shè)備和勞動(dòng)耗材等。建立健全校內(nèi)外課程資源的利用與

校際間共享機(jī)制，校內(nèi)積極創(chuàng)造條件建立手工、廚藝、陶藝

等專用教室，充分利用校內(nèi)空閑區(qū)域開展種養(yǎng)殖等學(xué)生勞動(dòng)

實(shí)踐場(chǎng)所，有效利用各級(jí)各類校外活動(dòng)場(chǎng)所以及各類社會(huì)資

源，創(chuàng)造條件保障課程實(shí)施。積極爭(zhēng)取社會(huì)支持，遴選一批

適宜的社會(huì)資源，分級(jí)分批建設(shè)覆蓋不同行業(yè)的勞動(dòng)教育實(shí)

踐基地。

勞動(dòng)教育實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)上級(jí)部門相關(guān)文件，切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)生勞動(dòng)

教育工作，更好地培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)興趣、磨練意志品質(zhì)、激

發(fā)創(chuàng)造力、促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展。努力把學(xué)生培養(yǎng)

成熱愛勞動(dòng)、勤于勞動(dòng)、善于勞動(dòng)的高素質(zhì)勞動(dòng)者。依據(jù)市

上級(jí)部門相關(guān)要求，結(jié)合實(shí)際，特制定我校勞動(dòng)教育實(shí)施規(guī)

范。

一、具體目標(biāo)

堅(jiān)持學(xué)校和家庭相結(jié)合開展勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成教育，突出抓

好校園日常勞動(dòng)訓(xùn)練、生活實(shí)踐勞動(dòng)教育、傳統(tǒng)工藝勞動(dòng)教

育。通過自我服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)和簡(jiǎn)單的生產(chǎn)

勞動(dòng)實(shí)踐，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)一些基本的勞動(dòng)知識(shí)，逐步培養(yǎng)

正確的勞動(dòng)觀念、良好的勞動(dòng)習(xí)慣以及熱愛勞動(dòng)和熱爰勞動(dòng)

的感情。

二、基本原則

1.堅(jiān)持思想引領(lǐng)。通過勞動(dòng)教育，讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞

動(dòng)知識(shí)和技能，在勞動(dòng)教育中“樹德”、“增智”、“強(qiáng)體”、

“審美”，幫助學(xué)生形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì)。

2.堅(jiān)持有機(jī)融入。有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園

文化、家庭教育、社會(huì)教育的勞動(dòng)教育功能，讓學(xué)生在日常

學(xué)習(xí)生活中形成勞動(dòng)光榮的正確觀念。

3.堅(jiān)持實(shí)際體驗(yàn)。讓學(xué)生直接參與勞動(dòng)過程，增強(qiáng)勞動(dòng)

感受，體會(huì)勞動(dòng)艱辛，分享勞動(dòng)喜悅，掌握勞動(dòng)技能，養(yǎng)成

勞動(dòng)習(xí)慣，提高動(dòng)手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

4.堅(jiān)持適當(dāng)適度。根據(jù)學(xué)生的年齡特征、性別差異、身

體狀況等特點(diǎn)，選擇合適的勞動(dòng)項(xiàng)目和內(nèi)容，安排適度的勞

動(dòng)時(shí)間和強(qiáng)度，同時(shí)要教育學(xué)生，勞動(dòng)過程中學(xué)會(huì)自護(hù)，確

保人身安全。

三、主要任務(wù)

1.課程的有機(jī)浸入。依據(jù)上級(jí)要求，開好規(guī)定的綜合實(shí)

踐活動(dòng)課程，在其他學(xué)科教育中有效浸入勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)態(tài)

度、勞動(dòng)美德、勞動(dòng)技術(shù)的教育。要結(jié)合綜合實(shí)踐課有機(jī)的

融入勞動(dòng)教育內(nèi)容，在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、品德與生活（社會(huì)）等

學(xué)科教學(xué)中加大勞動(dòng)觀念和態(tài)度的培養(yǎng)。

2.開展校內(nèi)勞動(dòng)。學(xué)校常規(guī)工作中要浸入勞動(dòng)教育，組

織學(xué)生做好值日，認(rèn)真清掃校園，增強(qiáng)責(zé)任感和主人翁意識(shí)。

開展結(jié)合學(xué)生實(shí)際的勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)和勞

動(dòng)技能；開展與勞動(dòng)有關(guān)的興趣小組、社團(tuán)活動(dòng)，班務(wù)整理

等實(shí)踐活動(dòng)；開展“愛學(xué)校集體勞動(dòng)”教育，積極組織學(xué)生

參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化，普及校園種柩。開辟專門區(qū)

域種柩花草樹木或農(nóng)作物，讓班級(jí)、學(xué)生認(rèn)領(lǐng)綠植或“責(zé)任

田”，予以精心呵護(hù)，在為集體、為他人服務(wù)的過程中讓學(xué)

生體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)，以勞動(dòng)

為榮的觀念和態(tài)度。培養(yǎng)責(zé)任感。

3.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合實(shí)際情況利用“學(xué)雷鋒活動(dòng)日”、

“志愿者日”、“勞動(dòng)節(jié)”、“元旦”、“春節(jié)”等節(jié)日，

組織學(xué)生參加各種有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，志愿者服務(wù)。使學(xué)

生通過實(shí)踐獲得一定的生活勞動(dòng)技能和勞動(dòng)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生

尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)，以勞動(dòng)為榮的觀念和態(tài)度，養(yǎng)成良好

的生活、勞動(dòng)習(xí)慣。

4.鼓勵(lì)參與家務(wù)勞動(dòng)。教育學(xué)生自己的事情自己做，家

里的事情幫著做，弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，參與孝親、敬老、愛幼等

方面的勞動(dòng)。結(jié)合重大節(jié)假日、寒暑假，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)

和個(gè)性差異，適量的安排家庭勞動(dòng)作業(yè)(如洗碗、掃地、洗

衣、整理房間等)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，

體會(huì)父母的辛苦，為父母分憂；鍛煉學(xué)生的生活自理能力和

勞動(dòng)能力，增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)。

四、工作小組成員

組長(zhǎng)：XXX

副組長(zhǎng)：XX

成員：教務(wù)處、德育處、團(tuán)委、班主任及學(xué)科教師、家

委會(huì)

五、活動(dòng)內(nèi)容

日常勞動(dòng)教育活動(dòng)旨在利用學(xué)生日常參與的各種教育

教學(xué)活動(dòng)，提供勞動(dòng)鍛煉的機(jī)會(huì)，達(dá)成勞動(dòng)教育多個(gè)維度的

目標(biāo)。

1.基礎(chǔ)性勞動(dòng)

(1)提升思想認(rèn)識(shí)

組織人：教導(dǎo)處、班主任、學(xué)科教師

活動(dòng)目標(biāo)：營(yíng)造尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的

氛圍；利用課堂陣地提升學(xué)生對(duì)下勞動(dòng)內(nèi)涵的理解。

實(shí)施要求：教導(dǎo)處于每學(xué)期不定期通過校內(nèi)公眾號(hào)、校

刊、展板等媒介向全體學(xué)生進(jìn)行形式多樣、內(nèi)容鮮活的勞動(dòng)

教育宣傳；班主任根據(jù)本班實(shí)際情況通過主題班會(huì)進(jìn)行有針

對(duì)性的勞動(dòng)教育；各學(xué)科教師根據(jù)本學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容，在課堂

教學(xué)中貫徹落實(shí)勞動(dòng)教育。

(2)教室清潔與規(guī)范化評(píng)比

組織人：班主任

活動(dòng)目標(biāo)：熟練使用清潔用具高質(zhì)量完成教室清潔維護(hù),

增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力；創(chuàng)造性地完成教室規(guī)范化

各項(xiàng)要求，提升審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)。

實(shí)施要求：班主任組織本班同學(xué)做好教室日常清潔與保

潔工作，由學(xué)生會(huì)每日進(jìn)行兩次檢查工作，作為班級(jí)量化考

評(píng)的基礎(chǔ)