浙教版小學(xué)勞動三年級上冊教學(xué)計劃、教案及教學(xué)總結(jié)(附目錄)

浙教版小學(xué)勞動三年級上冊教學(xué)計劃、教案及教學(xué)總結(jié)項目一勤儉節(jié)約好品質(zhì)一一衣服破了我會補一任務(wù)一小紐扣自己縫TOC\o"1-5"\h\z任務(wù)二補破衣有妙招 一任務(wù)三舊衣物作用多 一本單元復(fù)習(xí)與測試項目二傳統(tǒng)文化要繼承一一折扇的設(shè)計與制作一任務(wù)一制作簡易紙折扇任務(wù)二古風(fēng)折扇的設(shè)計 一任務(wù)三古風(fēng)折扇的制作 一本單元復(fù)習(xí)與測試項目三出謀劃策一起來一一跳蚤市場我組織一任務(wù)一擺攤商品我準備 一任務(wù)二攤位布置我能行任務(wù)三商品銷售共合作本單元復(fù)習(xí)與測試項目四勞動成果要珍惜一一面包里的勞動成果一TOC\o"1-5"\h\z任務(wù)一探尋面包里的職業(yè)勞動 一任務(wù)二我是小小面包師 一任務(wù)三我是小小營銷員 一本單元復(fù)習(xí)與測試本冊綜合教學(xué)計劃一、學(xué)生基本情況分析本學(xué)期我擔(dān)任302班的勞動課，孩子們都有著很強的求知欲。其中，大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性較好，有著很強的上進心。大部分同學(xué)對這門功課具有濃厚的興趣，在勞動課上，同學(xué)們可以充分動手、動腦、動口，學(xué)得有趣的知識。上課紀律良好，有個別學(xué)生上課紀律意識薄弱，需要教師提醒。由于勞動課受條件的限制，這些孩子缺乏參加實踐活動的時機。二、熟悉教學(xué)內(nèi)容、重難點、課時安排本冊勞動課共四個項目，每個項目有三項相關(guān)的任務(wù)；項目一勤儉節(jié)約好品質(zhì)，項目二傳統(tǒng)文化要繼承，項目三出謀劃策一起來，項目四勞動成果要珍惜，這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點和承受能力，而且具有思想性、科學(xué)性、實踐行和趣味性。另外結(jié)合學(xué)生實際安排一些學(xué)生自我服務(wù)勞動內(nèi)容，通過指導(dǎo)學(xué)生勞動的制作和自我服務(wù)勞動等項目的訓(xùn)練和實踐，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動的觀念和提高學(xué)生勞動技能。三、本冊勞動課的教學(xué)目的1、使學(xué)生掌握一些簡單的勞動方法。2、培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力，自理能力和耐心細致的高尚品質(zhì)。3、提高學(xué)生對勞動生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。4、培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)，用科學(xué)的創(chuàng)新精神。四、本學(xué)期教學(xué)工作措施通過我對班級情況的了解和對教材內(nèi)容的熟悉，依據(jù)"新課程標準"和"勞動教學(xué)大綱"的要求，本學(xué)期對勞動課教學(xué)采取以下措施。1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的好習(xí)慣。通過了解，班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨生子女，過慣了飯來口，衣來伸手的壞習(xí)慣，面對這種情況，首先要對學(xué)生講果好的思想教育，告訴他們勞動創(chuàng)造了人，勞動是最榮耀的，講一些熱愛勞動的小故事，來培養(yǎng)他們熱愛勞動的好習(xí)慣。2、認真鉆研學(xué)習(xí)"新課程標準"和"勞動教學(xué)大綱"，熟悉教材內(nèi)容,備好每一節(jié)課。3、積極開展勞動課的課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。.不斷激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生在各個環(huán)節(jié)中都能全身心地投入。.重視學(xué)生每一次勞動成果，在班級舉行成果展示，激發(fā)學(xué)生勞動熱情、創(chuàng)造火花，體驗活動樂趣。勞動課的教學(xué)不僅要重視理論知識的傳授，更要重視學(xué)生掌握勞動技能和各種能力的培養(yǎng)。因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動方法，學(xué)會總結(jié)規(guī)律，在學(xué)生掌握了簡單勞動方法的同時，學(xué)會創(chuàng)新，給學(xué)生創(chuàng)造一個寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中掌握知識，提高了技能，冶了品德。

教學(xué)設(shè)計浙教版小學(xué)勞動三年級上冊《項目一勤儉節(jié)約好品質(zhì)一一衣服破了我會補》教案

任務(wù)一小紐扣自己縫教學(xué)設(shè)計（P2一6）課題小紐扣自己縫 單元項目一學(xué)科勞動 年級三年級教材分析本項目是《浙教版》小學(xué)勞動三年級上冊項目一的內(nèi)容，這個項目包含了三項任務(wù)：（1）小紐扣自己縫；（2）補破衣有妙招；（3）舊衣物作用多。本課時是本項目的第1課時，主要有七部分內(nèi)容：（1）勞動需求：呈現(xiàn)了“學(xué)會縫紐扣”的作用。（2）勞動探究：呈現(xiàn)了部分紐扣的材質(zhì)和種類，提出了“如何縫好紐扣”的問題。（3）勞動加油站：展示了“拿針穿線”的過程。（4）勞動實踐?設(shè)計：呈現(xiàn)了慧慧制定“縫紐扣方案”的過程。（5）勞動實踐?實施：呈現(xiàn)了慧慧縫紐扣的過程。（6）勞動評價：在學(xué)習(xí)了本課的重點內(nèi)容之后，對自己的表現(xiàn)進行評價。（7）勞動反思：呈現(xiàn)了兩個問題，引發(fā)思考，反思如何做得更好。學(xué)習(xí)目標.勞動觀念：能夠正確理解“縫紐扣”對于個人生活的意義。.勞動能力：能夠掌握“縫紐扣”的最基本的方法，初步形成個人生活自理能力。.勞動習(xí)慣與品質(zhì)：能夠初步養(yǎng)成“自己的事情自己做”、認真負責(zé)、有始有終的勞動習(xí)慣和品質(zhì)。.勞動精神：能夠在縫紐扣的過程中形成勤儉節(jié)約、不怕困難的精神。重點.能夠正確理解“縫紐扣”對于個人生活的意義。.能夠掌握“縫紐扣”的最基本的方法，初步形成個人生活自理能力。難點1.能夠掌握“縫紐扣”的最基本的方法，初步形成個人生活自理能力。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖了解目標教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和本課的學(xué)習(xí)目標,要求學(xué)生看課件，了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生看課件，了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。了解學(xué)習(xí)任務(wù)，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做好心理準備。交流導(dǎo)入教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和圖片，要求學(xué)生看圖片，進行交流。學(xué)生看圖片，進行交流。（1）通過交流，引出主題。（2）簡單認識一些不同類型的紐扣。（3）了解紐扣

的作用。探究交流教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和課本P3的表格，要求學(xué)生思考問題：如何把缺了的紐扣補上、縫好？學(xué)生思考問題，回答問題。學(xué)會觀察衣服的紐扣，為縫紐扣做好基礎(chǔ)準備。學(xué)習(xí)新知教師播放課件，呈現(xiàn)圖片，要求學(xué)生觀察圖片，了解三方面內(nèi)容：（1）拿針穿線；（2）打起貞潔；（3）打止貞潔。學(xué)生觀察圖片，了解三方面內(nèi)容：（1）拿針穿線；（2）打起貞潔；（3）打止貞潔。能夠了解縫紐扣之前的基本操作一一（1）拿針穿線；（2）打起貞潔；（3）打止貞潔。觀察學(xué)習(xí)教師播放課件，呈現(xiàn)表格和圖片，要求學(xué)生完成兩項任務(wù)：（1）觀察表格，學(xué)習(xí)慧慧確定縫扣子方案的過程。（2）觀察圖片，了解慧慧縫扣子的過程。學(xué)生完成兩項任務(wù)：（1）觀察表格，學(xué)習(xí)慧慧確定縫扣子方案的過程。（2）觀察圖片，了解慧慧縫扣子的過程。（1）學(xué)生觀察表格和圖片，了解確定縫扣子方案的過程，學(xué)習(xí)縫扣子的具體步驟。（2）能夠掌握“縫紐扣”的最基本的方法，初步形成個人生活自理能力。觀看視頻教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和視頻，點擊播放視頻，要求學(xué)生觀看視頻，學(xué)習(xí)縫紐扣的過程。學(xué)生觀看視頻，學(xué)習(xí)縫紐扣的過程。觀看視頻，學(xué)習(xí)縫紐扣的基本步驟，形象直觀。勞動實踐教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和圖片,要求學(xué)生回顧慧慧制定方案和縫紐扣的過程，拿出道具，練習(xí)縫紐扣。學(xué)生回顧慧慧制定方案和縫紐扣的過程，拿出道具，練習(xí)縫紐扣。學(xué)以致用，能夠嘗試自己縫紐扣，為回家自己縫紐扣做好準備。課堂總結(jié)教師播放課件，呈現(xiàn)問題，要求學(xué)生回顧整堂課，說一說，這節(jié)課主要學(xué)習(xí)了什么。學(xué)生回顧整節(jié)課，說一說，這節(jié)課主要學(xué)習(xí)了什么。總結(jié)有利于進一步鞏固本節(jié)課的核心知識點。勞動評價教師播放課件，呈現(xiàn)問題和圖片，要求學(xué)生反思自己的表現(xiàn)，為自己今天的表現(xiàn)打分。學(xué)生反思自己的表現(xiàn)，為自己今天的表現(xiàn)打分。評價用于反思，以便于改進自己的勞動能力。課后任務(wù)教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)，要求學(xué)生了解任務(wù)，按時完成任務(wù)。學(xué)生了解任務(wù)，按時完成任務(wù)。任務(wù)用于輔助學(xué)習(xí)。板書項目一勤儉節(jié)約好品質(zhì)任務(wù)一小紐扣自己縫C制訂方案

拿線穿針縫扣子 打起貞潔縫扣子打止貞潔任務(wù)二補破衣有妙招

教學(xué)設(shè)計（P7—11）課題補破衣有妙招 單元項目一學(xué)科勞動 年級三年級教材分析本項目是《浙教版》小學(xué)勞動三年級上冊項目一的內(nèi)容，這個項目包含了三項任務(wù)：（1）小紐扣自己縫；（2）補破衣有妙招；（3）舊衣物作用多。本課時是本項目的第2課時，主要有七部分內(nèi)容：（1）勞動需求：呈現(xiàn)了“學(xué)會縫補衣服”的好處。（2）勞動創(chuàng)意坊：呈現(xiàn)了三種修補破衣服的方法。（3）勞動加油站：展示了三種針法：平針法、回針法和花瓣繡。（4）勞動實踐?設(shè)計：呈現(xiàn)了慧慧制定“縫補方案”的表格。（5）勞動實踐?實施：呈現(xiàn)了慧慧縫補衣服的過程。（6）勞動評價：在學(xué)習(xí)了本課的重點內(nèi)容之后，對自己的表現(xiàn)進行評價。（7）勞動反思：呈現(xiàn)了兩個問題，引發(fā)思考，反思如何做得更好。學(xué)習(xí)目標.勞動觀念：能夠正確理解“縫補衣服”對于個人生活的意義。.勞動能力：能夠掌握“縫補衣服”的三種方法，能夠了解三種縫補衣服的針法，學(xué)會自己縫衣服，初步形成個人生活自理能力。.勞動習(xí)慣與品質(zhì)：能夠初步養(yǎng)成“自己的事情自己做”、認真負責(zé)、有始有終的勞動習(xí)慣和品質(zhì)。.勞動精神：能夠在縫補衣服的過程中形成勤儉節(jié)約、不怕困難的精神。重點.能夠正確理解“縫補衣服”對于個人生活的意義。.能夠掌握“縫補衣服”的三種方法，能夠了解三種縫補衣服的針法，學(xué)會自己縫衣服，初步形成個人生活自理能力。難點1.能夠掌握“縫補衣服”的三種方法，能夠了解三種縫補衣服的針法，學(xué)會自己縫衣服，初步形成個人生活自理能力。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖了解目標教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要學(xué)生看課件，了解本了解學(xué)習(xí)任務(wù)，為本節(jié)課的

求和本課的學(xué)習(xí)目標,要求學(xué)生看課件，了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)做好心理準備。情境導(dǎo)入教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求、情境素材和圖片，要求學(xué)生看圖片，思考問題，回答問題。學(xué)生看圖片，思考問題，回答問題。（1）借助情境，引出主題。（2）了解三種修補衣服的方法。學(xué)習(xí)新知教師播放課件，呈現(xiàn)圖片，要求學(xué)生觀察圖片，了解三種基本的手縫針法：（1）平針法；（2）回針法；（3）花瓣繡。學(xué)生觀察圖片，了解三種基本的手縫針法：（1）平針法；（2）回針法;（3）花瓣繡。能夠了解三種縫補衣服的針法。觀看視頻教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和視頻，點擊播放視頻，要求學(xué)生觀看視頻，學(xué)習(xí)在衣服上縫花瓣。學(xué)生觀看視頻，學(xué)習(xí)在衣服上縫花瓣。觀看視頻，學(xué)習(xí)在衣服上縫花瓣的基本步驟，形象直觀。觀察學(xué)習(xí)教師播放課件，呈現(xiàn)表格和圖片，要求學(xué)生完成兩項任務(wù)：（1）觀察表格，學(xué)習(xí)慧慧設(shè)計縫補方案。（2）觀察圖片，學(xué)習(xí)慧慧縫補衣服的過程。學(xué)生完成兩項任務(wù)：（1）觀察表格，學(xué)習(xí)慧慧設(shè)計縫補方案。（2）觀察圖片，學(xué)習(xí)慧慧縫補衣服的過程。（1）學(xué)生觀察表格和圖片，學(xué)習(xí)設(shè)計縫補方案，學(xué)習(xí)縫補衣服的過程。（2）能夠?qū)W會自己縫衣服，初步形成個人生活自理能力。勞動實踐教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和圖片,要求學(xué)生全班同學(xué)拿出事先準備好的道具，練習(xí)縫補衣服。學(xué)生全班同學(xué)拿出事先準備好的道具，練習(xí)縫補衣服。學(xué)以致用，能夠嘗試自己縫補衣服，為回家自己縫補衣服做好準備。課堂總結(jié)教師播放課件，呈現(xiàn)問題，要求學(xué)生回顧整堂課，說一說，這節(jié)課主要學(xué)習(xí)了什么。學(xué)生回顧整節(jié)課，說一說，這節(jié)課主要學(xué)習(xí)了什么?？偨Y(jié)有利于進一步鞏固本節(jié)課的核心知識點。勞動評價教師播放課件，呈現(xiàn)問題和圖片，要求學(xué)生反思自己的表現(xiàn)，為自己今天的表現(xiàn)打分。學(xué)生反思自己的表現(xiàn)，為自己今天的表現(xiàn)打分。評價用于反思，以便于改進自己的勞動能力。課后任務(wù)教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)，要求學(xué)生了解任務(wù)，按時完成任務(wù)。學(xué)生了解任務(wù)，按時完成任務(wù)。任務(wù)用于輔助學(xué)習(xí)。板書項目一勤儉節(jié)約好品質(zhì)任務(wù)二補破衣有妙招

「貼補法縫補衣服三種方W繡補法l織補法「平針法三種針法4回針法I花瓣繡任務(wù)三舊衣物作用多

教學(xué)設(shè)計（P12-16）課題舊衣物作用多 單元 項目一學(xué)科 勞動 年級三年級教材分析本項目是《浙教版》小學(xué)勞動三年級上冊項目一的內(nèi)容，這個項目包含了三項任務(wù)：（1）小紐扣自己縫；（2）補破衣有妙招；（3）舊衣物作用多。本課時是本項目的第3課時，主要有九部分內(nèi)容：（1）勞動需求：呈現(xiàn)了問題一一如何處理舊了或者小了穿不下的衣物，引發(fā)思考。（2）勞動創(chuàng)意坊：呈現(xiàn)了三種舊衣物改造設(shè)計的建議。（3）勞動加油站：展示了兩種手縫針法：藏針法和鎖針法。（4）勞動實踐?設(shè)計：呈現(xiàn)了慧慧的設(shè)計一一使用自己的藍色舊襯衣縫制一個南瓜針插。（5）勞動實踐?實施：呈現(xiàn)了慧慧縫制“南瓜針插”的過程。（6）勞動評價：在學(xué)習(xí)了本課的重點內(nèi)容之后，對自己的表現(xiàn)進行評價。（7）勞動反思：呈現(xiàn)了兩個問題，引發(fā)思考，反思如何做得更好。（8）勞動拓展：呈現(xiàn)了一個拓展任務(wù)一一為自己的校服設(shè)計并縫制一個獨特的小標記。（9）勞動分享：呈現(xiàn)了兩個問題，學(xué)生可以與他人分享自己的勞動過程與勞動經(jīng)驗。學(xué)習(xí)目標.勞動觀念：能夠正確理解“處理舊衣物”對于個人生活的意義。.勞動能力：能夠了解“處理舊衣物”的三種方法，能夠了解兩種針法，學(xué)會自己處理創(chuàng)意布藝作品，初步形成個人生活自理能力。.勞動習(xí)慣與品質(zhì)：能夠初步養(yǎng)成“自己的事情自己做”、認真負責(zé)、有始有終的勞動習(xí)慣和品質(zhì)。.勞動精神：能夠在處理舊衣物的過程中形成勤儉節(jié)約、不怕困難的精神。重點.能夠正確理解“處理舊衣物”對于個人生活的意義。.能夠了解“處理舊衣物”的三種方法，能夠了解兩種針法，學(xué)會自己處理創(chuàng)意布藝作品，初步形成個人生活自理能力。難點1.能夠了解“處理舊衣物”的三種方法，能夠了解兩種針法，學(xué)會自己處理創(chuàng)意布藝作品，初步形成個人生活自理能力。

教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖了解目標教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和本課的學(xué)習(xí)目標,要求學(xué)生看課件，了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生看課件，了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。了解學(xué)習(xí)任務(wù)，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做好心理準備。交流導(dǎo)入教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和圖片，要求學(xué)生看圖片，進行交流。學(xué)生看圖片，進行交流。通過交流，引出主題。勞動創(chuàng)意教師播放課件，呈現(xiàn)文字提示和圖片，要求學(xué)生看課件，了解“處理舊衣物”的三種方法。學(xué)生看課件,了解“處理舊衣物”的三種方法。能夠了解“處理舊衣物”的三種方法。學(xué)習(xí)新知教師播放課件，呈現(xiàn)文字提示和圖片，要求學(xué)生觀察圖片，了解兩種手縫針法：（4）藏針法；（5）鎖針法。學(xué)生觀察圖片，了解兩種手縫針法：（4）藏針法；（5）鎖針法。能夠了解兩種針法。觀看視頻教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和視頻，點擊播放視頻，要求學(xué)生觀看拓展視頻，學(xué)習(xí)鎖針法。學(xué)生觀看拓展視頻，學(xué)習(xí)鎖針法。觀看拓展視頻，學(xué)習(xí)鎖針法，形象直觀。觀察學(xué)習(xí)教師播放課件，呈現(xiàn)表格和圖片，要求學(xué)生完成兩項任務(wù)：（1）觀察表格，學(xué)習(xí)慧慧設(shè)計“南瓜針插”方案。（2）觀察圖片，學(xué)習(xí)慧慧縫制“南瓜針插”的過程。學(xué)生完成兩項任務(wù)：（1）觀察表格，學(xué)習(xí)慧慧設(shè)計“南瓜針插”方案。（2）觀察圖片，學(xué)習(xí)慧慧縫制“南瓜針插”的過程。（1）學(xué)生觀察表格和圖片，學(xué)習(xí)設(shè)計“南瓜針插”的方案，了解設(shè)計的要素，學(xué)習(xí)縫制“南瓜針插”的過程。（2）能夠?qū)W會自己處理創(chuàng)意布藝作品，初步形成個人生活自理能力。勞動設(shè)計教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和表格,要求學(xué)生思考并設(shè)計一個“舊衣物改造成布藝作品”的方案。學(xué)生思考并設(shè)計一個“舊衣物改造成布藝作品”的方案。設(shè)計方案，為制作布藝作品做好準備。勞動實踐教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和圖片,要求學(xué)生拿出事先準備好的道具，開始制作布藝作品。學(xué)生拿出事先準備好的道具，開始制作布藝作品。學(xué)以致用，能夠嘗試自己處理舊衣物。課堂總結(jié)教師播放課件，呈現(xiàn)問題，學(xué)生回顧整節(jié)課，說總結(jié)有利于進一步鞏固本

要求學(xué)生回顧整堂課，說一說，這節(jié)課主要學(xué)習(xí)了什么。一說，這節(jié)課主要學(xué)習(xí)了什么。節(jié)課的核心知識點。勞動評價教師播放課件，呈現(xiàn)問題和圖片，要求學(xué)生反思自己的表現(xiàn)，為自己今天的表現(xiàn)打分。學(xué)生反思自己的表現(xiàn)，為自己今天的表現(xiàn)打分。評價用于反思，以便于改進自己的勞動能力。課后任務(wù)教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)，要求學(xué)生了解任務(wù)，按時完成任務(wù)。學(xué)生了解任務(wù)，按時完成任務(wù)。任務(wù)用于輔助學(xué)習(xí)。板書項目一勤儉節(jié)約好品質(zhì)任務(wù)三舊衣物作用多「設(shè)計玩具處理舊衣物三種方法，設(shè)計家居用品I設(shè)計裝飾物「藏針法兩種針法/L鎖針法浙教版小學(xué)勞動三年級上冊《項目二傳統(tǒng)文化要繼承一一折扇的設(shè)計與制作》教案

任務(wù)一制作簡易紙折扇

教學(xué)設(shè)計（P18-22）課題小紐扣自己縫單元項目二學(xué)科勞動年級三年級教材分析本項目是《浙教版》小學(xué)勞動三年級上冊項目二的內(nèi)容，這個項目包含了三項右制作簡易紙折扇；（2）古風(fēng)折扇的設(shè)計；（3）出謀劃策一起來。本課時是本項目的第1課時，主要有八部分內(nèi)容：（1）勞動需求：呈現(xiàn)了“彳紙折扇”的好處。（2）勞動探究：呈現(xiàn)了不同材質(zhì)的扇子。（3）勞動加油站：展7折疊扇子的技巧。（4）勞動實踐?設(shè)計：呈現(xiàn)了一個設(shè)計折扇的方案。（5）勞動:施：呈現(xiàn)了制作紙折扇的過程。（6）勞動創(chuàng)意坊：提出了改進扇子的創(chuàng)意。（7）等在學(xué)習(xí)了本課的重點內(nèi)容之后，對自己的表現(xiàn)進行評價。（8）勞動反思：呈現(xiàn)了一E務(wù)：（1）制作簡易示了兩種實踐?實f動評價：4個問題，

引發(fā)思考，反思如何做得更好。學(xué)習(xí)目標.勞動觀念：能夠通過制作簡易紙折扇，懂得“一分耕耘，一分收獲”的道理。.勞動能力：能夠了解兩種折疊技巧，能夠掌握制作紙折扇的過程，初步掌握簡單的手工技能。.勞動習(xí)慣與品質(zhì)：在制作簡易紙折扇的過程中養(yǎng)成自覺自愿、認真負責(zé)、專心致志、有始有終的勞動習(xí)慣和品質(zhì)。.勞動精神：能夠在制作簡易紙折扇的過程中形成勤儉節(jié)約、不怕困難的精神。重點.能夠通過制作簡易紙折扇，懂得“一分耕耘，一分收獲”的道理。.能夠了解兩種折疊技巧，能夠掌握制作紙折扇的過程，初步掌握簡單的手工技能。難點1.能夠了解兩種折疊技巧，能夠掌握制作紙折扇的過程，初步掌握簡單的手工技能。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖了解目標教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和本課的學(xué)習(xí)目標,要求學(xué)生看課件，了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生看課件，了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。了解學(xué)習(xí)任務(wù)，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做好心理準備。交流導(dǎo)入教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和圖片，要求學(xué)生看圖片，進行交流。學(xué)生看圖片，進行交流。（1）通過交流，引出主題。（2）了解不同材質(zhì)的扇子。（3）了解扇子的作用。探究交流教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和課本Pi9的表格，要求學(xué)生思考討論:什么樣的扇子符合我們的需求？學(xué)生思考討論：什么樣的扇子符合我們的需求？學(xué)會分析自己制作扇子的需求。學(xué)習(xí)新知教師播放課件，呈現(xiàn)圖片，要求學(xué)生觀察圖片，了解兩種制作簡易折扇的折疊技巧：（1）畫線折；（2）徒手折。學(xué)生觀察圖片，了解兩種制作簡易折扇的折疊技巧：（1）畫線折；（2）徒手折。能夠了解兩種折疊技巧：（1）畫線折；（2）徒手折。觀察學(xué)習(xí)教師播放課件，呈現(xiàn)表格和圖片，要求學(xué)生完成兩項任務(wù)：（1）觀察表格，學(xué)習(xí)“設(shè)計折扇”學(xué)生完成兩項任務(wù)：（1）觀察表格，學(xué)習(xí)“設(shè)計折扇”的過程。（1）學(xué)生觀察表格和圖片，學(xué)習(xí)“設(shè)計折扇和制作折扇”的過程。（2）能夠掌

的過程。（2）觀察圖片，觀察紙折扇如何制作。（2）觀察圖片，觀察紙折扇如何制作。握制作紙折扇的過程，初步掌握簡單的手工技能。觀看視頻教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和視頻，點擊播放視頻，要求學(xué)生觀看視頻，學(xué)習(xí)制作紙折扇。學(xué)生觀看視頻，學(xué)習(xí)制作紙折扇。觀看視頻，學(xué)習(xí)制作紙折扇的基本步驟，形象直觀。勞動實踐教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和圖片,要求學(xué)生拿出事先準備好的道具，練習(xí)制作紙折扇。學(xué)生拿出事先準備好的道具，練習(xí)制作紙折扇。學(xué)以致用，能夠嘗試自己制作紙折扇。課堂總結(jié)教師播放課件，呈現(xiàn)問題，要求學(xué)生回顧整堂課，說一說，這節(jié)課主要學(xué)習(xí)了什么。學(xué)生回顧整節(jié)課，說一說，這節(jié)課主要學(xué)習(xí)了什么?？偨Y(jié)有利于進一步鞏固本節(jié)課的核心知識點。勞動評價教師播放課件，呈現(xiàn)問題和圖片，要求學(xué)生反思自己的表現(xiàn)，為自己今天的表現(xiàn)打分。學(xué)生反思自己的表現(xiàn)，為自己今天的表現(xiàn)打分。評價用于反思，以便于改進自己的勞動能力。課后任務(wù)教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)，要求學(xué)生了解任務(wù)，按時完成任務(wù)。學(xué)生了解任務(wù)，按時完成任務(wù)。任務(wù)用于輔助學(xué)習(xí)。板書項目二傳統(tǒng)文化要繼承任務(wù)一制作簡易紙折扇「畫線折折疊技巧，I徒手折「設(shè)計一一工具、材料、示意圖制作紙折扇JI實施 7步任務(wù)二古風(fēng)折扇的設(shè)計

教學(xué)設(shè)計（P23-25）課題任務(wù)二古風(fēng)折扇的設(shè)計單元項目二學(xué)科勞動年級三年級本項目是《浙教版》小學(xué)勞動三年級上冊項目二的內(nèi)容，這個項目包含了三項任務(wù)：（1）教材分析制作簡易紙折扇；（2）古風(fēng)折扇的設(shè)計；（3）古風(fēng)折扇的制作。教材分析本課時是本項目的第2課時，主要有五部分內(nèi)容：（1）勞動需求：提出了問題一一如何制作一把既美觀又耐用的古風(fēng)折扇呢？（2）勞動探究：了解折扇的基本構(gòu)成，探究折扇的各個部分的主要材料和作用。（3）勞動實踐?設(shè)計：呈現(xiàn)了慧慧制作古風(fēng)折扇的方案。

（4）勞動評價：在學(xué)習(xí)了本課的重點內(nèi)容之后，對自己的表現(xiàn)進行評價。（5）勞動反思：呈現(xiàn)了兩個問題，引發(fā)思考，反思如何做得更好。學(xué)習(xí)目標.勞動觀念：能夠通過設(shè)計古風(fēng)折扇，懂得“一分耕耘，一分收獲”的道理。.勞動能力：能夠嘗試設(shè)計出美觀、耐用的古風(fēng)折扇，初步掌握簡單的手工技能。.勞動習(xí)慣與品質(zhì)：能夠在設(shè)計古風(fēng)折扇的過程中養(yǎng)成自覺自愿、認真負責(zé)、專心致志、有始有終的勞動習(xí)慣和品質(zhì)。.勞動精神：能夠在設(shè)計古風(fēng)折扇的過程中形成勤儉節(jié)約、不怕困難的精神。重點.能夠通過設(shè)計古風(fēng)折扇，懂得“一分耕耘，一分收獲”的道理。.能夠嘗試設(shè)計出美觀、耐用的古風(fēng)折扇，初步掌握簡單的手工技能。難點1.能夠嘗試設(shè)計出美觀、耐用的古風(fēng)折扇，初步掌握簡單的手工技能。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖了解目標教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和本課的學(xué)習(xí)目標,要求學(xué)生看課件，了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生看課件，了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。了解學(xué)習(xí)任務(wù)，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做好心理準備。交流導(dǎo)入教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和圖片，要求學(xué)生看圖片，進行交流。學(xué)生看圖片，進行交流。通過交流，引出主題。觀察學(xué)習(xí)教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和圖片，要求學(xué)生觀察圖片，了解折扇的基本結(jié)構(gòu)。學(xué)生觀察圖片，了解折扇的基本結(jié)構(gòu)。能夠了解折扇的基本結(jié)構(gòu)。探究交流教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和課本P24的表格，要求學(xué)生思考討論：（1）折扇的各個部分的主要材料和作用分別是什么？（2）說一說自己認識的折扇。學(xué)生思考討論：（1）折扇的各個部分的主要材料和作用分別是什么？（2）說一說自己認識的折扇。（1）能夠了解折扇的各個部分的主要材料和作用。（2）能夠認識一些其他的折扇。觀察了解教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和慧慧的“古風(fēng)折扇”設(shè)計方案，要求學(xué)生觀察表格，了解慧慧“設(shè)學(xué)生觀察表格，了解慧慧“設(shè)計古風(fēng)折扇”的方案。了解慧慧“設(shè)計古風(fēng)折扇”的方案，為自己設(shè)計方案做好準備。

計古風(fēng)折扇”的方案。勞動設(shè)計教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和表格，要求學(xué)生拿出紙筆，思考并設(shè)計一個折扇方案。學(xué)生拿出紙筆，思考并設(shè)計一個折扇方案。（1）能夠通過設(shè)計古風(fēng)折扇，懂得“一分耕耘，一分收獲”的道理。（2）能夠嘗試設(shè)計出美觀、耐用的古風(fēng)折扇，初步掌握簡單的手工技能。拓展視頻教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和視頻，點擊播放視頻，要求學(xué)生觀看視頻，了解折扇的發(fā)展史。學(xué)生觀看視頻，了解折扇的發(fā)展史。觀看視頻，了解折扇的發(fā)展史。課堂總結(jié)教師播放課件，呈現(xiàn)問題，要求學(xué)生回顧整堂課，說一說，這節(jié)課主要學(xué)習(xí)了什么。學(xué)生回顧整節(jié)課，說一說，這節(jié)課主要學(xué)習(xí)了什么。總結(jié)有利于進一步鞏固本節(jié)課的核心知識點。勞動評價教師播放課件，呈現(xiàn)問題和圖片，要求學(xué)生反思自己的表現(xiàn)，為自己今天的表現(xiàn)打分。學(xué)生反思自己的表現(xiàn)，為自己今天的表現(xiàn)打分。評價用于反思，以便于改進自己的勞動能力。課后任務(wù)教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)，要求學(xué)生了解任務(wù)，按時完成任務(wù)。學(xué)生了解任務(wù)，按時完成任務(wù)。任務(wù)用于輔助學(xué)習(xí)。板書項目二傳統(tǒng)文化要繼承任務(wù)二古風(fēng)折扇的設(shè)計「扇骨折扇的構(gòu)成，扇面I扇釘「工具設(shè)計折扇，材料I示意圖任務(wù)三古風(fēng)折扇的制作

教學(xué)設(shè)計（P26-30）課題任務(wù)三古風(fēng)折扇的制作單元項目二學(xué)科勞動年級三年級教材分析本項目是《浙教版》小學(xué)勞動三年級上冊項目二的內(nèi)容，這個項目包含了三項啟制作簡易紙折扇；（2）古風(fēng)折扇的設(shè)計；（3）古風(fēng)折扇的制作。本課時是本項目的第3課時，主要有七部分內(nèi)容：（1）勞動需求：提出了兩個E務(wù):（1）問題—

選用什么紙張做扇面最合適？扇面又是如何固定在棒冰棍上的呢？（2）勞動加油站：呈現(xiàn)了制作扇骨的兩種工具與使用方法。（3）勞動實踐?實施：呈現(xiàn)了制作古風(fēng)折扇的具體步驟。（4）勞動評價：在學(xué)習(xí)了本課的重點內(nèi)容之后，對自己的表現(xiàn)進行評價。（5）勞動反思：呈現(xiàn)了兩個問題，引發(fā)思考，反思如何做得更好。（6）勞動拓展：呈現(xiàn)了一個拓展任務(wù)一一通過本次學(xué)習(xí)，你對我國的折扇文化有了什么認識？與同學(xué)們一起采訪制扇工匠，搜集更多關(guān)于制作折扇的技巧，制作一把更精巧、更好看的折扇。（7）勞動分享：呈現(xiàn)了一個問題，學(xué)生可以與他人分享自己的勞動過程與勞動經(jīng)驗。學(xué)習(xí)目標.勞動觀念：能夠通過制作古風(fēng)折扇，懂得“一分耕耘，一分收獲”的道理。.勞動能力：能夠認識制作扇骨的兩種工具與使用方法，能夠了解制作古風(fēng)折扇的具體步驟，初步掌握簡單的手工技能。.勞動習(xí)慣與品質(zhì)：能夠在制作古風(fēng)折扇的過程中養(yǎng)成自覺自愿、認真負責(zé)、專心致志、有始有終的勞動習(xí)慣和品質(zhì)。.勞動精神：能夠在制作古風(fēng)折扇的過程中形成精益求精、不怕困難的精神。重點.能夠通過制作古風(fēng)折扇，懂得“一分耕耘，一分收獲”的道理。.能夠認識制作扇骨的兩種工具與使用方法，能夠了解制作古風(fēng)折扇的具體步驟，初步掌握簡單的手工技能。難點1.能夠認識制作扇骨的兩種工具與使用方法，能夠了解制作古風(fēng)折扇的具體步驟，初步掌握簡單的手工技能。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖了解目標教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和本課的學(xué)習(xí)目標,要求學(xué)生看課件，了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生看課件，了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。了解學(xué)習(xí)任務(wù)，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做好心理準備。復(fù)習(xí)導(dǎo)入教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和圖片,要求學(xué)生回顧上一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，進行交流。學(xué)生回顧上一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,進行交流。回顧與本課相關(guān)的知識重點，引出主題。探究交流教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和問題，要求學(xué)生思考問題，探究交流。學(xué)生思考問題，探究交流。能夠知道選用宣紙更為適合制作扇面。

學(xué)習(xí)新知教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和圖片，要求學(xué)生看課件，了解制作扇骨的工具與方法。學(xué)生看課件，了解制作扇骨的工具與方法。能夠認識制作扇骨的兩種工具與使用方法：（1）錐子打孔；（2）砂紙打磨。觀察學(xué)習(xí)教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和圖片，要求學(xué)生看圖片，了解制作古風(fēng)折扇的具體步驟。學(xué)生看圖片，了解制作古風(fēng)折扇的具體步驟。能夠了解制作古風(fēng)折扇的具體步驟，初步掌握簡單的手工技能。勞動實踐教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和圖片,要求學(xué)生拿出提前準備好的工具與材料,開始制作古風(fēng)折扇。學(xué)生拿出提前準備好的工具與材料，開始制作古風(fēng)折扇。學(xué)以致用，嘗試制作古風(fēng)折扇。課堂總結(jié)教師播放課件，呈現(xiàn)問題，要求學(xué)生回顧整堂課，說一說，這節(jié)課主要學(xué)習(xí)了什么。學(xué)生回顧整節(jié)課，說一說，這節(jié)課主要學(xué)習(xí)了什么。總結(jié)有利于進一步鞏固本節(jié)課的核心知識點。勞動評價教師播放課件，呈現(xiàn)問題和圖片，要求學(xué)生反思自己的表現(xiàn)，為自己今天的表現(xiàn)打分。學(xué)生反思自己的表現(xiàn)，為自己今天的表現(xiàn)打分。評價用于反思，以便于改進自己的勞動能力。課后任務(wù)教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)，要求學(xué)生了解任務(wù)，按時完成任務(wù)。學(xué)生了解任務(wù)，按時完成任務(wù)。任務(wù)用于輔助學(xué)習(xí)。板書項目二傳統(tǒng)文化要繼承任務(wù)三古風(fēng)折扇的制作「錐子打孔制作扇骨JI砂紙打磨「制作扇骨制作折扇，制作扇面I扇骨、扇面組合

教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖了解目標教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和本課的學(xué)習(xí)目標,要求學(xué)生看課件，了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生看課件，了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。了解學(xué)習(xí)任務(wù)，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做好心理準備。復(fù)習(xí)導(dǎo)入教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求，要求學(xué)生看課件，復(fù)習(xí)設(shè)立校園跳蚤市場的一般流程。學(xué)生看課件，復(fù)習(xí)設(shè)立校園跳蚤市場的一般流程。通過復(fù)習(xí)舊知，引出主題。完成圖表教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和圖表，要求學(xué)生觀察圖表，整理銷售團隊中的角色及分工,完成圖表。學(xué)生觀察圖表，整理銷售團隊中的角色及分工，完成圖表。能夠整理銷售團隊中的角色及分工，為團隊合理分工打好基礎(chǔ)。思考交流教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和問題，要求學(xué)生思考問題，交流探討。學(xué)生思考問題，交流探討。能夠根據(jù)特長合理分工。學(xué)習(xí)新知教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和圖片，要求學(xué)生看課件，學(xué)習(xí)商品銷售的合作過程。學(xué)生看課件，學(xué)習(xí)商品銷售的合作過程。能夠清晰了解擺攤售賣商品的準備、過程與后續(xù)工作。勞動實踐教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和圖片,要求學(xué)生拿出準備好的商品，現(xiàn)場演示銷售商品。學(xué)生拿出準備好的商品，現(xiàn)場演示銷售商品。學(xué)以致用，能夠現(xiàn)場演示銷售商品。勞動分享教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和問題，要求學(xué)生回顧過程，思考問題，分享交流。學(xué)生回顧過程，思考問題，分享交流。能夠在分享中獲取經(jīng)驗。

觀看視頻教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和視頻，點擊播放視頻，要求學(xué)生觀看視頻,簡單了解適合夜市擺攤的貨品一一玩具。學(xué)生觀看視頻，簡單了解適合夜市擺攤的貨品一一玩具。拓展視頻，簡單了解適合夜市擺攤的貨品一一玩具。課堂總結(jié)教師播放課件，呈現(xiàn)問題，要求學(xué)生回顧整堂課，說一說，這節(jié)課主要學(xué)習(xí)了什么。學(xué)生回顧整節(jié)課，說一說，這節(jié)課主要學(xué)習(xí)了什么?？偨Y(jié)有利于進一步鞏固本節(jié)課的核心知識點。勞動評價教師播放課件，呈現(xiàn)問題和圖片，要求學(xué)生反思自己的表現(xiàn)，為自己今天的表現(xiàn)打分。學(xué)生反思自己的表現(xiàn)，為自己今天的表現(xiàn)打分。評價用于反思，以便于改進自己的勞動能力。課后任務(wù)教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)，要求學(xué)生了解任務(wù)，按時完成任務(wù)。學(xué)生了解任務(wù)，按時完成任務(wù)。任務(wù)用于輔助學(xué)習(xí)。板書項目三出謀劃策一起來任務(wù)三商品銷售共合作—1.布展2.銷售商品銷售過程-3.合理分工，合作售賣?4.合作清理場地，回收物品項目四勞動成果要珍惜一一面包里的勞動成果任務(wù)一探尋面包里的職業(yè)勞動

教學(xué)設(shè)計（P45—47）課題任務(wù)一探尋面包里的職業(yè)勞動單元項目四學(xué)科勞動年級三年級教材分析本項目是《浙教版》小學(xué)勞動三年級上冊項目四的內(nèi)容，這個項目包含了三個右探尋面包里的職業(yè)勞動；（2）我是小小面包師；（3）我是小小營銷員。本課時是本項目的第1課時，主要有五部分內(nèi)容：（1）勞動需求：呈現(xiàn)了三個大家都愛吃松軟可口的面包,但你知道面包究竟是怎么來的嗎？它和哪些職業(yè)勞動7們怎樣通過調(diào)查、分析、體驗等方式去探尋面包里的職業(yè)勞動？（2）勞動探究：:張圖片，介紹了生產(chǎn)面包涉及的一些產(chǎn)業(yè)。（3）勞動實踐?實施：呈現(xiàn)了八種關(guān)一勞動環(huán)節(jié)，學(xué)生需要觀察圖片，思考歸納，完成表格。（4）勞動評價：在學(xué)習(xí)了:點內(nèi)容之后，對自己的表現(xiàn)進行評價。（5）勞動反思：呈現(xiàn)了兩個問題，引發(fā)思二如何做得更好。E務(wù)：（1）問題—相關(guān)？我呈現(xiàn)了兩于面包的本課的重玲反思學(xué)習(xí)目標.勞動觀念：能夠在了解“面包中包含的職業(yè)”之后，懂得“一分耕耘，一分收獲”的道理。.勞動能力：能夠在簡單的生產(chǎn)勞動過程中，了解常用的材料，認識并使用常用的勞動工具。.勞動習(xí)慣和品質(zhì)：能夠初步學(xué)會與他人合作勞動，初步養(yǎng)成有始有終、專心致志的勞動習(xí)慣和品質(zhì)。.勞動精神：能夠在了解“面包中包含的職業(yè)”之后，形成勤儉節(jié)約、不怕困難的精神。重點.能夠在了解“面包中包含的職業(yè)”之后，懂得“一分耕耘，一分收獲”的道理。.能夠在簡單的生產(chǎn)勞動過程中，了解常用的材料，認識并使用常用的勞動工具。

3.能夠在了解“面包中包含的職業(yè)”之后，形成勤儉節(jié)約、不怕困難的精神。難點.能夠在了解“面包中包含的職業(yè)”之后，懂得“一分耕耘，一分收獲”的道理。.能夠在簡單的生產(chǎn)勞動過程中，了解常用的材料，認識并使用常用的勞動工具。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖了解目標教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和本課的學(xué)習(xí)目標,要求學(xué)生看課件，了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生看課件，了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。了解學(xué)習(xí)任務(wù)，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做好心理準備。交流導(dǎo)入教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和問題，要求學(xué)生思考問題，交流討論。學(xué)生思考問題，交流討論。通過交流，引出主題。勞動探究教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和問題，要求學(xué)生思考問題，探究交流，回答問題。學(xué)生思考問題，探究交流，回答問題。能夠了解生產(chǎn)面包涉及的一些產(chǎn)業(yè)。了解勞動教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和圖片，要求學(xué)生看圖片，了解面包里隱藏的職業(yè)勞動。學(xué)生看圖片，了解面包里隱藏的職業(yè)勞動。了解面包里隱藏的職業(yè)勞動，為下一個學(xué)習(xí)活動做好準備。完成表格教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和表格，要求學(xué)生回顧圖片，探究思考，完成表格。學(xué)生回顧圖片，探究思考，完成表格。完成表格，歸納面包里隱藏的職業(yè)勞動。觀看視頻教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和視頻，點擊播放視頻，要求學(xué)生觀看視頻，了解面包的生產(chǎn)過程。學(xué)生觀看視頻，了解面包的生產(chǎn)過程。能夠在簡單的生產(chǎn)勞動過程中，了解常用的材料，認識并使用常用的勞動工具。課堂總結(jié)教師播放課件，呈現(xiàn)問題，要求學(xué)生回顧整堂課，說一說，這節(jié)課主要學(xué)習(xí)了什么。學(xué)生回顧整節(jié)課，說一說，這節(jié)課主要學(xué)習(xí)了什么?？偨Y(jié)有利于進一步鞏固本節(jié)課的核心知識點。勞動評價教師播放課件，呈現(xiàn)問題和圖片，要求學(xué)生反思自己的表現(xiàn)，為自己今天的表現(xiàn)打分。學(xué)生反思自己的表現(xiàn)，為自己今天的表現(xiàn)打分。評價用于反思，以便于改進自己的勞動能力。課后任務(wù)教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)，要求學(xué)生了解任務(wù)，按時完成任務(wù)。學(xué)生了解任務(wù)，按時完成任務(wù)。任務(wù)用于輔助學(xué)習(xí)。

板書項目四勞動成果要珍惜

任務(wù)一探尋面包里的職業(yè)勞動板書面包里的職業(yè)勞動職業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品或提供的服務(wù)農(nóng)民種植、收割小麥、養(yǎng)雞生蛋司機運輸小麥工人生產(chǎn)面粉和黃油、制作面包售貨員包裝銷售任務(wù)二我是小小面包師教學(xué)設(shè)計（P48—51）課題任務(wù)二我是小小面包師單元項目四學(xué)科勞動年級三年級教材分析本項目是《浙教版》小學(xué)勞動三年級上冊項目四的內(nèi)容，這個項目包含了三個石探尋面包里的職業(yè)勞動；（2）我是小小面包師；（3）我是小小營銷員。本課時是本項目的第2課時，主要有六部分內(nèi)容：（1）勞動需求：呈現(xiàn)了兩個面包制作時會遇到很多問題，比如揉面時面團濕滑黏手，面包表面太干太硬、體積J小……面包師是如何解決這些問題的？我們應(yīng)該向面包師學(xué)習(xí)哪些技巧,才能制作I俱全的面包？（2）勞動探究：呈現(xiàn)了問題一一你知道面包師應(yīng)該遵守哪些規(guī)范、：技能嗎？（3）勞動加油站：呈現(xiàn)了“和面、發(fā)酵、整形、烘焙”的過程。（4）勞動:施：呈現(xiàn)了使用面包機制作葡萄干面包的過程。（5）勞動評價：在學(xué)習(xí)了本課的;之后，對自己的表現(xiàn)進行評價。（6）勞動反思：呈現(xiàn)了兩個問題，引發(fā)思考，反）得更好。［務(wù)：（1）問題 過大或過出色香味靠握哪些實踐?實重點內(nèi)容國如何做學(xué)習(xí)目標.勞動觀念：能夠在烤面包的過程中，懂得“一分耕耘，一分收獲”的道理。.勞動能力：能夠在烤面包的過程中，了解烤面包常用的材料和使用的工具。.勞動習(xí)慣和品質(zhì)：能夠在體驗烤面包的過程中，養(yǎng)成耐心細致的勞動習(xí)慣。.勞動精神：

能夠在烤面包的過程中，養(yǎng)成認真負責(zé)、專心致志、有始有終的勞動習(xí)慣和品質(zhì)。重點.能夠在烤面包的過程中，懂得“一分耕耘，一分收獲”的道理。.能夠在烤面包的過程中，了解烤面包常用的材料和使用的工具。.能夠在體驗烤面包的過程中，養(yǎng)成耐心細致的勞動習(xí)慣。.能夠在烤面包的過程中，養(yǎng)成認真負責(zé)、專心致志、有始有終的勞動習(xí)慣和品質(zhì)。難點.能夠在了解“面包中包含的職業(yè)”之后，懂得“一分耕耘，一分收獲”的道理。.能夠在簡單的生產(chǎn)勞動過程中，了解常用的材料，認識并使用常用的勞動工具。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖了解目標教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和本課的學(xué)習(xí)目標,要求學(xué)生看課件，了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生看課件，了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。了解學(xué)習(xí)任務(wù)，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做好心理準備。交流導(dǎo)入教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和問題，要求學(xué)生思考問題，交流討論。學(xué)生思考問題，交流討論。通過交流，引出主題。勞動探究教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和問題，要求學(xué)生思考問題，探究交流，回答問題。學(xué)生思考問題，探究交流，回答問題。能夠了解面包師應(yīng)該遵守的基本規(guī)范和應(yīng)該掌握的基本技能。學(xué)習(xí)新知教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和圖片，要求學(xué)生看課件，了解面包師制作面包的基本步驟。學(xué)生看課件，了解面包師制作面包的基本步驟。能夠了解面包師制作面包的基本步驟。觀察學(xué)習(xí)教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和圖片，要求學(xué)生看課件，學(xué)習(xí)慧慧使用面包機制作葡萄干面包的過程。學(xué)生看課件，學(xué)習(xí)慧慧使用面包機制作葡萄干面包的過程?？凑n件，學(xué)習(xí)慧慧使用面包機制作葡萄干面包的過程。觀看視頻教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和視頻，點擊播放視頻，要求學(xué)生觀看視頻,了解面包的標準制作流程。學(xué)生觀看視頻，了解面包的標準制作流程。觀看視頻，形象直觀，了解面包的標準制作流程。勞動實踐教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和圖片,要求學(xué)生代表根據(jù)學(xué)到學(xué)生代表根據(jù)學(xué)到的制作步驟，現(xiàn)場制作能夠在簡單的生產(chǎn)勞動過程中，了解常用的材料，認

的制作步驟，現(xiàn)場制作面包。面包。識并使用常用的勞動工具。課堂總結(jié)教師播放課件，呈現(xiàn)問題，要求學(xué)生回顧整堂課，說一說，這節(jié)課主要學(xué)習(xí)了什么。學(xué)生回顧整節(jié)課，說一說，這節(jié)課主要學(xué)習(xí)了什么?？偨Y(jié)有利于進一步鞏固本節(jié)課的核心知識點。勞動評價教師播放課件，呈現(xiàn)問題和圖片，要求學(xué)生反思自己的表現(xiàn)，為自己今天的表現(xiàn)打分。學(xué)生反思自己的表現(xiàn)，為自己今天的表現(xiàn)打分。評價用于反思，以便于改進自己的勞動能力。課后任務(wù)教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)，要求學(xué)生了解任務(wù)，按時完成任務(wù)。學(xué)生了解任務(wù)，按時完成任務(wù)。任務(wù)用于輔助學(xué)習(xí)。板書項目四勞動成果要珍惜任務(wù)二我是小小面包師—二&JMNI任務(wù)三我是小小營銷員

教學(xué)設(shè)計（P52-56）課題任務(wù)三我是小小營銷員單元項目四學(xué)科勞動年級三年級教材分析本項目是《浙教版》小學(xué)勞動三年級上冊項目四的內(nèi)容，這個項目包含了三個右探尋面包里的職業(yè)勞動；（2）我是小小面包師；（3）我是小小營銷員。本課時是本項目的第3課時，主要有九部分內(nèi)容：（1）勞動需求：呈現(xiàn)了問包店每天都會生產(chǎn)款式多樣的面包：全麥面包外脆內(nèi)軟，充滿麥香；果醬面包香甜型別致……這些面包新鮮出爐時口感和品質(zhì)是最佳的。作為面包店的營銷員，要怎，的面包及時銷售給顧客呢？（2）勞動探究：呈現(xiàn)了任務(wù)一一通過多種方式了解一二銷員是怎樣勞動的。（3）勞動加油站：呈現(xiàn)了為顧客推薦面包的兩種方法。（4）勞動:計：呈現(xiàn)了一個表格，學(xué)生需要思考并補充設(shè)計海報的要素。（5）勞動實踐?實）綣（1）題 面可口，造樣把不同名面包營實踐?設(shè)施：呈現(xiàn)

了班級組織面包銷售會的過程。（6）勞動評價：在學(xué)習(xí)了本課的重點內(nèi)容之后，對自己的表現(xiàn)進行評價。（7）勞動反思：呈現(xiàn)了兩個問題，引發(fā)思考，反思如何做得更好。（8）勞動拓展：呈現(xiàn)了任務(wù)一一運用你新掌握的方法，研究其他產(chǎn)品背后的各種職業(yè)吧。（9）勞動分享：與面包相關(guān)的職業(yè)里，你最感興趣的是哪個職業(yè)？在和同學(xué)們一起參與面包制作和銷售中，發(fā)生了什么有趣的事情？趕快和大家分享一下吧！學(xué)習(xí)目標.勞動觀念：能夠在“銷售面包”的過程中，懂得“一分耕耘，一分收獲”的道理。.勞動能力：能夠在“銷售面包”的過程中，發(fā)現(xiàn)存在的問題，選擇和運用恰當?shù)膭趧蛹寄芗右越鉀Q。.勞動習(xí)慣和品質(zhì)：能夠在“銷售面包”的過程中，養(yǎng)成耐心細致的勞動習(xí)慣。.勞動精神：能夠在“銷售面包”的過程中，形成勤儉節(jié)約、不怕困難的精神。重點.能夠在“銷售面包”的過程中，懂得“一分耕耘，一分收獲”的道理。.能夠在“銷售面包”的過程中，發(fā)現(xiàn)存在的問題，選擇和運用恰當?shù)膭趧蛹寄芗右越鉀Q。.能夠在“銷售面包”的過程中，養(yǎng)成耐心細致的勞動習(xí)慣。.能夠在“銷售面包”的過程中，形