山東省青島市2023-2024學(xué)年三年級上學(xué)期語文期中考試試卷（含答案）2

山東省青島市2023-2024學(xué)年三年級上學(xué)期語文期中考試試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分一、積累運用1．關(guān)于識字，下列說法正確的一項是（）A．“喵”“咽”“吟”這些字都帶有口字旁，都和口有關(guān)，意思上沒有太大的區(qū)別。B．“伸—申”“界一介”“棕—宗”，我發(fā)現(xiàn)，有些字去掉偏旁后，讀音和原來的字一樣。C．區(qū)分多音字的發(fā)音是有一定的規(guī)律，如，“假”表示放假的意思時讀jiǎ，其他情況讀jià。D．“洼娃”“淚瞇”可以用形聲字的辦法區(qū)分。2．下列加點字讀音完全正確的一項是（）A．處chǔ罰噴pēn香 B．圈quān畫掠luè過C．鑰匙chi稍shào息 D．孵fū蛋一骨gū碌3．下列字形完全正確的一項是（）A．嚴(yán)厲晾衣服 B．贈送折快遞C．來仿吹喇叭 D．鋸木頭添嘴唇4．“停車坐愛楓林晚”中的“坐”的意思（）A．坐下 B．坐落 C．座位 D．因為5．下列詞語都是描寫秋天的一項是（）A．金桂飄香冰雪融化 B．大雁南飛滴水成冰C．層林盡染果實累累 D．一葉知秋烈日炎炎6．下列句子要讀出怎樣的感情？說法錯誤的一項是（）A．“那我馬上就會死掉?！奔t頭哭起來。（傷心）B．“救命呀！救命呀！”紅頭拼命地叫起來。（驚慌）C．“再過一個晚上，行嗎？今天晚上有暴風(fēng)雨，我找不到一個安心睡覺的地方?！保睿〥．哧！火柴燃起來了，冒出火焰來了?。樱?．根據(jù)拼音提示，補全詞語，讓句子更通順。（1）在童話世界里，我認(rèn)識了一個kělián的賣火柴的小女孩，因為沒有zhèng到一個錢而不敢回家。她在qiángbìcā燃火柴，那像làzhú一樣的火yàn，jīhū滿足了她所有的心愿。一kē星滑落，那是奶奶yáng起shuāngbì抱著她，一起飛向沒有hánlěng和tòngkǔ的地方去了。（2）在大青樹下的小學(xué)，我了解了很多新鮮的人和事，róngqiú花、fèngwěi竹、kǒngquèwǔ。那里的學(xué)生chuāndài不同，xiānyàn的民族fúzhuāng把學(xué)校dǎbàn的非常美麗。8．制作讀書交流會標(biāo)語。書寫正確、工整、美觀。??書是燈，照亮前行的路。9．明明在摘抄本上出現(xiàn)了病句，請你用修改符號幫他修改。（1）松柏穿上厚厚的、郵亮亮的衣裳。____________________________________________________________________________________________（2）小貓、老母雞、螞蟻隊長和小蜘蛛向慈祥的老屋求助，老屋一一答應(yīng)了他們的請求。____________________________________________________________________________________________（3）我背著書包去上學(xué)時，開始放晴了。____________________________________________________________________________________________10．根據(jù)情境，把古詩文補充完整。（1）拔河比賽就要開始了，老師說：“，泰山移。老師相信最后的勝利一定屬于我們?！保?）日本強行排放核污水，引發(fā)多個國家抗議。有理，無理。（3）《山行》《贈劉景文》《夜書所見》都寫了季的景色。從、、等詞語可以看出來。（4）從圖中可以想到詩句“，”。詩人葉紹翁看到，料想是，由此想起自己的家鄉(xiāng)和童年。11．把詞語補充完整，再照樣子各寫一個。搖晃披散忙亂疾快12．仿照例句，寫句子。（1）例：早晨，從四面八方走來了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。（用上加點的詞語，寫一寫同學(xué)們課間活動的情景。）____________________________________________________________________________________________（2）它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。（秋雨的顏色還會給誰？）____________________________________________________________________________________________二、閱讀理解讀書交流會。鋪滿金色巴掌的水泥道（片段）??①我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……??②每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，然而，這更增添了水泥道的美。13．“凌亂”什么意思？到文中標(biāo)出表示意思相關(guān)句子。____________________________________________________________________________________________14．“鋪滿金色巴掌的水泥道”多美呀！你在上學(xué)或放學(xué)的路上看到了怎樣的景色？請用幾句話寫下來吧！____________________________________________________________________________________________閱讀。秋色??①秋是什么顏色？??②谷子說：“秋是黃色的，我就是被秋風(fēng)吹黃的?！备吡徽f：“秋是紅色的，我就是被秋氣染紅的。”“秋是白色的，不然，我哪里會有這銀裝素裹呢？”棉花說。“秋是黑紫色的，”墨菊說，“我開放的花朵就是證明。”松柏卻說：“秋和夏沒什么區(qū)別，都像我一樣青翠。”____??秋天聽了搖搖頭說：“不，不，我是五彩繽紛的。如果我只屬于一種顏色，那秋天該是多么的單調(diào)啊！”15．秋天說自己是五彩繽紛的，你能找到證據(jù)嗎？請你用“O”圈出短文中表示顏色的詞語?！拔宀世_紛”的意思是。16．聯(lián)系上下文，猜猜“銀裝素裹”是指。17．還有誰會來參加秋色討論？請寫在第2自然段橫線上。讓他說話的提示語在中間，注意用對標(biāo)點符號。____________________________________________________________________________________________閱讀。小燕子學(xué)飛??①小燕子的羽毛一天天豐滿起來，燕子媽媽打心眼里高興。??②一天，燕子媽媽說：“孩子，明天帶你去練飛行，學(xué)習(xí)獨立生存的本領(lǐng)吧！”小燕子聽了激動不已，不時地想：外面的世界是什么樣的呢？??③第二天一大早，燕媽媽在前面飛，小燕子緊緊跟在后面。啊，外面的世界真精彩！天空，一朵朵白云在悠閑地散步；枝頭，一只只小鳥在盡情地唱歌；地上，青青的山，綠綠的水，紅紅的花，構(gòu)成了一幅美不勝收的畫卷。準(zhǔn)備歇一會兒，再往前飛。忽然，幾只燕子飛向高空，那小燕子被眼前的美景迷住了，它停歇在小河邊的柳樹上，姿態(tài)優(yōu)雅極了。??④“媽媽，我要飛上更高的天空，和大哥哥大姐姐一起玩。”小燕子羨慕地對媽媽說。??⑤“孩子，先練低飛，飛一程休息一會兒，漸漸地耐力增強了，筋骨強健了，就能飛上高高的藍(lán)天了。”??⑥“不，不嘛，我今天就要飛上藍(lán)天?！毙⊙嘧勇牪贿M(jìn)媽媽的勸告，展翅向高空中飛去……第一種結(jié)局____第二種結(jié)局____18．聯(lián)系上下文，我知道“勸告”的意思是。19．在小燕子的眼里“外面的世界真精彩”，請用“——”畫出表現(xiàn)景色“精彩”的句子。____________________________________________________________________________________________20．“天空，一朵朵白云在悠閑地散步；枝頭，一只只小鳥在盡情地唱歌?！边@句話具有新鮮感，運用了（）的修辭方法？A．比喻 B．?dāng)M人 C．想象21．請你根據(jù)故事情節(jié)，發(fā)揮想象，預(yù)測兩種故事結(jié)局，寫在文中的橫線上。三、習(xí)作22．編故事交流會。看到上面的詞語，你的腦海里浮現(xiàn)出什么畫面？你想到了怎樣的故事？??⑴任選一組詞語，發(fā)揮想象，把故事寫下來。可以添加自己喜歡的角色。??⑵寫人物對話時，要運用三種不同位置的提示語。⑶字?jǐn)?shù)不少于250字。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】A項中“喵”“咽”“吟”這些字都帶有口字旁，都和口有關(guān)，但是在字義上區(qū)別很大，這項表述錯誤。

B項“伸—申”“界一介”“棕—宗”，這些字去掉偏旁后，讀音和原來的字一樣。這項表述正確。

C項中“假”表示放假的意思時讀jià，這項表述錯誤。

D項中“洼娃”都是形聲字，可以用形聲字的辨析方法進(jìn)行區(qū)分；“淚”是會意字，這項表述錯誤。

故答案為：B

【點評】題目考查對漢字部首、讀音以及形聲字等語文常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學(xué)知識，結(jié)合題目考查的知識點進(jìn)行正確作答。2．【答案】D【解析】【分析】A項中“噴pēn香”應(yīng)讀pèn；

B項中“掠luè過”應(yīng)讀lüè；

C項中“鑰匙chi”應(yīng)讀shi；

D項中加點字讀音全部正確；

故答案為：D

【點評】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累，加強識記，才能順利作答。3．【答案】A【解析】【分析】A項中詞語書寫全部正確；

B項中“折快遞”應(yīng)寫作“拆快遞”；

C項中“來仿”應(yīng)寫作“來訪”；

D項中“添嘴唇”應(yīng)寫作“舔嘴唇”；

故答案為：A

【點評】題目考查對詞語詞形辨析能力。作答是要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時學(xué)習(xí)積累對每一選項中詞語進(jìn)行檢查分析，做出正確鑒別和修改。4．【答案】D【解析】【分析】“停車坐愛楓林晚”意思是停下馬車是因為喜愛深秋楓林的晚景，“坐”是因為的意思。

故答案為：D

【點評】題目考查學(xué)生對漢字字義的理解能力。作答時要結(jié)合句子表達(dá)的意思，根據(jù)句意體會這個字在句子中的意思，做出選擇。然后把字義帶入句子中看是否符合，檢驗自己的判斷。5．【答案】C【解析】【分析】A項中“冰雪融化”是描寫冬天的；

B項中“滴水成冰”是描寫冬天的；

C項中詞語都是描寫秋天的景象；

D項中“烈日炎炎”是描述夏天的；

故答案為：C

【點評】題目考查學(xué)生的詞語理解能力。作答時要結(jié)合平時學(xué)習(xí)課文時對課文內(nèi)容的理解，體會詞語的含義。作答時要注意詞語的本意和引申義的區(qū)別，進(jìn)行正確作答。6．【答案】C【解析】【分析】閱讀各項中表述，結(jié)合相關(guān)課文內(nèi)容，ABD三項中對句子思想感情理解和表述是正確的；

C項中“再過一個晚上，行嗎？今天晚上有暴風(fēng)雨，我找不到一個安心睡覺的地方?！边@句應(yīng)該讀出請求的語氣，這項表述錯誤。

故答案為：C

【點評】題目主要考查學(xué)生的句子分析和理解能力。要結(jié)合題目的要求，對每一選項中的句子進(jìn)行正確分析，選出對句子感情色彩理解，進(jìn)行作答。7．【答案】（1）可憐；掙；墻壁；擦；蠟燭；焰；幾乎；顆；揚；雙臂；寒冷；痛苦（2）絨球；鳳尾；孔雀舞；穿戴；鮮艷；服裝；打扮【解析】【分析】（1）“可憐”的“憐”是豎心旁，右邊是“令”；“掙到”的“掙”是提手旁，“墻壁”的“墻”是提土旁，右面是“嗇”；“擦然”的“擦”是提手旁，右邊是“察”；“蠟燭”都是蟲字旁，左右結(jié)構(gòu)；“火焰”的“焰”是火字旁，右邊是“臽”；“幾乎”的“乎”與“平”區(qū)分開；“一顆”的“顆”右邊是“頁”；“揚起”的“揚”是提手旁，左右結(jié)構(gòu)；“雙臂”的“臂”下面是“月”；“寒冷”的“寒”最下面是兩點；“痛苦”的“痛”是病字頭，里面是“甬”；

（2）“絨球”的“絨”是絞絲旁，右邊是“戎”；“鳳尾”的“尾”是尸部旁，里面是“毛”；“孔雀舞”的“舞”筆畫較多要正確書寫；“穿戴”的“戴”筆畫較多要正確書寫；“鮮艷”的“鮮”是魚字旁，右邊是“羊”；“服裝”的“裝”上面是“壯”，下面是“衣”；“打扮”都是提手旁，左右結(jié)構(gòu)。

故答案為：（1）可憐；掙；墻壁；擦；蠟燭；焰；幾乎；顆；揚；雙臂；寒冷；痛苦；（2）絨球；鳳尾；孔雀舞；穿戴；鮮艷；服裝；打扮；

【點評】題目考查學(xué)生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個字寫正確，即可順利作答。8．【答案】書是燈，照亮前行的路?！窘馕觥俊痉治觥繒鴮憳?biāo)語，要把每個字寫正確?！盁簟笔腔鹱峙?，右邊是“丁”；“照”下面是四點底，上下結(jié)構(gòu)；“前”的“前”是上下結(jié)構(gòu)，上面是兩點。

故答案為：書是燈，照亮前行的路。

【點評】題目考查學(xué)生的書寫能力，作答時要特別注意句子中的易錯字，注意形近字的區(qū)別，把每個字寫正確，寫上標(biāo)點符號。同時注意寫完之后認(rèn)真核對和檢查，不要掉字、添字。9．【答案】（1）松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。（2）小貓、老母雞、螞蟻隊長和小蜘蛛依次向慈祥的老屋求助，老屋一一答應(yīng)了他們的請求。（3）我背著書包去上學(xué)時，天開始放晴了?！窘馕觥俊痉治觥浚?）這句中“郵亮亮”書寫錯誤，應(yīng)該改成“油亮亮”；

（2）結(jié)合后面的“老屋一一答應(yīng)了他們的請求”，前面應(yīng)該在“向”前面加上‘依次’；

（3）“開始放晴了“缺少主語，應(yīng)該在前面加上“天”；

故答案為：（1）松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。（2）小貓、老母雞、螞蟻隊長和小蜘蛛依次向慈祥的老屋求助，老屋一一答應(yīng)了他們的請求。（3）我背著書包去上學(xué)時，天開始放晴了。

【點評】題目考查學(xué)生的病句修改能力。作答時首先要對題目中的句子進(jìn)行正確的分析和判斷，找出句子的語病所在，然后根據(jù)平時的學(xué)習(xí)積累進(jìn)行修改，以便正確作答。10．【答案】（1）人心齊（2）走遍天下；寸步難行（3）秋；霜葉；菊殘；秋風(fēng)（4）知有兒童挑促織；夜深籬落一燈明；遠(yuǎn)處籬笆下的一點燈火；兒童在捉蟋蟀【解析】【分析】（1）“人心齊，泰山移”意思是形容只要人們的心往一處，共同努力，就能移動泰山。比喻只要大家一心，就能發(fā)揮出極大的力量。

（2）“有理走遍天下，無理寸步難行”意思是只要有理，走到什么地方都能行得通，無理無論走到哪里都站不住腳。

（3）《山行》作者是杜牧，《贈劉景文》作者是蘇軾，《夜書所見》作者是葉紹翁，這三首都描寫了秋天的景象，從三首詩詩句中的“霜葉”“菊殘”“秋風(fēng)”等可以看出來。

（4）結(jié)合圖上內(nèi)容，描述了“知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明”的意思，詩中寫詩人看到了遠(yuǎn)處籬笆下的一點燈火，想到一定是小孩在捉蟋蟀，詩人由此想到自己的童年和家鄉(xiāng)。

故答案為：（1）人心齊；（2）走遍天下；寸步難行；（3）秋；霜葉；菊殘；秋風(fēng)；（4）知有兒童挑促織；夜深籬落一燈明；遠(yuǎn)處籬笆下的一點燈火；兒童在捉蟋蟀；

【點評】題目考查對古代文學(xué)作品中名句的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)題目內(nèi)容和考查的知識點，進(jìn)行準(zhǔn)確作答，書寫要正確。11．【答案】頭；腦；頭；發(fā)；手；腳；眼；手；舉手投足；手舞足蹈【解析】【分析】“搖頭晃腦”形容自得其樂或自以為是的樣子?！^散發(fā)’形容頭發(fā)長而散亂。“手忙腳亂”形容做事慌張而沒有條理，也形容驚慌失措?！把奂彩挚臁毙稳葑鍪聶C警敏捷。結(jié)合含有人體器官的成語，進(jìn)行作答。

故答案為：頭；腦；頭；發(fā)；手；腳；眼；手；舉手投足；手舞足蹈；

【點評】題目考查學(xué)生對成語的掌握情況。作答時要結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累進(jìn)行識記，同時書寫時應(yīng)注意同音字和形近字的辨析，把每個字寫正確；結(jié)合成語的意思進(jìn)行正確運用，便于順利作答。12．【答案】（1）下課鈴一響，同學(xué)們便一窩蜂地沖出教室。有在走廊上捉迷藏的，有在操場上踢足球的，有在籃球場上打籃球的，還有在陽光下坐著看書的，笑聲充滿了整個校園。（2）它把紅色給了蘋果樹，紅紅的蘋果像一張張?zhí)鹈赖男δ?，笑啊笑啊，迎來了豐收的喜悅?！窘馕觥俊痉治觥浚?）結(jié)合句子意思，“有的有的有的還有的”表示不同情況的列舉，結(jié)合課間活動的場景，進(jìn)行運用作答。

（2）結(jié)合文中的描寫，運用比喻、擬人的修辭手法，進(jìn)行想象作答。

故答案為：（1）下課鈴一響，同學(xué)們便一窩蜂地沖出教室。有在走廊上捉迷藏的，有在操場上踢足球的，有在籃球場上打籃球的，還有在陽光下坐著看書的，笑聲充滿了整個校園。（2）它把紅色給了蘋果樹，紅紅的蘋果像一張張?zhí)鹈赖男δ?，笑啊笑啊，迎來了豐收的喜悅。

【點評】題目主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。語言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語言表達(dá)出來?！敬鸢浮?3．“凌亂”指雜亂又不整齊，沒有秩序。它們排列得并不規(guī)則。14．我在放學(xué)的時候，發(fā)現(xiàn)街道兩邊的大樹真美。一棵棵大樹挺立在街道兩旁，像威武的戰(zhàn)士！碧綠的葉子在陽光的照耀下閃閃發(fā)亮?！窘馕觥俊军c評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。13．“凌亂”指雜亂又不整齊，沒有秩序，“它們排列得并不規(guī)則”這句表現(xiàn)了“凌亂”。結(jié)合對詞語的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：“凌亂”指雜亂又不整齊，沒有秩序。它們排列得并不規(guī)則。14．結(jié)合自己的生活體驗，寫出自己看到的上學(xué)或放學(xué)路上的景象，進(jìn)行描寫作答。

故答案為：我在放學(xué)的時候，發(fā)現(xiàn)街道兩邊的大樹真美。一棵棵大樹挺立在街道兩旁，像威武的戰(zhàn)士！碧綠的葉子在陽光的照耀下閃閃發(fā)亮。【答案】15．黃色、紅色、白色、黑色、青翠。顏色繁多，色彩絢麗，十分好看的樣子16．指雪下過之后的場景或冬天雪后的美麗景色，一切景物都被銀白色包裹17．“秋是黃色的，”落葉說，“不信，你往地上看就知道了?！薄窘馕觥俊军c評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。15．“五彩繽紛”指顏色繁多，非常好看。黃色、紅色、白色、黑色、青翠是文中描寫秋天的詞語。結(jié)合詞語進(jìn)行理解作答。

故答案為：黃色、紅色、白色、黑色、青翠。顏色繁多，色彩絢麗，十分好看的樣子；16．“銀裝素裹”比喻戶外的雪景素潔美麗。結(jié)合“是白色的，不然，我哪里會有這銀裝素裹呢？”可以知道，銀裝素裹指到處都是白色。

故答案為：指雪下過之后的場景或冬天雪后的美麗景色，一切景物都被銀白色包裹。17．結(jié)合第二自然段的描寫，展開想象進(jìn)行仿寫。注意提示語在中間時，句子標(biāo)點符號的正確運用。

故答案為：“秋是黃色的，”落葉說，“不信，你往地上看就知道了。”【答案】18．希望別人改正錯誤或接受意見而說的話。19．空中，一朵朵白云在悠閑地散步，一只只鳥兒在盡情地歌唱。地上，青青的山，綠綠的水，紅紅的花，簡直是一幅令人陶醉的圖畫。20．B21．“孩子，等一等，等一等……”燕子媽媽一邊喊一邊追了上去。小燕子飛了不大工夫，就感到渾身無力，翅膀也扇不動了，栽了下去，翅膀摔斷了，險些送了性命。這時，小燕子才明白媽媽的話：急于求成是不行的，干什么都得一步一步做呀；“孩子，等一等，等一等……”燕子媽媽一邊喊一邊追了上去。小燕子飛了不大工夫，就感到渾身無力，翅膀也扇不動了，險些栽了下去，多虧媽媽及時追上，保護(hù)他，才沒出意外。這時，小燕子才明白媽媽的話：急于求成是不行的，干什么都得一步一步做呀。【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。18．“勸告”意思是希望別人改正錯誤或接受意見而說的話。文中指媽媽教育小燕子要先練低飛，等耐力增強了，筋骨強健了，再往高飛。結(jié)合文中句子，進(jìn)行理解作答。

故答案為：希望別人改正錯誤或接受意見而說的話。19．“天空，一朵朵白云在悠閑地散步；枝頭，一只只小鳥在盡情地唱歌；地上，青青的山，綠綠的水，紅紅的花，構(gòu)成了一幅美不勝收的畫卷?！边@句描寫了“外面的世界很精彩”。結(jié)合對句子的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：空中，一朵朵白云在悠閑地散步，一只只鳥兒在盡情地歌唱。地上，青青的山，綠綠的水，紅紅的花，簡直是一幅令人陶醉的圖畫。20．“天空，一朵朵白云在悠閑地散步；枝頭，一只只小鳥在盡情地唱歌?！边@句話把白云和小鳥當(dāng)作人來寫，運用了擬人的修辭手法。

故答案為：