初中語(yǔ)文滿分作文范文《這樣的人讓我-》

【原題回放】生活中我們會(huì)遇到各種各樣的人，有的讓你尊敬，有的讓你佩服，有的讓你感動(dòng)，有的讓你嘆息……樣的人讓我》為題，寫(xiě)一篇作文。不少于600字?！緷M分范文12篇】01這樣的人讓我敬佩河北省張家口市宣化四中一6班李同宇我們的地理老師，學(xué)名季志曹，俗稱“老季”,上知天文，下知地理，對(duì)學(xué)問(wèn)造詣?lì)H深；同時(shí)十八般武藝齊全，尤以“上課三絕”著稱，堪稱四中一奇。第一絕，稱為“開(kāi)車(chē)式講課法”。每當(dāng)課一開(kāi)始，我們便好像乘上了他駕駛的快車(chē)，往往坐在“車(chē)”里不覺(jué)得進(jìn)程很快。可一回頭，本需兩節(jié)課的知識(shí)只用一節(jié)課就學(xué)完了，節(jié)省出了更多的復(fù)習(xí)時(shí)間；不僅如此，這位“司機(jī)”技術(shù)高明，時(shí)快時(shí)慢，哪怕講課速度再快，也會(huì)馬上停下去處理同學(xué)的疑問(wèn)，絕對(duì)不落下任何一人。他的課，“日行千里”，真乃奇也。第二絕，喚作“萬(wàn)能繪圖法”。你看，他輕輕拈起粉筆，一筆矯若驚龍，一頓、幾折、停筆、落墨，一幅“亞洲地形圖”便成了，且畫(huà)得無(wú)精不至，再一看地圖，找不出任何差異。哪怕是不可捉摸的地理現(xiàn)象，如太陽(yáng)直射點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)，不消說(shuō)，又是幾筆交錯(cuò)，分秒而成。此“繪圖法”其為厲也博哉！真令人佩服不已！最厲害的是第三絕，名曰“課堂活躍大法”。上他的課，永遠(yuǎn)都不會(huì)感到厭煩，哪怕下了課還總覺(jué)得意猶未盡。在上課時(shí)，他總會(huì)制造一些快樂(lè)的小插曲，如故意逗樂(lè)某人，在有人回答不上問(wèn)題時(shí)做出無(wú)奈的表情等，令我們開(kāi)懷大笑；有時(shí)下午的第一節(jié)課我們有些困，他便會(huì)給我們講一些新聞時(shí)事和關(guān)于各個(gè)國(guó)家的知識(shí)……這些穿插，往往瞬間活躍了課堂的氣氛，打消了我們的困意。但正當(dāng)我們興奮時(shí)，他又使出“吸神大法”，道一句“收”,教室內(nèi)立刻鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們的注意力又都回到了老師所講的知識(shí)上。在“老季”的教導(dǎo)下，我們的地理成績(jī)不斷進(jìn)步，甚至在年級(jí)中都拿過(guò)第一。我們的地理老師，真乃奇人也！這樣神奇的老師，真令我佩服之至！【點(diǎn)評(píng)】文章塑造形象，能抓住人物最主要的特點(diǎn)，從三方面集中筆墨刻畫(huà)。小作者從“開(kāi)車(chē)式講課法”“萬(wàn)能繪圖法”“課堂活躍大法”三個(gè)角度描寫(xiě)，條理清晰，且筆墨生動(dòng)幽默，一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)、課堂駕馭能力高、專業(yè)突出的教師形象呼之欲出，這樣的教師學(xué)生怎能不敬佩呢？（指導(dǎo)教師：裴雪峰）02這樣的人讓我羨慕河北省張家口市宣化四中一(6)班王桐“你既然這么困，那就站起來(lái)聽(tīng)課！”這是他?！吧頌橐豢浦?，就不能?chē)?yán)肅點(diǎn)嗎？”這也是他。許是因?yàn)檫^(guò)于活潑的性格，開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，他的大名就被老師“光榮”地提及。在我們這個(gè)恪守紀(jì)律的班里，他似一個(gè)突兀的驚嘆號(hào)，不能不令我印象深刻。他似乎是個(gè)特別的人。不知是否與“北京人”是近鄰，“嘴部前伸”恰好可以涵蓋他主要的面部特征。但僅有這些是不夠的，不時(shí)的怪誕行為，特有的“優(yōu)美”聲音，都讓我忍俊不禁。但一件小事卻讓我對(duì)他有了更新的認(rèn)識(shí)?！鞍ィ憧?，他怎么抱著盆大蒜來(lái)學(xué)校了？”“就是，怎么能把大蒜帶到學(xué)校呢？”伴著一陣細(xì)碎的議論聲，他已將“大蒜”放在了窗旁?！扒校∵@哪是大蒜?。∷煽刹槐尺@個(gè)鍋！”他似是在笑我們“才疏學(xué)淺”，又頗有些得意。從此，窗邊一隅便多了一抹小小的風(fēng)景。他，似一位使者，每逢課間，便來(lái)照顧他的水仙。但那里確實(shí)是個(gè)冷門(mén)的地方，除了他，鮮有人光顧。“哇——”那天，下課不久，教室里便被一聲獨(dú)特的聲音充斥。下意識(shí)地，我向角落輕瞥一眼，便愣住了。開(kāi)花了？開(kāi)花了！他，臉頰早已因興奮而染上緋紅?！翱矗】?！誰(shuí)說(shuō)我的水仙開(kāi)不了花呢？”輕輕捧起花盆，他步履輕盈，在同學(xué)們的座位前穿梭，似在飛。水仙淺絳的裙裾在微顫——它也被這種氛圍感染了！他沒(méi)等同學(xué)們說(shuō)什么，便又急不可耐飛向教室外，還不忘甩下一句話：“我要給老師也看看！”他略顯夸張的動(dòng)作，自然是惹得同學(xué)們發(fā)笑。我卻羨慕他的少年意氣與恣意——他具有的，不正是我所缺少的嗎？后來(lái)才知道，他對(duì)生物的熱愛(ài)幾近到了癡迷。他不僅種了很多甚至我無(wú)法叫上來(lái)名字的植物，也很是喜歡小動(dòng)物。我想，他對(duì)生物的癡迷也是對(duì)自然、對(duì)生活的愛(ài)吧！最后，說(shuō)了這么多，你也猜到了吧。他，就是本班的生物課代表——李同宇同學(xué)！【點(diǎn)評(píng)】文章采用欲揚(yáng)先抑的手法，刻畫(huà)了一個(gè)對(duì)生物學(xué)科癡迷、熱愛(ài)生活、富有情趣的人物形象。文章開(kāi)頭新穎，激發(fā)讀者閱讀興趣?！耙帧钡牟糠钟煤?jiǎn)潔但不失生動(dòng)的筆墨勾勒了人物的調(diào)皮甚至特立獨(dú)行的特點(diǎn)；“揚(yáng)”的部分，通過(guò)一件具體的事，集中筆墨進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫(xiě)，突出人物品質(zhì)。非?？少F的是，作者在塑造人物時(shí)寫(xiě)到自己的反思：他具有的，不正是我所缺少的嗎？雖簡(jiǎn)短一句，卻提升了文章的立意?。ㄖ笇?dǎo)教師：裴雪峰）03這樣的人讓我敬佩河北省張家口市宣化四中一(6)班劉沐恩記得初中開(kāi)學(xué)前，我對(duì)即將見(jiàn)面的老師們充滿期待。當(dāng)和學(xué)姐談到未來(lái)的語(yǔ)文老師時(shí)，在她們夸大其辭地描述中，一個(gè)“兇神惡煞”的形象很快浮現(xiàn)在我的眼前。我想，她的聲者，定是冷若冰霜吧；她的目光，定是鋒利如刀吧；她的課堂，定是嚴(yán)肅萬(wàn)分吧……緊張中迎來(lái)了第一節(jié)語(yǔ)文課。眼前的裴老師個(gè)子不高，眼尾微微向下，一頭秀發(fā)干練地扎起——和“兇惡”毫不沾邊！最絕的還是老師的講話，字正腔圓，一開(kāi)口，那嗓音簡(jiǎn)直可以和播音員媲美！記得老師講《孫權(quán)勸學(xué)》，提問(wèn)孫權(quán)說(shuō)‘卿今當(dāng)涂掌事不可不學(xué)’，此話體現(xiàn)了怎樣的心情？”有同學(xué)回答，但似乎都不能讓老師滿意。而我心中的答案，明明呼之欲出，卻像蒙了一團(tuán)霧，一時(shí)間找不到合適的詞。老師見(jiàn)沒(méi)人舉手了，便又道同學(xué)們?cè)僮屑?xì)揣摩認(rèn)真聽(tīng)，‘卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)”這次，老師重重地讀了“不可不”，仿佛她自己就是孫權(quán)，她的神情投入，也有急切與期待。那一瞬，答案清晰起來(lái)。我舉起了手，很多同學(xué)也把手高舉，小松般舉起的手臂間，我看到裴老師笑得很欣慰。如果說(shuō)老師的聲音在上課時(shí)如一縷清風(fēng)，能撥開(kāi)迷霧，循循誘出正確的思想，那老師批評(píng)人時(shí)的聲音便似一柄利劍，能直擊靈魂，斬殺我們的惡習(xí)！老師戴著900多度的眼鏡，批作業(yè)時(shí)卻一個(gè)字一個(gè)字地看。她說(shuō)她最討厭不認(rèn)真?？汕啻浩谛母庠甑奈覀儏s總是粗心，惹她生氣。老師生氣時(shí)會(huì)把每個(gè)字都咬得極重，那含了威壓的聲音仿佛有千斤，直直砸向我們每個(gè)人的心。做錯(cuò)的人總是羞愧地?zé)o地自容，而沒(méi)做錯(cuò)的人亦被這震人心魄的聲音“砸”得不敢有一絲惡習(xí)，因?yàn)槲覀兌贾溃u(píng)之下藏著的是老師對(duì)我們的關(guān)切與期待。老師以言行教，卻并非空言之。我曾無(wú)意中看到過(guò)她的記事本，上面密密麻麻記下的都是老師課堂上不確定的問(wèn)題以及學(xué)生的疑問(wèn)。她說(shuō)過(guò)的事，無(wú)論大小，從不食言。她說(shuō)了就做，言行完全一致。她“說(shuō)”，就是要把腹中的知識(shí)如滔滔江水般講給一代又一代的學(xué)子。她“做”，就是用她的誠(chéng)信和嚴(yán)謹(jǐn)教會(huì)我們做人成才的道理。我眼中的裴老師就如臧克家眼中的聞一多先生一般，是“口的巨人，更是行的高標(biāo)”！這樣的人，怎能不讓我敬佩！【點(diǎn)評(píng)】抑揚(yáng)頓挫地朗讀，一絲不茍地嚴(yán)格要求，這就是老師在小作者眼中最主要的印象。作者用欲揚(yáng)先抑的手法，通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)刻畫(huà)人物，形象鮮明生動(dòng)。在評(píng)價(jià)時(shí)，作者用了臧克家評(píng)價(jià)聞一多先生的經(jīng)典語(yǔ)句，可見(jiàn)對(duì)老師的喜愛(ài)之情！（指導(dǎo)教師：裴雪峰）04這樣的人，讓我敬佩山西省沁水縣城鎮(zhèn)初中168班王添樂(lè)2022年，我國(guó)迎來(lái)了令全國(guó)乃至世界都熱血沸騰的事情——北京冬奧會(huì)的舉辦。這期間，有幸讓我認(rèn)識(shí)了一位“天才少女”，她讓我由衷地感到敬佩。她叫谷愛(ài)凌，是自由式滑雪運(yùn)動(dòng)員。年僅18歲，就在冬奧賽場(chǎng)斬獲兩金一銀，且畢業(yè)于斯坦福名校。這光彩絢麗的成就背后，是她超乎常人的刻苦和努力。她對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著，讓我敬佩。偶然了解到，她在備戰(zhàn)冬奧前的訓(xùn)練中非?？炭?，每天進(jìn)行四小時(shí)的高強(qiáng)度鍛煉。她也曾消沉過(guò)，直到她看到這樣一句話，“你到底有多渴望成功？”這重新燃起了她，激勵(lì)她更加努力。因?yàn)?，她不想輸，她?duì)滑雪的熱愛(ài)和想拿金牌的夢(mèng)想使她更加刻苦。這也激勵(lì)我去努力做好自己熱愛(ài)的事情，像谷愛(ài)凌一樣為了夢(mèng)想而奮斗。她的高度自律，讓我敬佩。谷愛(ài)凌不僅在滑雪上刻苦認(rèn)真，在學(xué)習(xí)和生活中亦是如此。她每天保持10個(gè)小時(shí)的睡眠，還堅(jiān)持在訓(xùn)練之余寫(xiě)日記，她甚至用三年時(shí)間完成了四年的課程，考上斯坦福大學(xué)，說(shuō)她是學(xué)霸實(shí)至名歸。在生活上，她明確自己該吃的和不該吃的。我被這種高度自律所震撼，時(shí)常反思我自己的不足。她一心只想超越自己的奧林匹克精神，讓我敬佩。在冬奧賽場(chǎng)上，谷愛(ài)凌表現(xiàn)優(yōu)異，她跳的1440，已是高難度動(dòng)作?？上牡诙д`，如果她最后再跳一個(gè)1440，可以拿到銀牌。但她想跳1620，沖擊金牌。1620意味著如果失誤，她面臨的將是受傷甚至無(wú)緣獎(jiǎng)牌，而且1620史無(wú)前例，她也從未挑戰(zhàn)過(guò)。但她只想超越自己，因?yàn)樗f(shuō)“我覺(jué)得比賽不是為了贏得其他對(duì)手，不是為了滑得比別人好，而是我想做到百分之百最好的自己。”這種一心只想打贏自己的奧林匹克精神，令我萬(wàn)分敬佩。最后一跳，谷愛(ài)凌超越了自我。她帶著對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著、渴望成功的信念和想要超越自己的精神，勇敢起跳，在空中劃出一道美麗的拋物線，最后平穩(wěn)下落。這一刻，她創(chuàng)造了歷史，突破了自己。她站在最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，用實(shí)力告訴全世界她做到了！這一刻，我心中無(wú)比激動(dòng)，她就是我心中的冠軍。當(dāng)我在學(xué)習(xí)生活中落落寡歡，甚至堅(jiān)持不下去的時(shí)候，總會(huì)想到她，想到她的1620，激勵(lì)我也想做百分之百最好的自己。成功沒(méi)有捷徑，努力總會(huì)有回報(bào)，天才少女谷愛(ài)凌，令我敬佩。05這樣的人讓我感動(dòng)山東省萊西市實(shí)驗(yàn)中學(xué)七(5)班王瑞琦去年夏天，天依舊晴朗炎熱，日光俯視大地，萬(wàn)物籠罩在玻璃之下，樹(shù)葉的倒影在每面墻壁上舞動(dòng)，蟬鳴在耳邊不住的蕩漾。我在人行路的路沿上走著，一步又一步。我在一家理發(fā)店的門(mén)口停下了腳步，大門(mén)敞開(kāi)著，我向里面望了望，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我渴望的涼爽。這大夏天的，怎么還不開(kāi)空調(diào)？我心里埋怨著，極不情愿地走了進(jìn)去。店老板吃力的按住沙發(fā)旁的扶手，支撐地站了起來(lái)，他走路很不協(xié)調(diào)，一瘸一拐的。前腳向前走，從而拖著另一只，很顯然那一只根本用不上力。我抬頭望向他，溝壑縱橫的臉上配了一副有些老舊的方框眼鏡。他的嘴角上揚(yáng)著，眼神里夾帶一些疲倦但仍存一絲喜悅。“老板，我想把頭發(fā)剪得稍短一些?！蔽易睫D(zhuǎn)椅上，“沒(méi)問(wèn)題?！彼穆曇粲行┥硢?。剪刀在我的頭發(fā)上肆意表演，每一刀清脆的聲音在耳邊響起。我掏出薄荷糖，放進(jìn)嘴里，竟覺(jué)得有些甜膩。面對(duì)鏡子，我時(shí)不時(shí)望向他的腿“老板，你這腿是怎么了？”好奇心在作祟，“這都是年輕時(shí)的老毛病了，一直都沒(méi)有什么閑錢(qián)去治?！蔽乙詾樗麜?huì)神色暗淡，沒(méi)想到見(jiàn)到的仍是微笑。他按動(dòng)吹風(fēng)機(jī)的開(kāi)關(guān)，冷風(fēng)吹動(dòng)我的頭發(fā)，很涼爽，這一次，嘴里的薄荷糖好像沒(méi)有什么味道了。另一日傍晚，我又恰巧路過(guò)這家理發(fā)店。天邊日光落滿了大地，是燦爛至極的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我看見(jiàn)他微微彎著腰，腳邊湊了幾只花色不同的流浪小貓。他輕輕摸了摸它們，手中的火腿腸掉落，撒落在他腳邊那個(gè)灰白色的盆里，我看到他眼睛里的星光，是慈父看幼兒那樣溫柔的目光。我再一次望向他，斑駁樹(shù)影抖落在他身上那件微黃的白襯衫上，他的身影像珍藏了多年的水粉畫(huà)。我模糊間看得有些不真切，不知是因?yàn)橄娜盏娘L(fēng)還是因?yàn)橄娜盏年?yáng)光，我竟然有點(diǎn)淚眼婆娑?！坝腥俗「邩?，有人住深巷，可深巷里的人也曾仰望星空。我們都是日月星辰里的小小塵埃，都在彼此的角落里發(fā)著光。”不知怎的，我想起書(shū)中的這句話。夏日的風(fēng)吹了又停，停了又吹，店老板這樣讓我們感動(dòng)的人一直在我們身邊熠熠發(fā)光。【點(diǎn)評(píng)】這篇學(xué)生習(xí)作有三個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)：一是選材很獨(dú)特，通過(guò)一個(gè)理發(fā)店店老板的愛(ài)心故事表現(xiàn)主題。二是環(huán)境描寫(xiě)語(yǔ)言很有特點(diǎn)，修辭運(yùn)用恰當(dāng)，描寫(xiě)生動(dòng)新穎。三是結(jié)尾很有特點(diǎn)，引用一段話表現(xiàn)主題，結(jié)尾既深化主題，又余味無(wú)窮。（指導(dǎo)老師：李珍梅）06這樣的人讓我感到珍貴廣東省江門(mén)市棠下初級(jí)中學(xué)初一10班肖君如秋天的風(fēng)我永遠(yuǎn)記得，當(dāng)它向我迎面吹來(lái)時(shí)，總帶著陳陣果香。兒時(shí)，我喜歡在家門(mén)外跑來(lái)跑去尋找風(fēng)的足跡，尋找果香的氣息。每當(dāng)這時(shí)，爺爺總是笑瞇瞇地看著我，慢慢走過(guò)來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)我的額頭說(shuō)：“小饞貓，是不是想吃桃子啦我瘋狂地點(diǎn)頭?！薄白?！爺爺帶你去摘隨著進(jìn)城務(wù)工的人越來(lái)越多，村子里有很多桃樹(shù)已經(jīng)沒(méi)人看管，可桃子卻分外美味。爺爺帶著我來(lái)到一棵很高大的桃樹(shù)前。桃子特別大，顏色也更鮮艷，一根枝上長(zhǎng)了好多個(gè)桃子，沉甸甸的果實(shí)壓得樹(shù)枝都向小河那邊垂去。我望著這“人間極品”，不禁流起了口水。正當(dāng)我犯難該怎么摘桃子時(shí)，爺爺已經(jīng)挽起褲腿，蹣跚地向小河邊的幾塊大石頭邁去了。我一看不妙，小河雖然看起來(lái)平靜，但爺爺畢竟年紀(jì)大了，萬(wàn)一河下不平坦怎么辦？萬(wàn)一暗流涌動(dòng)怎么辦而且就那幾塊凹凸不平的石頭，爺爺在上面能站穩(wěn)嗎？我大喊：“爺爺！回來(lái)，危險(xiǎn)??！我不吃了，快回來(lái)！”只見(jiàn)爺爺笑著朝我擺擺手，說(shuō)：“沒(méi)事，小丫頭。就一條小河而已，只要你想吃，爺爺就給你摘?！闭f(shuō)完，他已經(jīng)慢慢地挪到那幾塊大石頭上去了。我在旁邊盯得兩眼發(fā)直，生怕?tīng)敔斦静环€(wěn)。一陣風(fēng)吹來(lái)，河水沒(méi)過(guò)了他的腳背。他努力伸高手臂，抓住垂下的樹(shù)枝向下拉，還時(shí)不時(shí)踮起腳，但桃子就像在捉迷藏，怎么都?jí)虿恢?。一次不行，再試一次，過(guò)了很久，桃子終于拿到手了，他開(kāi)心得像個(gè)小孩子在那里大叫。“阿如，摘到了！”摘完后，爺爺轉(zhuǎn)身，邁著蹣珊的步伐從河里向我走來(lái)，身體搖搖晃晃的，褲腿都濕了，看起來(lái)一陣風(fēng)就能把他吹倒。當(dāng)他雙腳站上岸，把桃子遞給我時(shí)，我懸著的心才終于放下了。我上前抱著爺爺說(shuō)：“爺爺你嚇?biāo)牢伊?，我們趕緊回去換衣服！”爺爺說(shuō)：“丫頭快吃吧，我可是大人哩！擔(dān)心我干啥？這桃可甜了！”我在河里把桃子洗了洗，和爺爺輪流拿著桃，一人一口吃起來(lái)，甜蜜的感覺(jué)充滿心扉。爺爺，您經(jīng)歷了我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，給了我無(wú)數(shù)珍寶似的回憶，您是我最珍貴的人?。ㄖ笇?dǎo)教師：廖敏）07這樣的人讓我佩服內(nèi)蒙古通遼市科爾沁左翼中旗寶龍山中學(xué)吳佳昊一壺酒，一性情，詩(shī)興大發(fā)，“岑夫子、丹丘生：將進(jìn)酒，杯莫停。與君歌一曲，請(qǐng)君為我側(cè)耳聽(tīng)?！迸c我共同散盡這萬(wàn)古長(zhǎng)愁。歷史的天空風(fēng)云變幻，在這千百年中，有多少人一點(diǎn)蹤跡也未曾留下，成為“路人”，可這青蓮居士卻是這歷史長(zhǎng)河中最璀璨的一顆明珠，四射著光芒！當(dāng)“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”般學(xué)習(xí)后，我卻只換來(lái)一個(gè)不起眼的分?jǐn)?shù)與名次，想到爸爸的失望，媽媽的嘮叨，爺爺奶奶為我準(zhǔn)備的佳肴，我心中的自責(zé)、愧疚等各種情感像潮水一樣放縱著，奔流著……突然我的腦海顯現(xiàn)出李白來(lái)，他跟我說(shuō)：“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”哇，堂堂李白也會(huì)有所困難，想過(guò)黃河，黃河已經(jīng)千里冰封，將登太行山，卻也萬(wàn)里雪飄。然而，李白總能想到能夠慰藉自己的話語(yǔ)“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，是啊，困難總會(huì)被克服的。他甚至?xí)t灑的阿Q一下自己“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人？”好一個(gè)浪漫無(wú)羈的李白！詩(shī)句背后的你使受挫的我重拾信心，讓我士氣高亢，令我的學(xué)習(xí)生活充滿希望！朋友，對(duì)李白來(lái)說(shuō)是最不欠缺的，可他依舊是以真誠(chéng)的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)人。因此，他換來(lái)了許多摯友，他要離開(kāi)與朋友依依惜別，情到深處化作詩(shī)云：桃花潭水深千尺，不及汪倫贈(zèng)我情?！睂?duì)朋友，他是動(dòng)真情的，王昌齡左遷龍標(biāo)時(shí)，李白得知后遙寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?。〉美畎走@一知己者，足矣！李白，我知你花間一壺酒的高歌，也知你為朋友左遷的邀月祝福，也懂你為自己不順時(shí)的自慰……此刻，多想與你共舉杯，同飲香甜的美酒??！七分飲酒，三分集劍氣，酒仙配劍，好不令人神往！李太白呀，李太白，你可否知道我在此吟詠你的諸多詩(shī)句？你可否理解00后因考試失意而苦惱的我？你又可否知道我因你的詩(shī)句而重拾學(xué)習(xí)勇者之信心？（指導(dǎo)教師:楊春峰）08這樣的人讓我敬佩山西省沁水縣城鎮(zhèn)初中151班王藝然與大多數(shù)普通人一樣，她長(zhǎng)相普通，身材普通，在人群里一點(diǎn)都不顯眼。但平平凡凡的她，卻學(xué)習(xí)勤奮，做事認(rèn)真。這樣的人，讓我敬佩！在學(xué)習(xí)的道路上，她奮發(fā)前行，永不滿足，從未停下求知的腳步?？窗?，只要開(kāi)始學(xué)習(xí)，她就目不轉(zhuǎn)睛，聚精會(huì)神。她用筆刷刷地寫(xiě)著字，算著題，心無(wú)旁騖，一絲不茍。除了翻動(dòng)書(shū)本或作業(yè)本的聲音，四周一片靜寂。她總是如此專注地?fù)湓趯W(xué)習(xí)上，任誰(shuí)都打擾不了她。只有在她停下筆休息時(shí)，我們和她搭話，她才聽(tīng)得見(jiàn)，并回以溫柔的應(yīng)答。俗話說(shuō)得好，“功夫不負(fù)有心人”，她的成績(jī)一直在穩(wěn)步提升。她除了認(rèn)真學(xué)好課本上的知識(shí)，還閱讀了許多課外名著。她如一棵生命力旺盛的種子，在不斷汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，經(jīng)過(guò)時(shí)間的積淀，不知不覺(jué)間已經(jīng)長(zhǎng)成了一棵令我仰望的參天大樹(shù)。她做事認(rèn)真，非常講究，從不馬虎。每到周末，同學(xué)們都?xì)w心似箭，背上書(shū)包就飛出了教室。等周一到校時(shí)，大家的課桌上滿眼狼藉，課本，練習(xí)冊(cè)，作業(yè)本，橫七豎八地躺在桌面上，擠在桌兜里。有的文具還可憐兮兮地被扔在了地板上，同學(xué)們踢上一腳，就滾來(lái)滾去，轉(zhuǎn)眼便找不到了。再看她的桌子，桌面上干干凈凈，什么東西也沒(méi)有。桌兜里的課本作業(yè)本都分類擺放地整整齊齊，一目了然。需要哪一本書(shū)，很快就能找到取出來(lái)，老師總是表?yè)P(yáng)她做事認(rèn)真，效率高。對(duì)自己的事講究，為集體做事，她也從不應(yīng)付。有的同學(xué)在掃地時(shí)總是三心二意。他們一邊掃地一邊東張西望，不是和同學(xué)聊天，就是看窗外的風(fēng)景，心不在焉。掃過(guò)去的地，這邊掉一塊，那邊掉一塊，看上去和沒(méi)掃差不多。還有的同學(xué)，地沒(méi)掃完就扔下掃帚要走，還得組長(zhǎng)大呼小喝，才勉強(qiáng)留下來(lái)馬馬虎虎掃完。她就不一樣了。對(duì)待掃地，就像對(duì)待重大事情似的，她雙手握著掃帚，彎著腰，低著頭，一步一步向前掃，每一個(gè)死角都不放過(guò)，極其認(rèn)真。凡是親眼見(jiàn)過(guò)她掃地的人，就知道灰塵在她面前一定沒(méi)有藏身之處，大掃除時(shí)，大家都愿意和她一組。她正是用這種極其認(rèn)真的做事風(fēng)格讓我們心服口服，還無(wú)比佩服的。她就是這樣的普通人。外表普通如路邊的野花，小徑上的草，平平凡凡，但卻用一顆執(zhí)著求知、做事認(rèn)真的心把我征服。這樣的人，怎能不讓我敬佩！點(diǎn)評(píng)：充分地運(yùn)用了所學(xué)課文，敘述了“她”作為一個(gè)平凡者從學(xué)習(xí)和做事方面的所作所為，體現(xiàn)了“她”勤奮、認(rèn)真的學(xué)習(xí)和做事態(tài)度。從作者的文筆中，我可以看到一個(gè)有目標(biāo)有要求有行動(dòng)的女孩。文章寫(xiě)得整齊，結(jié)構(gòu)、內(nèi)容都十分規(guī)整，并做到學(xué)以致用，是非常棒的。但文章過(guò)于刻板，有機(jī)會(huì)看一看王靜妍的作文，向她學(xué)習(xí)。（點(diǎn)評(píng)教師：呂瑞瑞）09這樣的人讓我失望文/賈穎每個(gè)人應(yīng)該都有過(guò)失望和失落，而令我失望的是我的父母親。說(shuō)到這里，我覺(jué)得很多人都懷疑了吧？是的，令我失望的是我的父母。我來(lái)講一個(gè)父母和我的故事吧。我的爸爸媽媽是那種愛(ài)打麻將的人，也經(jīng)常因打麻將輸了拌點(diǎn)小嘴。爸爸常常在晚上下班，吃完晚飯后去打麻將。他只要有閑工夫就去打麻將，從來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪我一起談?wù)勑模蚴呛臀乙黄鹕⒉胶屯嫠?，也沒(méi)有一點(diǎn)心思放在我的學(xué)習(xí)上。平常我出去哪里，爸媽也不問(wèn)我“你去哪里？”不過(guò)，平常我也不想跟他們說(shuō)，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上沒(méi)有多少時(shí)間管我，只說(shuō)讓我把作業(yè)做完，但他們從沒(méi)有在我身邊看著我做作業(yè)，更沒(méi)有時(shí)間來(lái)檢查我的作業(yè)。記得在上一學(xué)期，一個(gè)星期五晚上。當(dāng)時(shí)下著中雪，司機(jī)把我送到平常下車(chē)的地方，離我家大約還有一公里，平常都是爸爸去接我。但那天媽媽說(shuō)我爸爸晚上要值班，回不來(lái)了，讓我一個(gè)人自己回家。因?yàn)楫?dāng)時(shí)下雪下了好幾天，路上還是很厚的冰，我一個(gè)人下了車(chē)后只能慢慢地走著。路上沒(méi)行人，也沒(méi)多少燈，就連來(lái)往的車(chē)也沒(méi)有。我心里害怕地走著，差一點(diǎn)就因?yàn)槁飞系谋沽?。我回到家后沒(méi)管那么多就先做作業(yè)，連我媽媽不在家我都不知道。因?yàn)樾瞧谖逋砩侠蠋熥屪鲆环蓊}，必須家長(zhǎng)判后簽字發(fā)班級(jí)群里，我做完題后，找媽媽簽字時(shí)才意識(shí)到媽媽不在家。我猜到她在打麻將，便去找到她說(shuō)你跟我先回去完成一下作業(yè)?！彼屛夷玫酱蚵閷⒛抢?，我說(shuō)你跟我回去不耽誤多長(zhǎng)時(shí)間。”她不回去，我當(dāng)時(shí)就像失控了一樣，拽了她一下，她便踢了我一腳。因?yàn)樵谖壹业酱蚵閷⑷思业穆飞辖Y(jié)了很厚的冰，大約夠兩公分，我希望她跟我回去檢查完，我再把她送出來(lái)。最后，她在麻友的勸說(shuō)下才不情不愿地跟我回來(lái)。我當(dāng)時(shí)就想，在那么黑、那么滑、那么恐怖的路上，媽媽都沒(méi)有想過(guò)出來(lái)接接我。而且，她給我的作業(yè)判判題，簽個(gè)字，也不用花太多時(shí)間?？墒牵男睦飬s只想著麻將，連親生孩子都不管。我因他們而感到失望，我多希望他們以后有時(shí)間來(lái)陪陪我。我相信，我與他們接觸才是最開(kāi)心的。10這樣的人讓我感佩山西省晉城市澤州職中初43班王予默剛剛過(guò)去的婦女節(jié)，母親給我講了兩個(gè)故事。雖然發(fā)生在兩千年前，兩位女性的事跡聽(tīng)起來(lái)依舊蕩氣回腸。昭君出塞“漢家秦地月，流影照明妃。一上玉關(guān)道，天涯去不歸?！蹦惴艞墝m中舒適的生活毅然離家，遠(yuǎn)行邊塞，終日與牛羊作伴；你用自己的青春換來(lái)邊疆長(zhǎng)達(dá)六十余年的和平，無(wú)怨無(wú)悔。你所處的時(shí)代，漢朝與匈奴的關(guān)系長(zhǎng)期以來(lái)時(shí)戰(zhàn)時(shí)和，邊疆狀況時(shí)常劍拔弩張。匈奴呼韓邪單于歸附漢朝，同西漢結(jié)好，并三次向漢元帝自請(qǐng)為婿。漢元帝后宮三千佳麗，唯有你不愿以重金賄賂畫(huà)師，被許配給了單于。舉止優(yōu)雅大方容貌傾國(guó)傾城的你，被封為匈奴的“寧胡閼氏”。你為匈奴帶去了典籍、工具、生產(chǎn)技術(shù)、各類農(nóng)作物種子，又教導(dǎo)匈奴人耕作、紡織。你在匈奴的幾十載促進(jìn)了漢朝與匈奴間的友好往來(lái)，以一介女兒身?yè)?dān)起了家國(guó)使命。“一去心知更不歸，可憐著盡漢宮衣。寄聲欲問(wèn)塞南事，只有年年鴻雁飛?！比獾腻｜S沙吹打著你的衣角，原本勻凈的面龐早已粗糙，你朝著家的方向眺望，鴻雁帶不來(lái)春信，長(zhǎng)城外，大青山，是你最終的歸宿。黃昏中，衰草斜陽(yáng)，青冢獨(dú)留，那個(gè)從秭歸來(lái)到塞外的少女的故事，成為令人感佩的千古佳話。文姬歸漢“馬邊懸男頭，馬后載婦女。長(zhǎng)驅(qū)西入關(guān)，迥路險(xiǎn)且阻”，這句詩(shī)出自你的《悲憤詩(shī)》。東漢末年，天下大亂，匈奴乘虛而入，在中原大肆劫掠。你本人當(dāng)然也不能幸免于難，你被匈奴擄走，后嫁給了左賢王，生下了二子。那時(shí)的你不知是否已適應(yīng)了塞外苦寒的生活，但有自己的孩子陪伴總是有一點(diǎn)慰藉的。后來(lái)曹操要重金將你贖回，你又一次經(jīng)歷了人間離亂。拋下自己的孩子，你踏上了南歸之路。在歸程途中你寫(xiě)下了感人肺腑的長(zhǎng)詩(shī)《胡笳十八拍》來(lái)訴說(shuō)你屈辱悲苦的一生，“回歸故土”與“母子團(tuán)聚”都是美好的，在你卻不能兩全。你家學(xué)淵源，從小耳濡目染，既博學(xué)能文又善詩(shī)賦。命運(yùn)的磋磨帶走了你原本安定的生活，將你的人生軌跡改寫(xiě)，但那些自小就爛熟于胸的典籍，卻深深刻在你的記憶里?；氐街性螅懿倜艘罁?jù)你的口述復(fù)原了大量典籍。故事里說(shuō)你在經(jīng)歷了家國(guó)之悲、身世之苦、母子分別之痛的晚年竟繼承父親遺志參與一些史書(shū)的編寫(xiě)。這樣堅(jiān)強(qiáng)的你十分令我感佩。故事中的兩位女性真是讓我又感動(dòng)，又敬佩。如今，兩千年后的今天，女性的力量更是足以扛起半個(gè)社會(huì)的運(yùn)轉(zhuǎn)。學(xué)校里，我的老師多是女性；醫(yī)院里，為我接診的多是女性，在家里，照顧我衣食起居的是我的母親和奶奶，她們也是女性。還有許許多多女性：屠呦呦、葉淑華、王亞平……她們的肩膀上擔(dān)著家，也擔(dān)著國(guó)，她們中的每一位女性，都令我感佩?！局笇?dǎo)老師：楊文娟】11這樣的人讓我熱愛(ài)山西省沁水縣城鎮(zhèn)初中173班王藝凡你是我意料之中的意外。——題記青春，有繁星裝點(diǎn)，都曾狂熱崇拜，有人不顧一切，有人小心翼翼，有人因愛(ài)而所向無(wú)敵，有人因愛(ài)而自甘頹廢。我熱愛(ài)《撒野》，熱愛(ài)書(shū)中的顧飛。剃著寸頭的少年生于鞍山，體內(nèi)是沉睡的猛獸。雙眼生得張揚(yáng)，性子卻被磨平了。我熱愛(ài)他身上那股隱忍的勁，我眼里責(zé)任是他的代名詞。顧飛有個(gè)妹妹，叫顧淼。因?yàn)樾r(shí)候的一些事，顧淼不說(shuō)話，不會(huì)準(zhǔn)確表達(dá)自己的情感。顧飛為顧淼而隱忍，他知道自己不能考上大學(xué)