三年級數(shù)學(xué)上冊教案-1.經(jīng)過時間的計算29-人教版

三年級數(shù)學(xué)上冊教案1.經(jīng)過時間的計算29人教版我教的這節(jié)課是人教版三年級數(shù)學(xué)上冊的第九單元第一課時的內(nèi)容，課題是《經(jīng)過時間的計算》。這一節(jié)課的主要內(nèi)容是基于之前學(xué)習(xí)的《認(rèn)識時間》的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生掌握經(jīng)過時間的基本計算方法。我的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠理解經(jīng)過時間的計算方法，并能夠運用這種方法解決實際問題。具體來說，我希望學(xué)生能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握經(jīng)過時間的計算公式，并能夠獨立完成一些相關(guān)的練習(xí)題目。在教學(xué)難點與重點上，本節(jié)課的重點是讓學(xué)生掌握經(jīng)過時間的計算方法，而難點則是讓學(xué)生能夠在實際問題中靈活運用這種方法。為了更好地進行教學(xué)，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括課件、計時器、練習(xí)題目等。然后是練習(xí)部分，我會給學(xué)生發(fā)放一些練習(xí)題目，讓學(xué)生在課堂上獨立完成，我會通過巡堂的方式來指導(dǎo)學(xué)生的解題過程。在板書設(shè)計上，我會設(shè)計一些簡潔明了的板書，用來突出本節(jié)課的重點內(nèi)容。在作業(yè)設(shè)計上，我會布置一些相關(guān)的練習(xí)題目，讓學(xué)生在課后進行鞏固練習(xí)。其中一道題目是：小明開始做作業(yè)的時間是下午3點，他用了1小時40分鐘完成了作業(yè)，請問小明完成作業(yè)的時間是什么時候？答案是：下午4點40分。是課后反思及拓展延伸部分，我會反思本節(jié)課的教學(xué)效果，看看學(xué)生對經(jīng)過時間計算方法的掌握情況，并根據(jù)學(xué)生的反饋，對教學(xué)方法進行調(diào)整。同時，我也會給學(xué)生提供一些拓展延伸的學(xué)習(xí)資源，讓他們能夠在課后進一步深入學(xué)習(xí)。重點和難點解析：在上述教案中，有幾個關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是需要特別關(guān)注的。導(dǎo)入部分的情境設(shè)計是至關(guān)重要的，因為它直接影響到學(xué)生對于新知識的學(xué)習(xí)興趣和參與度。我選擇了貼近學(xué)生生活的實際情境，如做題目時遇到經(jīng)過時間的計算問題，這樣可以迅速吸引學(xué)生的注意力，使他們能夠更快地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。練習(xí)部分是鞏固新知識的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我會設(shè)計一些具有代表性的練習(xí)題目，讓學(xué)生在課堂上獨立完成。這樣不僅可以檢驗學(xué)生對知識的掌握程度，還能夠培養(yǎng)他們的解題能力和思維能力。在學(xué)生解題過程中，我會進行巡堂指導(dǎo)，及時解答他們的疑問，并提供必要的幫助。在板書設(shè)計上，我會注重板書的簡潔性和直觀性，用清晰的字跡和合理的布局來突出本節(jié)課的重點內(nèi)容。這樣可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶所學(xué)知識。作業(yè)設(shè)計是課后鞏固的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我會布置一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題目，讓學(xué)生在課后進行鞏固練習(xí)。這樣可以幫助學(xué)生加深對知識的理解和運用能力。其中，我特別設(shè)計了一道題目，讓學(xué)生計算小明完成作業(yè)的時間，這樣的題目具有實際意義，可以讓學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中。課后反思及拓展延伸部分是我對教學(xué)效果的評估和思考。我會反思學(xué)生對經(jīng)過時間計算方法的掌握情況，并根據(jù)學(xué)生的反饋，對教學(xué)方法進行調(diào)整。同時，我也會為學(xué)生提供一些拓展延伸的學(xué)習(xí)資源，鼓勵他們在課后進一步深入學(xué)習(xí)，以提高他們的知識水平和綜合能力。總的來說，這些關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是我在教學(xué)中特別關(guān)注的，因為它們直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和能力的培養(yǎng)。通過精心的準(zhǔn)備和設(shè)計，我希望能夠為學(xué)生提供一個高效和有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們更好地掌握經(jīng)過時間的計算方法，并培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：我注意到語言語調(diào)的使用對于吸引學(xué)生的注意力非常重要。在講解新知識時，我盡量使用簡潔明了的語言，并且保持語調(diào)的抑揚頓挫，使得講解更加生動有趣。時間分配是一個關(guān)鍵的竅門。我合理安排了每個部分的時間，確保學(xué)生有足夠的時間來理解和掌握新知識。在講解部分，我給予了充分的時間來闡述概念，并且在練習(xí)環(huán)節(jié)，我也為學(xué)生提供了足夠的時間來獨立完成題目。課堂提問是激發(fā)學(xué)生思維的重要手段。我設(shè)計了一些問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與討論。通過提問，我可以了解學(xué)生對知識的掌握程度，并且激發(fā)他們的思考能力。情景導(dǎo)入是引起學(xué)生興趣的關(guān)鍵。我通過設(shè)計一個與學(xué)生生活相關(guān)的情境，迅速吸引了他們的注意力，使他們能夠更快地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。教案反思是一個重要的環(huán)節(jié)。在課后，我會反思本節(jié)課的教學(xué)效果，看看學(xué)生對經(jīng)過時間計算方法的掌握情況。根據(jù)學(xué)生的反饋，我會對教學(xué)方法進行調(diào)整，以提高教學(xué)效果?？偟膩碚f，我在教學(xué)中運用了一些技巧和竅門，如語言語調(diào)的使用、時間分配、課堂提問和情景導(dǎo)入等，這些技巧和竅門幫助我更好地進行了教學(xué)，并提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過不斷的反思和改進，我相信我能夠更好地教學(xué)，并激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和熱情。課后提升：為了讓學(xué)生更好地鞏固本節(jié)課所學(xué)的經(jīng)過時間的計算方法，我設(shè)計了一些具有代表性的課后練習(xí)題目。這些題目不僅涵蓋了本節(jié)課的重點內(nèi)容，還提供了一些實際生活中的應(yīng)用場景，以幫助學(xué)生更好地理解和運用所學(xué)知識。題目1：小明從家出發(fā)去學(xué)校，他步行了20分鐘，然后乘坐公交車行駛了15分鐘到達(dá)學(xué)校。請問小明從家到學(xué)校一共用了多少時間？答案1：小明從家到學(xué)校一共用了20分鐘+15分鐘=35分鐘。題目2：小華看了一集動畫片，這集動畫片的長度是25分鐘。看完這集動畫片后，她又看了另一集動畫片，這集動畫片的長度是30分鐘。請問小華一共看了多少時間的動畫片？答案2：小華一共看了25分鐘+30分鐘=55分鐘的動畫片。題目3：媽媽做晚飯的時間是下午5點，她用了1小時30分鐘做好了晚飯。請問媽媽什么時候開始做晚飯？答案3：媽媽開始做晚飯的時間是下午5點1小時30分鐘=下午3點30分。題目4：小王騎自行車去圖書館，他騎車的時間是30分鐘。然后他在圖書館停留了1小時閱讀書籍。請問小王從家到圖書館一共用了多少時間？答案4：小王從家到圖書館一共用了30分鐘+1小時=90分鐘。題目5：一部電影的長度是120分鐘，小華看了這部電影的一半，即60分鐘。然后她去休息了15分鐘，再繼續(xù)看剩下的電影。請問小華一共看了多少時間