2022年新蘇科版物理八年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)講義：第八章 力 復(fù)習(xí)（學(xué)生版+解析版）

電區(qū)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】第八章力復(fù)習(xí)

1、知道力的概念、力的單位、力的作用效果；

2、知道力的三要素，能用示意圖、力的圖示表示力；

3、理解彈力、重力、摩擦力產(chǎn)生的條件和特性。

4、了解物體間力的作用是相互的，并能解釋有關(guān)現(xiàn)象；

《翁【基礎(chǔ)知識(shí)】

知識(shí)點(diǎn)一、力

1、力的概念：

（1）力是物體對(duì)物體的作用。

（2）力不能脫離開物體而存在，發(fā)生力的作用時(shí)，一定有物體存在。

（3）直接接觸的物體間可以發(fā)生力的作用，不直接接觸的物體間也能發(fā)生力的作用，

例如磁鐵間的吸引力。

2、力的單位：國(guó)際單位：牛頓，簡(jiǎn)稱：牛，符號(hào)：N。托起兩個(gè)雞蛋的力大約是1N。

3、力的作用效果：

（1）使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變。

（2）使物體發(fā)生形變。

4、力的三要素：大小、方向、作用點(diǎn)。

5、力的示意圖：

（1）力的示意圖是在分析物體受力時(shí)，只需要標(biāo)明物體受力的大致情況，只畫力的方

向、作用點(diǎn)、不用畫標(biāo)度和大小。

（2）畫法：首先找到力的作用點(diǎn)；其次從力的作用點(diǎn)，沿力的方向畫一條直線；最后

用箭頭標(biāo)出力的方向。

6、相互作用力：物體間力的作用是相互的，施力物體同時(shí)也是受力物體。作用力與反

作用力大小相等、方向相反、作用在兩個(gè)物體上。同時(shí)增大，同時(shí)減小，同時(shí)存在，同時(shí)消

失，沒有先后之分。

知識(shí)點(diǎn)詮釋：

1、從字面上看“物體對(duì)物體”說明有力的存在時(shí)，至少需要兩個(gè)物體，力是不能脫離物

體而存在的。這就是力的物質(zhì)性?！皩?duì)”字前面的物體，我們常把它叫施力物體（因?yàn)樗┘?/p>

了力），“對(duì)”字后面的物體，我們把它叫受力物體。有力存在時(shí)，一定有施力物體和受力物

體。例如：人推車，人對(duì)小車施加了力，小車受到了力，所以人是施力物體，車是受力物體。

2、物體間只有發(fā)生相互作用時(shí)才會(huì)有力，若只有物體，沒有作用，也不會(huì)有力。例如：

人踢球，使球在草坪上滾動(dòng)，人踢球時(shí)，人對(duì)球施加了力，人是施力物體，球是受力物體,

當(dāng)球離腳之后，人不再對(duì)球施力，球也就不再受踢力。

3、力的作用效果往往是兩種效果同時(shí)都有，我們研究一個(gè)力的作用效果時(shí)注意研究主

要的作用效果，例如，用腳踢足球時(shí)，腳對(duì)足球的力，同時(shí)使球發(fā)生了形變和使球的運(yùn)動(dòng)狀

態(tài)改變了，但主要的作用效果應(yīng)該是運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變了。

4、力的作用效果與力的三要素有關(guān)。力的三要素中任一要素都影響著力的作用效果，

只要其中一要素改變了，力的作用效果就會(huì)發(fā)生改變。

知識(shí)點(diǎn)二、彈力

1、彈性：物體受力時(shí)會(huì)發(fā)生形變，不受力時(shí)，又恢復(fù)到原來的形狀，物體的這種性質(zhì)

叫做彈性。

2、塑性：物體形變后不能自動(dòng)地恢復(fù)到原來的形狀，物體的這種性質(zhì)叫塑性。

3、概念：物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫做彈力。

4、彈簧測(cè)力計(jì)：

(1)原理：在彈性限度內(nèi)，收到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)量就越長(zhǎng).

(2)構(gòu)造：彈簧測(cè)力計(jì)的主要工作部件是彈簧，如圖左邊是常見的兩種彈簧測(cè)力計(jì)，

中間是彈簧及掛鉤，此外，還有專門用來測(cè)拉力和握力等專用測(cè)力計(jì)。

(3)使用：

①測(cè)量前，先觀察彈簧秤的指針是否在零刻線處，若不在，則需調(diào)零；

②觀察彈簧秤的量程及分度值；

③沿彈簧秤的軸線方向輕輕來回拉動(dòng)掛鉤幾次，檢查指針、彈簧和外殼之間是否有過大

的摩擦；

④測(cè)量時(shí)，拉力的方向應(yīng)沿著彈簧的軸線方向，以免掛鉤桿與外殼之間產(chǎn)生過大的摩擦;

⑤讀數(shù)時(shí)，視線與指針對(duì)應(yīng)的刻度線垂直。

知識(shí)點(diǎn)詮釋：

1、彈力是接觸力，彈力只能存在于物體的相互接觸處，但相互接觸的物體之間，并不

一定有彈力的作用。因?yàn)閺椓Φ漠a(chǎn)生不僅要接觸，還要有相互作用使物體發(fā)生彈性形變。

2、日常所稱的拉力F、壓力瓊、支持力F支等，其實(shí)質(zhì)都是彈力。例如，桌面對(duì)茶杯

的支持力，其實(shí)質(zhì)就是桌面發(fā)生了微小的形變后對(duì)茶杯向上的彈力。

3、使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)要注意，拉力不要超過彈簧測(cè)力計(jì)的量程，一旦超過量程，彈簧

的形變就超出它自身的彈性限度。這樣的損壞，會(huì)使彈簧測(cè)力計(jì)無法再使用。

知識(shí)點(diǎn)三、重力

1、概念：物體由于地球的吸引而受到的力叫做重力。

2、重力的三要素：

(1)大?。何矬w所受的重力跟它的質(zhì)量成正比。

公式：G-mg

其中：G——重力，單位：N

m------質(zhì)量，單位：kg

g=9.8N/kg,粗略計(jì)算可以取g=10N/kg

(2)方向：豎直向下。據(jù)此制成了重垂線來檢查墻壁是否豎直，也可改進(jìn)后檢查窗臺(tái)、

桌面等是否水平。

注意：豎直向下與垂直向下不同，所謂豎直向下是指向下且與水平面垂直，其方向是固

定不變的。

(3)作用點(diǎn)：重心。有些力作用在物體上的作用點(diǎn)不好確定，我們?cè)谧髁Φ氖疽鈭D時(shí).，

也常把這些力的作用點(diǎn)畫在物體的重心處。

知識(shí)點(diǎn)詮釋：

1、地面附近的一切物體，不論它是運(yùn)動(dòng)還是靜止，不論它是固態(tài)、液態(tài)還是氣態(tài)，都

要受到重力的作用。如在上升過程中的氫氣球仍受重力。一切物體所受重力的施力物體都是

地球。

2、計(jì)算重力時(shí)，g值取9.8N/kg或g=10N/kg,通常認(rèn)為g值是固定的。實(shí)際上地理位

置不同，g值也不同，如果都在海平面上測(cè)量，地球的赤道附近g值最小，越靠近兩極g值

越大。重力隨空間位置的變化而變化。

3、質(zhì)地均勻，外形規(guī)則物體的重心在它的幾何中心上。物體的重心位置將隨著物體的

形狀變化和質(zhì)量分布變化而發(fā)生改變；物體的重心不一定在物體上。如：光盤、籃球、足球。

知識(shí)點(diǎn)四、摩擦力

1.滑動(dòng)摩擦力：

(1)概念：兩個(gè)相互接觸的物體，當(dāng)它們相對(duì)滑動(dòng)時(shí)，在接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種阻礙相

對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，這種力叫做滑動(dòng)摩擦力。

(2)方向：與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相反?！跋鄬?duì)”是指相對(duì)于接觸的物體。

（3）大?。夯瑒?dòng)摩擦力的大小跟接觸面所受的壓力有關(guān)；跟接觸面的粗糙程度有關(guān)。

2.靜摩擦力：

（1）概念：物體在有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)時(shí)，接觸面阻礙物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的力叫做靜摩擦

力。

（2）方向：與相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)相反，但與運(yùn)動(dòng)方向可以相反（阻力）也可以相同（動(dòng)力），

還可以成任意角度。

（3）判斷靜摩擦力大小的方法：靜摩擦力可以在0到最大靜摩擦力之間變化，其大小

由外界條件決定，因此它是被動(dòng)力。

3.滾動(dòng)摩擦：是指一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上滾動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的摩擦。例如滾動(dòng)軸承中的

滾珠在軸承內(nèi)滾動(dòng)時(shí)的摩擦。車輪在地面滾動(dòng)時(shí)車輪與地面間的摩擦。

4.摩擦的利用與防止：

（1）增大有益摩擦：增大壓力；增大接觸面粗糙程度。

（2）減小有害摩擦：減小壓力；減小接觸面粗糙程度；用滾動(dòng)代替滑動(dòng)；使接觸面分

離：加潤(rùn)滑油，氣墊導(dǎo)軌，磁懸浮。

知識(shí)點(diǎn)詮釋：

1.滑動(dòng)摩擦力產(chǎn)生條件：接觸面粗糙；接觸擠壓；在接觸面上相對(duì)運(yùn)動(dòng)。

2.運(yùn)動(dòng)方向和相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向的區(qū)別,f波與相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反，但與運(yùn)動(dòng)方向可以相反（阻

力）也可以相同（動(dòng)力），注意：滑動(dòng)摩擦力可以是阻力，也可以是動(dòng)力。

3.“假設(shè)法”判斷靜摩擦力的有無和方向。靜摩擦力的方向與相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的方向相反，

但有些情況相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)很難判斷。我們可以用假設(shè)法判斷相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的方向：假設(shè)接觸

面光滑，物體若會(huì)相對(duì)滑動(dòng)，則說明原來有靜摩擦力，且相對(duì)滑動(dòng)的方向就是相對(duì)滑動(dòng)趨勢(shì)

的方向。

[V|【考點(diǎn)剖析】

考點(diǎn)一、力

例1.關(guān)于力的概念，下列說法中正確的是（）

A.力能脫離物體而存在

B.沒有接觸的物體之間也可能產(chǎn)生彈力

C.相互接觸的物體之間一定會(huì)有力的作用

D.沒有接觸的物體之間也可能有力的作用

舉一反三：

【變式】關(guān)于力的認(rèn)識(shí)，下列說法中錯(cuò)誤的是（)

A.力是物體對(duì)物體的作用B.力能使物體發(fā)生形變或改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

C.物體間力的作用是相互的D.只有相互接觸的物體才會(huì)產(chǎn)生力的作用

例2.下圖四個(gè)選項(xiàng)中表示力能使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的是（）

A.用力將拉力器拉長(zhǎng)

B.飛來的網(wǎng)球使網(wǎng)球拍的網(wǎng)變形

C.運(yùn)動(dòng)員將弓拉彎

D.運(yùn)動(dòng)員用頭將飛來的足球頂飛

【思路點(diǎn)撥】題目考查了力的作用效果：使物體發(fā)生形變；改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。其中

運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變包括改變物體運(yùn)動(dòng)的速度，改變物體運(yùn)動(dòng)的方向。

舉一反三：

【變式】下列過程中，有一個(gè)力的作用效果與其他三個(gè)不同類，它是（）

A.把橡皮泥捏成不同造型

B.進(jìn)站的火車受阻力作用，速度逐漸減慢

C.蘋果受重力作用加速下落

D.用力把鉛球推出

考點(diǎn)二、彈力

例3.在下圖中，A、B兩球相互間一定有彈力作用的圖是（）

【思路點(diǎn)撥】解答本題需要了解彈力產(chǎn)生的條件，根據(jù)彈力產(chǎn)生的條件即可做出選擇。

舉一反三：

【變式】如圖所示，瓶中灌滿水，把細(xì)玻璃管通過帶孔的橡皮塞插入玻璃瓶中，用手輕

輕捏厚玻璃瓶，我們會(huì)看到細(xì)管中的水面,從此現(xiàn)象可推測(cè)發(fā)生了形變，這

個(gè)實(shí)驗(yàn)采用的是的方法。

例4.關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)，下列說法中正確的是（）

A.在月球上，不可能用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出力的大小

B.彈簧測(cè)力計(jì)上的字母“N”用來表示它的型號(hào)

C.測(cè)量時(shí)，要讓彈簧與外殼間沒有摩擦

D.實(shí)驗(yàn)室所用彈簧測(cè)力計(jì)的每小格表示0.1kg

舉一反三：

【變式】使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，下面必須注意的幾點(diǎn)中不正確的是（）

A.使用中彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦

B.彈簧測(cè)力計(jì)必須豎直放置，不得傾斜

C.使用前必須檢查指針是否指零

D.加在彈簧測(cè)力計(jì)上的力不得超過它的量程

考點(diǎn)三'重力

例5.如左圖所示，足球運(yùn)動(dòng)員把足球踢向空中，若不計(jì)空氣阻力，則右圖表示足球在

空中飛行時(shí)的受力圖，其中正確的是（G表示重力，F(xiàn)表示腳對(duì)球的作用力）

舉一反三：

【變式】重為6N的小球用細(xì)線懸掛在天花板上，用力的示意圖畫出它所受的重力G。

例6.月球?qū)λ砻娓浇奈矬w也有引力，這個(gè)力大約是地球地面附近同一物體引力的

1/6。一個(gè)連同隨身裝備共同90kg宇航員，在月球上重約N（g=10N/kg）,該宇

航員從地球到達(dá)月球后質(zhì)量（選填“變大”“變小”或“不變”）。

【思路點(diǎn)撥】物體中所含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量，物體的質(zhì)量不隨形狀、狀態(tài)和位置而改

變，物體的重力G=mg,與物體的質(zhì)量和所在位置的重力加速度相關(guān)。

舉一反三：

【變式】一個(gè)航天員在地球上重是784N,當(dāng)他到達(dá)月球上時(shí)，他的質(zhì)量是（）

A.80NB.784kgC.80kgD.784N

類型四、摩擦力

例5.通過探究發(fā)現(xiàn)摩擦力的大小與物體間接觸面的大小無關(guān)。如圖甲所示，兩個(gè)完全

相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在16N的水平拉力宿作用下，A、B一起向右做勻速

直線運(yùn)動(dòng)。若將甲A、B緊靠著放在水平桌面上，用水平力Fz推A使它們一起也向右做勻速

直線運(yùn)動(dòng)，如圖乙所示，則Fz是N：若要讓圖乙中的A、B在水平桌面上一起向左做

勻速直線運(yùn)動(dòng)，在不撤除Fz的情況下，應(yīng)該在B的右端施加一大小為N的水平

向左的推力。

//1二n?---二-----1

【思路點(diǎn)撥】甲圖中，可以根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，利用二力平衡的條件，求出物體受到

的摩擦力。圖乙中物體的放置情況發(fā)生變化后，根據(jù)影響滑動(dòng)摩擦力的因素判斷出這時(shí)的滑

動(dòng)摩擦力沒有變化。根據(jù)滑動(dòng)摩擦力的方向與相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相反判斷，物體水平向左、向

右運(yùn)動(dòng)時(shí)，滑動(dòng)摩擦力的方向，最后對(duì)物體受力分析，求力的大小。

舉一反三：

【變式】如圖所示，兩個(gè)重為20N的相同物塊A、B疊放在一起，受到10N的水平推力

M的作用，在水平地面上一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則A受到的摩擦力為N,此時(shí)B受到

的阻力為N。

耳A

------?B

【真題演練】

1.（2020?黑龍江龍東）如圖，甲物重25N,乙物重15N,甲乙均靜止，不計(jì)測(cè)力計(jì)自重,

測(cè)力計(jì)示數(shù)（）。

A.35NB.10NC.15ND.25N

2.（2020?恩施）在沒有風(fēng)的室內(nèi)向上拋出皮球，在球升到最高點(diǎn)靜止的瞬間，不計(jì)空氣

阻力，它受到的力有（）。

A.只有重力B.重力和手的推力C.不受力D,重力和慣性力

3.（2020?蘇州）如圖甲所示，水平桌面上放有一內(nèi)壁光滑的豎直圓筒，筒底固定一根

彈簧。將一小球放置在彈簧上，靜止時(shí)位于A點(diǎn)（如圖乙）。現(xiàn)將小球下壓至B點(diǎn)，并用此

處的裝置鎖定（如圖丙）。解鎖后，小球向上彈出筒口。下列說法正確將是（q）。目

①圖乙中圓筒對(duì)桌面的壓力小于圖丙中的壓力；耳…

②圖乙中圓筒對(duì)桌面的壓力等于圖丙中的壓力；|前

③圖丙中小球開始運(yùn)動(dòng)到脫離彈簧的過程中速度一直變大；潟〃

甲

④圖丙中小球開始運(yùn)動(dòng)到脫離彈簧的過程中速度先變大后變小

A.①和③B.①和④C.②和③D.②和④

4.（2020?貴州黔南）如圖所示，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使它沿長(zhǎng)木板做勻速直線

運(yùn)動(dòng)。下列說法正確的是（）。

A.木塊受到的重力大于木板對(duì)它的支持力；

B,木塊受到的摩擦力等于彈簧測(cè)力計(jì)的拉力；

C.木塊的質(zhì)量越大，摩擦力越?。?/p>

D.木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)有慣性，停下來就沒有慣性

5.（2020?荷澤）刻度尺、彈簧測(cè)力計(jì)是實(shí)驗(yàn)室常見的測(cè)量工具如圖被測(cè)物體的長(zhǎng)度為

cm,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為No

6.（2020?臨沂）如圖是探究“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)步驟之一，彈簧測(cè)力

計(jì)的示數(shù)為N；若石塊重2.6N,則它所受浮力為N。

二

I

三

一?

-=一?

二

一

7.（2020?黑龍江龍東）自行車的設(shè)計(jì)中有很多地方利用了物理知識(shí)。如車座設(shè)計(jì)的寬大

是為了減小「車把上有花紋是為了增大o

8.（2020?襄陽）請(qǐng)畫出木塊所受重力的示意圖。

9.（2020?無錫）如圖所示，雞蛋懸浮在鹽水中，請(qǐng)畫出雞蛋受到的重力G和浮力F的

示意圖。

10.（2020?山西）我國(guó)乒乓球制造企業(yè)已經(jīng)研制生產(chǎn)出了無縫乒乓球。據(jù)廠家宣傳，與

有縫乒乓球相比無縫乒乓球彈性更強(qiáng)。小明選擇同一廠家生產(chǎn)的材料、大小相同的有縫和無

縫乒乓球各一個(gè)，在同一個(gè)臺(tái)面上，探究其彈性的強(qiáng)弱。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表。

由靜止釋放高度hi/cm有縫乒乓球彈起高度h2/cm無縫乒乓球彈起高度h3/cm

201213

301920

402326

503132

（1）當(dāng)釋放高度相同時(shí)，可根據(jù)比較兩種乒乓球的彈性。對(duì)比兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),

可知（選填“有縫”或“無縫”）乒乓球彈性更強(qiáng)。

（2）請(qǐng)根據(jù)無縫乒乓球的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在如圖的坐標(biāo)系中描點(diǎn)作出圖象。分析圖象可以

得出結(jié)論：。

102030~4050^

H【過關(guān)檢測(cè)】

一、選擇題

i.用力拉彈簧，彈簧就伸長(zhǎng);用力壓彈簧，彈簧就縮短,這個(gè)現(xiàn)象說明力產(chǎn)生效果（）

A.跟力的作用點(diǎn)有關(guān)

B.跟力的大小有關(guān)

C.跟力的方向有關(guān)

D.跟力的大小、方向和作用點(diǎn)有關(guān)

2.林虹同學(xué)放學(xué)回家的路上，背著書包的肩膀上感覺到了壓力。這個(gè)力的施力物體是

（）

A.肩膀B.路面C.地球D.書包

3.王明同學(xué)用力提一桶水時(shí)，他對(duì)水桶施加一個(gè)提力，同時(shí)水桶對(duì)王明的手也施加一個(gè)

拉力，則這兩個(gè)力的三要素（）

A.完全相同B.大小、方向都相同，作用點(diǎn)不同

C.大小相同，方向和作用點(diǎn)都不同D.作用點(diǎn)相同，大小、方向都不同

4.以卵擊石，石頭沒有損傷而雞蛋破了，這-現(xiàn)象中，石頭對(duì)雞蛋的作用力大小與雞蛋

對(duì)石頭的力相比較（）

A.前者大B.前者小C.相等D.無法比較

5.下列各種情況中，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化的是（）

A.物體始終靜止B.鋸條變扁

C.汽車從靜止起動(dòng)D.勻速直線飛行的飛機(jī)

6.下列測(cè)量工具中，不屬于測(cè)力計(jì)的是（）

A.彈簧測(cè)力計(jì)B.握力計(jì)C.磅秤D.牽引測(cè)力計(jì)

7.如圖所示，在彈簧測(cè)力計(jì)的兩側(cè)沿水平方向各加6N拉力并使其保持靜止，此時(shí)彈簧

測(cè)力計(jì)的示數(shù)為

（）

6N6N

7題

A.ONB.3NC.6ND.12N

8.利用已調(diào)節(jié)好的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物體重量時(shí)，結(jié)果把彈簧測(cè)力計(jì)拉反了。如圖所示,

其測(cè)量結(jié)果與實(shí)際相比（）

A.重量偏大B.重量偏小C.重量相等D.無法確定

9.以下關(guān)于重力的說法錯(cuò)誤的是（）

A.地球上任何物體所受重力的施力物體都是地球

B.地球上任何物體所受重力的方向總是豎直向下的

C.地球表面附近物體所受重力跟它的質(zhì)量成正比

D.因?yàn)間=9.8牛/千克，所以1千克就等于9.8牛

10.如圖所示，一架重型運(yùn)輸直升機(jī)在執(zhí)行救災(zāi)任務(wù)時(shí)，通過鋼纜將一質(zhì)量為9xl03Kg

的貨物懸吊著往下放。下列說法正確的是（）

A.直升機(jī)所吊貨物的重量是9X103N

B.直升機(jī)所吊貨物的重量是9X1（）4N

C.貨物受到的重力方向是不斷變化的

D.貨物受到的重力方向是垂直向下的

二、填空題

11.力是對(duì)的作用.物體間力的作用總是的。在國(guó)際單位

制中，力的單位是O

12.在排球賽中，二傳手把球傳給主攻手，主攻手即使用大小不變的力扣球，球的飛行

線路、旋轉(zhuǎn)情況也不盡相同，這是由于力的作用效果除了與力的大小有關(guān)外，還與和

有關(guān)。

13.力的單位是,物理實(shí)驗(yàn)中常用來測(cè)量力的大小。它的主

要部件是,它是根據(jù)在彈性限度內(nèi)，原理制成的。

14.你一定觀賞過不倒翁，它之所以不易傾倒，是因?yàn)樗闹匦奈恢幂^（選填“高”

或“低”）。建筑工人在砌磚時(shí)常常利用懸掛重物的細(xì)線來確定的方向，以此檢查所砌

的墻壁是否o

15.重力方向的特點(diǎn)可利用如右圖所示的裝置來研究。實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，隨著p的改變，a

也跟著改變，并總是相等。據(jù)此可知，重力方向總是,生活中用到此原理的一個(gè)實(shí)例

是.

15題

16.晶晶帶著25Kg的一筐水果去福利院看望老人，這筐蘋果的重力是N,重力的

施力物體是o(g取10N/Kg)

三、作圖與實(shí)驗(yàn)探究題

17.(1)如圖1,物重為30N的物體放在水平桌面上，畫出該物體受到的重力。

(2)如圖2,一木塊對(duì)斜面的壓力為I5N,請(qǐng)用力的示意圖畫出該木塊對(duì)斜面的壓力。

18.小明在探究物體所受重力的大小與物體質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示:

實(shí)驗(yàn)序號(hào)物體質(zhì)量/(kg)物體重力/(N)重力與質(zhì)量的比值/(N/kg)

10.10.989.8

20.21.969.8

3().32.949.8

(1)在實(shí)驗(yàn)過程中，需要的測(cè)量工具有和；

(2)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你能得出的結(jié)論

是：。

四、計(jì)算題

19.鐵塊重2.45N,能否用最大稱量足200g的托盤天平稱這塊鐵塊的質(zhì)量？

電區(qū)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】第八章力復(fù)習(xí)

1、知道力的概念、力的單位、力的作用效果；

2、知道力的三要素，能用示意圖、力的圖示表示力；

3、理解彈力、重力、摩擦力產(chǎn)生的條件和特性。

4、了解物體間力的作用是相互的，并能解釋有關(guān)現(xiàn)象；

《翁【基礎(chǔ)知識(shí)】

知識(shí)點(diǎn)一、力

1、力的概念：

（1）力是物體對(duì)物體的作用。

（2）力不能脫離開物體而存在，發(fā)生力的作用時(shí)，一定有物體存在。

（3）直接接觸的物體間可以發(fā)生力的作用，不直接接觸的物體間也能發(fā)生力的作用，

例如磁鐵間的吸引力。

2、力的單位：國(guó)際單位：牛頓，簡(jiǎn)稱：牛，符號(hào)：N。托起兩個(gè)雞蛋的力大約是1N。

3、力的作用效果：

（1）使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變。

（2）使物體發(fā)生形變。

4、力的三要素：大小、方向、作用點(diǎn)。

5、力的示意圖：

（1）力的示意圖是在分析物體受力時(shí)，只需要標(biāo)明物體受力的大致情況，只畫力的方

向、作用點(diǎn)、不用畫標(biāo)度和大小。

（2）畫法：首先找到力的作用點(diǎn)；其次從力的作用點(diǎn)，沿力的方向畫一條直線；最后

用箭頭標(biāo)出力的方向。

6、相互作用力：物體間力的作用是相互的，施力物體同時(shí)也是受力物體。作用力與反

作用力大小相等、方向相反、作用在兩個(gè)物體上。同時(shí)增大，同時(shí)減小，同時(shí)存在，同時(shí)消

失，沒有先后之分。

知識(shí)點(diǎn)詮釋：

1、從字面上看“物體對(duì)物體”說明有力的存在時(shí)，至少需要兩個(gè)物體，力是不能脫離物

體而存在的。這就是力的物質(zhì)性?！皩?duì)”字前面的物體，我們常把它叫施力物體（因?yàn)樗┘?/p>

了力），“對(duì)”字后面的物體，我們把它叫受力物體。有力存在時(shí)，一定有施力物體和受力物

體。例如：人推車，人對(duì)小車施加了力，小車受到了力，所以人是施力物體，車是受力物體。

2、物體間只有發(fā)生相互作用時(shí)才會(huì)有力，若只有物體，沒有作用，也不會(huì)有力。例如：

人踢球，使球在草坪上滾動(dòng)，人踢球時(shí)，人對(duì)球施加了力，人是施力物體，球是受力物體,

當(dāng)球離腳之后，人不再對(duì)球施力，球也就不再受踢力。

3、力的作用效果往往是兩種效果同時(shí)都有，我們研究一個(gè)力的作用效果時(shí)注意研究主

要的作用效果，例如，用腳踢足球時(shí)，腳對(duì)足球的力，同時(shí)使球發(fā)生了形變和使球的運(yùn)動(dòng)狀

態(tài)改變了，但主要的作用效果應(yīng)該是運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變了。

4、力的作用效果與力的三要素有關(guān)。力的三要素中任一要素都影響著力的作用效果，

只要其中一要素改變了，力的作用效果就會(huì)發(fā)生改變。

知識(shí)點(diǎn)二、彈力

1、彈性：物體受力時(shí)會(huì)發(fā)生形變，不受力時(shí)，又恢復(fù)到原來的形狀，物體的這種性質(zhì)

叫做彈性。

2、塑性：物體形變后不能自動(dòng)地恢復(fù)到原來的形狀，物體的這種性質(zhì)叫塑性。

3、概念：物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫做彈力。

4、彈簧測(cè)力計(jì)：

(1)原理：在彈性限度內(nèi)，收到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)量就越長(zhǎng).

(2)構(gòu)造：彈簧測(cè)力計(jì)的主要工作部件是彈簧，如圖左邊是常見的兩種彈簧測(cè)力計(jì)，

中間是彈簧及掛鉤，此外，還有專門用來測(cè)拉力和握力等專用測(cè)力計(jì)。

(3)使用：

①測(cè)量前，先觀察彈簧秤的指針是否在零刻線處，若不在，則需調(diào)零；

②觀察彈簧秤的量程及分度值；

③沿彈簧秤的軸線方向輕輕來回拉動(dòng)掛鉤幾次，檢查指針、彈簧和外殼之間是否有過大

的摩擦；

④測(cè)量時(shí)，拉力的方向應(yīng)沿著彈簧的軸線方向，以免掛鉤桿與外殼之間產(chǎn)生過大的摩擦;

⑤讀數(shù)時(shí)，視線與指針對(duì)應(yīng)的刻度線垂直。

知識(shí)點(diǎn)詮釋：

1、彈力是接觸力，彈力只能存在于物體的相互接觸處，但相互接觸的物體之間，并不

一定有彈力的作用。因?yàn)閺椓Φ漠a(chǎn)生不僅要接觸，還要有相互作用使物體發(fā)生彈性形變。

2、日常所稱的拉力F、壓力為、支持力F支等，其實(shí)質(zhì)都是彈力。例如，桌面對(duì)茶杯

的支持力，其實(shí)質(zhì)就是桌面發(fā)生了微小的形變后對(duì)茶杯向上的彈力。

3、使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)要注意，拉力不要超過彈簧測(cè)力計(jì)的量程，一旦超過量程，彈簧

的形變就超出它自身的彈性限度。這樣的損壞，會(huì)使彈簧測(cè)力計(jì)無法再使用。

知識(shí)點(diǎn)三、重力

1、概念：物體由于地球的吸引而受到的力叫做重力。

2、重力的三要素：

（1）大?。何矬w所受的重力跟它的質(zhì)量成正比。

公式：G=mg

其中：G——重力，單位：N

m------質(zhì)量，單位：kg

g=9.8N/kg,粗略計(jì)算可以取g=10N/kg

（2）方向：豎直向下。據(jù)此制成了重垂線來檢查墻壁是否豎直，也可改進(jìn)后檢查窗臺(tái)、

桌面等是否水平。

注意：豎直向下與垂直向下不同，所謂豎直向下是指向下且與水平面垂直，其方向是固

定不變的。

（3）作用點(diǎn)：重心。有些力作用在物體上的作用點(diǎn)不好確定，我們?cè)谧髁Φ氖疽鈭D時(shí).，

也常把這些力的作用點(diǎn)畫在物體的重心處。

知識(shí)點(diǎn)詮釋：

1、地面附近的一切物體，不論它是運(yùn)動(dòng)還是靜止，不論它是固態(tài)、液態(tài)還是氣態(tài)，都

要受到重力的作用。如在上升過程中的氫氣球仍受重力。一切物體所受重力的施力物體都是

地球。

2、計(jì)算重力時(shí)，g值取9.8N/kg或g=10N/kg,通常認(rèn)為g值是固定的。實(shí)際上地理位

置不同，g值也不同，如果都在海平面上測(cè)量，地球的赤道附近g值最小，越靠近兩極g值

越大。重力隨空間位置的變化而變化。

3、質(zhì)地均勻，外形規(guī)則物體的重心在它的幾何中心上。物體的重心位置將隨著物體的

形狀變化和質(zhì)量分布變化而發(fā)生改變；物體的重心不一定在物體上。如：光盤、籃球、足球。

知識(shí)點(diǎn)四、摩擦力

1.滑動(dòng)摩擦力：

（1）概念：兩個(gè)相互接觸的物體，當(dāng)它們相對(duì)滑動(dòng)時(shí)，在接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種阻礙相

對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，這種力叫做滑動(dòng)摩擦力。

（2）方向：與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相反?！跋鄬?duì)”是指相對(duì)于接觸的物體。

（3）大小：滑動(dòng)摩擦力的大小跟接觸面所受的壓力有關(guān)；跟接觸面的粗糙程度有關(guān)。

2.靜摩擦力：

（1）概念：物體在有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)時(shí)，接觸面阻礙物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的力叫做靜摩擦

力。

（2）方向：與相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)相反，但與運(yùn)動(dòng)方向可以相反（阻力）也可以相同（動(dòng)力），

還可以成任意角度。

（3）判斷靜摩擦力大小的方法：靜摩擦力可以在0到最大靜摩擦力之間變化，其大小

由外界條件決定，因此它是被動(dòng)力。

3.滾動(dòng)摩擦：是指一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上滾動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的摩擦。例如滾動(dòng)軸承中的

滾珠在軸承內(nèi)滾動(dòng)時(shí)的摩擦。車輪在地面滾動(dòng)時(shí)車輪與地面間的摩擦。

4.摩擦的利用與防止：

（1）增大有益摩擦：增大壓力；增大接觸面粗糙程度。

（2）減小有害摩擦：減小壓力；減小接觸面粗糙程度；用滾動(dòng)代替滑動(dòng)；使接觸面分

離：加潤(rùn)滑油，氣墊導(dǎo)軌，磁懸浮。

知識(shí)點(diǎn)詮釋：

1.滑動(dòng)摩擦力產(chǎn)生條件：接觸面粗糙；接觸擠壓；在接觸面上相對(duì)運(yùn)動(dòng)。

2.運(yùn)動(dòng)方向和相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向的區(qū)別,f波與相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反，但與運(yùn)動(dòng)方向可以相反（阻

力）也可以相同（動(dòng)力），注意：滑動(dòng)摩擦力可以是阻力，也可以是動(dòng)力。

3.“假設(shè)法”判斷靜摩擦力的有無和方向。靜摩擦力的方向與相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的方向相反，

但有些情況相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)很難判斷。我們可以用假設(shè)法判斷相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的方向：假設(shè)接觸

面光滑，物體若會(huì)相對(duì)滑動(dòng)，則說明原來有靜摩擦力，且相對(duì)滑動(dòng)的方向就是相對(duì)滑動(dòng)趨勢(shì)

的方向。

[V|【考點(diǎn)剖析】

考點(diǎn)一、力

例1.關(guān)于力的概念，下列說法中正確的是（）

A.力能脫離物體而存在

B.沒有接觸的物體之間也可能產(chǎn)生彈力

C.相互接觸的物體之間一定會(huì)有力的作用

D.沒有接觸的物體之間也可能有力的作用

【答案】D

【解析】A、因?yàn)榱κ俏矬w對(duì)物體的作用，沒有物體就沒有力的作用，故A錯(cuò)；B、沒

有相互接觸的物體之間不能發(fā)生彈性形變，所以不存在彈力，故B錯(cuò)；C、由力的概念可知，

物體間要產(chǎn)生力，物體間必須要發(fā)生作用.如果只接觸但不發(fā)生作用，就不會(huì)產(chǎn)生力，故C

錯(cuò)；D、不接觸的物體間也會(huì)產(chǎn)生力的作用，如重力和磁體間的磁力，故D正確，故選D。

【總結(jié)升華】本題考查了力的概念、力的作用方式和產(chǎn)生彈力的條件，對(duì)于物理課本上

的概念，我們不能只憑死記硬背，一定要理解概念所描述的內(nèi)容。

舉一反三：

【變式】關(guān)于力的認(rèn)識(shí)，下列說法中錯(cuò)誤的是（）

A.力是物體對(duì)物體的作用B.力能使物體發(fā)生形變或改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

C.物體間力的作用是相互的D.只有相互接觸的物體才會(huì)產(chǎn)生力的作用

【答案】D

例2.下圖四個(gè)選項(xiàng)中表示力能使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的是（）

A.用力將拉力器拉長(zhǎng)

B.飛來的網(wǎng)球使網(wǎng)球拍的網(wǎng)變形

C.運(yùn)動(dòng)員將弓拉彎

D.運(yùn)動(dòng)員用頭將飛來的足球頂飛

【思路點(diǎn)撥】題目考查了力的作用效果：使物體發(fā)生形變；改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。其中

運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變包括改變物體運(yùn)動(dòng)的速度，改變物體運(yùn)動(dòng)的方向。

【答案】D

【解析】拉力器在力的作用下變長(zhǎng)，其形狀發(fā)生了變化；網(wǎng)球拍受到網(wǎng)球的撞擊力而發(fā)

生變形，是其形狀發(fā)生變化；弓在運(yùn)動(dòng)員拉力作用下被拉彎，是其形狀發(fā)生變化；所以ABC

表示力使物體發(fā)生了形變。飛來的足球碰到運(yùn)動(dòng)員的頭，在力的作用下其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化。

【總結(jié)升華】該題通過生活中的實(shí)例考查了力的作用效果，解題的關(guān)鍵是先判斷物體是

發(fā)生了形變還是運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了變化，其中運(yùn)動(dòng)狀態(tài)包括物體運(yùn)動(dòng)的方向和速度的大小。

舉一反三：

【變式】下列過程中，有一個(gè)力的作用效果與其他三個(gè)不同類，它是（)

A.把橡皮泥捏成不同造型

B.進(jìn)站的火車受阻力作用，速度逐漸減慢

C.蘋果受重力作用加速下落

D.用力把鉛球推出

【答案】A

考點(diǎn)二、彈力

例3.在下圖中，A、B兩球相互間一定有彈力作用的圖是（）

【思路點(diǎn)撥】解答本題需要了解彈力產(chǎn)生的條件，根據(jù)彈力產(chǎn)生的條件即可做出選擇。

【答案】B

【解析】彈力的產(chǎn)生必須滿足兩個(gè)條件：相互接觸且發(fā)生彈性形變。由圖可知：A、C

中兩個(gè)小球都相互接觸，但它們之間并沒有相互擠壓的作用，也就不能發(fā)生彈性形變，從而

不能產(chǎn)生彈力。D無法確定兩個(gè)小球之間到底有沒有擠壓作用，所以也就無法確定有沒有彈

力。B中，兩個(gè)小球所受的重力與繩子的拉力不是一對(duì)平衡力，所以這兩個(gè)小球都受到/對(duì)

方的合力作用，從而發(fā)生彈性形變產(chǎn)生彈力。

【總結(jié)升華】本題考查了彈力產(chǎn)生的條件，一定要注意只有當(dāng)這兩個(gè)條件都滿足時(shí)，才

會(huì)產(chǎn)生彈力。

舉一反三：

【變式】如圖所示，瓶中灌滿水，把細(xì)玻璃管通過帶孔的橡皮塞插入玻璃瓶中，用手輕

輕捏厚玻璃瓶，我們會(huì)看到細(xì)管中的水面,從此現(xiàn)象可推測(cè)發(fā)生了形變，這

個(gè)實(shí)驗(yàn)采用的是的方法。

力

【答案】上升；瓶子；轉(zhuǎn)換法

例4.關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)，下列說法中正確的是（）

A.在月球上，不可能用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出力的大小

B.彈簧測(cè)力計(jì)上的字母“N”用來表示它的型號(hào)

C.測(cè)量時(shí)，要讓彈簧與外殼間沒有摩擦

D.實(shí)驗(yàn)室所用彈簧測(cè)力計(jì)的每小格表示0.1kg

【答案】C

【解析】月球上的物體是受力的，故而可以用彈簧測(cè)力計(jì)來測(cè)量力的大小，故A錯(cuò)誤。

彈簧測(cè)力計(jì)上的字母N是表示該彈簧測(cè)力計(jì)所采用的單位的，故B錯(cuò)誤。測(cè)量時(shí)，彈簧與

外殼間的摩擦是不能有摩擦的，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，故C正確。彈簧測(cè)力計(jì)是測(cè)量力的工

具，故它的單位也是力的單位，而題目中給出了以kg為單位，故D錯(cuò)誤。

【總結(jié)升華】彈簧測(cè)力計(jì)是實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常使用的儀器，應(yīng)該掌握正確的使用方法。

舉一反三：

【變式】使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，下面必須注意的幾點(diǎn)中不正確的是（）

A.使用中彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦

B.彈簧測(cè)力計(jì)必須豎直放置，不得傾斜

C.使用前必須檢查指針是否指零

D.加在彈簧測(cè)力計(jì)上的力不得超過它的量程

【答案】B

考點(diǎn)三、重力

例5.如左圖所示，足球運(yùn)動(dòng)員把足球踢向空中，若不計(jì)空氣阻力，則右圖表示足球在

空中飛行時(shí)的受力圖，其中正確的是（G表示重力，F(xiàn)表示腳對(duì)球的作用力）

【答案】A

【解析】由于不計(jì)空氣阻力，而且足球已經(jīng)離開腳面，所以腳已經(jīng)不給足球施力，而足

球仍然受重力，且重力的方向豎直向下，故選A。

【總結(jié)升華】在空中，若不計(jì)空氣阻力，足球只收到重力。

舉一反三：

【變式】重為6N的小球用細(xì)線懸掛在天花板上，用力的示意圖畫出它所受的重力G。

【答案】

例6.月球?qū)λ砻娓浇奈矬w也有引力，這個(gè)力大約是地球地面附近同一物體引力的

l/6o一個(gè)連同隨身裝備共同90kg宇航員，在月球上重約N（g=10N/kg）,該宇

航員從地球到達(dá)月球后質(zhì)量________（選填“變大”“變小”或“不變

【思路皮撥】物體中所含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量，物體的質(zhì)量不隨形狀、狀態(tài)和位置而改

變，物體的重力G=mg,與物體的質(zhì)量和所在位置的重力加速度相關(guān)。

【答案】150：不變

【解析】（1）質(zhì)量是物體本身的一種屬性，只有在所含物質(zhì)的多少發(fā)生變化時(shí)才會(huì)改變，

如果只是改變了位置則質(zhì)量不會(huì)發(fā)生改變；

（2）月球上物體的重力為：G,=-G=-/^=-x90^x10N/kg=150N

666

【總結(jié)升華】本題考查了質(zhì)量的概念及其特性，以及物體在月球上重力的計(jì)算，相對(duì)比

較簡(jiǎn)單，屬于基礎(chǔ)題。

舉一反三：

【變式】一個(gè)航天員在地球上重是784N,當(dāng)他到達(dá)月球上時(shí)，他的質(zhì)量是（）

A.80NB.784kgC.80kgD.784N

【答案】C

類型四、摩擦力

例5.通過探究發(fā)現(xiàn)摩擦力的大小與物體間接觸面的大小無關(guān)。如圖甲所示，兩個(gè)完全

相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在16N的水平拉力R作用下，A、B一起向右做勻速

直線運(yùn)動(dòng)。若將甲A、B緊靠著放在水平桌面上，用水平力Fz推A使它們一起也向右做勻速

直線運(yùn)動(dòng)，如圖乙所示，則左是N；若要讓圖乙中的A、B在水平桌面上一起向左做

勻速直線運(yùn)動(dòng)，在不撤除握的情況下，應(yīng)該在B的右端施加一大小為'的水平

向左的推力。

口1-----

【思路點(diǎn)撥】甲圖中，可以根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，利用二力平衡的條件，求出物體受到

的摩擦力。圖乙中物體的放置情況發(fā)生變化后，根據(jù)影響滑動(dòng)摩擦力的因素判斷出這時(shí)的滑

動(dòng)摩擦力沒有變化。根據(jù)滑動(dòng)摩擦力的方向與相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相反判斷，物體水平向左、向

右運(yùn)動(dòng)時(shí)，滑動(dòng)摩擦力的方向，最后對(duì)物體受力分析，求力的大小。

【答案】16：32

【解析】從甲圖到乙圖，改變的只是物體AB與地面的接觸面積，而摩擦力的大小與接

觸面積無關(guān)，所以物體AB受到的摩擦力不變；在兩種情況下，物體都處于平衡狀態(tài)，拉力

（推力）都等于摩擦力，故拉力F?=Fkl6N。受力分析如圖所示：

當(dāng)物體向左勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體受到的摩擦力大小仍為16N,但方向水平向右，物體處于

平衡態(tài)，受力分析如圖所示，F(xiàn)3=F2+f。

【總結(jié)升華】題目考查了摩擦力、運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系。解答這類題目主要是判斷力的大小、

方向，畫出受力分析，求解。

舉一反三:

【變式】如圖所示，兩個(gè)重為20N的相同物塊A、B疊放在一起，受到10N的水平推力

F,的作用，在水平地面上一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則A受到的摩擦力為N,此時(shí)B受到

的阻力為No

------?B

-y-rrrrrr-

【答案】0；10

【真題演練】

1.（2020?黑龍江龍東）如圖，甲物重25N,乙物重15N,甲乙均靜止，不計(jì)測(cè)力計(jì)自重,

測(cè)力計(jì)示數(shù)（）。

A.35NB.1ONC.15ND.25N

【答案】C.

【解析】彈簧測(cè)力計(jì)受到乙對(duì)它一個(gè)向右的拉力和甲對(duì)它一個(gè)向左的拉力，處于平衡態(tài),

甲靜止在地面匕還受到地面對(duì)它豎直向上支持力，所以彈簧測(cè)力計(jì)所受的拉力大小就等于

乙的重力，故彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)就等于乙的重力大小為15N。故選C。

2.（2020?恩施）在沒有風(fēng)的室內(nèi)向上拋出皮球，在球升到最高點(diǎn)靜止的瞬間，不計(jì)空氣

阻力，它受到的力有（）。

A.只有重力B.重力和手的推力C.不受力D.重力和慣性力

【答案】Ao

【解析】在沒有風(fēng)的室內(nèi)向上拋出皮球，球升至最高點(diǎn)靜止的瞬間，球只受到重力，球

己離開手，不受到到推力。故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。

3.（2020?蘇州）如圖甲所示，水平桌面上放有一內(nèi)壁光滑的豎直圓筒，筒底固定一根

彈簧。將一小球放置在彈簧上，靜止時(shí)位于A點(diǎn)（如圖乙）?，F(xiàn)將小球下壓至B點(diǎn)，并用此

處的裝置鎖定（如圖丙）。解鎖后，小球向上彈出筒口。下列說法正確例是（Q）。Q

④圖丙中小球開始運(yùn)動(dòng)到脫離彈簧的過程中速度先變大后變小

A.①和③B.①和④C.②和③D.②和④

【答案】D。

【解析】①②、以整體為研究對(duì)象，圖乙、丙對(duì)桌面的壓力相等，都等于容器、彈簧和

小球的總重力，故①錯(cuò)誤、②正確；③④、解鎖后，小球受豎直向上的彈簧的彈力、豎直向

下的重力，重力小于彈力，合力向上，小球速度越來越大；隨著彈簧壓縮量的減小，彈力逐

漸減小，當(dāng)彈力與重力相等，小球的速度達(dá)到最大：彈力小于重力時(shí)，合力向下，小球速度

減小，故③錯(cuò)誤、④正確；故D正確，ABC錯(cuò)誤。故選：D。

4.（2020?貴州黔南）如圖所示，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使它沿長(zhǎng)木板做勻速直線

運(yùn)動(dòng)。下列說法正確的是（）。

A.木塊受到的重力大于木板對(duì)它的支持力；

B.木塊受到的摩擦力等于彈簧測(cè)力計(jì)的拉力；

C,木塊的質(zhì)量越大，摩擦力越??；

D.木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)有慣性，停下來就沒有慣性

【答案】B。

【解析】AB.木塊運(yùn)動(dòng)直線運(yùn)動(dòng)，處于平衡狀態(tài)，所以木塊受到的重力等于木板對(duì)它

的支持力，木塊受到的摩擦力等于彈簧測(cè)力計(jì)的拉力，故A錯(cuò)誤，B正確；

C.木塊的質(zhì)量越大，在地球上所受重力越大，對(duì)木板的壓力越大，水平拉動(dòng)木塊時(shí)受

到的摩擦力越大，故c錯(cuò)誤；

D.慣性只跟質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大，慣性越大，與是否運(yùn)動(dòng)無關(guān)，故D錯(cuò)誤。故選B。

5.（2020?荷澤）刻度尺、彈簧測(cè)力計(jì)是實(shí)驗(yàn)室常見的測(cè)量工具如圖被測(cè)物體的長(zhǎng)度為

cm,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為N?

【答案】1.68；2.6o

【解析】（1）由圖知，刻度尺的分度值是1mm,被測(cè)物體的一端與刻度尺的零刻度線

對(duì)齊，由圖知被測(cè)物體的長(zhǎng)度是1.68cm；

（2）該彈簧測(cè)力計(jì)的分度值是0.2N,所測(cè)物體的重力為：2N+0.6N=2.6N；

故答案為：1.68；2.6。

6.(2020?臨沂)如圖是探究“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)步驟之一，彈簧測(cè)力

計(jì)的示數(shù)為N；若石塊重2.6N,則它所受浮力為N。

【答案】1.6：1c

【解析】由圖可知，該測(cè)力計(jì)的分度值為0.1N,物體浸沒在水中時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1.6N；

已知石塊重2.6N,則由稱重法可得它受到的浮力為：F,產(chǎn)G-F=2.6N-1.6N=1N；

故答案為：1.6；1。

7.(202()?黑龍江龍東)自行車的設(shè)計(jì)中有很多地方利用了物理知識(shí)。如車座設(shè)計(jì)的寬大

是為了減小_________-車把上有花紋是為了增大。

【答案】壓強(qiáng)摩擦力

【解析】車座設(shè)計(jì)的寬大是為了增大受力面積，減小壓強(qiáng)；車把上有花紋是為了增大接

觸面的粗糙程度，增大摩擦力。

8.(2020?襄陽)請(qǐng)畫出木塊所受重力的示意圖。

【解析】重力的作用點(diǎn)在重心上，規(guī)則的幾何體的重心在物體的幾何中心匕如圖。

點(diǎn)，重力的方向豎直向下，如下圖所示。

9.(202()?無錫)如圖所示，雞蛋懸浮在鹽水中，請(qǐng)畫出雞蛋受到的重力G和浮力F的

示意圖。

【解析】雞蛋所受浮力的方向是豎直向上的，從重心開始豎宜向上畫一條帶箭頭的線段

表示出浮力，并標(biāo)出符號(hào)F；雞蛋懸浮在鹽水中，雞蛋受到的重力與浮力大小相等，方向相

反，作用點(diǎn)都在重心，同理作出重力的示意圖，并標(biāo)出符號(hào)G；如下圖所示：

10.（2020?山西）我國(guó)乒乓球制造企業(yè)已經(jīng)研制生產(chǎn)出了無縫乒乓球。據(jù)廠家宣傳，與

有縫乒乓球相比無縫乒乓球彈性更強(qiáng)。小明選擇同一廠家生產(chǎn)的材料、大小相同的有縫和無

縫乒乓球各一個(gè)，在同一個(gè)臺(tái)面上，探究其彈性的強(qiáng)弱。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表。

由靜止釋放高度h/cm有縫乒乓球彈起高度h2/cm無縫乒乓球彈起高度hs/cm

201213

301920

402326

503132

（1）當(dāng)釋放高度相同時(shí)，可根據(jù)比較兩種乒乓球的彈性。對(duì)比兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，

可知（選填“有縫”或“無縫”）乒乓球彈性更強(qiáng)。

（2）請(qǐng)根據(jù)無縫乒乓球的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在如圖的坐標(biāo)系中描點(diǎn)作出圖象。分析圖象可以

得出結(jié)論：。

▲h;cm

【答案】（1）乒乓球彈起的高度；無縫；（2）見上圖；在同一臺(tái)面上，同一無縫乒乓球

彈起的高度與由鄢止釋放的高度成正比。

【解析】（1）當(dāng)釋放高度相同時(shí)，可根據(jù)乒乓球彈起的高度判斷出兩種乒乓球的彈性,

這用到了轉(zhuǎn)換法；對(duì)比兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，當(dāng)釋放高度相同時(shí)，無縫乒乓球彈起高度更高，說明

無縫乒乓球的彈性更強(qiáng);

（2）請(qǐng)根據(jù)無縫乒乓球的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描點(diǎn)畫出圖象，如下圖所示:

由圖象知在同一臺(tái)面上，同一無縫乒乓球彈起的高度與由靜止釋放的高度成正比。

故答案為：（1）乒乓球彈起的高度；無縫；（2）見上圖；在同一臺(tái)面匕同一無縫乒乓

球彈起的高度與由靜止釋放的高度成正比。

N【過關(guān)檢測(cè)】

一、選擇題

1.用力拉彈簧，彈簧就伸長(zhǎng)；用力壓彈簧，彈簧就縮短,這個(gè)現(xiàn)象說明力產(chǎn)生效果（）

A.跟力的作用點(diǎn)有關(guān)

B.跟力的大小有關(guān)

C.跟力的方向有關(guān)

D.跟力的大小、方向和作用點(diǎn)有關(guān)

【答案】C

【解析】用力拉彈簧和用力壓彈簧，施加的力的方向是不同的；拉彈簧，彈簧會(huì)伸長(zhǎng);

壓彈簧，彈簧就縮短，說明力的作用效果是不同的；力的作用效果不同是由于力的方向不同

造成的，說明力的作用效果和力的方向有關(guān)；故選C。

2.林虹同學(xué)放學(xué)回家的路上，背著書包的肩膀上感覺到了壓力。這個(gè)力的施力物體是

（）

A.肩膀B.路面C.地球D.書包

【答案】D

【解析】肩膀上感覺到的壓力是書包施加給人的肩膀的，所以施力物體是書包:故選D。

3.王明同學(xué)用力提一桶水時(shí)，他對(duì)水桶施加一個(gè)提力，同時(shí)水桶對(duì)王明的手也施加一個(gè)

拉力，則這兩個(gè)力的三要素（）

A.完全相同B.大小、方向都相同，作用點(diǎn)不同

C.大小相同，方向和作用點(diǎn)都不同D.作用點(diǎn)相同，大小、方向都不同

【答案】C

【解析】手對(duì)桶的提力和桶對(duì)手的拉力是一對(duì)相互作用力，它們作用在不同的物體上,

大小相等，方向相反，并且作用在同一直線上，故選C。

4.以卵擊石，石頭沒有損傷而雞蛋破了，這-現(xiàn)象中，石頭對(duì)雞蛋的作用力大小與雞蛋

對(duì)石頭的力相比較（）

A.前者大B.前者小C.相等D.無法比較

【答案】C

【解析】根據(jù)以上分析，可以判斷石頭和雞蛋相互作用，它們肯定都受到了力的作用，

這一對(duì)力就是一對(duì)相互作用力，所以它們的大小相等。

5.下列各種情況中，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化的是（）

A.物體始終靜止B.鋸條變扁

C.汽車從靜止起動(dòng)D.勻速直線飛行的飛機(jī)

【答案】C

【解析】A、物體始終靜止，運(yùn)動(dòng)