2025屆江西省臨川一中等高二生物第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題含解析

2025屆江西省臨川一中等高二生物第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．孟德爾在研究豌豆一對相對性狀的遺傳時，設(shè)計了對現(xiàn)象解釋的驗證實驗，在遺傳學(xué)上稱為（）A.測交 B.雜交 C.自交 D.正交2．生物群落是指在相同時間內(nèi)聚集在一定地域中的各種生物種群的集合。下列有關(guān)群落的結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（）A.?？图木有逢P(guān)系屬于原始合作B.不同的生物群落，其物種數(shù)目可能相同，但物種組成完全不同C.農(nóng)田群落的物種組成比較單一，只有水平結(jié)構(gòu)，不存在垂直結(jié)構(gòu)D.群落中每種生物都占據(jù)著相對穩(wěn)定的生態(tài)位，不同物種的生態(tài)位不會出現(xiàn)重疊的現(xiàn)象3．關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述，正確的是（）①自養(yǎng)型生物都是生產(chǎn)者②生產(chǎn)者都是自養(yǎng)型生物③異養(yǎng)型生物都是消費者④消費者都是異養(yǎng)型生物⑤植物都是生產(chǎn)者⑥細(xì)菌、真菌都是分解者⑦動物都是消費者A.②④⑥ B.①②④ C.①⑤⑦ D.②⑤⑥4．無活性胰蛋白酶原在人小腸腸腔內(nèi)被激活成胰蛋白酶的過程如下圖所示。下列敘述錯誤的是（）A.無活性胰蛋白酶原是由細(xì)胞中游離態(tài)核糖體合成的B.胰蛋白酶原的激活是因為其空間結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變C.胰蛋白酶的活性中心可以和腸腔內(nèi)的蛋白質(zhì)結(jié)合D.水解酶能夠催化胰蛋白酶原斷裂肽鍵5．希臘陸龜是爬行動物，性情較活躍，喜爬動，攝食植物的花、果實、莖葉等，以固態(tài)尿酸鹽的形式排泄含氨廢物。請推測希臘陸龜最可能生活的生物群落是A.濕地生物群落 B.草原生物群落 C.森林生物群落 D.荒漠生物群落6．下列關(guān)于肽和蛋白質(zhì)的敘述，正確的是（）A.鵝膏蕈堿是一種環(huán)狀八肽，分子中含有7個肽鍵B.蛋白質(zhì)是由2條或2條以上多肽鏈構(gòu)成的C.蛋白質(zhì)變性是由于肽鍵的斷裂造成的D.變性蛋白質(zhì)能與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）微塑料是指直徑小于5毫米的塑料碎片和顆粒。它是一種持久性污染物，覆蓋在土壤生物表面時會導(dǎo)致其無法正常呼吸，與其他有毒物質(zhì)結(jié)合會毒害土壤生物，故對生態(tài)系統(tǒng)具有嚴(yán)重的危害。根據(jù)生物學(xué)知識回答下列問題。（1）同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物構(gòu)成了______________________。微塑料作為一種持久性污染物，它的大量堆積導(dǎo)致很多地方成了“不毛之地”，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行的演替類型是___________。（2）某生物興趣小組欲通過實驗分析微塑料對土壤理化性質(zhì)以及對土壤中小動物類群豐富度的影響，對照組的實驗材料是自然狀態(tài)的土壤，實驗組的處理是______________________。調(diào)查土壤中小動物類群豐富度的方法是___________。（3）提倡垃圾分類對微塑料造成的污染有一定的緩解作用，請結(jié)合題干信息，試分析原因___________。8．（10分）基礎(chǔ)知識填空：（1）____________________調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。（2）大腦皮層除了具有感知外部世界和控制機(jī)體的___活動的功能外，還具有語言、____、記憶和思維等方面的高級功能。（3）過敏反應(yīng)的特點有：_____，反應(yīng)強(qiáng)烈，消退較快。一般不會破壞組織細(xì)胞，也不會引起組織嚴(yán)重?fù)p傷。有明顯的______和個體差異。

（4）脫落酸的生理功能為_________________________________（5）生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是__________，逐級遞減。（6）生態(tài)系統(tǒng)所具有的_______或_______自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力，叫做生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。9．（10分）綠色大米一直深受人們的喜愛，在稻田中除水稻外，還有雜草、田螺等生物，某研究小組對其進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查。（1）調(diào)查稻田中田螺種群密度時可采用_________法，選取樣本的關(guān)鍵是_________。根據(jù)下面的取樣調(diào)查表可估算出稻田中田螺的種群密度為____________只/平方米。樣方編號123456樣方面積（m2）111111田螺數(shù)量（只）161916201615（2）某研究所調(diào)查發(fā)現(xiàn)：某種小型蛙引入稻田后，其種群數(shù)量增長速率隨時間變化的曲線如下圖所示，請分析回答：在T0～T2時間內(nèi)，種群數(shù)量增長曲線呈___________形；T1時該種群的年齡組成可能為___________。（3）研究種群數(shù)量變化的規(guī)律有著重要意義。試舉一例：__________________________。10．（10分）如圖是人體感染H7N9流感病毒后機(jī)體通過調(diào)節(jié)清除體內(nèi)病毒的過程。據(jù)圖分析回答：（1）人感染H7N9病毒后經(jīng)常出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，原因之一是在細(xì)胞因子刺激下，有關(guān)腺體分泌的____________________和____________________激素的量增加，從而使產(chǎn)熱增加。（2）B淋巴細(xì)胞在輔助性T細(xì)胞、____________________的刺激和_____的作用下，進(jìn)行增殖、分化，大部分分化為____________________細(xì)胞，小部分分化為____________________細(xì)胞。（3）當(dāng)H7N9病毒侵入人體細(xì)胞時，機(jī)體消滅該病毒的免疫過程首先是____________________，再次是________________________________。其中通過體液免疫產(chǎn)生的抗體對于這些病原體的作用意義是：抗體與病原體的結(jié)合可以_______________________________________________________________________，多數(shù)情況下，抗體與病原體結(jié)合后會發(fā)生進(jìn)一步的變化，如形成沉淀等，進(jìn)而被其他免疫細(xì)胞吞噬消化；在細(xì)胞免疫中，新形成的被細(xì)胞毒性T細(xì)胞在體液中循環(huán)，它們的作用是___________________________________。11．（15分）如圖是自然條件下某種群數(shù)量的動態(tài)變化模型，請回答:(1)種群密度是種群最基本的___特征，___(填“能”或“不能”)反映種群數(shù)量的變化趨勢。(2)圖中曲線是反映種群數(shù)量動態(tài)變化的___模型，用該模型解釋建立大熊貓自然保護(hù)區(qū)的目的是___，以利于大熊貓種群數(shù)量的增加。(3)圖中A點時種群的年齡組成為___型,A點后種群的增長速率___(填“增大”、“減小”、“基本不變”)。(4)提高種群的K值，可采用___的措施，這是對生物多樣性最有效的保護(hù)。(5)研究還發(fā)現(xiàn)田鼠繁殖能力很強(qiáng)，在調(diào)查統(tǒng)計最初的一個月內(nèi)種群數(shù)量每天增加1.47%。研究者通常采用___法估算該地區(qū)田鼠的種群數(shù)量。根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計的數(shù)據(jù)構(gòu)建了田鼠種群增長模型為Nt=N0λt，由此可知田鼠在最初的一個月內(nèi)的生存環(huán)境條件是___，這種數(shù)量增長形式稱作___型增長。而實際上自然界的資源和空間總是有限的，家鼠的數(shù)量增長往往呈現(xiàn)出___型曲線。重復(fù)觀察統(tǒng)計田鼠數(shù)量，對所建立的模型進(jìn)行___，以利于鼠害的防治。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、A【解析】孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法，其基本步驟：提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證（測交實驗）→得出結(jié)論。據(jù)此答題。【詳解】孟德爾在研究豌豆一對相對性狀的遺傳時，設(shè)計了測交實驗來驗證自己對性狀分離現(xiàn)象的解釋是否正確。故選A。2、A【解析】群落是指在一定的時間和空間內(nèi)，具有直接或間接關(guān)系的所有生物；物種組成是區(qū)分不同群落的重要特征；群落的空間結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)，群落的垂直結(jié)構(gòu)是指群落中不同種群在空間上分布具有垂直分層的現(xiàn)象；群落的水平結(jié)構(gòu)是指不同地段上由于土壤濕度、鹽堿度不同、光照強(qiáng)度的差異及其他因素對生物的影響，不同地段分布的生物不同，即使是同一生物，不同地段的種群密度也不同?！驹斀狻緼、寄居蟹利用?？麃淼謸鯏澈?，?？怖眉木有愤@個坐騎在大海中自由旅行，以獲取豐富的食物，它們生活在一起，互相利用，相依為命，因此?？图木有分g的關(guān)系屬于原始合作，A正確；B、物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征，不同的生物群落，其物種數(shù)目可能相同，但物種組成不完全相同，B錯誤；C、群落都具有垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)，故雖然農(nóng)田群落物種組成比較單一，但仍具有垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)，C錯誤；D、不同物種的生態(tài)位可能出現(xiàn)重疊的現(xiàn)象，如不同物種使用同一種資源，D錯誤。故選A。3、B【解析】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)(1)生態(tài)系統(tǒng)是由生物群落及其無機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一的整體，其結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。(2)生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者及非生物的物質(zhì)和能量，其中生產(chǎn)者和分解者是聯(lián)系生物群落與無機(jī)環(huán)境的兩大“橋梁”。(3)生產(chǎn)者為自養(yǎng)型生物，主要是綠色植物；消費者主要是各種動物；分解者主要是營腐生生活的細(xì)菌和真菌?！驹斀狻竣偕a(chǎn)者能夠通過光合作用或化能合成作用將無機(jī)物合成有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量，故凡是自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者，①正確；②自養(yǎng)型生物是能夠通過光合作用或化能合成作用將無機(jī)物合成有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量，故凡是生產(chǎn)者都是自養(yǎng)生物，②正確；③消費者和分解者都是異養(yǎng)型生物，③錯誤；④消費者只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物，都是異養(yǎng)型生物，④正確；⑤綠色植物都是生產(chǎn)者，寄生植物如菟絲子是消費者，⑤錯誤；⑥只有營腐生生活細(xì)菌、真菌才能將動植物殘體中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境，是分解者，而硝化細(xì)菌則為生產(chǎn)者，寄生的細(xì)菌和真菌是消費者，⑥錯誤；⑦腐生動物如蜣螂是分解者，⑦錯誤；①②④正確。故選B。4、A【解析】分析題圖：題圖是無活性胰蛋白酶原在人小腸腸腔內(nèi)被激活成胰蛋白酶的過程圖，分析可知無活性胰蛋白酶原在水解酶的催化下從肽鏈一端的兩個氨基酸之間進(jìn)行了切割，形成了一個多肽和一個胰蛋白酶?！驹斀狻緼、無活性胰蛋白酶原是由氨基酸在附著型的核糖體中通過脫水縮合形成的，A錯誤；B、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定其功能，胰蛋白酶原的激活是因為其空間結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變，B正確；C、胰蛋白酶催化蛋白質(zhì)水解，其活性中心可以和腸腔內(nèi)的蛋白質(zhì)結(jié)合，C正確；D、由圖可知，水解酶能夠催化胰蛋白酶原的部分肽鍵斷裂，D正確。故選A。5、D【解析】1、荒漠生物群落中的動物主要是爬行類、嚙齒目、鳥類和蝗蟲等，其中有些爬行動物以固態(tài)尿酸鹽的形式排泄含氮廢物，減少水分的損失。2、濕地生物群落中動植物種類都十分豐富，主要有魚類、兩棲類、鳥類等動物。3、森林生物群落為動物提供了豐富的食物和棲息場所，樹棲和攀緣生活動物種類特別多，如長臂猿、松鼠、蜂猴、犀鳥、避役和樹蛙等。4、草原生物群落中的動物由于環(huán)境的影響，大都具有挖洞或快速奔跑的特點。【詳解】荒漠中的生物具有耐旱的特性，某些爬行動物以固態(tài)尿酸鹽的形式排泄含氮廢物，以減少水分的散失，因此推測希臘陸龜最可能生活的生物群落是荒漠生物群落。故選D。6、D【解析】1、蛋白質(zhì)變性的特點：在某些物理和化學(xué)因素作用下，特定的空間構(gòu)象被改變，導(dǎo)致其理化性質(zhì)改變和生物活性喪失，但肽鍵沒有被破壞。2、方法：①化學(xué)方法：加強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、重金屬鹽等。②物理方法：加熱(高溫)、紫外線及X射線照射、超聲波等。【詳解】A、鵝膏蕈堿是環(huán)狀八肽，是由8個氨基酸脫去8分子水形成的，分子中含有8個肽鍵，A錯誤；B、蛋白質(zhì)不一定是由2條或2條以上多肽鏈構(gòu)成的，也可能是由1條肽鏈構(gòu)成的，B錯誤；C、蛋白質(zhì)變性是由于空間結(jié)構(gòu)被破壞導(dǎo)致的，不是肽鍵的斷裂造成的，C錯誤；D、變性蛋白質(zhì)中含有肽鍵，能與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)，D正確。故選D。【點睛】本題易錯點蛋白質(zhì)變性是其空間結(jié)構(gòu)的改變，不要誤認(rèn)為肽鍵的斷裂。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).群落(2).次生演替(3).使用微塑料覆蓋的土壤(4).取樣器取樣法(5).垃圾分類后微塑料被單獨放置，減少了毒害土壤生物的機(jī)會，進(jìn)而減少了土地資源的浪費【解析】1、生物群落是指生活在一定自然區(qū)域中的具有直接或間接關(guān)系的所有生物，屬于多個物種。2、初生演替：是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替。次生演替：原來有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替?！驹斀狻浚?）同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物構(gòu)成生物群落；該地發(fā)生的演替具有一定的土壤條件，可能還有一定的植被，故發(fā)生的演替為次生演替。（2）實驗?zāi)康臑椤胺治鑫⑺芰蠈ν寥览砘再|(zhì)以及對土壤中小動物類群豐富度的影響”，則實驗的自變量為微塑料的有無，故對照組的實驗材料是自然狀態(tài)的土壤，實驗組應(yīng)使用微塑料覆蓋的土壤；土壤中小動物比較微小，且活動能力弱，調(diào)查土壤中小動物類群的豐富度常用的方法是取樣器取樣法。（3）為減少微塑料垃圾的污染，可將垃圾分類后微塑料被單獨放置，減少了毒害土壤生物的機(jī)會，進(jìn)而減少了土地資源的浪費。【點睛】本題以微塑料污染為背景，考查群落定義及演替等相關(guān)知識，并對垃圾分類進(jìn)行考查，旨在考查考生的識記能力與知識遷移運(yùn)用的能力。8、①.神經(jīng)-體液-免疫②.反射③.學(xué)習(xí)④.發(fā)作迅速⑤.遺傳傾向⑥.抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實的衰老和脫落⑦.單向流動⑧.保持⑨.恢復(fù)【解析】過敏反應(yīng)是指已產(chǎn)生免疫的機(jī)體，在再次接受相同的抗原時所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂。過敏反應(yīng)的特點有：發(fā)作迅速，反應(yīng)強(qiáng)烈，消退較快。一般不會破壞組織細(xì)胞，也不會引起組織嚴(yán)重?fù)p傷。有明顯的遺傳傾向和個體差異?！驹斀狻浚?）對穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制目前普遍認(rèn)為神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。（2）位于人腦表層的大腦皮層，有140多億個神經(jīng)元，組成了許多神經(jīng)中樞，是整個神經(jīng)系統(tǒng)中最高級的部位。大腦皮層除了具有感知外部世界和控制機(jī)體的反射活動的功能外，還具有語言、學(xué)習(xí)、記憶和思維等方面的高級功能。（3）過敏反應(yīng)是指已產(chǎn)生免疫的機(jī)體，在再次接受相同的抗原時所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂。過敏反應(yīng)的特點有：發(fā)作迅速，反應(yīng)強(qiáng)烈，消退較快。一般不會破壞組織細(xì)胞，也不會引起組織嚴(yán)重?fù)p傷。有明顯的遺傳傾向和個體差異。（4）脫落酸的合成部位：根冠、萎蔫的葉片；分布：將要脫落的器官和組織中含量多；生理功能為抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實的衰老和脫落。（5）生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程，稱為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動；生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是單向流動，逐級遞減。（6）生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力，叫做生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對穩(wěn)定，是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力。9、（1）①.樣方②.隨機(jī)取樣③.17（2）①S②.增長型（3）害蟲的防治（或野生動植物資源的保護(hù)等）【解析】分析題圖：圖示為某種魚遷入一生態(tài)系統(tǒng)后，種群數(shù)量增長速率隨時間變化的曲線；t0時，種群數(shù)量增長率為0；t0-t1時，種群數(shù)量增長率逐漸升高，種群數(shù)量增長速率加快；t1時，種群數(shù)量增長率最大，此時種群數(shù)量增長速率最快；t1-t2時，種群數(shù)量增長率逐漸降低，種群數(shù)量增長速率減慢；t2時，種群數(shù)量增長率為0，此時種群數(shù)量達(dá)到最大值，即K值?！拘?詳解】田螺活動范圍小，適宜用樣方法調(diào)查種群密度．采用樣方法調(diào)查種群密度時，取樣的關(guān)鍵是隨機(jī)取樣，不摻雜主觀因素；種群的種群密度是各個樣方密度的平均值，因此根據(jù)調(diào)查表可估算出稻田中田螺的種群密度為（16+19+16+20+16+15）÷6=17只/m2?！拘?詳解】t0～t2時間內(nèi)，種群數(shù)量一直增加，到t2時刻種群數(shù)量達(dá)到最大，所以呈“S”型曲線；t1時，種群數(shù)量增長率最大，種群的數(shù)量為1/2N，此時種群的年齡組成為增長型?！拘?詳解】研究種群數(shù)量變化的規(guī)律有著重要意義，如害蟲防治；野生動植物資源的保護(hù)等?！军c睛】本題考查了調(diào)查種群密度的方法、生物防治的優(yōu)點等知識，分析題圖獲取信息是解題的突破口，對于相關(guān)知識點的綜合理解應(yīng)用是解題的關(guān)鍵。10、（1）①.甲狀腺激素②.腎上腺素（2）①.抗原②.細(xì)胞因子③.漿④.記憶B（3）①.細(xì)胞免疫②.體液免疫或非特異性免疫③.抑制病原體的增殖或?qū)θ梭w細(xì)胞的黏附④.可以識別并接觸、裂解被同樣病原體感染的靶細(xì)胞【解析】特異性免疫：①體液免疫過程為：a.感應(yīng)階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外，大多數(shù)抗原被抗原呈遞細(xì)胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；抗原呈遞細(xì)胞將抗原呈遞給輔助性T細(xì)胞，輔助性T細(xì)胞分泌細(xì)胞因子；b.反應(yīng)階段：B細(xì)胞活化后，開始進(jìn)行一系列的增殖、分化，形成記憶B細(xì)胞和漿細(xì)胞；c、效應(yīng)階段：漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)；②細(xì)胞免疫過程為：a.感應(yīng)階段：輔助性攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給輔助性T細(xì)胞，輔助性T細(xì)胞分泌細(xì)胞因子；b.反應(yīng)階段：細(xì)胞毒性T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和細(xì)胞毒性T細(xì)胞；c、效應(yīng)階段：細(xì)胞毒性T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng)--裂解靶細(xì)胞?！拘?詳解】細(xì)胞因子刺激下丘腦中的體溫調(diào)節(jié)中樞，通過調(diào)節(jié)，導(dǎo)致與產(chǎn)熱相關(guān)的甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加，提高細(xì)胞的代謝水平，增加產(chǎn)熱?！拘?詳解】體液免疫中，輔助性T細(xì)胞分泌細(xì)胞因子，細(xì)胞因子能促進(jìn)B細(xì)胞的分裂分化，B淋巴細(xì)胞在輔助性T細(xì)胞、抗原的刺激和細(xì)胞因子的作用下，進(jìn)行增殖、分化，其大部分分化為漿細(xì)胞，小部分形成記憶B細(xì)胞?！拘?詳解】當(dāng)H7N9病毒侵入人體細(xì)胞時，機(jī)體消滅該病毒的免疫過程首先是細(xì)胞免疫，靠細(xì)胞免疫將靶細(xì)胞裂解，使病原體失去藏身之處，再次是體液免疫產(chǎn)生抗體消滅細(xì)胞外液中的病原體或非特異性免疫消滅病原體。其中通過體液免疫產(chǎn)生的抗體對于這些病原體的作用意義是：抗體與病原體的結(jié)合可以抑制病原體的增殖或?qū)θ梭w細(xì)胞的黏附，多數(shù)情況下，抗體與病原體結(jié)合后會發(fā)生進(jìn)一步的變化，如形成沉淀等，進(jìn)而被其他免疫細(xì)胞吞噬消化；在細(xì)胞免疫中，新形成的被細(xì)胞毒性T細(xì)胞在體液中循環(huán)，它們的作用是可以識別并接觸、裂解被同樣病原體感染的靶細(xì)胞?！军c睛】本題以病毒為素材，考查體溫調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記和理解能力。11、