2025屆湖北省武昌市高二生物第一學(xué)期期末檢測模擬試題含解析

2025屆湖北省武昌市高二生物第一學(xué)期期末檢測模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．如圖表示DNA及相關(guān)的生理活動，下列表述錯誤的是（）A.過程a,b,c均可在胰島B細(xì)胞核中發(fā)生B.f和g過程可能通過反饋調(diào)節(jié)實現(xiàn)C.過程a,b,c,d,e與堿基配對有關(guān)D.某基因表達(dá)的產(chǎn)物可能影響另一個基因的表達(dá)2．下圖是某植物葉肉細(xì)胞光合作用與有氧呼吸過程中物質(zhì)變化圖解，其中①—④表示過程。相關(guān)敘述錯誤的是（）A.過程①③④都能合成ATPB.過程①②③④總是同時進行C.過程①③都在生物膜上進行D.過程④產(chǎn)生的[H]還來自于水3．下面對古詩詞或成語中生物學(xué)意義的解釋，錯誤的是（）A.“種豆南山下，草盛豆苗稀”講的主要是植物之間的競爭關(guān)系B.“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”。該生態(tài)系統(tǒng)中，蛙與稻是捕食關(guān)系C.“落紅不是無情物，化作春泥更護花”講碳循環(huán)中分解者起著重要作用D.“螳螂捕蟬，黃雀在后”包含的食物鏈中，黃雀處在第四營養(yǎng)級4．下圖是同一生物不同分裂時期的部分細(xì)胞分裂圖，下列相關(guān)敘述正確的是（）A.圖中①和③細(xì)胞的分裂方式可存在于同一個細(xì)胞周期中B.圖②細(xì)胞中的染色體數(shù)目等于正常體細(xì)胞中染色體數(shù)目的一半C.圖③細(xì)胞中含2個四分體D.由圖④細(xì)胞可判斷出該生物的性別5．遺傳信息轉(zhuǎn)錄時，作為模板的是（）A.rRNA B.DNA C.mRNA D.tRNA6．關(guān)于核DNA復(fù)制與轉(zhuǎn)錄的敘述，正確的是（）A.在一個細(xì)胞周期中，DNA只復(fù)制一次，一個基因也只轉(zhuǎn)錄一次B.在細(xì)胞分裂期，由于染色體高度螺旋化，所有基因的轉(zhuǎn)錄水平都要下降C.在細(xì)胞分化期，DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯可同時進行D.轉(zhuǎn)錄時，不同基因的模板鏈可能不同，但特定的某一基因模板鏈固定二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）水痘是由水痘—帶狀皰疹病毒（VZV）引起的急性呼吸道傳染病，多見于兒童，臨床特征為全身出現(xiàn)丘疹、水皰，接種VZV減毒活疫苗（VarV）是預(yù)防水痘流行的有效方法。請回答下列問題：（1）感染初期患者皮膚表面形成透明的水皰，其中的液體主要來自內(nèi)環(huán)境中的____________。（2）VZV感染引發(fā)機體產(chǎn)生____________（填“特異性”或“非特異性”）免疫。（3）水痘臨床診斷時，須注意與蕁麻疹相區(qū)分。與水痘的發(fā)病機理不同，某些花粉引起的蕁麻疹屬于機體的____________反應(yīng)，是免疫系統(tǒng)的____________功能過強的表現(xiàn)。（4）接種VarV后，VarV相當(dāng)于____________（填“抗原”或“抗體”）。接種第一劑疫苗一段時間后，應(yīng)及時接種第二劑VarV，這是因為與初次免疫相比，二次免疫過程的優(yōu)點是____________。8．（10分）垂體是人體最重要的內(nèi)分泌腺，從下丘腦與垂體的聯(lián)系上分為神經(jīng)垂體和腺垂體兩部分，二者關(guān)系的示意圖如下圖，回答下列相關(guān)問題。（1）寫出下丘腦在水平衡調(diào)節(jié)中的作用有______________（至少寫出兩點）。（2）與抗利尿激素釋放有關(guān)的是__________（填“神經(jīng)”或“腺”）垂體，劇烈運動的情況下，人體的尿量減少，分析其原因是________________。（3）性激素的分泌受下丘腦→垂體→性腺軸調(diào)節(jié)和管理，在性激素的分泌過程中，圖中調(diào)節(jié)性多肽是_____________________，該激素的受體位于_____________________（填“細(xì)胞內(nèi)”或“細(xì)胞膜上”）。（4）性激素的分泌的調(diào)節(jié)方式與甲狀腺激素相似，若某人檢測激素時性激素低于正常值，垂體功能正常，推測可能是下丘腦或性腺病變，給該患者注射適量的促性腺激素，寫出實驗結(jié)果并推斷可能產(chǎn)生的病變器官_____________。9．（10分）研究表明，擬南芥中光敏色素介導(dǎo)的光信號與植物激素脫落酸（ABA）代謝途徑相互作用。phyB突變體水稻無法合成光敏色素，利用野生型和光敏色素突變體水稻作為研究材料，分析光敏色素介導(dǎo)的光信號對ABA生物代謝的影響，結(jié)果如下圖所示。請回答下列問題：（1）ABA的生理作用除了維持種子休眠外，還可以______________________（至少寫兩點）。（2）分析實驗，phyB突變體與野生型相比，體內(nèi)內(nèi)源ABA含量差異的可能原因是實驗（b）中ABA合成代謝相關(guān)基因是圖中的OsABAOX________（填“1”“2”或“3”），在phyB突變體中的表達(dá)水平明顯________野生型，而ABA降解代謝相關(guān)基因是OsABAOX________（填“1”“2”或“3”）。（3）另有實驗表明，外源ABA明顯抑制光照下生長的水稻種子的萌發(fā)，且外源ABA對phyB突變體種子萌發(fā)的抑制效果更明顯。據(jù)此推測，在野生型水稻體內(nèi)光敏色素通過感受光信號________（填“削弱”或“增強”）了ABA對種子萌發(fā)的抑制效果。（4）簡述光敏色素介導(dǎo)的光信號反應(yīng)機制_________________。10．（10分）某小組通過資料查找發(fā)現(xiàn)：在15～35℃范圍內(nèi)，酵母菌種群數(shù)量增長較快。為探究酵母菌種群增長的最適溫度，他們設(shè)置了5組實驗，每隔24h取樣檢測一次，連續(xù)觀察7天。下表是他們進行相關(guān)探究實驗所得到的結(jié)果。溫度（℃）第1次第2次第3次第4次第5次第6次第7次第8次0h24h48h72h96h120h144h168h151．23．03．84．64．03．22．82．5201．25．05．34．22．11．20．80．6251．25．25．64．62．91．00．60．2301．24．95．54．82．21．30．70．5351．21．51．82．02．21．30．80．6請回答下列問題：（1）從試管中吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)之前，需將試管輕輕振蕩幾次，目的是_____。（2）在計數(shù)時，按以下順序操作_____（填字母）。待酵母菌細(xì)胞全部沉降到計數(shù)室底部，再將血細(xì)胞計數(shù)板放在顯微鏡載物臺的中央計數(shù)。A.吸管吸取培養(yǎng)液滴于蓋玻片邊緣B.蓋玻片放在計數(shù)室上C.多余培養(yǎng)液用濾紙吸去（3）實驗所使用的血球計數(shù)板規(guī)格為1mm×1mm，計數(shù)室等分成25個中方格，每個中方格內(nèi)有16個小方格，蓋玻片下的培養(yǎng)液厚度為0．1mm。若計數(shù)的5個中方格內(nèi)的酵母菌總數(shù)為120個，則1毫升培養(yǎng)液中酵母菌約有_____個。（單位：×106個/mL）（4）據(jù)表分析，酵母菌種群數(shù)量增長的最適溫度約為_____℃。在上述實驗條件下，不同溫度時酵母菌種群數(shù)量隨時間變化的相同規(guī)律是_____。（5）同一溫度條件下，若提高培養(yǎng)液中酵母菌起始種群數(shù)量，則該組別中酵母菌到達(dá)最大值的時間將_____。（選填“延長”、“縮短”或“保持不變”）11．（15分）下丘腦是機體調(diào)節(jié)內(nèi)臟活動的較高級中樞，既有內(nèi)分泌的功能又有神經(jīng)細(xì)胞的功能，對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持起重要作用。下圖是人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機制的示意圖，圖中大寫字母表示相應(yīng)結(jié)構(gòu)，小寫字母表示相應(yīng)物質(zhì)，請據(jù)圖回答下列問題：（1）持續(xù)寒冷環(huán)境中，人體產(chǎn)生的e能夠促進____________，增加產(chǎn)熱以維持體溫的穩(wěn)定。當(dāng)體內(nèi)e含量過多時，會抑制____________（填寫器官名稱）分泌相關(guān)激素，該調(diào)節(jié)方式叫做____________調(diào)節(jié)。（2）正常人體感染病毒會引起發(fā)熱，當(dāng)人體體溫維持在38．5C時，產(chǎn)熱量____________散熱量。此階段人體有時會出現(xiàn)脫水現(xiàn)象，促使A合成和分泌____________（填f的名稱），進而促進腎小管和集合管對水的重吸收，該調(diào)節(jié)方式屬于____________調(diào)節(jié)。（3）嚴(yán)重饑餓時，人體調(diào)節(jié)血糖水平的路徑主要是血糖下降→A→B→a→血糖升高和血糖下降→____________→血糖升高（用圖中字母、箭頭表示），而非平時的主要路徑：血糖下降→____________→血糖升高（用圖中字母、箭頭表示），試從神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的特點說明其生理意義是____________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、A【解析】A、據(jù)圖分析，過程a表示DNA復(fù)制，而胰島B細(xì)胞是成熟的動物細(xì)胞，不能進行DNA的復(fù)制，A錯誤；B、過程g和f表示基因控制合成的蛋白質(zhì)反過來調(diào)控RNA和DNA，為反饋調(diào)節(jié)，B正確；C、過程a、b、c、d、e分別表示DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯、RNA的復(fù)制、逆轉(zhuǎn)錄，這些過程都遵循堿基互補配對原則，C正確；D、基因可以通過控制酶的合成進控制細(xì)胞代謝而控制生物的性狀，因此基因表達(dá)的產(chǎn)物可能影響另一個基因的表達(dá)，D正確。故選A。2、B【解析】據(jù)圖分析：圖示表示光合作用與有氧呼吸的過程，其中①表示光反應(yīng)階段，②表示暗反應(yīng)階段，④表示有氧呼吸的第一二階段，③表示有氧呼吸的第三階段?！驹斀狻緼、光反應(yīng)階段①產(chǎn)生ATP，暗反應(yīng)階段②消耗ATP，有氧呼吸③④過程均能產(chǎn)生ATP，A正確；B、光照條件下，葉肉細(xì)胞內(nèi)光合作用與有氧呼吸①②③④可以同時進行，黑暗時細(xì)胞只有③④有氧呼吸進行，B錯誤；C、光反應(yīng)階段①發(fā)生在類囊體薄膜上，有氧呼吸第三階段③發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上，C正確；D、過程④包括有氧呼吸第一階段和第二階段，其中第一階段產(chǎn)生的[H]來自葡萄糖，第二階段產(chǎn)生的[H]來自丙酮酸和水，D正確。故選B?！军c睛】本題結(jié)合圖示主要考查光合作用與有氧呼吸的過程，意在強化學(xué)生對光合作用與有氧呼吸的相關(guān)知識的理解與運用，題目難度中等。3、B【解析】1.種間關(guān)系包括競爭、捕食、互利共生和寄生等。捕食是指一種生物以另一種生物為食的現(xiàn)象，如羊吃草；競爭是指兩種或者兩種以上的生物相互爭奪資源和空間等，如雜草和種植的莊稼；寄生是指一種生物寄居于另一種生物的體表或者體內(nèi)以攝取寄主的養(yǎng)分以維持生活，如蛔蟲和人；互利共生是指兩種生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利，如大豆和根瘤菌。

生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)包括食物鏈和食物網(wǎng)，食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)中由于營養(yǎng)關(guān)系而產(chǎn)生的一種聯(lián)系。食物鏈的第一營養(yǎng)級必須從生產(chǎn)者開始，到最高營養(yǎng)級結(jié)束?！驹斀狻緼、“種豆南山下，草盛豆苗稀”體現(xiàn)了不同物種間的競爭關(guān)系，A正確；B、“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”該生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈?zhǔn)撬尽οx→青蛙，因此蛙與稻田的害蟲是捕食關(guān)系，B錯誤；C、“落紅不是無情物，化作春泥更護花”中起關(guān)鍵作用的是土壤中的微生物分解落葉，形成無機物被植物的根系吸收利用，體現(xiàn)的是分解者的作用，C正確；D、“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)的食物鏈?zhǔn)菢淙~→蟬→螳螂→黃雀，黃雀處在第四營養(yǎng)級，D正確。故選B。4、A【解析】分析題圖：圖①含有同源染色體，著絲點已經(jīng)分裂，處于有絲分裂后期；圖②細(xì)胞含有同源染色體，同源染色體排列在赤道板兩側(cè)，處于減數(shù)第一次分裂中期；圖③含有同源染色體，所有染色體的著絲點排列在赤道板中央，處于有絲分裂中期；圖④細(xì)胞不含同源染色體，著絲點分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期?！驹斀狻緼、圖中①和③細(xì)胞的分裂方式屬于有絲分裂的不同時期，可存在于同一個細(xì)胞周期中，A正確；B、圖②細(xì)胞中的染色體數(shù)目為4條，等于正常體細(xì)胞中染色體數(shù)目，B錯誤；C、圖③細(xì)胞有絲分裂中期，不含四分體，C錯誤；D、圖④細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)均等分裂，可能為次級精母細(xì)胞后期或第一極體的后期，不能據(jù)此判斷該生物的性別，D錯誤。故選A。5、B【解析】基因的表達(dá)過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯：（1）轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細(xì)胞核中，在線粒體和葉綠體中也能進行，該過程以DNA的一條鏈為模板合成RNA；（2）翻譯的場所是核糖體，需要tRNA為轉(zhuǎn)運工具，mRNA為模板，合成多肽鏈?！驹斀狻緼、rRNA是組成核糖體的成分，不能作模板，A錯誤；B、遺傳信息轉(zhuǎn)錄時，作為模板的是DNA分子的一條鏈，B正確；C、以mRNA為模板翻譯形成蛋白質(zhì)，C錯誤；D、tRNA是翻譯過程中轉(zhuǎn)運氨基酸的工具，不是轉(zhuǎn)錄的模板，D錯誤。故選B。6、D【解析】DNA的復(fù)制是指以親代DNA為模板合成子代DNA的過程。轉(zhuǎn)錄是指在細(xì)胞核中，通過RNA聚合酶以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程。在真核細(xì)胞中，轉(zhuǎn)錄與翻譯不能同時進行，原核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄與翻譯可同時進行?！驹斀狻緼、在一個細(xì)胞周期中，DNA只復(fù)制一次，但是一個基因可多次轉(zhuǎn)錄，A錯誤；B、細(xì)胞分裂期，由于染色體高度螺旋化，DNA不能解旋，基因的轉(zhuǎn)錄水平下降，但是并不是所有基因的轉(zhuǎn)錄水平都要下降，與細(xì)胞分裂相關(guān)的基因的轉(zhuǎn)錄水平會上升，B錯誤；C、細(xì)胞分化時，不進行DNA的復(fù)制，真核細(xì)胞轉(zhuǎn)錄與翻譯不能同時進行，原核細(xì)胞轉(zhuǎn)錄與翻譯可同時進行，C錯誤；D、DNA分子上不同的基因轉(zhuǎn)錄的模板鏈可能是不同的，但特定的某一基因模板鏈固定，D正確。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）組織液（2）特異性（3）①.過敏②.防衛(wèi)（4）①.抗原②.更快、更強，可在短時間內(nèi)產(chǎn)生大量抗體【解析】病原體或疫苗進入機體后，可刺激機體產(chǎn)生特異性免疫，病原體再次感染時，可產(chǎn)生二次免疫反應(yīng)，快速清除病原體，使人體不患病或表現(xiàn)輕微。免疫功能過強或過弱均會使人患病。【小問1詳解】感染初期患者皮膚表面形成透明的水皰，其中的液體主要來自內(nèi)環(huán)境中的組織液，是組織液滲出形成的。【小問2詳解】非特異性免疫是生來就有的，VZV作為抗原，感染后引發(fā)機體產(chǎn)生特異性免疫。【小問3詳解】對一般人而言花粉不屬于致病原，某些花粉引起的蕁麻疹屬于機體的過敏反應(yīng)，是再次遇到過敏原后產(chǎn)生的，是免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能過強的表現(xiàn)?！拘?詳解】接種VarV后，VarV相當(dāng)于抗原，可刺激機體產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞。接種第一劑疫苗一段時間后，應(yīng)及時接種第二劑VarV，這是因為與初次免疫相比，二次免疫過程更快、更強，可在短時間內(nèi)產(chǎn)生大量抗體和記憶細(xì)胞，形成對病原體較長時間的免疫力?！军c睛】免疫功能異常包括過敏反應(yīng)、自身免疫病和免疫缺陷病，前兩者屬于免疫功能過強，后者屬于免疫功能過弱。8、（1）感受刺激、分泌激素（2）①.神經(jīng)②.由于大量出汗，為保持機體水分，機體的抗利尿激素分泌增加，減少排尿，以保持體內(nèi)滲透壓（3）①.促性腺激素釋放激素②.細(xì)胞膜上（4）若性激素恢復(fù)正常值，可能為下丘腦病變；若性激素未恢復(fù)，則可能為性腺病變【解析】人體的水平衡調(diào)節(jié)過程：（1）當(dāng)人體失水過多、飲水不足或吃的食物過咸時→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素增多→腎小管、集合管對水分的重吸收增加→尿量減少。同時大腦皮層產(chǎn)生渴覺（主動飲水）。（2）體內(nèi)水過多時→細(xì)胞外液滲透壓降低→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素減少→腎小管、集合管對水分的重吸收減少→尿量增加。下丘腦分泌促性腺激素釋放激素作用于垂體，促進垂體分泌促性腺激素，作用于性腺，性腺分泌性激素，促進生殖器官的發(fā)育，維持第二性征。【小問1詳解】下丘腦中有滲透壓感受器，可以感受刺激，同時能夠分泌抗利尿激素?！拘?詳解】從圖中可以看出，下丘腦通過下丘腦-垂體束分泌抗利尿激素儲存于神經(jīng)垂體，由神經(jīng)垂體釋放該激素，在劇烈運動條件下，由于大量出汗，為保持機體水分，機體的抗利尿激素分泌增加，減少排尿，以保持體內(nèi)滲透壓?！拘?詳解】調(diào)節(jié)性多肽由下丘腦產(chǎn)生，在性激素的分泌過程中，該多肽是促性腺激素釋放激素，大分子激素的受體位于細(xì)胞膜上?！拘?詳解】促性腺激素可以促進性腺分泌性激素，所以如果注射促性腺激素，若性激素恢復(fù)正常值，可能為下丘腦病變；若性激素未恢復(fù)，則可能為性腺病變。【點睛】本題考查了水鹽調(diào)節(jié)和分級調(diào)節(jié)的知識，需要結(jié)合圖形分析水鹽調(diào)節(jié)的過程，區(qū)分腺垂體和神經(jīng)垂體的功能，將甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)進行知識遷移。9、（1）抑制細(xì)胞分裂；促進葉和果實的衰老和脫落；促進氣孔關(guān)閉（2）①.2、3##3、2②.高于③.1（3）削弱（4）受到光照射時，光敏色素被激活結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，這一變化的信息傳到細(xì)胞核內(nèi)影響特定基因的表達(dá)，從而表現(xiàn)出生物學(xué)效應(yīng)?！窘馕觥?、脫落酸(ABA)可以解除種子休眠，還可以抑制細(xì)胞分裂，促進葉和果實的衰老和脫落，促進氣孔關(guān)閉。2、光敏色素是指吸收紅光遠(yuǎn)紅光可逆轉(zhuǎn)換的光受體（色素蛋白質(zhì)）。光敏色素分布在植物各個器官中。受到光照射時，細(xì)胞膜上的光敏色素接受到光的刺激后被激活，結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，從而將信號經(jīng)過傳導(dǎo)，傳遞到細(xì)胞核內(nèi)，引發(fā)細(xì)胞內(nèi)相應(yīng)基因的表達(dá)，最終表現(xiàn)出生物學(xué)效應(yīng)?！拘?詳解】脫落酸(ABA)可以解除種子休眠，還可以抑制細(xì)胞分裂，促進葉和果實的衰老和脫落，促進氣孔關(guān)閉?！拘?詳解】根據(jù)以上分析已知，b圖中顯示突變體的OsABAOX2基因和OsABAOX3基因的表達(dá)水平都高于野生型，導(dǎo)致葉片和幼苗的突變體內(nèi)源ABA含量都高于野生型;而突變體的OsABAOX1基因的表達(dá)水平低于野生型，說明ABA降解代謝相關(guān)基因是OsABAOX1?！拘?詳解】根據(jù)題意分析，外源ABA明顯抑制光照下生長的水稻種子的萌發(fā)，且外源ABA對phyB突變體種子萌發(fā)的抑制效果更明顯，說明在野生型水稻體內(nèi)光敏色素通過感受光信號削弱了ABA對種子萌發(fā)的抑制效果?！拘?詳解】光敏色素是指吸收紅光遠(yuǎn)紅光可逆轉(zhuǎn)換的光受體（色素蛋白質(zhì)）。光敏色素分布在植物各個器官中。受到光照射時，細(xì)胞膜上的光敏色素接受到光的刺激后被激活，結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，從而將信號經(jīng)過傳導(dǎo)，傳遞到細(xì)胞核內(nèi)，引發(fā)細(xì)胞內(nèi)相應(yīng)基因的表達(dá)，最終表現(xiàn)出生物學(xué)效應(yīng)?！军c睛】本題以實驗數(shù)據(jù)為支撐，主要考查了學(xué)生對植物激素的作用和植物生命活動調(diào)節(jié)的相關(guān)知識的識記能力和實驗數(shù)據(jù)處理分析能力，快速準(zhǔn)確的讀取圖像中的有效數(shù)據(jù)是解答本題的關(guān)鍵。10、（1）使培養(yǎng)液中的酵母菌分布均勻，減少誤差（2）BAC（3）6×106（4）①.25②.在一定時間范圍內(nèi)，酵母菌的種群數(shù)量隨培養(yǎng)時間的延長而不斷增長；達(dá)到最大值后，隨時間的延長酵母菌的種群數(shù)量逐漸下降（或酵母菌的種群數(shù)量先增后減）（5）縮短【解析】血球計數(shù)板是一種常用的細(xì)胞計數(shù)工具，板由H形凹槽分為2個同樣的計數(shù)池。計數(shù)池分為兩種類型。一種是大方格內(nèi)分為16中格，每一中格又分為25小格即16×25型（希利格式）；另一種是大方格內(nèi)分為25中格，每一中格又分為16小格即25×16型（湯麥?zhǔn)剑?。但是不管計?shù)室是哪一種構(gòu)造，它們都有一個共同的特點：即每一大方格都是由16×25=25×16=400個小方格組成?！拘?詳解】酵母菌采取的是抽樣調(diào)查法，因此從試管中吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)之前，需將試管輕輕振蕩幾次，使培養(yǎng)液中的酵母菌分布均勻，減少誤差。【小問2詳解】用血細(xì)胞計數(shù)板計數(shù)，首先將蓋玻片放在計數(shù)室上，然后用吸管吸取培養(yǎng)液滴于蓋玻片邊緣，并且將多余培養(yǎng)液用濾紙吸去，待酵母菌細(xì)胞全部沉降到計數(shù)室底部，再進行鏡檢計數(shù)。故順序為BAC。【小問3詳解】使用血球計數(shù)板，采用抽樣計數(shù)法，需明確培養(yǎng)液中酵母菌密度與計數(shù)板中的密度是一樣的，血球計數(shù)板中的密度是120個×5/（1mm×1mm×0.1mm）=6×103（個/mm3）=6×106（個/cm3），因此1mL培養(yǎng)液中約有酵母菌6×106個?！拘?詳解】據(jù)表可知，25℃下種群數(shù)量最大可以達(dá)到5.6×106個/mL，因此種群數(shù)量增長的最適溫度約為25℃；從表格中可以看出，不管什么溫度下，隨著時間的延長，在一定時間范圍內(nèi)，酵母菌的種群數(shù)量隨培養(yǎng)時間的延長而不斷增長；達(dá)到最大值后，隨時間的延長酵母菌的種群數(shù)量逐漸下降（或酵母菌的種群數(shù)量先增后減）?！拘?詳解】同一溫度條件下，若提高培養(yǎng)液中酵母菌起始種群數(shù)量，種群增長更快，達(dá)最大值的時間將縮短?！军c睛】本題主要考查種群