福建省泉州實(shí)驗(yàn)中學(xué)2025屆高二上生物期末經(jīng)典試題含解析

福建省泉州實(shí)驗(yàn)中學(xué)2025屆高二上生物期末經(jīng)典試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．果蠅的灰身和黑身是一對(duì)相對(duì)性狀，基因位于常染色體上。將純種的灰身和黑身果蠅雜交，F(xiàn)1全為灰身，讓F1自由交配，產(chǎn)生F2，將F2的灰身果蠅取出，讓其余自由交配，后代中灰身和黑身果蠅比例為（）A.1：1 B.2：1 C.8：1 D.3：12．下面羅列了設(shè)計(jì)生態(tài)瓶應(yīng)該遵循的原理，其中不合理的是（）A.瓶?jī)?nèi)各種生物之間應(yīng)有營(yíng)養(yǎng)上的聯(lián)系B.瓶?jī)?nèi)各種生物的數(shù)量搭配應(yīng)合理C.應(yīng)定時(shí)向瓶?jī)?nèi)通氣，保證生物的有氧呼吸D.生態(tài)瓶放在有陽(yáng)光的地方以獲得充足的能量供應(yīng)3．某科學(xué)家為了研究性激素在胚胎生殖系統(tǒng)發(fā)育中所起的作用，提出如下假說(shuō)：假說(shuō)1：發(fā)育出雄性器官需要來(lái)自睪丸提供的激素信號(hào)，當(dāng)這一信號(hào)缺失時(shí)，胚胎發(fā)育出雌性器官。假說(shuō)2：發(fā)育出雌性器官需要來(lái)自卵巢提供的激素信號(hào)，當(dāng)這一信號(hào)缺失時(shí)，胚胎發(fā)育出雄性器官?？茖W(xué)家用家兔進(jìn)行部分組織摘除手術(shù)后得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：性染色體組成外生殖器表現(xiàn)未做手術(shù)手術(shù)后XY雄性雌性XX雌性雌性關(guān)于上述實(shí)驗(yàn)操作和分析說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）A.本實(shí)驗(yàn)需要在生殖器官分化前摘除即將發(fā)育為卵巢或睪丸的組織B.該實(shí)驗(yàn)依據(jù)了實(shí)驗(yàn)變量控制中的減法原理，上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果驗(yàn)證了假說(shuō)1C.如果假說(shuō)2成立，性染色體組成為XX的家兔胚胎，術(shù)后發(fā)育出雄性器官D.為進(jìn)一步驗(yàn)證假說(shuō)1，在摘除即將發(fā)育為卵巢的組織的同時(shí)，給予一定量的睪酮刺激，XX的胚胎發(fā)育出雌性器官4．下列有關(guān)人體免疫的敘述正確的有（）項(xiàng)①血漿中溶菌酶的殺菌作用屬于人體的第一道防線②抗原都是外來(lái)異物③人體分泌的乳汁中含有某些抗體④吞噬細(xì)胞可參與特異性免疫⑤過(guò)敏反應(yīng)一般不會(huì)破壞組織細(xì)胞⑥HIV主要攻擊人體的T細(xì)胞，引起自身免疫?、邔?duì)移植器官的排斥是通過(guò)細(xì)胞免疫進(jìn)行的A.2 B.3 C.4 D.55．某種物質(zhì)可插入DNA分子兩條鏈的堿基對(duì)之間，使DNA雙鏈不能解開(kāi)。若在細(xì)胞正常生長(zhǎng)的培養(yǎng)液中加入適量的該物質(zhì)，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.隨后細(xì)胞中的DNA復(fù)制發(fā)生障礙B.隨后細(xì)胞中的RNA轉(zhuǎn)錄發(fā)生障礙C.該物質(zhì)可將細(xì)胞周期阻斷在分裂中期D.可推測(cè)該物質(zhì)對(duì)癌細(xì)胞的增殖有抑制作用6．用純種的黃果蠅和灰果蠅雜交得到如表所示的結(jié)果，下列選項(xiàng)中正確的是（）親本子代灰雌性×黃雄性全是灰色黃雌性×灰雄性所有雄性為黃色，所有雌性為灰色A.黃色基因是位于常染色體的隱性基因 B.黃色基因是位于X染色體的顯性基因C.灰色基因是位于常染色體的顯性基因 D.灰色基因是位于X染色體的顯性基因二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）圖甲是草原中的鼠數(shù)量變化曲線圖；圖乙表示某同學(xué)進(jìn)行“探究酵母菌數(shù)量變化”實(shí)驗(yàn)得到的曲線圖。該同學(xué)的具體操作為：先向試管中加入10mL無(wú)菌馬鈴薯培養(yǎng)液，再向試管中接種入酵母菌，之后將試管置于適宜環(huán)境中連續(xù)培養(yǎng)，每天定時(shí)取樣，計(jì)數(shù)，并繪制曲線圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）S型曲線需要滿足的條件有____________________________？（2）若圖甲中曲線Ⅱ表示在草原中投放了一定數(shù)量的蛇之后鼠的數(shù)量變化曲線，曲線Ⅱ表明蛇發(fā)揮明顯生態(tài)效應(yīng)的時(shí)間段是________。若投放的蛇因不適應(yīng)當(dāng)?shù)夭菰沫h(huán)境部分死亡，則圖中α的角度將會(huì)________（填“變大”“變小”或“不變”）。（3）為了繪制得到圖乙的曲線圖，可采取________的方法每天對(duì)酵母菌數(shù)量進(jìn)行調(diào)查。圖丙是b時(shí)刻將樣液稀釋102倍，用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí)，先滴加酵母菌培養(yǎng)液再蓋上蓋玻片后，在顯微鏡下看到的酵母菌分布情況，則1L培養(yǎng)液中酵母菌的約為數(shù)量約為_(kāi)_______個(gè)。該計(jì)數(shù)方法得到的值與實(shí)際活菌相比________（填“偏大”“偏小”或“相同”）。（4）圖乙中de段酵母菌數(shù)目減少的原因除了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)大量消耗之外還包括__________。8．（10分）如圖為人體內(nèi)幾種免疫細(xì)胞參與機(jī)體免疫的機(jī)制圖解，其中⑤表示某種化合物，⑥是抗原呈遞（或提呈）細(xì)胞，①②③④⑦代表某種細(xì)胞，回答下列問(wèn)題。（1）免疫系統(tǒng)能消滅侵入體內(nèi)的病原體，這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的_____功能。圖中化合物⑤參與的免疫過(guò)程為_(kāi)____免疫，參與⑤合成和分泌的細(xì)胞器有_____。（2）圖中細(xì)胞①的名稱是_____，該細(xì)胞需要在_____中發(fā)育成熟，圖中細(xì)胞⑦的名稱是_____，其作用是_____。（3）當(dāng)細(xì)胞①的活性下降時(shí)，其產(chǎn)生的_____減少，從而使細(xì)胞②的增殖分化能力下降。（4）某科研團(tuán)隊(duì)研發(fā)出了新冠病毒IgM/IgG抗體快速測(cè)試卡（1滴血，15分鐘即可肉眼觀測(cè)到結(jié)果）。該檢測(cè)技術(shù)運(yùn)用了_____的原理。如果某疑似患者的抗體檢測(cè)呈陰性，_____（填“是”或“否”）可以排除新冠病毒感染，理由是_____。9．（10分）如圖是酵母菌細(xì)胞有氧呼吸過(guò)程的圖解。請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。（1）圖中②③所代表的物質(zhì)分別是_____、_____。（2）依次寫出圖中④、⑤、⑥所代表的能量多少：_____（選填“少量”或“大量”）。（3）圖中產(chǎn)生水的階段發(fā)生的場(chǎng)所是_____。（4）如果氧氣供應(yīng)不足，其產(chǎn)物是_____，反應(yīng)的場(chǎng)所是_____，該反應(yīng)可以寫成：_____10．（10分）神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)分泌功能的調(diào)節(jié)有甲、乙、丙三種方式如圖所示。據(jù)圖分析：（1）若甲模式中，靶腺為甲狀腺，則中樞神經(jīng)系統(tǒng)通過(guò)調(diào)節(jié)下丘腦分泌的____________激素調(diào)節(jié)垂體分泌促甲狀腺激素，進(jìn)而再影響和調(diào)節(jié)甲狀腺的分泌活動(dòng)，這種調(diào)節(jié)方式稱為_(kāi)__________調(diào)節(jié)。（2）甲狀腺激素分泌量的增加，會(huì)導(dǎo)致下丘腦和垂體有關(guān)激素分泌量__________，此種調(diào)節(jié)機(jī)制稱為_(kāi)_________調(diào)節(jié)。在甲狀腺激素分泌量增加的同時(shí)，__________的分泌量也增加，二者協(xié)同作用，保證機(jī)體應(yīng)急反應(yīng)的順利進(jìn)行。（3）抗利尿激素的合成和分泌是通過(guò)圖中_________（甲、乙、丙）模式進(jìn)行的，使其分泌量增加的適宜刺激是___________________。（4）當(dāng)血糖含量降低時(shí)，一方面可以直接刺激____________，引起___________分泌增加；另一方面也可以通過(guò)圖中________（甲、乙、丙）模式調(diào)節(jié)其分泌量。11．（15分）分析回答下列有關(guān)生物技術(shù)實(shí)踐的問(wèn)題：PCR是一種DNA體外擴(kuò)增技術(shù)。1988年，PCR儀問(wèn)世，并被廣泛應(yīng)用于基因擴(kuò)增和DNA序列測(cè)定。如圖是PCR技術(shù)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）標(biāo)準(zhǔn)的PCR過(guò)程一般分為_(kāi)___、____、____三大步驟。（2）引物是此過(guò)程中必須加入的物質(zhì)，從化學(xué)本質(zhì)上說(shuō)，引物是一小段___。（3）將雙鏈DNA____，使之變性，從而導(dǎo)致____。（4）引物延伸需提供____作為原料。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、C【解析】將純種的灰身果蠅和黑身果蠅雜交，F(xiàn)1全為灰身，說(shuō)明灰身相對(duì)于黑身為顯性性狀（用A、a表示），則親本的基因型為AA×aa，F(xiàn)1的基因型為Aa。用雜合的灰身雌雄果蠅（Aa）雜交，F(xiàn)1的基因型及比例為AA∶Aa∶aa=1∶2∶1，取其中的灰身果蠅中AA占1/3、Aa占2/3，所以含A基因的配子占2/3、含a基因的配子占1/3?！驹斀狻拷Y(jié)合分析可知，F(xiàn)2中的灰身果蠅群體中A基因占2/3、a基因占1/3。則F2的灰身果蠅自由交配，根據(jù)遺傳平衡定律，其子代果蠅基因型及比例為AA∶Aa∶aa=（2/3×2/3）∶（2×1/3×2/3）∶（1/3×1/3）=4∶4∶1，所以后代中灰身和黑身果蠅的比例為8∶1。即C正確；故選C。2、C【解析】生態(tài)瓶是一種微型生態(tài)系統(tǒng)，使其在一定時(shí)間內(nèi)保持結(jié)構(gòu)和功能上的相對(duì)穩(wěn)定，應(yīng)使其具有一定的生態(tài)系統(tǒng)成分，并具有合理的生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。【詳解】A、生態(tài)瓶中各種生物之間應(yīng)有營(yíng)養(yǎng)上的聯(lián)系，形成食物鏈或食物網(wǎng)，A正確；B、瓶?jī)?nèi)各種生物的數(shù)量搭配應(yīng)合理，符合能量流動(dòng)的逐級(jí)遞減規(guī)律，B正確；C、生態(tài)瓶應(yīng)與外界環(huán)境保持相對(duì)立，應(yīng)保持生態(tài)瓶的密閉狀態(tài)，C錯(cuò)誤；D、生態(tài)瓶放在散射光下，以獲得充足的能量供應(yīng)，D正確。故選C。3、D【解析】性激素可根據(jù)雌雄不同，分為雄性激素和雌性激素，雄性激素能夠促進(jìn)雄性生殖器官的發(fā)育和雄性生殖細(xì)胞的發(fā)生，維持雄性第二性征，同理雌性激素能夠促進(jìn)雌性生殖器官的發(fā)育和雌性生殖細(xì)胞的發(fā)生，維持雌性第二性征?！驹斀狻緼、為了排除生殖器官傳遞相應(yīng)的信號(hào)刺激，本實(shí)驗(yàn)需要在生殖器官分化前摘除即將發(fā)育為卵巢或睪丸的組織，A正確；B、該實(shí)驗(yàn)依據(jù)了實(shí)驗(yàn)變量控制中的減法原理，如將相應(yīng)的組織切除，從而減去了相應(yīng)的信號(hào)來(lái)源，上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果驗(yàn)證了假說(shuō)1，但沒(méi)有驗(yàn)證假說(shuō)2，B正確；C、如果假說(shuō)2成立，即發(fā)育出雌性器官需要來(lái)自卵巢提供的激素信號(hào)，當(dāng)這一信號(hào)缺失時(shí)，胚胎發(fā)育出雄性器官，因此性染色體組成為XX的家兔胚胎，術(shù)后發(fā)育出雄性器官，C正確；D、為進(jìn)一步驗(yàn)證假說(shuō)1，在摘除即將發(fā)育為睪丸的組織的同時(shí)，給予一定量的雄性激素刺激，XY的胚胎將發(fā)育為雄性，D錯(cuò)誤。故選D。4、C【解析】血漿中溶菌酶的殺菌作用屬于人體的第二道防線，故①錯(cuò)誤；能夠引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免的物質(zhì)叫做抗原?？乖哂写蠓肿?、一般異物性和特異性的性質(zhì)，但抗原不一定是異物，也可能是機(jī)體衰老的細(xì)胞或癌細(xì)胞等，②錯(cuò)誤；抗體分布于血清、組織液和外分泌液中，則人體分泌的乳汁中含有某些抗體，③正確；吞噬細(xì)胞在特異性免疫中能吞噬處理抗原并呈遞給T細(xì)胞，吞噬抗原-抗體的結(jié)合物，④正確；過(guò)敏反應(yīng)一般不會(huì)破壞組織細(xì)胞，不引起組織嚴(yán)重?fù)p傷，⑤正確；HIV主要攻擊人體的T細(xì)胞，引起人的免疫缺陷病，⑥錯(cuò)誤；對(duì)移植器官的排斥是通過(guò)效應(yīng)T細(xì)胞攻擊，即細(xì)胞免疫進(jìn)行，⑦正確。因此，C項(xiàng)正確，A、B、D項(xiàng)錯(cuò)誤。5、C【解析】某物質(zhì)可插入DNA分子兩條鏈的堿基對(duì)之間，使DNA雙鏈不能打開(kāi)，說(shuō)明該物質(zhì)會(huì)阻礙DNA分子的解旋，因此會(huì)阻礙DNA分子的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和抑制細(xì)胞增殖，A、B、D三項(xiàng)均正確；因DNA分子的復(fù)制發(fā)生在間期，所以該物質(zhì)可將細(xì)胞周期阻斷在分裂間期，C項(xiàng)錯(cuò)誤。考點(diǎn)：本題考查遺傳信息的傳遞和表達(dá)、細(xì)胞增殖的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問(wèn)題的能力。6、D【解析】分析表格中的信息可知，灰色果蠅與黃色果蠅雜交，后代都是灰色，說(shuō)明灰色對(duì)黃色是顯性性狀；親本果蠅正交和反交的結(jié)果不同，說(shuō)明控制果蠅黃色的基因可能位于性染色體上，黃色雌果蠅與灰色雄果蠅雜交，后代所有雄性為黃色，所有雌性為灰色，因此可以說(shuō)明控制果蠅黃色（灰色）的基因位于X染色體上?！驹斀狻緼B、由分析知，控制果蠅黃色的基因是隱性基因，且位于X染色體上，AB錯(cuò)誤；C、由分析知，果蠅黃色（灰色）的基因位于X染色體上，C錯(cuò)誤；D、由分析知，控制果蠅灰色的基因是顯性基因，且位于X染色體上，D正確。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).資源空間有限種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇天敵增加(2).ef(3).變大(4).抽樣檢測(cè)(5).1011(6).偏大(7).代謝廢物大量積累【解析】酵母菌可以用液體培養(yǎng)基來(lái)培養(yǎng)，培養(yǎng)液中的酵母菌種群的增長(zhǎng)情況與培養(yǎng)液中的成分、空間、pH、溫度等因素有關(guān)，可以根據(jù)培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量和時(shí)間為坐標(biāo)軸做曲線，從而掌握酵母菌種群數(shù)量的變化情況。利用血球計(jì)數(shù)板在顯微鏡下直接計(jì)數(shù)是一種常用的細(xì)胞計(jì)數(shù)法，這種方法可以直接測(cè)定樣品中全部的細(xì)胞數(shù)目，所以一般用于單細(xì)胞微生物數(shù)量的測(cè)定，由于血球計(jì)數(shù)板上的計(jì)數(shù)室蓋上蓋玻片后的容積是一定的，所以可根據(jù)在顯微鏡下觀察到的細(xì)胞數(shù)目來(lái)計(jì)算單位體積的細(xì)胞的總數(shù)目?！驹斀狻浚?）S型曲線是受限制的指數(shù)增長(zhǎng)函數(shù)，描述資源空間有限、種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇、天敵增加的真實(shí)生物數(shù)量增長(zhǎng)情況。（2）在草原中投放了一定數(shù)量的蛇之后，鼠的天敵增加，環(huán)境容納量下降，種群數(shù)量也會(huì)降低，因此，圖甲曲線Ⅱ中，蛇在ef時(shí)間段發(fā)揮明顯生態(tài)效應(yīng)。若投放的蛇因不適應(yīng)當(dāng)?shù)夭菰沫h(huán)境部分死亡，鼠的天敵增加量變小，鼠種群數(shù)量下降速率將小一些，圖中α角變大。（3）采取抽樣檢測(cè)的方法每天對(duì)酵母菌數(shù)量進(jìn)行調(diào)查，可繪制得到圖乙所示曲線圖。由圖丙及血球計(jì)數(shù)板規(guī)格可知，該血球計(jì)數(shù)板共25個(gè)中方格，將樣液稀釋102倍后，血球計(jì)數(shù)板上酵母菌數(shù)量為4×25=100個(gè)。又因?yàn)檠蛴?jì)數(shù)板體積為1mm×1mm×0.1mm，故1L酵母菌培養(yǎng)液含有的酵母菌數(shù)量為100÷（0.1×10-3）×103×102=1011個(gè)。因該計(jì)數(shù)方法統(tǒng)計(jì)了已死亡的酵母菌，故比活菌數(shù)偏大。（4）圖乙中de段酵母菌數(shù)目減少原因有營(yíng)養(yǎng)大量消耗和代謝廢物大量積累等?！军c(diǎn)睛】掌握探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化的實(shí)驗(yàn)方法、操作步驟等，知曉調(diào)查的方式和實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的相關(guān)注意點(diǎn)，清楚酵母菌計(jì)數(shù)的方法，并能利用公式對(duì)數(shù)量進(jìn)行計(jì)算。8、（1）①.免疫防御②.體液（特異性免疫）③.核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體（2）①.輔助性T細(xì)胞②.胸腺細(xì)胞③.細(xì)胞毒性T細(xì)胞④.（識(shí)別并接觸）裂解靶細(xì)胞（3）細(xì)胞因子（4）①.抗原抗體特異性結(jié)合②.否③.病毒進(jìn)入機(jī)體引起免疫反應(yīng)需要一定時(shí)間【解析】據(jù)圖可知，①表示輔助性T細(xì)胞，②表示B細(xì)胞，③表示漿細(xì)胞，④表示記憶細(xì)胞，⑤表示抗體，⑥表示抗原呈遞（或提呈）細(xì)胞，⑦表示細(xì)胞毒性T細(xì)胞。【小問(wèn)1詳解】免疫功能有免疫防御、免疫監(jiān)視和免疫自穩(wěn)，免疫系統(tǒng)能消滅侵入體內(nèi)的病原體，這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的免疫系統(tǒng)的防御功能，圖中⑤表示③漿細(xì)胞分泌的物質(zhì)，因此⑤是抗體，抗體參與的免疫過(guò)程是體液免疫，抗體屬于分泌蛋白，分泌蛋白合成與分泌過(guò)程：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→細(xì)胞膜，整個(gè)過(guò)程需要線粒體供能，因此參與⑤合成和分泌的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體?！拘?wèn)2詳解】據(jù)圖可知，細(xì)胞①能分泌細(xì)胞因子，因此細(xì)胞①是輔助性T細(xì)胞，該細(xì)胞是由造血干細(xì)胞增殖分化形成的，需要在胸腺細(xì)胞中發(fā)育成熟。細(xì)胞⑦能與靶細(xì)胞接觸，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡，因此細(xì)胞⑦是細(xì)胞毒性T細(xì)胞，其作用是（識(shí)別并接觸）裂解靶細(xì)胞?！拘?wèn)3詳解】細(xì)胞①是輔助性T細(xì)胞，能分泌細(xì)胞因子，當(dāng)細(xì)胞①活性下降時(shí)，其產(chǎn)生的細(xì)胞因子減少，從而使細(xì)胞②B細(xì)胞的增殖分化能力下降?！拘?wèn)4詳解】某科研團(tuán)隊(duì)研發(fā)出了新冠病毒IgM/IgG抗體快速測(cè)試卡（1滴血，15分鐘即可肉眼觀測(cè)到結(jié)果）。該檢測(cè)技術(shù)運(yùn)用了抗原抗體特異性結(jié)合的原理。病毒進(jìn)入機(jī)體引起免疫反應(yīng)產(chǎn)生抗體需要一定時(shí)間，如果某疑似患者的抗體檢測(cè)呈陰性，沒(méi)有檢測(cè)到抗體可能是時(shí)間短的原因，因此不能排除新冠病毒感染。【點(diǎn)睛】本題考查免疫系統(tǒng)的供能、細(xì)胞免疫和體液免疫以及免疫學(xué)的應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能從題圖中提取有效信息并結(jié)合這些信息，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確結(jié)論的能力。9、(1).丙酮酸(2).O2(3).少量、少量、大量(4).線粒體內(nèi)膜(5).酒精和CO2(6).細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(7).C6H12O62C2H5OH＋2CO2＋少量能量【解析】1、酵母菌有氧呼吸的三個(gè)階段第一階段發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，反應(yīng)方程式：C6H12O62C3H4O3(丙酮酸)＋4[H]＋能量(少)第二階段發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，反應(yīng)方程式：2C3H4O3＋6H2O6CO2＋20[H]＋能量(少)第三階段發(fā)生在線粒體內(nèi)膜，反應(yīng)方程式：24[H]＋6O212H2O＋能量(多)2、酵母菌無(wú)氧呼吸的兩個(gè)階段第一階段發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，反應(yīng)方程式：C6H12O62C3H4O3(丙酮酸)＋4[H]＋能量(少)第二階段發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，反應(yīng)方程式：2C3H4O3(丙酮酸)＋4[H]2C2H5OH＋2CO2＋能量(少)【詳解】（1）根據(jù)有氧呼吸過(guò)程可知：圖中①②③所代表的物質(zhì)分別是葡萄糖、丙酮酸、O2。（2）④是有氧呼吸第一階段產(chǎn)生的能量是少量、⑤是有氧呼吸第二階段產(chǎn)生的能量是少量、⑥是有氧呼吸第三階段產(chǎn)生的能量是大量，故圖中④、⑤、⑥所代表的能量分別為少量、少量、大量。（3）圖中產(chǎn)生水的階段是有氧呼吸第三階段，發(fā)生的場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜。（4）如果氧氣供應(yīng)不足，酵母菌進(jìn)行的呼吸方式是無(wú)氧呼吸，產(chǎn)物是酒精和CO2，反應(yīng)的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，該反應(yīng)可以寫成：C6H12O62C2H5OH＋2CO2＋能量?！军c(diǎn)睛】本題考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力。10、（1）①.促甲狀腺激素釋放②.神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)（2）①.減少②.(負(fù))反饋③.腎上腺素（3）①.乙②.細(xì)胞外液滲透壓升高（4）①.胰島A細(xì)胞②.胰高血糖素③.丙【解析】1、分級(jí)調(diào)節(jié)是一種分層控制的方式，比如下丘腦能夠控制垂體，再由垂體控制相關(guān)腺體。反饋調(diào)節(jié)是一種系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)的方式，指的是系統(tǒng)本身工作的效果，反過(guò)來(lái)又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作。反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機(jī)制，有正反饋和負(fù)反饋調(diào)節(jié)兩種方式。正反饋調(diào)節(jié)使得系統(tǒng)偏離平衡，負(fù)反饋調(diào)節(jié)使得系統(tǒng)回歸平衡。2、血糖平衡調(diào)節(jié)：當(dāng)血糖濃度升高到一定程度時(shí)，胰島B細(xì)胞（胰島β細(xì)胞）的活動(dòng)增強(qiáng)，胰島素的分泌量明顯增加，體內(nèi)胰島素水平的上升，一方面促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞進(jìn)行氧化分解，進(jìn)入肝臟、肌肉并合成糖原，進(jìn)入脂肪組織細(xì)胞轉(zhuǎn)變?yōu)楦视腿?；另一方面又能抑制肝糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)變成葡萄糖，這樣既增加了血糖的去向，又減少了血糖的來(lái)源，使血糖濃度恢復(fù)到正常水平。當(dāng)血糖濃度降低時(shí)，胰島A細(xì)胞（胰島α細(xì)胞）的活動(dòng)增強(qiáng)，胰高血糖素的分泌量增加，胰高血糖素主要作用于肝臟，促進(jìn)肝糖原分解成葡萄糖進(jìn)入血液，促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)變成糖，使血糖濃度回升到正常水平。3、水鹽平衡調(diào)節(jié)：①當(dāng)人飲水不足、體內(nèi)失水過(guò)多或吃的食物過(guò)咸,細(xì)胞外液滲透壓就會(huì)升高，這一情況刺激下丘腦滲透壓感受器，使得下丘腦一方面把信息傳到大腦皮層感覺(jué)中樞，使人產(chǎn)生渴覺(jué)而主動(dòng)飲水，另一方面，下丘腦還分泌抗利尿激素，并由垂體釋放到血液中，血液中的抗利尿激素含量增加，就加強(qiáng)了腎小管、集合管對(duì)水分的重吸收，使尿量減少。②當(dāng)人飲水過(guò)多時(shí)，細(xì)胞外液滲透壓就會(huì)降低，這一情況刺激下丘腦滲透壓感受器，使得下丘腦一方面把信息傳到大腦皮層感覺(jué)中樞，使人不產(chǎn)生渴覺(jué)，另一方面，下丘腦還減少分泌抗利尿激素，垂體釋放到血液中的抗利尿激素減少，就減弱了腎小管、集合管對(duì)水分的重吸收，使尿量增加?！拘?wèn)1詳解】機(jī)體通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)感受外界刺激，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，該激素作用于垂體，垂體分泌促甲狀腺激素，進(jìn)而再影響和調(diào)節(jié)甲狀腺的分泌活動(dòng)。這種調(diào)節(jié)方式既有中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與又有激素的參與，稱為神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)?！拘?wèn)2詳解】甲狀腺激素分泌量的增加，會(huì)反過(guò)來(lái)抑制下丘腦和垂體有關(guān)激素的分泌活動(dòng)，導(dǎo)致下丘腦和垂體有關(guān)激素分泌量減少，此種調(diào)節(jié)機(jī)制稱為(負(fù))反饋調(diào)節(jié)。在機(jī)體應(yīng)急反應(yīng)中，腎上腺髓質(zhì)分泌腎上腺素，引起心臟活動(dòng)加強(qiáng)，流經(jīng)肌肉的血量增加，糖原分解增加，通氣性得到改善等。因此在甲狀腺激素分泌量增加的同時(shí)，腎上腺素的分泌量也增加，二者協(xié)同作用，保證機(jī)體應(yīng)急反應(yīng)的順利進(jìn)行?！拘?wèn)3詳解】抗利尿激素由下丘腦合成